老鼠娶新娘教案(幼儿园教案)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《有趣的故事》章节，详细内容为《老鼠娶新娘》的故事。
该故事讲述了一只勇敢的老鼠为了娶到自己心爱的姑娘，历经千辛万苦，最终战胜困难，赢得新娘的芳心。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解故事中的人物形象和情节发展。
2. 培养学生热爱生活、勇敢面对困难的品质。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的人物形象和情节发展，培养学生的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事学习，教育学生勇敢面对困难，珍惜友情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、头饰、卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师头戴老鼠头饰，扮演故事中的主人公，引导学生进入故事情境。
（2）学生跟随教师一起模仿老鼠的动作，感受故事氛围。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中的人物形象和情节发展。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 随堂练习：（1）学生分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）学生用画笔、彩纸等学具，制作故事中的人物形象。
（2）学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 人物形象：老鼠、新娘、猫、狗等。
3. 故事道理：勇敢面对困难，珍惜友情。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，绘制一幅故事插图。
（2）以《老鼠娶新娘》为题，编写一个短剧。
2. 答案：（1）故事插图：学生可根据故事情节，发挥想象力，绘制一幅故事插图。
（2）短剧：学生可自由发挥，编写一个与故事主题相关的短剧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
（2）学生反思自己在课堂中的表现，提高学习效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“勇敢面对困难”的主题班会，让学生分享自己在生活中遇到的困难及解决办法。
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
一、教学目标1. 了解绘本故事《老鼠娶新娘》的内容，理解故事寓意。
2. 培养幼儿倾听、表达、想象和创造的能力。
3. 教育幼儿树立正确的价值观，学会尊重和关爱他人。
二、教学内容1. 绘本故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 通过故事讨论，引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 通过手工制作、绘画等Activity，让幼儿发挥想象力和创造力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养其表达和沟通能力。
3. 实践操作法：通过手工制作、绘画等Activity，让幼儿动手操作，提高实践能力。
四、教学准备1. 准备绘本故事《老鼠娶新娘》的图片或书籍。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、水彩笔等。
3. 准备绘画纸张、画笔等。
五、教学过程1. 导入：利用歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出主题。
2. 绘本故事阅读：教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：让幼儿表达自己对故事的理解和感受，引导幼儿树立正确的价值观。
4. 手工制作：根据故事内容，让幼儿动手制作相关的手工作品，如老鼠新娘等。
5. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于《老鼠娶新娘》的画。
6. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，培养亲子阅读习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论中的表达和观点，评估其理解和思考能力。
3. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的动手能力和创造力。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否达到教学目标，幼儿在各项活动中是否能积极参与。
2. 思考如何改进教学方法，使之更适应幼儿的学习特点。
3. 考虑如何在教学中更好地培养幼儿的价值观和情感态度。
八、教学拓展1. 推荐与《老鼠娶新娘》类似的绘本故事，让幼儿进一步扩展阅读。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案《老鼠娶新娘》的大班语言教案（精选13篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《老鼠娶新娘》的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。
3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。
活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备：老鼠娶新娘PPT。
活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。
一起来听听，是什么大喜事。
（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。
老鼠村，老乡长。
乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。
