老鼠娶新娘大班教案
大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《老鼠娶新娘》。
该章节详细讲述了老鼠娶新娘的故事，通过富有想象力和趣味性的情节，引导幼儿了解中国传统文化中的婚嫁习俗。
内容包括：故事情节的讲述、角色扮演、词汇学习、句子练习等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受中国传统文化中的婚嫁习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过故事情节的讲述和角色扮演，提高幼儿的词汇和句子水平。
3. 培养幼儿的团队合作精神，通过小组活动，让幼儿学会与人沟通、交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解、角色扮演、词汇和句子的运用。
2. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，掌握故事中的生词和句子，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、头饰、花轿等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿讨论中国传统婚礼的场景，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：播放课件，老师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿深入理解故事内容，培养语言表达能力。
4. 词汇学习：讲解故事中的生词，让幼儿掌握新词汇，并进行句子练习。
5. 小组活动：分组制作花轿、头饰等，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。
六、板书设计1. 故事老鼠娶新娘2. 故事角色：老鼠、新娘、轿夫等3. 词汇：娶、新娘、花轿、恭喜等4. 句子：恭喜恭喜，老鼠娶新娘！等七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画出你认为最有趣的场景，并附上简短的描述。
2. 答案示例：小老鼠抬着花轿，新娘坐在轿子里，大家一起恭喜恭喜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事讲述、角色扮演、词汇学习等多种方式，让幼儿掌握了故事内容，提高了语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他国家和地区的婚礼习俗，开展分享活动，培养幼儿的跨文化意识。
大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》。
该故事讲述了一只机智勇敢的老鼠如何娶到了新娘，并巧妙地解决了各种难题。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会勇敢、聪明、机智地面对生活中的困难。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养幼儿的语言表达能力。
2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠头饰，模仿老鼠的语气和动作，讲述故事的开头部分，吸引幼儿的注意力。
邀请幼儿参与表演，体验故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
教师详细讲解故事情节，帮助幼儿理解故事寓意。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。
幼儿分组进行角色扮演，复述故事情节。
4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中老鼠是如何解决难题的，培养幼儿的语言表达能力。
邀请幼儿分享自己遇到困难时是如何解决的，激发幼儿的想象力和创造力。
幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词：勇敢、聪明、机智、解决问题3. 故事情节流程图七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老鼠娶新娘》的故事插图，并附上简要的文字说明。
2. 答案示例：插图展示老鼠娶新娘的场景，文字说明描述故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《老鼠娶新娘》让幼儿学会了勇敢、聪明、机智地面对困难，但在课堂实践中，还需关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，尝试用故事中的方法解决生活中的问题，培养幼儿的自主能力。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案《老鼠娶新娘》的大班语言教案（精选13篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《老鼠娶新娘》的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。
3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。
活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备：老鼠娶新娘PPT。
活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。
一起来听听，是什么大喜事。
（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。
老鼠村，老乡长。
乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。
”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。
乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。
而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。
（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。
”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。
