最新读《吴正宪给小学数学教师的建议》有感82577知识分享

读《吴正宪给小学数学教师的建议》有感

今天拜读完《吴正宪给小学数学教师的建议》，我心中是无限感慨且久久不能平息的。与其说这本书是吴正宪老师给年轻教师的建议，倒不如说是吴老师用自己从教四十余年积累的智慧与经验，以文字为载体，以爱为名，传递给我们所有走在教育之路上的“追梦人”。

吴老师高尚的师德、深厚的知识底蕴、优雅的数学课堂以及她几十年如一日对数学教学事业的孜孜追求，都深深感染着我。而在这本书中，吴老师用四个部分来向教师朋友们诉说着三个字——爱、勤、创。

爱——做好教育工作的核心。作为一个教师，只有真心地爱教育事业，爱学生，才能与学生在课堂上碰撞智慧，交汇心灵，感悟灵魂。因为“爱是教育最美的语言”，只有充满爱的教育才是“心心相印的真教育”。

勤——做好教育工作的基础。吴老师告诉我们要做到三个“勤”：勤于学习；勤于思考；勤于笔耕。教育者应该是一个终身学习者，在实践中学习，在学习中不断成长，不断反思。同时，面对动态变化的教材、学生、课堂，教育者又应该是一个思考者，让自己保持着一种动态的变化，在变化中积累成长智慧。最后，教育者还应该善于记录下自己在教学上的所思所想，点滴的体会都是智慧的积累。只有善于耕耘，教育之路上才能铺砌成功的砖块。

创——做好教育工作的目标。吴老师用自己的课堂实践着什么是创造。她说过“课堂是师生情感共鸣、思维共振、智慧共生的舞台，做‘传授知识、启迪智慧、完善人格’三位一体的立体教师，创造孩子们喜欢的课堂，做孩子们喜欢的老师，是我一直的追求。”我们也应该向吴老师学习，用智慧启迪智慧、用创造唤起创造、用心灵感染心灵，让学生在实践中体验，在体验中思考，在思考中创造。

合上书本，我仍然细细回味，从一个16岁就踏上三尺讲台的小女生，到如今成为数学教学的大师，若不是有着对学生的热爱，对教育的执着，对课堂的痴迷，怎么能够在教育生涯上越走越远呢？

吴老师首先是一个钻研教材改革的实践者。感动在于她用自己的智慧与研究，建立了完整的数学知识结构，整合成六大知识体系：体积教学一条龙；分数四则计算一条龙；分数百分数应用题一条龙；数的整除一条龙；正反比例一条龙。她成功帮助了学生在心中种植枝繁叶茂的小学数学之“树”，形成完整的知识体系。因为只有这样，才能实现脑中有“树”，心中有“数”，教学有“术”。

其次，吴老师的课堂是和谐的课堂，师生之间，生生之间，是轻松和谐的氛围，是充满激情的对话，是心灵和心灵的沟通。吴老师重视创造既好吃又有营养的数学课，本来枯燥无味的数学知识，通过吴老师的讲授变得妙趣横生，简直是一种“艺术的享受”。这这些都是从读懂学生开始的，而要做到读懂学生，就必须是一个充满人情味的老师，才能被学生喜欢，做学生的朋友。

最后，吴老师充分信任学生，不放弃每个学生是她教学最大的特色。她的课堂不以胜败论英雄，不让任何一个孩子扮演“失败的角色”。她允许每个孩子按照自己的学习方式去掌握和吸收知识。

回归实际，我想脚踏实地做教学研究，用心对待每一位孩子，从读懂孩子做起，不断提高自己的教师素养，提升自己的教学水平。向吴老师学习，满怀激情和憧憬追逐教育梦想，在教育路上幸福地行走。

念奴娇·登石头城[元]萨都剌

石头城上，望天低吴楚，眼空无物。领导六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日灯号，连云樯橹，白骨纷如雪一江南北，消磨若干很多若干好多铁汉。

孤苦避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。夕照无人松径里，磷火凹凸明灭。歌舞尊前，富贵镜里，暗换青青发沉痛千古，秦淮一片明月。

【注释】

念奴娇：词牌名，因全词共一百字，有成百字令。

石头城：即金陵城，在今南京清凉山昔为六朝国都。

望天低吴楚，眼空无物：放眼望去，天边连着吴楚，六合相接，一片空阔吴楚，今江、浙一带地区。

六朝形胜：指东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代地形优越壮美。

蔽日灯号，连云樯橹，白骨纷如雪：这三句话写战斗的乖戾排场。灯号，泛指记号。樯橹，桅杆和划船工具，这里代指船只。

江：长江。

避暑离宫：在离宫避暑离宫，天子在京城以外的宫室。

东风辇路，芳草年年发：东风吹到天子车架走的路，每一年都长出青草辇路，宫殿楼阁间的通道。

夕照无人松径冷，磷火凹凸明灭：日落往后，松树林里没有人，只见磷火时隐时现。松径，松林间的小路。明灭，忽隐忽现，时隐时现。

尊：同”樽”，羽觞。

富贵：鲜花盛开，喻青春斑斓。

暗换青青发：乌黑的头发变灰变白。

沉痛千古，秦淮一片明月：这句话用刘禹锡《石头城》”淮水城头旧时月，夜深还过女墙来”，申明淮河上明月还是，六朝的富贵却早已磨灭秦淮，流过石头城的秦淮河。

【古诗今译】

站在高高的石头城上，放眼望去，苍天的绝顶与吴、楚两国毗连在一路，一片空阔。旧日六朝胜地的富贵，此刻已荡然无存，只有江河青山还是。联想昔时，狼烟纷飞，硝烟不竭，生灵涂炭，白骨遍野如雪。若干很多若干好多好汉铁汉都已经随着时刻的长河搜罗而去，只有浩瀚的长江仍然奔腾不息，滔滔东流。

孤寂的行宫内院，东风吹过，旧日天子车架常常碾压的道路，早已经是年年龄岁芳草萋萋。每当日落入夜的时辰，松树林里空寂萧瑟，只见幽幽的冥火时隐时现。可在昔时有若干很多若干好多如花似玉的歌妓舞女在这里白发酿成了鹤发，送走了一世的青春年光工夫。此刻淮河上明月还是，六朝的富贵却早已磨灭，给人留下的只有没有穷的伤感。

【赏析】

萨都剌（12seventy two-twhats uprteenfifty五？），字天锡，号直斋，蒙古族人，元朝诗人。官至燕南河北道州政廉访使履历，晚年居浙东。他的诗词作品清新瑰丽，自成一家所著有《雁门集》。

萨都剌的词作当然未几，但很有影响尤以《念奴娇?登石头城》、《满江红?金陵怀古》两首驰名。

这首诗是一首怀古之作，诗人抚今追昔，以苦楚的韵调，以富有悲剧意味的形象，咏出了风波易消、青山常在的感伤。