”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。
乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。
而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。
（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。
”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。
1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。
2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。
3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。
小结：能遮挡住风的还有墙呢。
4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节音乐课程《老鼠娶新娘》。
设计意图是通过这首歌曲，让孩子们了解中国的传统婚礼文化，同时培养他们的音乐兴趣和节奏感。
活动目的是让幼儿通过唱歌、跳舞和游戏，感受音乐的快乐，提高他们的音乐素养。
教学目标是让幼儿学会演唱《老鼠娶新娘》这首歌曲，并能用自己的动作表现婚礼的场景。
还希望孩子们能够理解歌曲中的故事情节，培养他们的想象力和创造力。
教学难点与重点是学会歌曲的歌词和旋律，以及能够配合动作表演。
为了达到这个目标，我准备了一些教具和学具，包括歌曲歌词卡片、小老鼠和小新娘的手偶，以及一些五彩纸屑。
第一步，热身活动。
我会带领孩子们做些简单的身体运动，如模仿老鼠跳、新娘走猫步等，让他们充分活动身体，调动起热情。
第二步，引入歌曲。
我会向孩子们介绍《老鼠娶新娘》这首歌曲，然后播放歌曲，让他们初步感受旋律和歌词。
第三步，学习歌曲。
我会逐句教唱歌曲，并解释歌词的含义。
同时，我会邀请孩子们用动作表现歌曲中的场景，如老鼠跳舞、新娘抛花等。
第四步，实践练习。
我会让孩子们分组练习演唱歌曲，并鼓励他们用自己的动作创作表演。
活动重难点是学会歌曲的歌词和旋律，以及能够配合动作表演。
我会在教学过程中注意观察孩子们的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
课后反思及拓展延伸，我会在课后思考本次活动的效果，以及孩子们的参与度。
如果有需要，我会调整教学方法，以提高教学效果。
同时，我还会寻找其他相关的音乐活动，让孩子们在课后继续拓展延伸，提高他们的音乐素养。
通过这节音乐课程《老鼠娶新娘》，我希望孩子们能够感受到音乐的快乐，同时了解中国的传统婚礼文化。
在教学过程中，我会关注每个孩子的学习情况，鼓励他们积极参与，培养他们的音乐兴趣和创造力。
重点和难点解析：在设计这节音乐课程《老鼠娶新娘》时，我发现了几个需要重点关注的细节。
歌曲的歌词和旋律对于孩子们来说可能比较难以记忆，因此需要我耐心地教导和引导。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
具体章节为第二章第三节，详细内容讲述了一个关于老鼠娶新娘的有趣故事，通过故事让幼儿了解中国传统民间文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道《老鼠娶新娘》的故事内容，了解我国民间传统文化。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力、表现力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，以及故事背后的民间文化。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的猫，邀请幼儿参加“老鼠娶新娘”的活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习用语言表达。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、其他小动物3. 关键词：娶亲、恭喜、民间、文化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的“老鼠娶新娘”场景，并用完整的句子描述画面。
2. 答案示例：我画的是老鼠娶新娘的场景，老鼠们穿着漂亮的衣服，抬着花轿，其他小动物们都在祝贺他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了民间文化，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创编一个新的关于“老鼠娶新娘”的故事，并在下一节课分享。
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿快乐阅读》第四单元，章节为《老鼠娶新娘》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的角色特点；学习词语“娶、恭喜、打扮、闹钟”等；培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中的婚嫁习俗，培养对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事情节，表达自己对故事的理解。
3. 培养幼儿的审美观念，学会观察和描绘故事中的角色形象。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的婚嫁习俗，掌握故事角色特点。
教学重点：学习词语，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、闹钟、娶亲道具等。
学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：设置娶亲现场，让幼儿参与模拟娶亲活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 学习词语：讲解故事中的词语，让幼儿跟读并理解。