1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。
2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。
3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。
小结：能遮挡住风的还有墙呢。
4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《老鼠娶新娘》，主要内容为民间故事。
通过讲述老鼠村里，老鼠们为了给老鼠村长的小女儿选一个最强的新郎，而引发的一系列笑话。
教学时，要引导学生理解故事内容，体会故事幽默、诙谐的氛围，并通过角色扮演、故事续编等形式，发挥学生的想象力和创造力。
二、教学目标1. 能够听懂、讲述故事《老鼠娶新娘》，了解故事的梗概和主要角色。
2. 能够通过角色扮演，体验故事中的幽默、诙谐氛围，提高语言表达能力和合作能力。
3. 能够发挥想象，对故事进行续编，培养创新能力。
三、教学难点与重点重点：能够听懂、讲述故事《老鼠娶新娘》，了解故事的梗概和主要角色。
难点：能够通过角色扮演，体验故事中的幽默、诙谐氛围，提高语言表达能力和合作能力；能够发挥想象，对故事进行续编，培养创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、头饰学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做《老鼠嫁女》的舞蹈，引发学生对故事的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师播放多媒体课件，讲述故事《老鼠娶新娘》，引导学生关注故事中的角色和情节。
讲述过程中，适时提问，帮助学生理解故事内容。
3. 角色扮演（10分钟）学生分组，每组选择一个角色进行扮演。
教师提供头饰等道具，引导学生充分发挥想象，生动形象地表现角色特点。
4. 故事续编（10分钟）教师引导学生发挥想象，对故事进行续编。
学生可以分组讨论，也可以独立思考。
要求学生能够结合故事情节，创编出有趣、合理的情节。
5. 展示与评价（10分钟）学生将自己的续编故事进行展示，其他同学和教师进行评价。
评价时要注重鼓励学生，激发学生的自信心。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：《老鼠娶新娘》角色：老鼠村长、老鼠女儿、猫、狗、猪、牛、马情节：选新郎、婚礼准备、婚礼进行、笑料百出七、作业设计1. 请学生复述故事《老鼠娶新娘》，家长签字确认。
大班语言《老鼠娶新娘》教案
大班语言《老鼠娶新娘》教案大班语言《老鼠娶新娘》教案（精选7篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大班语言《老鼠娶新娘》教案，欢迎大家分享。
大班语言《老鼠娶新娘》教案篇1活动目标：1、理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1、请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事?(播放喜庆的音乐)2、你好象看见人们在干什么?3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢?(出示老鼠花轿的图片)4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。
(ppt)这里有6个人选(出示故事中的6个角色)老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强?咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧?二、理解讨论，谁是最强大的人选1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎?(当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。
)2、你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。
而猫白天最又怕太阳照(师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓)你认为有最强的新郎吗?3、你喜欢谁最强的地方?三、迁移内化1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗?(鼓励幼儿大声说出来)2、我们每个人都有最强的地方，这6样既有最强的地方，也有不强的地方。
你有没有稍稍不强的地方呢?(要听好别人说什么)3、你去找几个人组成一个朋友圈，仔细想想说说，你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助，你们就可能成为世界上最强的团队哦!4、(幼儿自由找朋友)不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一组一组来介绍一下。
谁能帮你学到什么?你能帮他什么?(听仔细，他们可能比你强)6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情，在毕业典礼上展示出来呢?再想一想好吗?5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材第四章《有趣的民间故事》，详细内容为“老鼠娶新娘”。
该故事讲述了一只勇敢聪明的老鼠娶到了一位美丽的新娘，通过这个故事，让幼儿了解中国传统文化中的一些婚嫁习俗，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解“老鼠娶新娘”的故事内容，知道故事中的角色和情节。
2. 通过故事，使幼儿能够运用语言描述婚嫁习俗，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和审美情趣，激发对民间传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述故事中的婚嫁习俗。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够讲述故事的主要情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示一只老鼠在忙碌地准备婚礼的场景，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁要结婚了吗？他在做什么准备工作？”2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿了解婚嫁习俗。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述故事中的婚嫁习俗，教师巡回指导。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿扮演故事中的角色，进行表演，增强幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、新娘、媒婆、轿夫等。
