教育科研先进个人资料

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教育科研先进个人资料各位教师我们下午好。感谢校领导给我这样的荣誉和时机。榜首次被评为教育科研先进个人就要我介绍自己业绩，实在是诚惶诚恐。我还仅仅刚刚上路，所以，今日就向我们报告一下我在教育科研方面的起步之路。请我们多多辅导。97年我刚参加工作的时分，对教育科研的概念很含糊，觉得搞教育科研是一件十分深邃的工作，至少得堆集十年八年的阅历，修炼到必定的理论高度才有资历谈及。所以我一向不敢测验。后来听老教师们说，搞教育科研没什么难的，只需学做日常教育的有心人就能够了。所以，我依照校园的要求，每周记载课后心得，每月记载反思领会，期末很仔细的编撰跟教育教育相关的文章。虽然在数量上看似很有功率，但在实际操作上还茫无头绪，内容上更是没有规矩。98年，校园申报了一个省级课题《xx》，全校教师都行动起来活跃参加，我也有幸阅历了这整个进程。从开题、训练、前测、抽样、试验、研讨、证明、总结、反思，我得到了名贵的学习阅历，受到了许多启示，既发掘到自己的潜力，也看到了自己的缺乏。这次与科研课题的密切触摸好像我的榜首桶金，从那以后，我便开端活跃投入、斗胆测验，遵从理论辅导实践、实践提高理论的准则，先后感触了北师大立项工程系列课题《xx》，参加了省级课题《xx》、区级课题《xx》，申报了区级课题《xx》，并取得区级科研优秀成果

三等奖。环绕以上这些课题所编撰的论文均获奖或宣布，其间，《xx》获《xx》全国征文一等奖；《xx》获市论文评比一等奖、刊于《全国基础教育论文集》；《xxx》获市论文二等奖,宣布于国家级报刊《英语辅导报》；《xx》获xx区“我与教科研同生长”征文三等奖。在从教的11年里，我每年都有一至两篇论文或事例获奖，其间，国家级1篇，省级3篇，市级4篇，区级5篇。这些教育研讨成果不只给我带来了荣誉，也引发了我心里从量到质的改变。跟着教育实践阅历的堆集，[榜首课~ 件]通过教育改革大潮的冲击，我开端在研讨中反思自己的讲堂教育，在编撰的论文中审视自己的教育理念，在日常工作和日子中做起了有心人。2007年，我结合自己多年来喜爱用简笔画辅佐教的习气，整理出15个原创的经典事例，编撰了《xx》一文，论述了我对简笔画辅佐英语教育优势的了解和运用中可操作的办法。这篇论文参加了年度教育教育论文的评比。从校园、区、市到省，成果一路过关，取得了省一等奖，成为xx市榜首个取得省级英语教育论文一等奖的小学教师。评委们对这篇文章的大致点评是：没有理论堆砌，看到的都是实实在在的教育，是源于讲堂的实在感触，而且能够推荐给其他一线教师学习办法，值得推行。这样的点评是对我的必定，也是对我的鞭笞和引领。从2004年起，我被xx师院教科学院聘为“外聘教育法辅导教师”，除了每周辅导拜师学教的大学生们，每学期还不定时地给小教

英语本科班学生做些讲座。当遇到他们好学的目光和林林总总的发问时，我偶然也会有心里露怯的时分，所以，愈加抓住学习的时刻充分自己、装备自己。在这互勉共进的4年里，我殷切地感触到科研精力和科研才能在教师开展的进程中所起到的催化作用有多么大。现在，我教育生计的第二个10年现已拉开帷幕，我愿把“教育科研”这颗种子带到新的土地上持续耕耘，让它生根、发芽、开花、成果！酝酿出更新、更有生命力的才智的果实。