语言教案《老鼠娶新娘》

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幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。

具体章节为第二章第三节，详细内容讲述了一个关于老鼠娶新娘的有趣故事，通过故事让幼儿了解中国传统民间文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 知道《老鼠娶新娘》的故事内容，了解我国民间传统文化。

2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达自己的想法。

3. 培养幼儿的想象力、表现力和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，以及故事背后的民间文化。

2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的猫，邀请幼儿参加“老鼠娶新娘”的活动，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习用语言表达。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、其他小动物3. 关键词：娶亲、恭喜、民间、文化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的“老鼠娶新娘”场景，并用完整的句子描述画面。

2. 答案示例：我画的是老鼠娶新娘的场景，老鼠们穿着漂亮的衣服，抬着花轿，其他小动物们都在祝贺他们。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了民间文化，培养了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高课堂互动性。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创编一个新的关于“老鼠娶新娘”的故事，并在下一节课分享。

老鼠娶新娘绘本教案

老鼠娶新娘绘本教案
教案一：《老鼠娶新娘》绘本教学
目标：通过阅读《老鼠娶新娘》这本绘本，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。

同时，通过讨论和活动，帮助学生理解故事中的道德价值观。

教学内容：
1. 学生欣赏老师朗读或学生们自行阅读《老鼠娶新娘》这本绘本。

2. 学生分享自己对故事的理解，例如主要人物、情节、故事的意义等。

3. 教师引导学生思考并回答以下问题：
- 故事中的老鼠为何要娶新娘？他们有什么困难需要克服？ - 故事中的新娘对老鼠有什么期望？她如何帮助老鼠克服困难？
- 故事中的老鼠和新娘最终是如何克服困难的？他们通过怎样的方式得到了属于他们的新家？
4. 小组活动：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个场景，用肢体语言和表演的方式再现场景中的重要事件。

- 学生们互相观看并评论彼此的表演，讨论他们对故事的理解是否一致。

5. 教师总结：
- 故事中的老鼠和新娘通过勇气和团结克服了困难，展示了重要的道德价值观，如友爱、助人为乐等。

- 鼓励学生通过阅读更多的绘本，培养良好的阅读习惯和理解力。

评估方式：教师观察学生在小组活动中的参与和讨论的表现，以及学生对绘本故事的理解。

备注：为避免与标题相同的文字，建议将标题删除或修改为其他形式。

大班语言《老鼠娶新娘》教案

大班语言《老鼠娶新娘》教案大班语言《老鼠娶新娘》教案（精选7篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大班语言《老鼠娶新娘》教案，欢迎大家分享。

大班语言《老鼠娶新娘》教案篇1活动目标：1、理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1、请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事?(播放喜庆的音乐)2、你好象看见人们在干什么?3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢?(出示老鼠花轿的图片)4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。

(ppt)这里有6个人选(出示故事中的6个角色)老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强?咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧?二、理解讨论，谁是最强大的人选1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎?(当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。

)2、你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。

而猫白天最又怕太阳照(师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓)你认为有最强的新郎吗?3、你喜欢谁最强的地方?三、迁移内化1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗?(鼓励幼儿大声说出来)2、我们每个人都有最强的地方，这6样既有最强的地方，也有不强的地方。

你有没有稍稍不强的地方呢?(要听好别人说什么)3、你去找几个人组成一个朋友圈，仔细想想说说，你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助，你们就可能成为世界上最强的团队哦!4、(幼儿自由找朋友)不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。

5、找到的朋友手拉手坐到一起，一组一组来介绍一下。

谁能帮你学到什么?你能帮他什么?(听仔细，他们可能比你强)6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情，在毕业典礼上展示出来呢?再想一想好吗?5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。

大班语言老鼠娶新娘优质教案【含教学反思】

大班语言老鼠娶新娘优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课，我们选取《老鼠娶新娘》这一优质故事作为教学内容。

该故事选自我国著名儿童文学家郑渊洁作品，隶属于大班语言领域教学。

具体章节为《老鼠娶新娘》，详细内容包括：通过讲述老鼠娶新娘故事，让学生解我国传统婚礼习俗，感受故事中所传递友谊、亲情等美好情感。

二、教学目标1. 让学生掌握故事基本情节，理解故事中所传递美好情感。

2. 培养学生对我国传统文化兴趣，解传统婚礼习俗。

3. 提高学生语言表达能力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解故事中所传递美好情感，如友谊、亲情等。

教学重点：引导学生掌握故事基本情节，解我国传统婚礼习俗。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一组关于传统婚礼图片，引导学生谈论自己解婚礼习俗，激发学生兴趣。

