幼儿园小班音乐《三只熊》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

合集下载

幼儿小班音乐教案《三只熊》

幼儿小班音乐教案《三只熊》一、教学目标1.引导幼儿熟悉歌曲《三只熊》，理解歌曲内容，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

3.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学重点1.熟悉歌曲《三只熊》，理解歌曲内容。

2.学会歌曲中的角色扮演和动作表演。

三、教学难点1.歌曲中的角色扮演和动作表演。

2.歌曲节奏的掌握。

四、教学准备1.教学材料：歌曲《三只熊》的音乐、歌词、角色卡片。

2.教学工具：音响、投影仪。

3.教学环境：宽敞的教室，布置成森林场景。

五、教学过程1.导入教师播放歌曲《三只熊》，引导幼儿倾听并说出歌曲的名称。

教师与幼儿一起讨论歌曲中的角色，如熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝。

2.歌曲学习教师带领幼儿朗读歌词，理解歌曲内容。

教师示范歌曲的演唱，引导幼儿跟唱。

教师逐句教唱歌曲，注意节奏和音准。

3.角色扮演教师发放角色卡片，让幼儿自由选择扮演熊爸爸、熊妈妈或熊宝宝。

教师引导幼儿根据歌曲内容进行角色扮演，注意动作的表演。

4.歌曲表演教师组织幼儿进行歌曲表演，每个角色都要参与。

教师在旁指导幼儿的动作和表演，鼓励幼儿大胆表现。

教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，如何改进和提高。

六、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习和角色扮演中的表现，评价幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

2.收集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工制作等，评价幼儿的创造力和想象力。

七、教学反思本次教学活动通过歌曲《三只熊》的学习和表演，让幼儿在愉快的氛围中熟悉了歌曲，理解了歌曲内容，培养了音乐欣赏能力和合作意识。

在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现，给予个别指导，鼓励幼儿大胆表现。

同时，教师还需不断反思自己的教学方法，提高教学效果。

在教学活动中，发现部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够熟练，教师在今后的教学中要加强节奏的训练。

教师在活动中要注重培养幼儿的想象力，引导幼儿进行创意表演，使他们在音乐活动中得到全面发展。

重难点补充：1.歌曲节奏的掌握教师可以设计一个“节奏模仿”环节，通过拍手、跺脚等方式，让幼儿模仿歌曲中的节奏。

小班音乐三只小熊教案

小班音乐三只小熊教案小班音乐《三只小熊》教案一、教学目标1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌曲内容，能够用欢快的声音演唱歌曲。

2、尝试用不同的动作表现歌曲中的三只小熊的形象，体验表演的乐趣。

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿的音乐感受力和表现力。

二、教学重难点1、教学重点理解歌曲内容，能够准确地演唱歌曲。

用不同的动作表现三只小熊的形象。

2、教学难点掌握歌曲中的节奏变化，准确唱出歌曲中的附点音符。

能够在演唱歌曲的同时，协调地做出相应的动作。

三、教学方法1、直观演示法：通过播放歌曲视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的旋律和内容。

2、游戏教学法：通过角色扮演、音乐游戏等活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

3、练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，加深对歌曲的理解和记忆。

四、教学准备1、歌曲《三只小熊》的音乐视频、音频。

2、三只小熊的图片（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）。

3、制作相关的头饰、道具。

五、教学过程1、导入部分教师播放歌曲《三只小熊》的音乐视频，引导幼儿观看。

提问幼儿：视频中出现了谁？它们在做什么？2、学习歌曲教师出示三只小熊的图片，分别介绍熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝。

教师逐句教幼儿演唱歌曲，引导幼儿注意歌曲中的节奏和音准。

重点练习歌曲中的附点音符部分，通过多次重复和示范，帮助幼儿掌握。

3、理解歌曲内容教师再次播放歌曲音频，让幼儿边听边思考歌曲中描述了三只小熊的什么特点。

引导幼儿用自己的语言描述三只小熊的外貌、体型等特征。

4、表演歌曲教师为幼儿分发头饰和道具，让幼儿选择自己喜欢的角色（熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝）。

教师带领幼儿一起边唱边表演，鼓励幼儿用不同的动作表现三只小熊的形象。

可以让幼儿分组进行表演，互相欣赏和评价。

5、拓展活动引导幼儿尝试改编歌曲，比如改变歌词中的动物或者特征。

让幼儿发挥想象力，为歌曲创编新的动作。

6、总结教师与幼儿一起回顾本次活动的内容，总结幼儿的表现。

鼓励幼儿在课后继续演唱和表演歌曲。

小班音乐教案《三只熊》3篇

小班音乐教案《三只熊》小班音乐教案《三只熊》精选3篇（一）教案名称：小班音乐教案《三只熊》教案目标：1. 通过歌曲《三只熊》的学习，培养幼儿的音乐欣赏和表演能力。

2. 通过活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学内容：《三只熊》歌曲的学习和创编动作。

教学准备：1. CD或音响设备。

2. 《三只熊》的歌曲录音。

3. 三只熊的面具或图片。

教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）1. 引导幼儿坐在一起，询问他们最喜欢的动物是什么。