4. 例题讲解：以故事中的角色为例，让幼儿观察、描述角色特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一个角色，用画笔和画纸进行描绘。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词语：娶、恭喜、打扮、闹钟3. 角色形象：老鼠新娘、老鼠新郎、猫婆、狗公等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《老鼠娶新娘》的故事，并描述自己最喜欢的角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与教学活动，达到了预期教学目标。
但在时间分配上，可以适当调整，增加幼儿互动环节。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的婚嫁博物馆或开展婚嫁主题的亲子活动，让幼儿更深入地了解传统文化。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到教学效果的达成。
幼儿园大班表演游戏精品教案《老鼠娶新娘》通用
幼儿园大班表演游戏精品教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大班表演游戏指导手册》中第七章《老鼠娶新娘》作为教学内容。
详细内容包括解故事情节，学习角色扮演，掌握表演技巧以及培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生解并掌握《老鼠娶新娘》故事情节和角色特点。
2. 培养学生表演能力和创造力。
3. 增强学生团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：角色扮演和表演技巧掌握。
重点：熟悉故事情节，培养学生团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：《老鼠娶新娘》故事书、表演道具（如头饰、服装等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《老鼠娶新娘》故事，引导学生进入故事情境，激发他们学习兴趣。
2. 角色分配与扮演（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配不同角色，让学生自由讨论角色特点，并进行角色扮演。
3. 例题讲解（15分钟）以一个角色为例，讲解表演技巧，如表情、动作、语言等，并让学生模仿练习。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组进行表演练习，鼓励他们发挥创造力，完善表演细节。
5. 团队协作表演（20分钟）各小组合作完成整个故事表演，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色分配：老鼠、新娘、猫、狗等3. 表演技巧：表情、动作、语言等七、作业设计1. 作业题目：a. 画出你喜欢故事角色，并简要描述角色特点。
b. 家长协助孩子编写一个与《老鼠娶新娘》相关表演剧本。
2. 答案：a. 角色特点描述示例：老鼠机智勇敢，新娘善良美丽，猫狡猾贪婪。
b. 表演剧本示例：在原有故事基础上，增加一个善良邻居角色，帮助老鼠解决困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现部分学生在表演时不够自信，需要多给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭表演活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
b. 组织幼儿园内表演比赛，提高学生表演能力和团队协作精神。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和他们的特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述故事中的场景。
4. 培养幼儿的语言组织和表达能力，能够用词语和句子描述故事中的角色和情节。
二、教学内容1. 故事情节：老鼠村子里将要举行一场婚礼，老鼠们都在忙碌地准备着。
新娘子是一只美丽的鼠公主，她要嫁给一位勇敢的鼠新郎。
鼠新郎却不见了。
鼠公主决定出去寻找她的新郎，她遇到了各种各样的动物，找到了她的真命天子。
2. 角色特点：故事中有鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色。
每个角色都有自己的特点和性格。
三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》的课件，包括故事的主要情节和角色。
2. 故事图片：鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色的图片。
3. 故事道具：鼠公主的婚纱、鼠新郎的礼服等道具。
四、教学过程1. 导入：通过播放《老鼠娶新娘》的歌曲，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲述故事：使用课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和场景。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
4. 故事讨论：让幼儿讨论故事中的角色和情节，引导幼儿用自己的话描述故事的内容。
5. 故事延伸：让幼儿发挥想象力，用自己的话创作故事的续编，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与程度、口语表达能力和故事创作能力来进行评价。
观察幼儿是否能够复述故事的主要情节，是否能够用自己的话描述故事中的角色和场景，以及是否能够发挥想象力进行故事创作。
六、教学活动1. 故事回顾：通过提问方式回顾故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿回忆故事情节和角色。
2. 图片排序：给幼儿一组故事图片，让幼儿按照故事发展的顺序进行排序，检验幼儿对故事情节的理解。
幼儿园大班童谣教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班童谣教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解童谣的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用自己的话语描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，感受童谣的趣味性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并理解《老鼠娶新娘》的故事情节。