3. 婚嫁习俗：贴喜字、放鞭炮、抬花轿等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用彩笔画出故事中的场景。
（2）回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事。
2. 答案：（2）故事讲述要求语言流畅，情节完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了婚嫁习俗，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，深入了解民间传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
大班《老鼠娶新娘》教案6篇
大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 能够讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆能力。
3. 通过故事学习，培养幼儿对传统民间故事的理解和欣赏能力。
4. 培养幼儿的合作精神和创造力，通过手工制作和表演活动。
二、教学内容1. 故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 故事情节的讲述和复述。
3. 手工制作活动：制作老鼠新娘的头饰。
4. 表演活动：分组表演《老鼠娶新娘》的故事。
三、教学准备1. 故事书《老鼠娶新娘》。
2. 老鼠新娘的头饰图纸和制作材料。
3. 表演场地和道具。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听一个有趣的民间故事《老鼠娶新娘》。
2. 阅读故事：教师讲述故事，引导幼儿观察故事中的角色和情节。
3. 故事理解：教师提问，帮助幼儿理解和记忆故事的主要情节。
4. 讲述和复述：鼓励幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。
5. 手工制作：教师发放老鼠新娘的头饰图纸和制作材料，指导幼儿制作自己的老鼠新娘头饰。
6. 表演活动：分组进行《老鼠娶新娘》的表演，鼓励幼儿积极参与并发挥创造力。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事理解方面的表现，包括对故事情节的记忆和表达能力。
2. 评价幼儿在手工制作活动中的参与程度和创造力。
3. 评价幼儿在表演活动中的合作精神和表演能力。
六、教学策略1. 互动讲述：教师与幼儿互动讲述故事，引导幼儿积极参与并提问。
2. 角色扮演：教师和幼儿扮演故事中的角色，增强故事体验感。
3. 视觉辅助：使用图片或动画展示故事情节，帮助幼儿更好地理解和记忆。
4. 创意表达：鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式表达自己对故事的理解和感受。
七、安全与纪律1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全操作，教师应进行指导并监督。
2. 教师应制定纪律规则，保证教学活动顺利进行，如安静听讲、轮流发言等。
3. 在表演活动中，教师应确保幼儿不会受伤，避免使用危险的道具。
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
教学内容主要包括：第一章《老鼠娶新娘》的故事情节、角色扮演以及故事背后的文化内涵。
详细内容包括：故事梗概、角色介绍、情节发展、寓意理解等。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节和角色特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对文学作品的鉴赏能力。
3. 通过故事学习，培养幼儿合作、尊重、勇敢等品质。
三、教学难点与重点难点：理解故事背后的文化内涵，培养幼儿的文学鉴赏能力。
重点：掌握故事情节，学会用语言表达故事内容。
四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、音乐CD、黑板、粉笔。
学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过播放音乐《老鼠娶新娘》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 讲解故事：详细讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 角色扮演：组织幼儿分组进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。
4. 例题讲解：讲解故事中的难点和重点，帮助幼儿理解和掌握。
5. 随堂练习：针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。
六、板书设计1. 《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇、大象、新娘3. 故事情节：老鼠娶亲、猫捉老鼠、狗救老鼠、猪牛蛇大象帮忙、老鼠娶到新娘七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅《老鼠娶新娘》的画。
2. 答案：幼儿作品，以创意和想象为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿在愉快的氛围中学习语言。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我是故事大王”活动，鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事，提高他们的语言表达能力。
同时，引导幼儿了解我国传统文化，如婚礼习俗、民间故事等，丰富幼儿的知识储备。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于帮助幼儿掌握故事情节，学会用语言表达故事内容。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选