2. 播放《三只熊》歌曲，让幼儿先聆听。

Step 2：歌曲教学（10分钟）1. 播放歌曲，引导幼儿跟随节拍拍手。

2. 教唱歌曲的歌词，并展示动作：三只熊，双手举起来，向前迈步。

3. 让幼儿跟着歌词和动作一起唱歌。

Step 3：创编动作（15分钟）1.告诉幼儿们，他们可以创作属于自己的三只熊动作。

2. 给幼儿们分发三只熊的面具或图片，让他们在音乐中自由地表演。

3. 鼓励幼儿们展示并分享自己的创作。

Step 4：小结（5分钟）1.回顾今天的活动，询问幼儿们对歌曲和动作的感受。

2. 夸奖幼儿们的创意和表演，并鼓励他们继续努力。

Step 5：作业（5分钟）让幼儿们带回家，与家长一起分享歌曲和动作。

教学扩展：1. 可以与其他幼儿园班级一起表演《三只熊》。

2. 可以邀请幼儿家长来观看小班表演活动。

教学评估：观察幼儿们在活动中对歌曲的参与度和创作的动作是否积极。

小班音乐教案《三只熊》精选3篇（二）教案主题：下雨适用年龄：3-5岁教案目标：1. 帮助幼儿认识和感受下雨天的气氛和特点。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高幼儿的听觉敏感性和音乐感知能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 音乐教具：音乐CD、音乐乐器（可选）2. 教学道具：下雨的图片、雨伞、雨滴等3. 教学材料：下雨的歌谱、课堂游戏道具（可选）教学过程：1. 引导幼儿观察和感受下雨的气氛。

展示下雨的图片，问幼儿下雨时会有什么样的声音和感觉。

幼儿园小班音乐教案《三只熊》含反思

幼儿园小班音乐教案《三只熊》含反思一、活动内容《三只熊》歌曲教唱和舞蹈表演。

二、教案流程1.导入（1）活跃氛围，让孩子们自由活动。

（2）询问孩子们上节课学了什么歌曲。

2.教学过程（1）播放《三只熊》歌曲。

（2）老师教唱歌曲，让孩子们跟随唱。

（3）分角色练唱，其中一个小组唱熊父亲，另一个小组唱熊妈妈，第三个小组唱小熊。

（4）教授舞蹈动作，让孩子们跟着仿照。

（5）分角色练习舞蹈，模拟家庭场景。

（6）组合唱歌与跳舞，在操场上汇合，完成一次表演。

3.课堂呈现表演环节，让孩子们表演所学的歌曲和舞蹈。

4.总结（1）老师讲解歌曲的故事情节和家庭和谐的紧要性。

（2）引导孩子们回答问题并总结所学。

（3）为孩子们讲故事，让他们理解故事情节。

（4）帮忙孩子们拓展情感表达，感受家庭暖和。

三、教学目标（1）认得歌曲《三只熊》，理解歌曲内涵。

（2）练习音乐节奏，自由发声。

（3）学习动作和手语，拓展肢体表达本领。

（4）培育孩子们的团队意识，从小培育集体意识。

（5）帮忙孩子们理解家庭和顺相处的紧要性。

四、教学反思这一节课是围绕《三只熊》歌曲打开的。

通过这首歌曲，孩子们可以了解家庭成员之间关系的细小变化。

这首歌曲又富有动感，老师通过设置角色调配，让小伙伴们形成了一种团队协作的模式，训练团队合作精神。

幼儿园小班的孩子们注意力难以集中，简单分心，需要利用生动的语言和形象的示范，让孩子们更好地把握教学内容。

在教授歌曲和舞蹈过程中，老师可以加强情感倾向，给孩子们不断加油打气，让他们在学习过程中更有爱好和动力。

家长的积极参加对小班孩子的教育特别紧要，家长和老师可以进行有效的沟通协调，并将教育理念融入到主题活动中。

在将来的教学工作中，我会更深入地讨论幼小连接，并更加重视孩子们的家庭教育环境，使得我们的幼儿园教育更加有针对性和应用性，让孩子们在学习过程中获得更多的乐趣和收获。

小班音乐教案《三只熊》

小班音乐教案《三只熊》教案名称：小班音乐教案《三只熊》教案目标：1. 让学生了解并学唱歌曲《三只熊》。

2. 培养学生的音乐感知能力和合作意识。

教学准备：1. 音乐播放器。

2. 歌曲《三只熊》的录音。

3. 熊形状的卡片或毛绒玩具。

教学过程：Step 1：导入播放歌曲《三只熊》，让学生听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

