初中作文的多角度立意训练

敬请指教！
上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能够应付逆境的态度。——卢梭 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 在灾难面前不屈服，而应更加勇敢地去正视它。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。
多 角 度：自 然 界——有形
人类社会——无形
发散思维：生活—社会、学校、家庭、情感 阅读—古今中外
仁者见仁，智者见智，相 信在品析上面两题的过程中， 你一定会有自己的独特感受，
稍作整理，继续努力！
思维体操第三节： 锁定中考
以下是一些往年的中考题，送给同学们，看一看，写一写，比 一比。 1、安徽省 作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥 有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生 活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许 多…… 请以“珍惜所拥有的＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇文章。 提示：题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉” 等词语。 ２．北京市 题目： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿需要我 ３．重庆市 生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既 是脆弱的，也是坚强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命 的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻 辱，高尚与卑下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是 一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬 畏。
们终于发现了自己心灵深处的山水情结，听到了山水的自述和呐喊，陶醉于山那边、水一方 的某个感人故事；因为它，我们的眼亮了，心活了，情也真了……也许我们会纵情山水；也 许我们会感悟山水、寄情山水；也许，我们还会去赏山水之画，品山水之诗；也许…… 请以“山水”为话题，联系自身生活积累和思想感情，写一篇文章。
a.母亲一声声唠叨，织成一张无限温暖的母爱之网。 b.货郎抑扬顿挫的吆喝声，唤起我对童年美好生活的回忆。 c.以笑声为试剂去分解压力、孤独、忧伤和挫折，发掘生
活的本质。
2、以“______的我”为题，在横线上填 入如“天真、可爱、自信、善解人意……” 等词语，表现自我真性情，抒发生活真感 受。
欢迎各位专家 莅临指导
W=X+Y+Z
•爱因斯坦说：“Ｘ代
表艰苦的努力，Ｙ代 表方法正确，Ｚ代表 少说废话。”成功来 自三者完美组合。
Fra Baidu bibliotek
成功＝？+？+？
成功＝失败＋失败＋失败 成功＝我＋你＋他
作文的多角度立意训练
－－初三作文复习指导之二
立意
• 什么是立意？文章是写给人看的，叙述事
情，描写人物，总要表达一定的意思，达 到一定的目的，这就是要求作者在动笔之 前有一个明确的意思，确定一个主旨，人 们称之为“立意”，也就是我们所说的中 心思想或主题．
a.写“快乐的我”，以无邪的天性面对生 活的喜怒哀乐。
b.写“渺小的我”，表现少年长大的渴望， 在向往成熟和相对幼稚的碰撞中透露一丝 迷茫。
c.写“虚伪的我”，直刺自我灵魂的深处， 用勇于解剖的勇气分析自我。
立意技巧小跟帖：
1、抓住“正确”不放松； 2、纵向开掘求“深刻”； 3、人无我有创“新颖”； 4、借景托物巧言志； 5、琵琶反弹奏新曲；
４．福建省福州市
逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生 活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光…… 请以“好心情”为话题，写一篇文章。 ５．福建省宁德市
在我们成长的过程中，每一次的成功，每一次的进步，都是生命的闪光。这些成功与进步是 与老师、家长、同学、朋友的夸奖分不开的。现在请你以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿夸我＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿”为题，写一篇记叙文，写前要在横线上填写下恰当的词，构成一个完 整的题目。当然，你也可以以“夸奖”为话题，自拟题目，畅所欲言，但自拟的题目中必须 含有“夸奖”两字。 6．广西南宁市 有一位老人乘坐火车，在车子行进的过程中，他不小心将一只放在窗边的新鞋子掉了下去。 他思索片刻，干脆将另一只鞋子也丢了出去。大家问他是什么原因，他说：“一只鞋子对我 已没什么用了，丢出去，万一有人捡到它，还能配成一双鞋。人，有时候是要放弃一些东西 的。”在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐 之间，在情感与理智之间，在上课与上网之间，在外出求学与减轻父母负担之间……都需要 我们学会选择，学会放弃。 请以“学会放弃”为话题写作文，文体不限，题目自拟。 7贵州省贵阳市 可能你曾流连过桂林的奇山异水，可能你还沉醉过鼎湖山的灵山秀水，也可能你更神往贵州 的真山真水。 总之，生活在喧嚣的尘世中，我们仍衷情那自然界的山山水水。 因为它，人
思维体操第二节：跟踪训练
• 风，有自然界的，也有人类社会的；有可
亲可爱的，也有可憎可恶的。请以"风"为话
题，进行多角度立意。
同学们的回答展开了一幅绚丽多彩的人 情自然画卷：
谈自然，有春风怡人，夏日狂风，秋风多彩，东风刺骨， 直面环境污染，表现人文关怀，尽显自然多姿；谈社会，或扬 或抑，喜文明之风轻拂神州大地，雷锋、牛玉儒的身影不断再 现，谈污浊常沉渣泛起，腐败、造假的幽灵扰乱我们清净的耳 鼓；谈家庭，温馨的母爱，深沉的父爱，融洽的同胞之情…… 谈学校，校风、学风、班风，直面成长环境；谈文化，追溯幽 雅的“国风”，品味古代帝王的“大风起兮”，“吹面不寒杨 柳风”“风声雨声读书声”……点点滴滴到心头！
立意深刻 的文章就 像留有无 限想象空 间的蒙娜
丽莎！
思维体操第一节
❖你说我评
A．以下两题有不同的三种立意，你比 较欣赏那一种，谈谈看法。
１、声音无处不在：大自然的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活 中的歌声书声、笑声哭声，亲人朋友的安慰、鼓励、批评； 来自心灵深处的呼唤……其中一定有某种声音让你难忘。 它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象， 也许会让你领悟到可贵的哲理……请以“声音”为话题， 进行多角度立意尝试。