11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
一、故事导入
老师向孩子们介绍今天的故事：今天我们要讲一个故事，这个故事是关于一只小老鼠想要娶一位漂亮的老鼠新娘的故事，大家想象一下小老鼠要怎样娶到自己的心仪之人呢？
二、故事讲解
1. 这只小老鼠非常喜欢另外一只老鼠，他想要娶她做自己的妻子。
2. 小老鼠向所有的朋友们求助，可是没有人能帮他找到老鼠新娘。
3. 最后，小老鼠想到了一个办法，他绑架了一只美丽的老鼠，并向她求婚，老鼠新娘非常感动，答应了小老鼠的求婚。
三、故事意义
1. 大家都有自己喜欢的人，但是我们不可以用任何不道德的方法来得到自己喜欢的人。
2. 在生活中，我们应该正正经经地去追求自己的目标，不要抄近路。
3. 帮助别人并得到他们的感谢，这是一种快乐的体验。
四、故事练习
1. 在讲故事过程中，让孩子们模拟老鼠的动作和表情，增强同学之间的互动。
2. 让孩子们分组进行故事复述，激发孩子们的口语表达能力。
3. 给孩子们发放画纸和颜料笔，让他们画出老鼠娶新娘的场景，增加孩子们的创意表现能力。
五、故事互动
在故事练习过程中，可以让孩子们互相表现故事情节，增强互动
体验。
另外，在课后可以让孩子们分享自己的生活经验，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《老鼠娶新娘》，主要内容包括：第一章《老鼠娶新娘》，详细内容为故事梗概、角色分析、情节讨论。
二、教学目标1. 让学生了解并熟悉《老鼠娶新娘》的故事内容，感受故事中的幽默与趣味。
2. 培养学生积极参与课堂讨论，发展语言表达、沟通协作能力。
3. 引导学生理解故事中所传递的友谊、互助、勇敢等价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的角色特点，体会故事寓意。
2. 教学重点：熟悉故事内容，积极参与课堂讨论，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《老鼠娶新娘》故事书、角色头饰。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位同学扮演新娘，其他同学扮演老鼠，进行角色扮演，引导学生进入故事情境。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《老鼠娶新娘》，引导学生关注故事中的人物、情节。
（2）分析故事中的角色特点，如勇敢、聪明、善良等。
3. 随堂练习：（1）学生分角色朗读故事，提高语言表达能力。
（2）学生讨论：故事中你最喜欢哪个角色？为什么？4. 小组活动：学生分组，每组选择一个角色，制作角色头饰，并进行角色扮演。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色分析：老鼠、新娘、媒婆、轿夫等3. 故事情节：娶亲、闹洞房、解决问题七、作业设计1. 作业题目：根据故事《老鼠娶新娘》，画出你最喜欢的角色。
2. 答案：学生作品，要求形象生动，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在角色扮演环节，部分学生表现紧张，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，与家长共同创编一个新的故事，以《老鼠娶新娘》为主题。
（2）组织学生进行故事分享，提高学生的表达能力和沟通能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的角色特点，体会故事寓意。
3. 作业设计：根据故事《老鼠娶新娘》，画出你最喜欢的角色。
《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案一、教学目标1.通过听、说、读、演的方式，让幼儿理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，培养幼儿对民间故事的兴趣。
2.引导幼儿学会观察画面，关注细节，发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，记住故事主要人物和情节。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，学会观察画面。
2.培养幼儿的语言表达能力。
四、教学过程（一）导入1.教师出示老鼠玩偶，引导幼儿说出老鼠的特点。
2.教师提问：“你们知道老鼠要结婚了，新娘是谁吗？”引发幼儿兴趣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《老鼠娶新娘》，注意语气、表情、动作的配合，让幼儿感受到故事情节的趣味性。
2.讲述过程中，引导幼儿关注故事细节，如老鼠的穿着、动作等。
（三）故事讨论1.教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？”让幼儿回忆故事情节。
2.针对故事中的角色和情节，引导幼儿展开讨论，如：“新娘为什么不愿意嫁给老鼠？”，“老鼠是怎么找到新娘的？”等。
（四）观察画面1.教师出示故事画面，引导幼儿观察画面中的细节。
2.让幼儿说说自己看到了什么，感受到了什么。
（五）故事表演1.教师组织幼儿分角色表演故事，培养幼儿的团队协作能力。
2.表演过程中，引导幼儿注意角色特点，用恰当的语言和动作表现角色。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创编新的故事情节，如：老鼠新娘的生活等。
（七）作业1.让幼儿回家后，向家人讲述故事《老鼠娶新娘》。
2.家长协助幼儿完成故事绘画，展示自己的创作。
五、教学反思1.在讲述故事时，教师应更加注重语气、表情和动作的配合，让幼儿更好地沉浸在故事情节中。
2.在讨论环节，教师应引导幼儿更加积极地参与，鼓励幼儿发表自己的看法。
3.在作业环节，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予指导和鼓励。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：一、教学重点“故事里的主角是谁呢？对了，是老鼠，那它为什么要娶新娘呢？”“新娘是谁？你们记得故事里老鼠是怎么找到它的吗？”2.在培养幼儿的观察力和想象力时，教师可以这样引导：“我们来看看这张图片，你们能看到什么？谁来说说看？”“如果你们是故事里的老鼠，你们会怎么去娶新娘呢？”二、教学难点“你们注意到老鼠的服装了吗？新娘的服装又是怎样的？这说明了什么？”“故事里老鼠去求婚的时候，它的表情是怎样的？你们能模仿一下吗？”“谁能来试试用不同的声音和表情，把老鼠求婚的情节表演出来？”“我们一起来编个结尾，如果老鼠新娘不满意，老鼠会怎么做呢？”教学过程补充：（二）故事讲述教师在讲述故事时，适时插入问题，如：“你们猜，会发生什么？”在故事高潮部分，教师可以放慢语速，提高音量，吸引幼儿注意力。