Step 2：学唱歌曲将歌曲《三只熊》分成几个小节，教唱每个小节的歌词和旋律。

可以使用口头教唱和音乐指挥的方法，让学生跟随唱。

Step 3：学唱歌曲的动作教导学生唱歌的同时进行简单的动作表演，如舞蹈、拍手等。

可以根据歌曲的内容和节奏设计相应的动作，让学生跟随动作来唱歌。

Step 4：小组合作演唱将学生分成几个小组，每个小组选择一只熊，并给熊起一个名字。

每个小组轮流演唱歌曲《三只熊》，其他小组的学生可以跟随动作合唱，也可以拿着熊的卡片或毛绒玩具进行表演。

Step 5：整体合唱让所有学生一起合唱歌曲《三只熊》，通过整体合唱加强学生的协作能力和音乐感知能力。

Step 6：展示和总结请几个小组进行表演，其他学生可以观看并给予评价和鼓励。

最后，总结整个教学过程，帮助学生回顾歌曲和动作的内容。

教学延伸：1. 给学生分角色进行表演和配乐，如一人担任熊的角色，其他学生用小乐器模拟森林中的动物声音。

2. 利用歌曲《三只熊》中的词句进行声音游戏，比如“大熊”，学生用低沉的声音说出；“中熊”，学生用中等音调的声音说出；“小熊”，学生用高亢的声音说出。

3. 结合手势编排一段简单的舞蹈，以增加学生的动作协调性和音乐感受力。

教学评估：通过观察学生的参与程度和表现来评估学生的音乐感知和合作能力。

幼儿园小班音乐活动教案《三只熊》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《三只熊》含反思一、教学目标：1.使幼儿了解熊的生活习性和特点。

2.学习和动感性地演唱儿歌《三只熊》，培育幼儿的音乐素养。

3.进展幼儿的团队合作精神和表演本领，培育幼儿的自信念。

二、教学准备：1.幼儿教学材料：小熊手偶、熊玩具、《三只熊》歌曲录音机、头箍、吉他。

2.幼儿教学空间：音乐教室、幼儿园大礼堂。

3.幼儿教学人员：音乐老师、园长。

4.教学时间：40—50分钟。

三、教学步骤：1.谙习环节：1.1欢迎环节音乐老师在大礼堂入口迎接幼儿，引导幼儿依照指定位置就坐后，对幼儿进行“早上好”的问候和欢迎，让幼儿的心情得到放松和愉悦。

1.2课前问答音乐老师向幼儿提出问题，如：你们有没有看过真实的熊？熊是什么样子的？大家会唱哪些熊的儿歌？通过问题的打开，帮忙幼儿初步了解熊的特点和儿歌的内容。

2.导入环节：2.1神秘问答音乐老师介绍本节课的主题是《三只熊》。

在引出主题之前，音乐老师可将熊手偶拿出来，让幼儿猜想熊手偶的用途和关联性，并引导幼儿和老师一起提炼出熊的形态特征和三只熊的内容。

3.实践活动：3.1 “三只熊”说唱音乐老师播放《三只熊》的配乐，让幼儿跟着节奏整齐舒缓的走起来，然后在走路的节奏中加入说唱动作，比如，手挥舞，捏紧拳头，摇摆身体等，加入口头动作为《三只熊》儿歌歌词做配套动作。

3.2 “三只熊”唱歌依据幼儿的表现，音乐老师儿歌《三只熊》的录音放出，让幼儿跟着唱，老师站在幼儿旁边唱和拍子，引导幼儿自然地唱出歌曲的调子，表达歌曲的意思和情感。

3.3 “三只熊”舞蹈为了让幼儿能够更加深入地了解三只熊的生活，音乐老师在幼儿眼前摆出不同形态的熊玩具或手偶，依据歌曲节奏，示范手偶的动作，让幼儿一起跟着动，如抱抱，旋转，摇头等。

4.反思：4.1 老师认为：幼儿在做动作和唱《三只熊》的活动中表现活跃，有的幼儿保持了肯定的合作精神，但是幼儿表达的存在严重不同，一些幼儿已经对团队游戏的结束感到很溜，需要在游戏设计中更多重视持续激发幼儿的参加爱好，提高幼儿的集体意识。

幼儿小班音乐教案《三只熊》

幼儿小班音乐教案《三只熊》教案名称：《三只熊》幼儿小班音乐教案教学目标：1. 认识音乐故事《三只熊》的内容和角色。

2. 掌握音乐中的节奏和旋律。

3. 发展幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。

教学准备：1. 音乐故事《三只熊》的录音或视频。

2. 手偶或图片展示三只熊的形象。

3. 音乐故事《三只熊》的故事板书。

4. 音乐器材，如小鼓、木鱼、铃铛等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：引导幼儿回顾前几次音乐活动，唱一首已经学过的歌曲，营造音乐教学氛围。

2. 引入音乐故事（10分钟）：展示三只熊的形象，并问幼儿是否见过这些角色。

简单介绍故事背景和角色，并让幼儿猜测故事内容。

3. 欣赏音乐故事（10分钟）：播放《三只熊》的音乐故事录音或视频，教师可以边播放边讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

