技能培训住院规培的作用
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“模拟医学教育”和“实践技能培训 ”
在住院医师规培中作用
怀化市第一人民医院 实践技能培训中心 王东亚
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟技能培训？ 为什么？
三.实践技能培训
Sub title
二.模拟医学教育发展
一. 医学教育的发展和困惑
华东师范大学出版社中等职业教育分社
现代医学教学历史沿革
医学家、教育家——Sir William Osler（1849-1919） (威廉.奥斯勒），霍普金斯大学、牛 津大学教授。建立现代医学教育 5年框架体系，现代医学之父， 内科标准教科书《临床内科原理》 作者，《内科学季刊》的创办 人之一。奥斯勒医师是二十世纪 医学领域的大师，开创了现代医 学新观念与新里程，是现代医学 教育的始祖、临床医学的泰斗， 尤其强调医学的人文与教养。时 至今日，他仍是医界的典范。
模拟病房-可容纳15-20人 同时接受治疗培训
华东师范大学出版社中等职业教育分社
英国布里斯托医学模拟中心
隔离入口-透明玻璃可看到 室内摆放的物品
舒适幽雅的多媒体教学室
华东师范大学出版社中等职业教育分社
剑桥大学医学院模拟医学中心
用于教学的设备与医学设备完美结合
随意组建的讨论区 有利于即时解决问题
华东师范大学出版社中等职业教育分社
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育
• 确保患者安全以及有效的医学技能训练，成为 医学模拟技术发展的催化剂。
• 美国医学会强烈建议： “……应在医疗领域尽可能应用模拟培训。”
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育
• 从环境、设备、诊断、治疗全方位进行模拟，让 学习者感受一种真实的医疗场景；
华东师范大学出版社中等职业教育分社
wk.baidu.com
床边教学
1905年, Osler在Johns Hopkins Hospital告别演说，总结他 对医学最有效和最重要的贡献就是提倡床边教学。
“teaching medical students in the wards, as I regard this as by far the most useful and important work I have been called upon to do.”
模拟医学教育
• 从规模上
- 模拟训练网站 - 临床技能模拟实验室 - 医学模拟中心 - 模拟医院
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育
• 医学模拟培训符合 “以患者为中心” 的人文理 念，它允许在训练中犯错并且可以从错误中吸取 教训并改正错误，成为世界医学教育的发展趋势
• 是目前全球范围内所有医学院校在校学生教育及 毕业后继续教育的最热门话题之一
但是，100多年以后、、、
华东师范大学出版社中等职业教育分社
传统的医学教育是 教师进行“真人示教”, 以教师经验教学为主， 学生自主学习机会和能 力比较少。
所以说临床医学—— 是一门实践性很强经验 科学。
。
华东师范大学出版社中等职业教育分社
一. 医学教育的发展和困惑
(现代医学教育面临的挑战)
医学院校扩招
剑桥大学医学院模拟医学中心
静脉注射基础技能训练区
华东师范大学出版社中等职业教育分社
德国美茵兹医学模拟中心
美茵兹医学模拟中心外观教学楼
美茵兹医学模拟中心-METI 科技医学模拟作品样板间
华东师范大学出版社中等职业教育分社
德国美茵兹医学模拟中心
空间布局紧凑的问诊室
模拟手术室
华东师范大学出版社中等职业教育分社
• 研究生教育？
华东师范大学出版社中等职业教育分社
二.模拟医学教育发展
模拟医学教育应运而生
以假代真 以假益真 以假救真
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育
医学模拟教育是指利用模拟技术创设出模拟 病人和模拟临床场景，代替真实病人进行教学 和实践的教育方法。
- 以各种模型为基础 - 以模拟临床为前提 - 以实践教学、情景教学和个体化教学为特征 - 以具有医疗环境而无医疗风险为突出优点
德国美茵兹医学模拟中心
模拟手术室和热情的工作人员
镜面玻璃监视
华东师范大学出版社中等职业教育分社
香港中文大学医学模拟中心
华东师范大学出版社中等职业教育分社
香港中文大学医学模拟中心
简洁、典雅的接待区
患者维权意识增强 诊疗技术发展迅速 临床实践机会减少
华东师范大学出版社中等职业教育分社
医学临床教学面临的困惑
• 国内严峻的医疗环境和畸形的医患关系影响临床实践教 学。面临着社会、人文，以及伦理和法律等方面的挑战 ，临床教学中学生动手操作的机会越来越少。
• 特别是重症医学教学机会更少，学员参与危急重症救治 的床旁教学机会几乎没有可能。
看病人不看书，就像大海航行没有地图；而看书不看病人 ，就根本没到还去海上。
To study the phenomena of disease without books is to sail an uncharted sea, while to study books without patients is not to go to sea at all.