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以《老鼠娶新娘》的故事为主线，通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解和感受中国传统婚礼习俗，以及学习语言表达和交流能力。
教材涵盖了故事阅读、词汇学习、口语表达、文化认知等环节。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和表达能力，使他们在故事讲述过程中能够积极参与，表达自己的想法和感受。
2. 通过故事学习，让幼儿了解中国传统婚礼习俗，提高文化素养。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，让他们在活动中学会相互配合，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，了解中国传统婚礼习俗。
难点：学会用语言表达自己的感受，提高倾听和表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演故事中的角色，以故事情境引入，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节，感知中国传统婚礼习俗。
3. 活动环节（10分钟）4. 实践操作（10分钟）幼儿根据故事内容，用彩笔和剪刀制作婚礼场景，教师协助，引导幼儿发挥想象力。
5. 口语表达（5分钟）教师组织幼儿进行口语表达练习，让他们讲述自己制作的婚礼场景，以及对中国传统婚礼的认识。
六、板书设计板书内容：老鼠娶新娘板书设计：将故事情节关键词汇整合到板书中，便于幼儿回顾和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：制作婚礼邀请函要求：幼儿根据故事内容，制作一份婚礼邀请函，邀请自己喜欢的角色参加婚礼。
2. 作业题目：婚礼习俗调查要求：幼儿回家后，向家长了解中国传统婚礼的习俗，并在课堂上与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可以根据本次教学内容，组织类似的主题活动，让幼儿深入了解中国传统婚礼习俗，提高文化素养。
同时，注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高他们的语言交流水平。
大班语言优质课老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言优质课老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学目标1.了解老鼠娶新娘的传统故事。
2.增强学生的语言表达能力和想象力。
3.培养学生的合作精神、口头表达能力和听力理解能力。
4.通过情境教学，引导学生掌握新的语言知识和词汇。
二、教学准备1.PPT课件2.乐器、玩具老鼠、婚纱等道具3.故事书《老鼠娶新娘》4.准备好的课件和故事书三、教学过程第一步：自由谈话1.老师向学生介绍老鼠娶新娘的故事，让学生简单了解这个传统故事背后的文化内涵。
2.老师与学生进行自由谈话，询问学生们是否了解其他类似传统故事，并引导学生回忆他们所知道的故事，并与故事书《老鼠娶新娘》进行对比。
第二步：文艺表演1.老师请学生们自由分组，每个小组准备一个表演场景，展示他们对故事中所描述的人物和情节的理解。
可以用玩具老鼠和婚纱等道具进行表演。
2.每个小组的组长出来进行汇报，其余成员可以配合做声音或视觉效果。
第三步：语言训练1.老师向学生分发故事书《老鼠娶新娘》，让学生自己阅读理解。
2.老师通过PPT向学生展示故事中的词汇和文化内涵，引导学生对于文化差异能够进行理解和包容，同时提高学生的语言水平。
第四步：合作付诸行动1.老师分配学生角色：男女主角、家里人等（也可以一个小组从口头中挑选角色）。
2.按照故事情节，进行角色扮演，学生之间合作完成老鼠娶新娘的情节展现。
3.老师可以在学生表演的过程中，辅导学生的表演技巧和改进方向。
四、教学反思本次课教学形式采用了多方面的方式，其中文艺表演环节增强了学生的合作精神和口头表达能力。
语言训练环节让学生进一步掌握了新的语言知识和词汇，使其在专业领域有突破和提高。
通过情境教学形式，学生的口头表达能力和听力理解能力得到提升。
此外，两位学生在课堂表演环节中硬性对待其他同学的事情，老师在过程中进行了及时干预和质询，以追求更加合作的氛围。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思教案：《老鼠娶新娘》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班绘本《老鼠娶新娘》。
2. 内容：通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解传统婚礼习俗，认识各种动物特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国传统婚礼习俗，丰富幼儿的民俗知识。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
3. 增进幼儿对动物特点的认识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对婚礼习俗的理解，动物特点的把握。
2. 教学重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》，图片卡片，婚礼道具（如花轿、红盖头等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲述一个有趣的婚礼故事，引发幼儿兴趣。
2. 欣赏绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和动物特点。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的婚礼习俗，以及绘本中动物的特点。
4. 实践活动：让幼儿扮演故事中的角色，进行婚礼习俗体验。