4. 听音乐（10分钟）：播放故事中的音乐片段，让幼儿仔细倾听，观察表演者的动作和节奏，感受音乐的节奏和情绪。

5. 音乐表演（15分钟）：分发音乐器材给幼儿，例如小鼓、木鱼、铃铛等，让幼儿模仿故事中的节奏和动作进行表演。

教师可以引导幼儿通过演奏不同乐器来模拟三只熊的不同动作，如小鼓代表大熊的重脚步声，木鱼代表中熊的轻快步伐声，铃铛代表小熊的飞快奔跑声等。

6. 合唱歌曲（10分钟）：学唱与《三只熊》故事情节相关的歌曲，如《熊来了》。

教师带领幼儿逐句教唱，逐渐合并歌词和旋律。

7. 温故知新（5分钟）：回顾课堂所学内容，询问幼儿对于音乐故事和表演的印象和感受。

鼓励幼儿分享自己的见解和体验。

教学延伸：1. 通过模仿故事中的动作和音乐，可以组织幼儿编排小品或舞蹈表演。

2. 鼓励幼儿创作属于自己的故事和歌曲，培养他们的创造力和表达能力。

教学评估：观察幼儿在音乐表演和合唱歌曲中的参与程度和表现情况，通过观察和记录来评估他们的音乐鉴赏和表演能力的发展情况。

小班音乐教案《三只熊》

小班音乐教案《三只熊》
教学目标
1.学生能够听懂《三只熊》这首歌曲，并学会跟着节奏唱出歌词；
2.学生能够配合节奏，用小乐器打拍子，加强对音乐的感知；
3.学生能够利用简单的音调与节奏进行创作，唱出自己的小曲调。

教学准备
1.教学用除《三只熊》外的其他几首歌曲，为学生提供更多的音乐体验；
2.打击乐器（鼓、木鱼等）；
3.篮球。

教学内容
歌曲引入
播放一段欢快的音乐，唤起孩子们对音乐的兴趣。

歌曲学唱
1.播放《三只熊》这首音乐，让孩子们先听几遍。

2.指着歌词用口型示范一遍，再比对着原唱跟唱一遍，最后带领孩子们一遍一遍地跟唱。

3.在已经熟悉歌词的情况下，老师再次启动歌曲，并示范用拍子打节奏，然后教孩子们纷纷在手心打拍子，唱出歌词。

手拍学习
1.让孩子们用双手在自己的身上拍一切和声节奏，练习这些拍子。

2.在整首歌曲中，让孩子们再次跟着音乐拍节奏。

为了让孩子们更好地感知到音乐，可以选择性地在某些有重要音乐元素的部分重复两遍。

创意跟唱
1.老师会教唱《三只熊》歌曲的歌词，而在清唱后，老师会以非正式的方式出题：对唱者尝试着选择一个音符然后用其他歌词重新演唱一遍。

创意跟唱可以帮助孩子们提高音乐创意和判断能力。

2.让孩子们自己选择一个自己喜欢的乐器，并练习打拍子。

使用篮球，让孩子们实践打拍子的技能。

总结
通过这次音乐教学，孩子们学会了如何听懂旋律和跟唱，以及如何使用小乐器打拍子，提高音乐感知能力。

除此之外，让孩子们学会了如何在音乐中创作自己的小曲调，随着音乐和节奏创造属于自己的音乐世界。

幼儿小班音乐教案《三只熊》

幼儿小班音乐教案《三只熊》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲欣赏，了解小熊家族的故事情节以及小熊家族的成员。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受音乐的节奏和情感。

3. 培养幼儿的动作协调能力，通过舞蹈动作的练习，锻炼幼儿的身体灵活性。

4. 培养幼儿的表现力和合作意识，通过小组合作，共同完成演出。

教学准备：1. CD或录音机。

2. 小熊家族的图片或绘本。

3. 年级班级的小熊面具。

教学过程：第一课时1. 教师先向幼儿介绍课堂主题《三只熊》的故事，简单介绍小熊家族的成员和他们的特点。

2. 引入歌曲《三只熊》，播放或唱歌示范。

请幼儿认真聆听歌曲，体会歌曲的节奏和情感。

3. 分小组学唱歌曲。

幼儿跟着教师一起学唱歌曲的歌词和动作，在学唱的过程中，教师可以适当加入一些简单的游戏和动作操练，增加幼儿的参与度，并配合音乐的节奏，引导幼儿通过动作表现出歌曲中的情节和角色。

4. 整合各小组的表现，以小组为单位，进行歌曲的排练。

第二课时1. 回顾上节课学习的《三只熊》歌曲。

教师可以先播放前一节课的录音，让幼儿回忆起歌曲的内容和动作。

2. 引入舞蹈动作。

教师示范并引导幼儿学习歌曲中的舞蹈动作，帮助幼儿掌握动作的节奏和动作的协调性。

3. 分组进行舞蹈排练。

每个小组依照自己的能力和兴趣，以小熊家族的故事情节为背景，自行编排舞蹈动作。

教师可以适当提供一些简单的舞蹈动作的指导和安排，让幼儿发挥想象和创造力。

4. 整合各小组的表演。

每个小组依次进行舞蹈表演，其他幼儿观看并鼓励欣赏。

第三课时1. 回顾上节课学习的舞蹈动作。

教师可以播放前一节课的录音，让幼儿回忆起舞蹈动作的内容和节奏。

2. 引导幼儿参与制作小熊面具。

教师提前准备好小熊的面具模版和彩笔、颜料等材料，让幼儿参与制作自己的小熊面具，并根据故事情节中的角色选择不同的颜色和装饰。

3. 幼儿佩戴面具，进行小熊家族的角色扮演。

教师可以给予幼儿一定的引导和提示，让他们参与进故事情节，通过角色扮演，感受小熊家族的生活和情感。

幼儿园小班音乐《三只熊》教案（精选5篇）

幼儿园小班音乐《三只熊》教案（精选5篇）幼儿园小班音乐《三只熊》篇1活动目标1、感受外国童谣的特点，唱准歌曲的附点节奏。

2、学习表现歌曲的诙谐和幽默，能大胆的表演。

3、体会家人之间相亲相爱的感情，积极参与活动，情绪愉悦。

教学重点、难点1、学会演唱歌曲的基础上能用诙谐、幽默的的动作和表情进行歌表演。

2、唱准歌曲的节奏，注意前附点的演唱。

活动准备背景图三只熊教具伴奏音乐活动过程一、热身活动《幸福拍手歌》二、故事导入活动:1、提问：刚刚我们唱的是什么歌，你们知道幸福是什么吗？你会用什么的方式表达你的幸福？2、发声练习：师：在森林的一座美丽的房子里就住着幸福的一家。