难点：帮助幼儿运用想象力，创造性地描述故事中的场景和角色。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、童谣文本、婚礼道具（花轿、红盖头等）。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：以一首欢快的婚礼乐曲引入，激发幼儿兴趣，询问幼儿对婚礼的认识。
2. 讲述故事：运用课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和场景。
3. 学习童谣：带领幼儿朗读童谣，解释童谣中的词语，让幼儿理解童谣的含义。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
5. 创意拓展：鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，发挥想象力，创造性地描绘婚礼场景。
6. 总结：回顾故事和童谣，让幼儿谈谈自己的感受，引导幼儿学会关爱和分享。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享所学的故事和童谣，加深对传统文化的了解。
2. 家长协助幼儿，用绘画或手工制作婚礼场景，培养幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事和童谣的兴趣。
2. 评估幼儿在情景表演中的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 思考如何更好地将传统文化融入教学，提高幼儿的认知水平和审美能力。
3. 考虑如何在教学中，更好地培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1. 开展关于传统婚礼的主题活动，让幼儿深入了解婚礼的习俗和流程。
幼儿园大班故事教案老鼠娶新娘
幼儿园大班故事教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心中的新娘。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，不嘲笑别人的品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，理解故事的主题。
难点：培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心中的新娘。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、新娘图片、画纸、画笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。
四、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并聆听故事。
2. 故事讲解：教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论环节：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：老鼠为什么想娶新娘？它们是如何找到新娘的？4. 观察与想象：教师展示新娘图片，引导幼儿观察并描述新娘的特点。
让幼儿画出自己心中的新娘。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主题，如：尊重他人，不嘲笑别人。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿向家人讲述故事内容。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于新娘的绘画作品。
3. 家长与幼儿一起讨论故事中的主题，引导幼儿在日常生活中践行尊重他人，不嘲笑别人的品质。
六、教学延伸：1. 角色扮演：教师组织幼儿进行故事角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表演能力。
2. 故事改编：教师引导幼儿尝试对故事进行改编，如：换一个新的新娘角色，看看故事会发生怎样的变化。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画作品中的表现，了解幼儿的观察力和想象力。
3. 家长反馈：了解家长对教学内容的满意度和幼儿在家的表现。
八、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如：教学内容是否适合幼儿，教学方法是否有效等。
2. 针对教学中的问题，教师应调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学拓展：1. 同类故事推荐：教师向幼儿推荐其他类似主题的故事，让幼儿了解更多关于尊重他人的故事。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或物体进行联想。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能够用词语描述故事中的角色和情节。
4. 培养幼儿的听力和口语能力，能够回答问题并参与讨论。
二、教学内容：1. 故事情节：老鼠村举行婚礼，老鼠们要选出一个新娘，选出了聪明能干的猫新娘。
2. 角色：老鼠们、猫新娘、猫新郎等。
3. 重点词语：聪明、能干、婚礼、选新娘等。
三、教学准备：1. 故事课件或图书：《老鼠娶新娘》的故事课件或图书。
2. 角色图片：老鼠们、猫新娘、猫新郎等角色的图片。
3. 婚礼场景图片：婚礼场景的图片或布置。
四、教学步骤：1. 引入：邀请幼儿观看故事课件或图书，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 观察角色：展示角色图片，让幼儿观察并说出角色的名称。
4. 描述情节：引导幼儿用词语描述故事中的情节，如聪明、能干等。
5. 婚礼场景：展示婚礼场景图片，让幼儿描述场景中的细节。
6. 讨论：引导幼儿讨论故事中的角色和情节，回答相关问题。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起回忆故事情节，并用词语描述故事中的角色和情节。