5. 创意表现：让幼儿用画笔和剪刀制作婚礼道具，展示自己对故事的理解。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：婚礼习俗、动物特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的婚礼习俗，并在家长的帮助下绘制一幅动物婚礼的画。
2. 答案：幼儿根据自己的搜集和想象，完成一幅富有创意的动物婚礼画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿更加直观地了解婚礼习俗；也可以开展动物特点的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点。
重点和难点解析：1. 教学内容的理解：通过绘本故事让幼儿了解中国传统婚礼习俗和各种动物的特点，这对幼儿来说是一个新的认知领域。
因此，如何生动有趣地讲述故事，并引导幼儿观察和讨论，是教学过程中的重点。
2. 观察力和想象力的培养：在教学过程中，教师需要设计各种活动，如分组讨论、创意表现等，以激发幼儿的观察力和想象力。
大班语言教案老鼠娶新娘
大班语言教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 了解绘本《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 绘本《老鼠娶新娘》的阅读与讨论。
2. 角色扮演与故事表演。
3. 品德教育与情感培养。
三、教学准备：1. 准备绘本《老鼠娶新娘》及相关图片。
2. 准备角色头饰、道具等。
3. 准备一个宽敞的场地，方便幼儿进行角色扮演和故事表演。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看绘本《老鼠娶新娘》的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 阅读绘本：教师为幼儿讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的情节，鼓励幼儿表达自己的意见和感受。
5. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力和创造力。
6. 故事表演：教师引导幼儿进行故事表演，让幼儿在表演中进一步理解故事内容，培养幼儿的表达能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《老鼠娶新娘》，并讨论故事中的品德教育内容。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、情感态度等方面，评价幼儿对故事的理解和吸收程度。
关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对品德教育的实践运用情况。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿根据自己的理解，绘制一幅《老鼠娶新娘》的场景画，培养幼儿的美术创造力。
2. 手工制作：教师指导幼儿制作故事中的角色头饰，提高幼儿的动手能力。
七、教学策略：1. 情境教学：通过设置生动的故事情境，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 互动式教学：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 情感教育：注重培养幼儿的情感态度，让幼儿在故事中感受善良、勇敢等美好品质。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
大班《老鼠娶新娘》教案5篇
大班《老鼠娶新娘》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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老鼠娶新娘大班教案7篇
老鼠娶新娘大班教案老鼠娶新娘大班教案7篇作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的老鼠娶新娘大班教案，欢迎大家分享。
老鼠娶新娘大班教案1活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；取长补短活动过程：1.导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！(2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2.老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。
讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。
你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！5.朋友圈：我们都有长处和短处，今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏（用你的长处去帮助别人，你的短处请别人来帮助你，这就是取长补短）出示子卡。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动》第七章《有趣的故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，理解故事所传达的寓意。
2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事所传达的寓意，培养他们的想象力和语言表达能力。
重点：掌握故事的主要情节，学会用简单的词语描述故事中的角色和场景。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD、黑板。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠头饰，扮演故事中的角色，以生动形象的语言引入故事。
2. 讲解故事（15分钟）（1）教师播放故事课件，引导幼儿观察并讲述故事内容。
（2）教师讲解故事，让幼儿跟随故事情节进行想象。
（3）针对故事中的关键词语进行解释，帮助幼儿理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的典型场景，引导幼儿用简单的词语描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个故事角色，用头饰进行扮演。