我们一起去看看（老师敲门）怎么没有开门的呢？（话外音）你是谁？来做什么的？想要进入我房子就得用我们的暗号（啦啦歌）三、新歌教学1、熟悉歌词：森林里面住着三只熊，（展示背景图）熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。

（只出示三只熊的头部）熊爸爸长得胖嘟嘟，（出示完整的熊爸爸）熊妈妈长得真漂亮，（出示完整的熊妈妈）熊宝宝长得真可爱。

（出示半身的熊宝宝）一天，一天（出示完整的熊宝宝）在长大～～教师：三只熊住在一起真快乐！熊爸爸长得怎样？熊妈妈长得怎样？熊宝宝又长得怎样？引导幼儿表现它们各自的特点，动作可以夸张一点。

2、教师按歌曲的节奏再次朗诵歌词，幼儿配合老师速记歌词。

注意前附点的节奏。

3、学唱歌曲：师:三只熊说它们和小朋友在一起很高兴，所以它们把刚刚的儿歌编成了一首好听的歌曲，我们去听听。

4、播放音乐，幼儿倾听。

5、幼儿学唱歌曲教师：熊宝宝在爸爸妈妈的爱护下一天一天的长大，你怎样来表现长大了？我们一起来做一个游戏吧！（用游戏法让幼儿在游戏中自然学会歌曲，还能训练幼儿的听辨能力、反应能力。

）（引导幼儿用之前创边的动作演唱歌曲，在最后一句熊宝宝长高的地方可用举手、跳跃的方式表现长大。

）6、幼儿边用动作表演边唱歌，教师鼓励幼儿大胆的进行动作表演。

（用表演法让幼儿自己进行动作创编表演，既有助于幼儿对歌曲的掌握，又让幼儿自主的表达自己的感受，增强幼儿的独立性。

幼儿小班音乐教案《三只熊》4篇

幼儿小班音乐教案《三只熊》幼儿小班音乐教案《三只熊》精选4篇（一）教案名称：《三只熊》音乐教案教学目标：1. 能够通过歌曲《三只熊》的学唱和动作表演，培养幼儿的音乐欣赏和表演兴趣。

2. 能够正确演唱歌曲的歌词和节奏，培养幼儿的音乐感知和良好的节奏感。

3. 能够配合音乐的节奏表演简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的身体协调能力和节奏感。

教学准备：1. 歌曲《三只熊》的音乐录音或演唱者的现场演唱。

2. 小熊面具或头饰（可自制或购买）。

3. 音乐播放设备。

4. 舞蹈动作参考。

教学过程：1. 复习：回顾前几堂课学唱的歌曲和相关动作，鼓励幼儿主动参与和表演。

2. 引入：播放歌曲《三只熊》，让幼儿仔细聆听，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学唱歌曲和动作表演：a. 教师示范学唱歌曲的歌词和节奏，引导幼儿跟随学唱。