2. 延伸活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
六、教学目标：1. 能够通过角色扮演，更深入地理解故事中各个角色的性格特点。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会在集体活动中互相配合。
3. 提高幼儿的创造力，鼓励他们发挥想象，为故事添加新的情节。
4. 加强幼儿对婚礼仪式的了解，培养他们的社交礼仪意识。
七、教学内容：1. 角色性格：分析故事中各个角色的性格特点，如鼠村的村长骄傲自大，猫新娘聪明能干等。
2. 故事延伸：鼓励幼儿发挥想象，为故事《老鼠娶新娘》添加新的情节。
3. 婚礼仪式：介绍婚礼的基本流程，让幼儿了解婚礼仪式的相关习俗。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选
11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
一、故事导入
老师向孩子们介绍今天的故事：今天我们要讲一个故事，这个故事是关于一只小老鼠想要娶一位漂亮的老鼠新娘的故事，大家想象一下小老鼠要怎样娶到自己的心仪之人呢？
二、故事讲解
1. 这只小老鼠非常喜欢另外一只老鼠，他想要娶她做自己的妻子。
2. 小老鼠向所有的朋友们求助，可是没有人能帮他找到老鼠新娘。
3. 最后，小老鼠想到了一个办法，他绑架了一只美丽的老鼠，并向她求婚，老鼠新娘非常感动，答应了小老鼠的求婚。
三、故事意义
1. 大家都有自己喜欢的人，但是我们不可以用任何不道德的方法来得到自己喜欢的人。
2. 在生活中，我们应该正正经经地去追求自己的目标，不要抄近路。
3. 帮助别人并得到他们的感谢，这是一种快乐的体验。
四、故事练习
1. 在讲故事过程中，让孩子们模拟老鼠的动作和表情，增强同学之间的互动。
2. 让孩子们分组进行故事复述，激发孩子们的口语表达能力。
3. 给孩子们发放画纸和颜料笔，让他们画出老鼠娶新娘的场景，增加孩子们的创意表现能力。
五、故事互动
在故事练习过程中，可以让孩子们互相表现故事情节，增强互动
体验。
另外，在课后可以让孩子们分享自己的生活经验，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
2024年幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本教案依据幼儿园大班教材《幼儿表演游戏》第四章《传统故事表演》中的《老鼠娶新娘》故事进行设计。
教学内容主要包括：理解故事情节，学习角色对话，掌握基本表演技巧，培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解《老鼠娶新娘》的故事内容，感受传统文化的魅力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达和表演能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色对话的掌握，表演技巧的运用。
2. 教学重点：理解故事情节，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件，角色头饰，音乐播放设备。
2. 学具：每组一套角色头饰，彩纸，画笔，剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过讲述其他传统故事，引起幼儿对传统文化的兴趣，进而引入本节课的主题《老鼠娶新娘》。
2. 讲解故事：播放课件，教师生动讲述故事，引导幼儿理解故事情节。
3. 角色分配：将全班幼儿分成若干小组，每组分配不同的角色，让幼儿佩戴头饰，熟悉角色特点。
4. 角色对话学习：教师带领幼儿学习角色对话，进行分组练习。
5. 表演练习：教师示范表演，引导幼儿运用基本表演技巧，进行分组练习。
6. 集体表演：各组轮流进行表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色名称：老鼠、新娘、猫、狗、猪等。
3. 表演技巧：模仿动物动作，表情生动，语言流畅。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起表演《老鼠娶新娘》，录制视频。
2. 答案：根据课堂所学，进行角色扮演，注意表情、动作和语言的准确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对表演不足的地方，进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他传统故事，如《狐假虎威》、《守株待兔》等，丰富幼儿的传统文化知识。
同时，鼓励幼儿参加其他表演活动，提高他们的自信心和表现力。
重点和难点解析：1. 角色对话的掌握2. 表演技巧的运用3. 理解故事情节4. 培养团队协作能力5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、角色对话的掌握1. 使用简单、生动的语言，让幼儿容易理解和记忆。
《老鼠娶新娘》幼儿园教案（6篇）
《老鼠娶新娘》幼儿园教案(6篇)《老鼠娶新娘》幼儿园教案1活动目标：1、进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。
2、了解音乐游戏的规则，在共同游戏中体验民间风俗的趣味性。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集传统婚礼图片：抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。
活动过程：第一个环节：进一步把握弹簧步的要领。
通过学做轿夫抬新娘的情景导入，继续尝试弹簧步模拟抬轿子，注意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为游戏做准备。
第二环节：了解音乐游戏的规则。
1、把握音乐的节奏与时段，确定游戏规则。
（1）跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，互相不碰撞。
（2）按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。
（3）抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。