模拟医学教育是临床技能培训中心的最重要组成 部分和核心内容。
华东师范大学出版社中等职业教育分社
英国布里斯托医学模拟中心
ICU重症监护室-线路的设计节省空间， 方便实用。镜面玻璃便于关注室内的 全景像
监控室-同步关注手术进程
华东师范大学出版社中等职业教育分社
英国布里斯托医学模拟中心
中心手术室-有效的利用空间连接线路
• 教学内容特别重视临床各种危重症处理和团队训 练，以及支纤镜、胃镜、中心静脉置管等有创操 作的训练。
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育系统
• 医学模拟系统初步分为：
- 基础解剖模型 - 局部功能训练模型 - 计算机交互式模型 - 虚拟培训系统以及生理驱动型模拟系统
华东师范大学出版社中等职业教育分社
华东师范大学出版社中等职业教育分社
医学模拟教育
特性
可重复性 可调控性 内容丰富性 操作安全性
相对真实性
华东师范大学出版社中等职业教育分社
医学模拟教育的优势
④最终将有益于患者安全
③提高学习效果
团队合作能力
危机管理能力 临床思维能力
①临床技能 培训中心
（模拟培训）
②临床基本技能
华东师范大学出版社中等职业教育分社
在住院医师规培中作用
怀化市第一人民医院 实践技能培训中心 王东亚
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟技能培训？ 为什么？
三.实践技能培训
Sub title
二.模拟医学教育发展
一. 医学教育的发展和困惑
华东师范大学出版社中等职业教育分社
现代医学教学历史沿革
医学家、教育家——Sir William Osler（1849-1919） (威廉.奥斯勒），霍普金斯大学、牛 津大学教授。建立现代医学教育 5年框架体系，现代医学之父， 内科标准教科书《临床内科原理》 作者，《内科学季刊》的创办 人之一。奥斯勒医师是二十世纪 医学领域的大师，开创了现代医 学新观念与新里程，是现代医学 教育的始祖、临床医学的泰斗， 尤其强调医学的人文与教养。时 至今日，他仍是医界的典范。
模拟病房-可容纳15-20人 同时接受治疗培训
华东师范大学出版社中等职业教育分社
英国布里斯托医学模拟中心
隔离入口-透明玻璃可看到 室内摆放的物品
舒适幽雅的多媒体教学室
华东师范大学出版社中等职业教育分社
剑桥大学医学院模拟医学中心
用于教学的设备与医学设备完美结合
随意组建的讨论区 有利于即时解决问题
华东师范大学出版社中等职业教育分社
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育
• 确保患者安全以及有效的医学技能训练，成为 医学模拟技术发展的催化剂。
• 美国医学会强烈建议： “……应在医疗领域尽可能应用模拟培训。”
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育
• 从环境、设备、诊断、治疗全方位进行模拟，让 学习者感受一种真实的医疗场景；
华东师范大学出版社中等职业教育分社
wk.baidu.com
床边教学
1905年, Osler在Johns Hopkins Hospital告别演说，总结他 对医学最有效和最重要的贡献就是提倡床边教学。
“teaching medical students in the wards, as I regard this as by far the most useful and important work I have been called upon to do.”