b. 教师示范相关动作表演，包括手指动作和身体的摇摆等，引导幼儿模仿表演。

c. 学唱和动作表演的过程中，教师可以带领幼儿进行分角色演唱和表演，如“爸爸熊”、“妈妈熊”和“小熊”等。

4. 练习和巩固：a. 分角色分组练习歌曲的唱和表演，让幼儿更好地理解和掌握歌曲内容。

b. 考虑适合幼儿的韵律乐器伴奏，如小鼓、铃铛等，增强歌曲的节奏感。

5. 完成展示：a. 各组轮流展示学唱和动作表演，其他幼儿可以一起参与合唱和观赏。

b. 对幼儿的表演给予肯定和鼓励，让他们感受到表演的快乐和成就感。

教学延伸：1. 将《三只熊》的歌曲配以简单的舞蹈动作，让幼儿更好地体验音乐的节奏和动感。

2. 鼓励幼儿编创自己喜欢的动作和角色，进行自由表演。

评估与总结：1. 观察幼儿学唱和表演的情况，评判他们的参与度和表现。

2. 对幼儿学唱和表演的过程进行总结，让幼儿感受到自己的进步和成就。

3. 鼓励幼儿互相交流和表扬彼此的表演，增强团队合作意识。

幼儿小班音乐教案《三只熊》精选4篇（二）教案名称：和小动物一起唱歌教学目标：1. 能够听懂并模仿简单的动物音效和歌曲。

小班音乐教案《三只熊》

小班音乐教案《三只熊》一、教学目标：1.了解音乐故事《三只熊》的内容和曲调。

2.能够理解并区分不同音乐元素，如：音高、节奏、速度、音色等。

3.能够用适当的声音品质和语音表达《三只熊》的故事。

4.能够和其他同学合作演唱《三只熊》。

二、教学内容：2.教学词汇：音高、节奏、速度、音色、声音品质、语音表达。

三、教学过程：1.游戏：熟悉乐曲中的音高让学生分为三组，每组分别代表一个熊。

教师发出一个高音或低音，对应的熊跳起来。

通过游戏让学生熟悉乐曲中的音高起伏。

播放《三只熊》乐曲，让学生闭眼聆听，感受音乐中的曲调、节奏和速度变化。

3.合作交流要求学生闭眼回忆刚才聆听的乐曲，然后用自己的语言描述乐曲中的内容和情感。

鼓励学生互相交流和分享，拓宽他们的音乐感受。

4.演唱故事学生分为三组，每组扮演一个熊的角色。

每组负责演唱乐曲中对应的部分，其他学生担任和声角色。

通过合作演唱故事，让学生更好地理解乐曲中的情感和故事情节。

5.讨论乐曲元素引导学生讨论乐曲中的音高、节奏、速度和音色等元素。

让学生尝试用自己的语言表达这些元素对乐曲的影响。

6.创作音乐表情让学生试着用声音品质和语音表达表演乐曲中不同的情感和情绪。

可以让他们尝试用高音、低音、快速、缓慢、明亮、柔和等方式来表达。

学生根据自己的理解和创作，重新合作演唱《三只熊》。

鼓励他们尝试不同的声音品质和语音表达方式，展示自己的音乐感受和创造力。

四、教学辅助：音乐播放器、投影仪、音乐乐谱五、教学评价：1.学生通过游戏熟悉乐曲中的音高。

2.学生能够用自己的语言描述乐曲中的内容和情感。

3.学生能够合作演唱乐曲，并运用声音品质和语音表达方式。

4.学生能够讨论乐曲元素，并理解其对乐曲的影响。

5.学生能够创作音乐表情，展示自己的音乐感受和创造力。

六、教学反思：通过《三只熊》这首音乐故事的教学，可以帮助学生了解音乐中的不同元素，并培养他们的音乐感受和创造力。

通过合作演唱和表达，学生可以更深入地体验音乐带来的乐趣和情感。

幼儿园小班音乐《三只熊》教案

幼儿园小班音乐教案：《三只熊》一、教学目标1.通过本课的学习，引入幼儿接触音乐，提高他们的音乐鉴赏能力，培养感知和表现音乐的能力。

2.让幼儿了解一个新课题——童谣，学会唱一首小儿歌曲。

3.激发幼儿学习音乐的热情，增强他们的想象力、创造力以及交际能力。

二、学情分析本学期是幼儿入学后的第1个学期，一些孩子对园所还不了解，也缺乏对音乐的初步接触。

这种情况导致了孩子们对音乐知识的欠缺，也缺少音乐鉴赏能力。

因此，这次课程需要教育工作者仔细设计课程内容，尽可能的让孩子更好的接受音乐这门艺术。

三、教学步骤1.清唱《三只熊》并引入新课题——童谣–通过幼儿已有的语言知识导入。

–清晰的口型：“三只熊、太阳和水”使孩子发现这首歌有趣的节奏感。

2.介绍《三只熊》–大声讲述故事的内容，并引导孩子发现这个故事和周围环境有相似之处。

–善于引导孩子，帮助他们在故事中获得巨大的乐趣并顺利过渡到下一环节。

3.正确认识音乐元素–通过手势和语言学习音乐元素。

–三拍子节奏的敲手，按手，拍手。

4.进行音乐游戏：唱《三只熊》–专注于让孩子熟悉歌曲节奏和旋律，制定唱歌规则。

–分组唱，全体合唱，创造加入学生喜欢的手舞蹈。

对于孩子来说唱歌更容易因为动作配合。

5.课程总结–总结教学内容，强调音乐的重要性和欢乐的感受。

–相关纸制图片，比如三只熊和太阳，并与小班幼儿一起画成故事书。

四、教学评价通过本次教学活动，孩子们经历了艺术和乐趣并掌握了本首歌曲的旋律和节奏。

他们充分发挥了自己的想象力、表现力和创造力，收到了很好的效果。

这次活动也让老师发现幼儿音乐教学中所存在的问题，并为今后的教学实践提供了有益的启示。

小班音乐教案《三只熊》 (3)4篇

小班音乐教案《三只熊》 (3)小班音乐教案《三只熊》 (3)精选4篇（一）教案名称：《三只熊》音乐教案教案目标：1. 培养学生的音乐听觉能力；2. 练习学生的音乐鉴赏能力；3. 培养学生的合作精神和团队意识。

教具准备：1. CD或音频设备；2. 教室音箱；3. 三只熊的绘图；教学过程：Step 1 引入（5分钟）1. 向学生介绍即将要学习的音乐《三只熊》；2. 展示《三只熊》的绘图，引发学生的兴趣；3. 播放《三只熊》的音乐片段，让学生先自由听一遍。

Step 2 听音乐（10分钟）1. 继续播放《三只熊》的音乐，并告诉学生要认真听音乐；2. 在第二次播放期间，老师可以利用指挥棒进行指挥，让学生跟随着指挥做相应的动作。