2、了解规则的实际意义。
（1）最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。
（2）在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，判断自己和邀请者的距离，准时到达。
有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗？…“一个人能结两次婚吗？”做出回应，使幼儿感到信服，从而愿意遵守游戏的规则。
3、逐步推进。
第一遍游戏——由教师扮演新郎，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。
第二遍游戏——请一位幼儿担任新郎，试玩游戏，此时，教师作为一个引领者和讲解者为幼儿提供支持。
在观察中发现问题、及时地用情景性的语言帮助幼儿巩固音乐游戏的规则。
这个游戏最大的难点就是六人（新郎、新娘和四个轿夫）同时行进，幼儿时常走得七倒八歪，甚至散了架。
幼儿园大班童谣教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班童谣教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解《老鼠娶新娘》的故事情节，认识故事中的角色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会合作表演。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验民间故事的乐趣。
二、教学内容：1. 故事情节：讲述了一只老鼠想要娶新娘，找来各种动物当轿夫，找到真正的新娘的过程。
2. 角色：老鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪、猫。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿熟悉《老鼠娶新娘》的故事情节，认识故事中的角色。
2. 难点：帮助幼儿理解故事中的传统文化元素，学会合作表演。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、角色卡片、图片、头饰、音乐CD等。
2. 环境：布置一个充满民间气息的环境，如挂上红纸、窗花等。
五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿猜谜语，如“夜里出来亮晶晶，白天藏在地洞里”（老鼠），引出课题。
2. 欣赏故事：播放《老鼠娶新娘》的故事课件，让幼儿跟随故事情节进展。
3. 认识角色：出示故事中各种动物的图片，引导幼儿说出它们的名字，并简要介绍角色特点。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿选择自己喜欢的角色，进行合作表演。
5. 民间游戏：组织幼儿玩民间传统游戏，如“捉迷藏”、“扔沙包”等，感受民间文化的魅力。
6. 总结：让幼儿谈谈自己对故事的理解，引导他们学会合作、尊重他人。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集其他民间故事，下节课分享。
六、教学延伸：1. 艺术创作：邀请幼儿发挥想象力，用彩纸、水粉等材料制作故事中的角色，如老鼠、牛、虎等。
2. 音乐活动：教唱《老鼠娶新娘》童谣，让幼儿感受民间音乐的魅力，培养音乐节奏感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、合作意识、表达能力等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后与家长共同完成的民间故事收集作业。
3. 艺术创作：评价幼儿在艺术创作环节中所制作的角色，鼓励创意和动手能力。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思教案：《老鼠娶新娘》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班绘本《老鼠娶新娘》。
2. 内容：通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解传统婚礼习俗，认识各种动物特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国传统婚礼习俗，丰富幼儿的民俗知识。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
3. 增进幼儿对动物特点的认识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对婚礼习俗的理解，动物特点的把握。
2. 教学重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》，图片卡片，婚礼道具（如花轿、红盖头等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲述一个有趣的婚礼故事，引发幼儿兴趣。
2. 欣赏绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和动物特点。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的婚礼习俗，以及绘本中动物的特点。
4. 实践活动：让幼儿扮演故事中的角色，进行婚礼习俗体验。
5. 创意表现：让幼儿用画笔和剪刀制作婚礼道具，展示自己对故事的理解。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：婚礼习俗、动物特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的婚礼习俗，并在家长的帮助下绘制一幅动物婚礼的画。
2. 答案：幼儿根据自己的搜集和想象，完成一幅富有创意的动物婚礼画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿更加直观地了解婚礼习俗；也可以开展动物特点的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点。
重点和难点解析：1. 教学内容的理解：通过绘本故事让幼儿了解中国传统婚礼习俗和各种动物的特点，这对幼儿来说是一个新的认知领域。