（2）每组根据故事情节进行表演，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词语：老鼠、娶亲、帮忙、合作、勇敢3. 故事简图：老鼠、新娘、轿子、猫七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老鼠娶新娘》的故事场景。
答案要求：画面中包含故事中的主要角色和场景，颜色丰富，构图合理。
2. 作业题目：用简单的词语描述故事中的角色。
答案要求：至少描述三个角色，用词准确，语句通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事，让幼儿了解到了团结合作的重要性，提高了他们的语言表达能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起复述故事，提高他们的记忆力。
（2）鼓励幼儿用故事中的角色进行表演，培养他们的表现力。
（3）开展以“勇敢、合作”为主题的绘画活动，激发幼儿的创造力。
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》幼儿园大班教案《老鼠娶亲》(3篇)幼儿园大班教案《老鼠娶亲》1设计意图：小朋友对"结婚"、"新娘"都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里，结婚的人很多，假期出游会经常看到或参加婚礼，他们就更加觉得有意思，于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌《老鼠娶亲》。
让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传统"结婚"的一些习俗和特点。
活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，感受民间童谣特有的韵味。
2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭" 。
3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：物质准备：猫图片一张，鞭炮一串，以及老鼠娶亲的PPT；知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程：一、教师出示一串鞭炮模型，引导幼儿模仿鞭炮声。
1、教师：你们看，老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的，我们一起来学一学！②还有什么声音？鞭炮"嘣~叭"的响，我们来学一学！③我们一起来放鞭炮吧！"劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭"④我们来玩一个游戏，徐老师鞭炮放得高你们声音就大，鞭炮放的低你们声音就小。
二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（戴着大红花）图卡教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。
听听那个老鼠说了什么？（老鼠：小朋友们好，今天真热闹，老鼠我也娶亲啦！）咦？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，老鼠也要结婚啦！②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）三、学习儿歌《老鼠娶亲》A、学习儿歌前半部分1、教师：这只老鼠娶亲也有不少好玩的事情，还拍成了照片呢！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都有哪些好玩的事情啊？出示图一，看几只老鼠？在干什么？（8只老鼠抬花轿呀抬花轿）老师边出示图谱边念8只老鼠抬花轿呀抬花轿。
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老鼠娶新娘大班教案
老鼠娶新娘大班教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的老鼠娶新娘大班教案，欢迎阅读与收藏。
老鼠娶新娘大班教案1
课程提示:
《老鼠娶新娘》的选择契合孩子的生活经验，能够激起孩子们的兴趣。
在第一个环节中，我选择以民族音乐引入，在营造“中国风”的热烈气氛中，展现活动的主要情节“娶新娘”，这件本属于人们世界的喜事，因为其所特有的喜庆、欢乐、甜蜜与神秘而令幼儿向往和憧憬，激起了幼儿对接下来活动的热情。
接着，通过展示与故事相关的图片，介绍新娘想找怎样的新郎，从而交代清楚故事中的角色，使幼儿充满期待地进入下一个活动环节。
在第二个环节中，我们首先请幼儿欣赏故事，进而感受事物的强弱关系。
故事中所蕴涵的自然界事物强弱相辅的关系，为幼儿形成正确的对人、对己的认识观，提供了客观的认知基础，也有助于调适幼儿的失衡心理――使那些认为自己“样样都强”的幼儿感受到“再强大的事物，也有不强的地方”，从而减少一些过于自大的情绪;使那些认为自己“样样都不行”的幼儿感受到“再弱的事物，也有自己最强的地方”，从而激起些许的'自信情感。
经过富有内心情感冲击的交流分享，当我出示“扬长补短”的汉字卡时，孩子开始体会其中的意义。
当活动接近尾声时，应该有一项活动让幼儿将已获得的认知用行动表现出来，与故事情节相符的活动自然是“抬花轿”，它需要同伴之间步调一致的合作才能完成。
另外，通过前两个环节，幼儿对“娶新娘”这件喜事已经充满向往，这时“抬花轿”恰好释放了他们参与活动的热情。
可以说，活动最后安排的游戏“抬花轿”，既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。
应彩云:老鼠娶新娘
一、现场授课视频:应彩云:老鼠娶新娘
二、教学案例
活动目标:
1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。
2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处。
活动准备:
节奏明显的音乐
图片(花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙)
太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片，
字宝宝(照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字)
活动过程:
一、激趣导入
1、欣赏音乐:听了这段音乐，你觉得大家在干什么?
2、引发对故事的想象。
二、欣赏理解
1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论:你认为谁是世界上最强的新郎?