Step 3 综合活动（15分钟）1. 老师和学生一起创作一段小舞蹈，让学生根据音乐的节奏和情感来做相应的动作；2. 学生分成小组，每个小组根据自己的理解和想法，编排一段舞蹈；3. 让每个小组轮流表演自己的舞蹈，其他小组进行观摩和评价。

Step 4 回顾总结（5分钟）1. 请学生回忆音乐中的主题和情感；2. 提问学生关于音乐的感受和观点；3. 回顾今天学到的内容。

Step 5 结束（5分钟）1. 教师和学生一起进行反思和总结；2. 宣布下节课的内容和目标。

教案总结：通过《三只熊》音乐教案的设计，学生的音乐听觉能力得到了培养，合作精神和团队意识也得到了发展。

学生通过参与创作舞蹈，提高了对音乐艺术的理解和鉴赏能力，同时也增强了学生对音乐的兴趣和热爱。

小班音乐教案《三只熊》 (3)精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对音乐的听觉感知能力；2. 提高幼儿对音乐表达的理解能力；3. 培养幼儿的合作意识和音乐表演能力。

教学准备：1. 录音手机或音乐播放器；2. 课件或海报上有下雨场景的图片；3. 雨伞道具。

教学过程：1. 创设情境：教师在黑板上贴上下雨的图片，与幼儿一起观察图片，引出下雨的主题。

幼儿园小班音乐教案《三只熊》

幼儿园小班音乐教案《三只熊》教学目标：1.学习歌曲《三只熊》的歌词及旋律，并且能够模仿唱唱。

2.通过唱歌活动提高孩子们的语言表达能力和音乐节奏感。

3.通过音乐活动提高孩子们的感知能力，培养观察、分辨和注意力。

4.培养孩子们的合作精神和团队意识。

教学准备：1.歌曲《三只熊》的录音或mp3文件等播放设备。

2.三个玩具熊或三张卡片熊的图片等教具。

3.棕色、白色、黑色彩色笔或彩纸等。

教学过程：1. 游戏环节老师向幼儿介绍三只玩具熊或是三张卡片熊，并且带领孩子们一起来进行一下游戏，以让孩子们更好地引起他们的兴趣。

游戏规则老师将三只玩具熊或是三张卡片熊的图片放在三个位置，让幼儿们依据老师的指令，跑到相应的熊旁，例如“跑到白色熊旁边”，“跑到黑色熊旁边”等等。

2. 引入歌曲在游戏环节之后，老师播放歌曲《三只熊》，带领孩子们一起听一遍。

3. 歌曲学唱老师分段教学歌词和旋律，让孩子们模仿唱，并且边唱边跟着手势动作，在唱歌的过程中，教师可以多次强调节奏感和韵律。

4. 几何图形拼图配合唱歌在孩子们已经掌握关于歌曲的歌词和旋律后，老师可以指定三位孩子代表3只小熊，给予其每个不同颜色的拼图，唱歌的同时，3位孩子则需要围绕到对应的拼图上，等待歌曲结束后，孩子们则需要将拼图进行组合。

5. 手工制作活动在学习歌曲的同时，让孩子们手工制作小熊的面具或是拼图，带领他们动手，和团队一起完成任务，让孩子们感受到工作的重要性。

教学总结：通过本节课的活动学习，孩子们可以学会一首新歌，肯定可以在音乐方面有所提高。

与此同时，本次的活动还可以加强孩子们的认知能力，让他们在玩乐中也能够学习新的东西。

此外，还可以提高了孩子们如何合作的意识，让他们更懂得团队精神。

幼儿小班音乐教案《三只熊》

幼儿小班音乐教案《三只熊》音乐教案: 《三只熊》教学内容：幼儿小班音乐教案《三只熊》教学目标:1. 让幼儿了解音乐的趣味性和表达方式。

2. 培养幼儿的听觉和节奏感。

3. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 提高幼儿的创造力和表达能力。

教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 熊的图片或玩具。

教学过程:引入：1. 教师可以找一些熊的图片或玩具，向幼儿介绍这个故事的主角。

2. 在播放《三只熊》的音乐之前，可以问幼儿他们对熊有什么了解，并鼓励幼儿用声音模仿熊叫。

活动一：听音乐1. 播放《三只熊》的音乐，让幼儿放松地听音乐。

2. 通过音乐引发幼儿对故事情节的猜测，问：“你们觉得这首音乐所表达的是一个怎样的故事呢？”活动二：音乐表现1. 教师给出一些关键词，例如“熊爸爸、熊妈妈、小熊、森林”，并让幼儿自由表达自己对这些关键词的情感，可以用声音、动作或肢体语言进行表现。