模拟医学教育
• 从规模上
- 模拟训练网站 - 临床技能模拟实验室 - 医学模拟中心 - 模拟医院
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育
• 医学模拟培训符合 “以患者为中心” 的人文理 念，它允许在训练中犯错并且可以从错误中吸取 教训并改正错误，成为世界医学教育的发展趋势
• 是目前全球范围内所有医学院校在校学生教育及 毕业后继续教育的最热门话题之一
但是，100多年以后、、、
华东师范大学出版社中等职业教育分社
传统的医学教育是 教师进行“真人示教”, 以教师经验教学为主， 学生自主学习机会和能 力比较少。
所以说临床医学—— 是一门实践性很强经验 科学。
。
华东师范大学出版社中等职业教育分社
一. 医学教育的发展和困惑
(现代医学教育面临的挑战)
医学院校扩招
剑桥大学医学院模拟医学中心
静脉注射基础技能训练区
华东师范大学出版社中等职业教育分社
德国美茵兹医学模拟中心
美茵兹医学模拟中心外观教学楼
美茵兹医学模拟中心-METI 科技医学模拟作品样板间
华东师范大学出版社中等职业教育分社
德国美茵兹医学模拟中心
空间布局紧凑的问诊室
模拟手术室
华东师范大学出版社中等职业教育分社
• 研究生教育？
华东师范大学出版社中等职业教育分社
二.模拟医学教育发展
模拟医学教育应运而生
以假代真 以假益真 以假救真
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育
医学模拟教育是指利用模拟技术创设出模拟 病人和模拟临床场景，代替真实病人进行教学 和实践的教育方法。
- 以各种模型为基础 - 以模拟临床为前提 - 以实践教学、情景教学和个体化教学为特征 - 以具有医疗环境而无医疗风险为突出优点
德国美茵兹医学模拟中心
模拟手术室和热情的工作人员
镜面玻璃监视
华东师范大学出版社中等职业教育分社
香港中文大学医学模拟中心
华东师范大学出版社中等职业教育分社
香港中文大学医学模拟中心
简洁、典雅的接待区
患者维权意识增强 诊疗技术发展迅速 临床实践机会减少
华东师范大学出版社中等职业教育分社
医学临床教学面临的困惑
• 国内严峻的医疗环境和畸形的医患关系影响临床实践教 学。面临着社会、人文，以及伦理和法律等方面的挑战 ，临床教学中学生动手操作的机会越来越少。
• 特别是重症医学教学机会更少，学员参与危急重症救治 的床旁教学机会几乎没有可能。
看病人不看书，就像大海航行没有地图；而看书不看病人 ，就根本没到还去海上。
To study the phenomena of disease without books is to sail an uncharted sea, while to study books without patients is not to go to sea at all.
模拟医学教育是临床技能培训中心的最重要组成 部分和核心内容。
华东师范大学出版社中等职业教育分社
英国布里斯托医学模拟中心
ICU重症监护室-线路的设计节省空间， 方便实用。镜面玻璃便于关注室内的 全景像
监控室-同步关注手术进程
华东师范大学出版社中等职业教育分社
英国布里斯托医学模拟中心
中心手术室-有效的利用空间连接线路
• 教学内容特别重视临床各种危重症处理和团队训 练，以及支纤镜、胃镜、中心静脉置管等有创操 作的训练。
华东师范大学出版社中等职业教育分社
模拟医学教育系统
• 医学模拟系统初步分为：
- 基础解剖模型 - 局部功能训练模型 - 计算机交互式模型 - 虚拟培训系统以及生理驱动型模拟系统
华东师范大学出版社中等职业教育分社
华东师范大学出版社中等职业教育分社
医学模拟教育
特性
可重复性 可调控性 内容丰富性 操作安全性
相对真实性
华东师范大学出版社中等职业教育分社
医学模拟教育的优势
④最终将有益于患者安全
③提高学习效果
团队合作能力
危机管理能力 临床思维能力
①临床技能 培训中心
（模拟培训）
②临床基本技能
华东师范大学出版社中等职业教育分社