因此，如何生动有趣地讲述故事，并引导幼儿观察和讨论，是教学过程中的重点。
2. 观察力和想象力的培养：在教学过程中，教师需要设计各种活动，如分组讨论、创意表现等，以激发幼儿的观察力和想象力。
《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案《老鼠娶新娘》大班语言教案1活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
3、感受故事带来的挑战与满足。
活动准备：1、PPT课件，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
2、音乐《抬花轿》3、汉字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
活动过程：一、激趣导入2、出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上花轿，当了新娘。
老师温柔有情感的讲述《老鼠娶新娘》的'故事。
二、故事提问1、美叮当的爸爸村长想为美叮当找一个最强的新郎，他在故事中遇到了谁呢?将幼儿回答出的结果出示循环图，他找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
2、你们觉得谁是最强的新郎，幼儿说到谁就出示图卡。
将孩子所说的强者排序老鼠怕——猫怕——太阳怕——乌云怕——风怕——墙怕——老鼠3、每个人都有最强的地方(将它们最强的文字形容词贴在相对应的下方)你们能说说它们最强的地方吗?小结：他们都有自己最强的地方，但是没有人是最强的。
三、最强的你每个人都有最强的地方，我们也有，你们最强的地方是什么呢? (引导孩子用：我最强的地方是……的话语句子来表达)四、挑战赛：看谁能记住同伴的优点，看谁记住的最多。
总结：每个人都有自己最强的优点，如果你们相互学习肯定会越来越优秀。
五、美叮当的新郎世界上没有最强的人，那么美叮当到底会找谁做新郎呢?六、游戏：抬花轿美叮当坐着花轿结婚了，让我们也去庆祝他们，拍着手唱着童谣，听着音乐我们一起走。
《老鼠娶新娘》大班语言教案2活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
大班《老鼠娶新娘》教案5篇
大班《老鼠娶新娘》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用
幼儿园大班表演游戏教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐成长》，具体章节为《老鼠娶新娘》。
该教学内容详细描述了一只老鼠在娶新娘的过程中所遇到的有趣事情，通过故事表演，让幼儿体验合作、表达的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的表演能力、合作精神和创新能力。
3. 培养幼儿对传统民间故事的兴趣，激发幼儿对文学作品的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在理解故事的基础上，进行生动、形象的表演。
教学重点：培养幼儿的表演能力、合作精神和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、表演道具（老鼠、新娘、轿子等）、音乐播放设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事《老鼠娶新娘》的方式引入本节课，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过提问、讨论的方式，让幼儿理解故事的主要情节，引导幼儿关注故事中的角色特点。
3. 表演活动（10分钟）（1）分组：将全班幼儿分成若干小组，每组46人。
（2）分配角色：每组根据故事情节，分配角色（老鼠、新娘、轿夫等）。
（3）表演：各小组在教师的指导下，进行表演练习。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行简单的表演练习，如模仿故事中的角色动作、表情等。
教师组织幼儿分享表演过程中的心得体会，对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事主要角色：老鼠、新娘、轿夫等3. 表演要求：生动、形象、合作、创新七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事，并尝试表演故事中的角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在表演过程中的表现，了解幼儿对故事内容的掌握程度，针对幼儿在表演中遇到的问题进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他民间故事，激发幼儿对传统文化的兴趣。
幼儿园健康教案：初三老鼠娶新娘
一月一，年初一，一月二，年初二。年初三，早上床，今夜老鼠取新娘。
2、在中国民俗中，大年初三是老鼠取新娘的日子，这样有趣的民间传说，你知道由来吗？
3、看故事书讲述故事《初三老鼠取新娘》
二、引导幼儿重点讨论一个怕一个的情节。
1、故事听到这里（墙把风挡住了），你觉得有趣吗？有趣在哪里呢？
游 戏
户外活动
离 园 活 动
一
日
活
动
反
思
2、那老鼠村长到底会把女儿嫁给谁呢？
3、老鼠村长不是说很弱小吗？他为什么现在决定把女儿嫁给老鼠阿郎了？
三、游戏：抬花轿
1、说明游戏玩法。
2、提醒幼儿按童谣的节奏抬花轿，步调一致花轿才抬得稳，否则新娘会从花轿里摔下来。
自 主 活 动
户外活动
餐前准备、午餐、散步、午睡
下 午 活 动
起床、午间操、午点
区 域
幼儿园大（1）班一日活动设计
月日 星期
上 午 活 动
晨间接待、自主游戏
区 域
游 戏
早 操
晨间谈话
早 点
集 体
活 动
幼儿园健康教案：初三老鼠娶新娘
主备人
复备人
活 动
目 标
1、理解民间童话的故事情节。
2、感受民间童话故事的幽默。
活 动
准 备
幼儿操作材料5《初三老鼠取新娘》
活
动
过
程
一、念唱童谣，激发阅读故事的兴趣。
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（2011年大班下）
综合活动：老鼠娶新娘
一、活动目标：
1、体验童话故事书传达的民俗情，探知事物相克相生循环
往复的有趣现象，知道每个人都有自己最强的地方。