2. 将幼儿分成小组，每个小组根据不同的关键词，编排出自己独特的表演，并选择一位代表进行表演。

活动三：音乐游戏1. 教师可以根据故事的情节，设计一些音乐游戏，例如“捉迷藏”游戏，幼儿通过跳跃和隐藏动作来模仿熊在森林中的行动。

2. 教师还可以利用音乐的节奏感和速度，组织幼儿进行快速走路、慢速走路等动作游戏。

活动四：创作绘画1. 布置一些绘画材料，教师鼓励幼儿根据自己的想象，用画笔或彩笔绘制自己心目中的熊和森林场景。

2. 教师可以提供一些颜色和形状的提示，例如“你可以用棕色画熊，用绿色画树”。

总结：1. 请几名幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。

2. 老师可以提问幼儿对音乐和故事的感受，以及他们在绘画过程中的创意和想法。

3. 教师可以总结幼儿在活动中展现的合作和创造力，并表扬他们的成果。

拓展活动：1. 鼓励幼儿用声音模仿熊的叫声，并与其他幼儿一起合唱。

2. 请幼儿模仿熊的动作，例如爬行、捧抱、跳跃等，并与其他幼儿一起进行操练和表演。

这是一个简单的幼儿小班音乐教案，旨在通过《三只熊》这个主题，让幼儿通过音乐、表演和创作等活动，增强他们的音乐感知能力和表达能力。

三只熊小班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

三只熊小班教案一、教学目标：1. 让学生了解三只熊的故事，培养学生对动物的兴趣。

2. 帮助学生了解不同动物的特征与习性。

3. 提高学生的听说能力，培养学生的团队合作意识。

二、教学内容：1. 三只熊的故事介绍。

2. 动物特征与习性的学习。

3. 听说练习与角色扮演。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：老师可以通过问问题或展示一些关于熊的图片，引起学生对熊的兴趣。

例如：“你们知道熊吗？熊是什么样子的动物？它们住在哪里？”2. 故事分享（15分钟）：老师给学生讲解三只熊的故事。

可以使用绘本来辅助讲解，或是简单地口述该故事。

故事中可以讲述三只熊的不同体型、食物喜好以及生活习性。

3. 动物特征与习性（20分钟）：通过幻灯片或图片展示不同的动物，并讨论它们的特征与习性。

老师可以提问学生，让他们描述不同动物的外貌特征和生活习性，帮助学生观察和思考。

4. 小组合作（15分钟）：将全班分成数个小组，每组选取一个动物作为角色。

每个小组可以准备一份简短的对话或表演，展示该动物的特征与习性。

鼓励学生共同合作，并给予表扬和鼓励。

5. 角色扮演（20分钟）：每个小组轮流表演他们选择的动物角色，其他学生可以观察并猜测这个角色是哪种动物。

通过角色扮演活动，加深学生对不同动物特征与习性的理解，并提高他们的听说能力。

6. 总结与评价（5分钟）：老师可以与学生一起回顾课堂学习的重点内容，询问他们对三只熊故事的印象以及对不同动物的了解。

在总结中提供积极的反馈，鼓励学生继续保持对动物的兴趣并探索更多相关知识。

四、教学反思：本教案通过讲述三只熊的故事和角色扮演的方式，引导学生了解动物的特征与习性。

通过小组合作和角色扮演，提高了学生的听说能力和团队合作意识。

同时，教师在教学过程中引导学生积极思考，培养了学生的观察力和思考能力。

在以后的教学中可以进一步拓展学生对动物的认知，加深他们对动物特征与习性的理解。

小班歌曲三只熊优质课教案

小班歌曲三只熊优质课教案一、教学目标。

1. 能够听懂歌曲《三只熊》的歌词，并能够跟随节奏唱出来。

2. 能够模仿老师的动作，表演歌曲中的故事情节。

3. 能够通过歌曲和故事情节，培养学生的语言表达能力和想象力。

4. 能够通过歌曲和故事情节，培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，学会唱歌曲《三只熊》并表演故事情节。

2. 教学难点，学生能够通过歌曲和故事情节，培养语言表达能力和想象力。

三、教学准备。

1. 教学素材，歌曲《三只熊》的音乐录音、故事图片、小熊面具等。

2. 教学器材，音响设备、教学PPT、故事道具等。

3. 教学环境，教室内要有足够的活动空间，以便学生能够进行表演活动。

四、教学过程。

1. 创设情境，导入歌曲《三只熊》（5分钟）。

老师播放《三只熊》的音乐录音，让学生听一遍，然后问学生有没有听过这首歌，歌曲的主题是什么。

引导学生进入故事情境，激发学生的兴趣。

2. 学习歌曲《三只熊》（15分钟）。

老师带领学生一起学唱《三只熊》，并教学歌曲中的手部动作。

通过反复练习，让学生熟练掌握歌曲的歌词和节奏。

3. 故事情节表演（20分钟）。

老师通过故事图片或故事道具，讲述《三只熊》的故事情节，然后带领学生一起模仿故事中的动作和表情，进行角色扮演。

通过角色扮演，让学生更好地理解歌曲中的故事情节，培养学生的想象力和表达能力。

4. 分组表演（20分钟）。

老师将学生分成若干个小组，每个小组自行编排《三只熊》的表演节目，包括唱歌、表演和动作。

然后让每个小组轮流表演，其他学生可以观看并给予评价和建议。

通过分组表演，培养学生的合作意识和团队精神。

5. 总结教学内容（10分钟）。

老师和学生一起回顾今天的教学内容，包括学唱歌曲《三只熊》和表演故事情节。

并让学生自由发言，分享他们对今天课堂的感受和收获。

六、教学反思。

今天的《三只熊》优质课教学中，学生们积极参与，表现出了较好的学习状态。

老师在教学中注重了情境创设和角色扮演，让学生更好地理解歌曲中的故事情节，培养了学生的语言表达能力和想象力。