三、迁移感受
1、自己最强的长处
2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏“抬花轿”
四、故事
从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁，于是他决定要“抛绣球”招亲。
抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以
娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢?村长想到了太阳，于是它跑去问太阳:“太阳，太阳，你是最强大的吗?”太阳说:“没错，我是最强大的。
”但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。
于是村长问乌云:“乌云、乌云，你是做强大的吗?”乌云说:“我是啊!”话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。
村长又问风:“你是最强大的吗?”风说:“是啊”。
说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远，直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说:“你是世界上最强的吗?”墙说:“当然是啊。
”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。
村长一看，是小阿郎。
这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。
老鼠娶新娘大班教案2
一、计思路
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。
故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。
、
二、分析作品
我觉得故事的核心是:“每个人都有自己的优势，从而喜欢自己”。
三、说准备
1、图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
(知道自然事物之间的必然联系，也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节)
2、汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。
(更好地认识到事物最强的地方)
四、说目标
1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
(难点)
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
(重点)
五、说过程
故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿，因为故事比较长，所以将故事分成三段式来演绎:
(一)、激趣导入
1、欣赏音乐:听了这段音乐，你觉得大家在干什么?(喜洋洋的音乐)
2、引发对故事的想象。
《喜洋洋》音乐导入(出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗)
(二)欣赏理解
1、边欣赏PPT边听故事。
2、理解讨论:你认为谁是世界上最强的新郎?
讲故事以问题来穿情节，通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。
(难点的突破)
(三)迁移感受
1、自己最强的长处
2、记住朋友的长处。
3、让自己变得更强。
4、回归故事。
5、玩游戏“抬花轿”
展开讨论，最后村长女儿嫁给谁了?突出老鼠阿朗的聪明机智、坚持不懈。
最后，在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣，诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。
最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情，可以说，活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。
老鼠娶新娘大班教案3
【活动目标】
1、进一步掌握弹簧步的动作要领，尝试随音乐节奏整齐一致地动作。
2、了解音乐游戏的规则，在游戏中体验民间风俗的趣味性。
【活动准备】
1、由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉故事及旋律。
2、共同收集传统婚礼图片:抛绣球、戴红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等。
【活动过程】
第一个环节:进一步把握弹簧步的要领。
通过学做轿夫抬新娘的情景导入，继续尝试弹簧步模拟抬轿子，注意动作的要领，跟着音乐节拍行进，为游戏做准备。
第二环节:了解音乐游戏的规则。
1、把握音乐的节奏与时段，确定游戏规则。
(1)跟着音乐在一定的范围内稳当地走弹簧步模拟抬轿子，互相不碰撞。
(2)按照音乐的提示请轿夫、接新娘、抛绣球，不得提前或落后。
(3)抬花轿的队伍必须整齐地前进，不能散架。
2、了解规则的实际意义。
(1)最初在走动时，互相挤在一起，造成碰撞，用“抬着花轿走轿子，走大路不走小路”来提示，引导幼儿选择较空的场地行进。
(2)在音乐结束时还停在半路上，找不到邀请的对象，用“准时到达轿夫或新娘家门口”来提示，启发幼儿关注音乐的旋律，判断自己和邀请者的距离，准时到达。
(3)有的幼儿爱相互邀请，或选择已经装扮过新郎新娘的同伴重复装扮，用情景性的语言“女孩子可以和女孩子结婚吗?“一个人能结两次婚吗?”做出回应，使幼儿感到信服，从而愿意遵守游戏的规则。
3、逐步推进。
第一遍游戏:由教师扮演新郎，参与示范并用分段演示，使幼儿初步了解游戏的玩法。
第二遍游戏:请一位幼儿担任新郎，来试玩游戏，此时，教师作为
一个引领者和讲解者为幼儿提供支持。
在观察中发现问题、及时地用情景性的语言帮助幼儿巩固音乐游戏的规则。
这个游戏最大的难点就是六人(新郎、新娘和四个轿夫)同时行进，幼儿时常走得七倒八歪，甚至散了架。
此时，教师就引导幼儿思考发现问题，共同寻找整齐一致行进的好办法。
最初，幼儿有两种意见，一是看着前面朋友的脚步走，二是听音乐走。
教师让幼儿分别尝试这两种方法，发现后者比前者更合适，即使看不见前面小朋友的脚步，只要跟着音乐节奏走，就不会散架。
通过思考、比较和尝试，幼儿把握得更牢固了。
第三遍游戏:两顶轿子同时行进，引导幼儿自己尝试游戏。
教师在观察过程中，给予幼儿正确的评价(不早不晚到达家门口)，并作适当的提示(听着音乐比看脚步前进更稳当)，推进幼儿游戏的进程，进一步体会游戏的乐趣。