2、能初步认知汉字“照”、“遮”、“吹”、“挡”、“打”、“抓”。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓的汉字。
绣球夹子磁铁
三、活动过程：
（一）激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》
师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？
师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？
2、引发对故事的想象（出示花轿）
师：这是什么，它是做什么用的？
师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？（手偶“美叮当”）师：我们一起看看美叮当坐上花轿的样子。
新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，
她找到了谁做自己的新郎呢？我们一起来听听故事，这个故事的名字叫做什么？（看PPT）故事里都有谁出现呢？我们一起来听一听。
（二）欣赏理解
1、听录音（前部分）。
2、这个故事里都有谁出现了？依次展示图片（太阳、云、
风、墙、老鼠、猫的图片）3、理解事物之间的强弱关系
师：美丽的美叮当要选一个世界上最强的新郎。
那你们认为在这个故事里，谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。
）
幼：我认为太阳最强。
师：你们都同意吗？
幼：不同意，因为乌云比太阳强。
师：那么，你认为谁最强？
幼：风最强。
师：有反对的吗？
幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。
师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？在故事里，它分别用了一个字来代
表他们最强的地方。
让我们再仔细听一遍、看一遍故事“老
“遮”、鼠娶新娘”。
（看PPT时同时讲故事，着重强调汉字“照”、“吹”、“挡”、“打”、“抓”）
4、代表它们最强的地方分别是什么字？（出示汉字“照”、
“遮”、“吹”、“挡”、“打”、
“抓”）贴在对应图片的地方。
5、游戏
我们一起来玩一个游戏，这个游戏叫做“听音找字”，老师
说出代表他们最强的地方的
那个字，小朋友走到那个字的
旁边，看谁又快又对？我们再
来熟悉一遍？他是谁？最强
的是？（依次出现，夹夹子放
在椅子上）
（1）听音找字。
（老师说出汉字，请小朋友找字，看谁又快
又对）
6、回归故事（结尾）
听了上面的故事我们都发现了，世界上没有最强的新郎，但
每个人都有自己最强的地方和不强的地
方，美叮当找不到最强的新郎，就找自己
最？的新郎（喜欢、合适），你们猜猜她
会找谁？（接着看PPT）
7、游戏：“抬花轿”
①新郎小阿郎娶到了自己喜欢的美叮当，开不开心？
②那小朋友我们也来玩一个开心的游戏，游戏的名字叫做《抬花轿》。
抬花轿手的姿势是怎么样的？一般几个人抬花轿？（双数）
③今天老师来当新娘，我来抛绣球，新娘坐在花轿里谁愿意帮我抬花轿？我要请抬轿子抬得稳的小朋友来抬，那几个小朋友在一起抬花轿要怎么抬才抬得稳？脚步要一样，节奏要一样才稳，如果节奏不一样，新娘坐在花轿里就不安全。
④我先请4位小朋友听节奏上来抬花轿，其他的小朋友坐在椅子上练习，如果你的节奏对了老师就摸摸你的头，请你上来抬花轿。
当然如果你的节奏错了就不能抬花轿了，要不然新娘坐在里面就很危险了。
小朋友听节奏（分组—全体）。
老师抛绣球——请幼儿抛绣球。
⑤在这个故事里没有最强的新郎，那老师想问问小朋友，你觉得世界上有最强的人吗？但每个人都有自己最强的地方。
今天回家后，小朋友认真的想一想你最强的地方是什么？不强的地方是什么？
反思：1、字的呈现一次太多（分批）摆放在椅子上不方便幼儿观看查找，放在黑板上更好
2、课件准备童谣录制声音太小自我准备不充分
忘记童谣内容。
游戏玩的不成功。
（一定要考虑到幼
儿玩游戏时发出的声音大小与录音大小）
3、问题的设计（提问：一个问题抛出得到3、4个答
案就差不多了，要注意引导孩子的答案的层次性，教
师要善于概括，引导）
4、注意游戏设计的有效性。
要根据孩子的实际能力
进行教学设计。
5、抓住孩子注意力集中时提要求。
老鼠娶新娘
在一个村庄的墙脚下，有一个老鼠村。
村长女儿美叮当，美叮当很漂亮，小伙子都想娶她做新娘。
可是，到底谁来做新郎？墙角头高台上，站着老鼠美叮当，美叮当抛绣球，接住绣球的就是新郎。
高台下，村里的老鼠聚拢来，等接绣球做新郎。
但是，美叮当的绣球刚抛下，突然，喵唔，窜出一只大黑猫，一爪打在高台上，美叮当跌下台，小老鼠阿朗接住她。
一起逃走把身藏。
老鼠们吓得吱吱叫，村长发誓要找女婿比猫强。
太阳光照身上，黑猫悄悄躲开睡一旁。
村长发现太阳比猫强。
他问太阳：“你是不是世界上最强的新郎。
”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。
”
一片乌云飘过来，遮住了太阳。
村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。
”
一阵风吹来，吹散了乌云。
村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说：“我会吹，我是最强的新郎。
”
村长被风吹着走，碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。
村长问墙：“你是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。
”
突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。
洞里钻出老鼠小阿郎。
村长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。
”
村长迷糊了：“可是猫比你强，你怎么会是最强的新郎？”
世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。
美叮当，想一想，还是找到阿郎做新郎。
看，叮叮矿，叮叮矿，大小老鼠来帮忙，今夜老鼠娶新娘。
《老鼠娶新娘》
老鼠村，老村长，
村长女儿美叮当，想找女婿比猫强。
太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。
一月一，年初一。
今夜老鼠娶新娘。
大小老鼠来帮忙，抬花轿，搬嫁妆，
新郎新娘早拜堂。