2. 讲解故事：播放故事课件，以第一人称方式为学生讲述《老鼠娶新娘》故事，让学生跟随故事发展，解故事基本情节。

3. 例题讲解：在故事讲解过程中，适时暂停，针对故事中关键词汇、句子进行讲解，帮助学生理解故事内容。

4. 随堂练习：让学生复述故事，提高他们语言表达能力。

5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中所传递美好情感，如友谊、亲情等。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词汇：友谊、亲情、婚礼、习俗等。

3. 故事简笔画：新娘、老鼠等。

七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，让学生绘制一幅关于《老鼠娶新娘》插画，并配以简短文字描述。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生对于故事情节掌握程度较高，但在理解故事中所传递美好情感方面，部分学生还存在一定难度。

在今后教学中，应加强对学生情感教育引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后解我国其他传统习俗，如春节、中秋节等，增强对我国传统文化认识。

同时，引导学生关注生活中美好情感，提高他们情感素养。

大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】

大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材第四章《有趣的民间故事》，详细内容为“老鼠娶新娘”。

该故事讲述了一只勇敢聪明的老鼠娶到了一位美丽的新娘，通过这个故事，让幼儿了解中国传统文化中的一些婚嫁习俗，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 了解“老鼠娶新娘”的故事内容，知道故事中的角色和情节。

2. 通过故事，使幼儿能够运用语言描述婚嫁习俗，发展幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和审美情趣，激发对民间传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述故事中的婚嫁习俗。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够讲述故事的主要情节。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示一只老鼠在忙碌地准备婚礼的场景，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁要结婚了吗？他在做什么准备工作？”2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿了解婚嫁习俗。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述故事中的婚嫁习俗，教师巡回指导。

4. 互动环节（10分钟）组织幼儿扮演故事中的角色，进行表演，增强幼儿的语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、新娘、媒婆、轿夫等。

3. 婚嫁习俗：贴喜字、放鞭炮、抬花轿等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用彩笔画出故事中的场景。

（2）回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事。

2. 答案：（2）故事讲述要求语言流畅，情节完整。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了婚嫁习俗，培养了幼儿的语言表达能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高幼儿的观察能力。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，深入了解民间传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。

大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思

大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。

教学内容主要包括第一章《老鼠娶新娘的故事》和第二章《词语解析与拓展》。

详细内容为：通过故事让幼儿了解中国传统文化中的婚嫁习俗，学习故事中的生词及短语，并能运用到日常生活中。

二、教学目标1. 知道并理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，了解中国的婚嫁习俗。

2. 学会故事中的生词及短语，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解并运用故事中的生词及短语。

教学重点：通过故事让幼儿了解中国传统文化，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、词语卡片、挂图、婚嫁习俗道具。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过课件展示故事封面，引导幼儿猜测故事内容，激发幼儿的学习兴趣。

过程细节：教师引导幼儿观察封面，提出问题：“你们猜猜这个故事会讲什么？”鼓励幼儿大胆猜测。

2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事《老鼠娶新娘》，边讲边展示课件。

过程细节：在讲述过程中，教师注意语气、表情、动作的运用，引导幼儿关注故事情节。

3. 词语解析：教师出示词语卡片，讲解故事中的生词及短语。

过程细节：教师通过实物演示、动作表演等方式，让幼儿理解词语含义。

4. 随堂练习：幼儿分组进行角色扮演，用故事中的词语进行对话。

过程细节：教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误发音，鼓励幼儿大胆开口。

5. 实践情景引入：教师设置婚嫁习俗的场景，让幼儿参与其中，体验传统文化的魅力。

过程细节：教师引导幼儿观察、体验，鼓励幼儿分享自己的感受。

过程细节：教师鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 生词及短语：娶亲、轿子、鞭炮、红包、喜糖等。

3. 婚嫁习俗：展示婚嫁习俗的图片及简要介绍。

七、作业设计1. 作业题目：用故事中的词语编写一则小故事。

大班《老鼠娶新娘》教案6篇

大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《老鼠娶新娘》这一章节。

详细内容包括：通过讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿了解中国传统民俗文化，认识各种动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。

2. 能用自己的话复述故事，提高语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 通过故事，了解中国传统文化，培养幼儿对民间传说的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，以及各种动物的特点。

2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，以及对中国传统文化的认识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《老鼠娶新娘》绘本、动物卡片、挂图。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请幼儿参与一场“老鼠娶新娘”的婚礼，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 例题讲解：以故事中的动物为例，讲解生词和句型。

4. 随堂练习：分发动物卡片，让幼儿用所学生词和句型进行描述。

5. 故事复述：邀请幼儿用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。

6. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的寓意，以及自己最喜欢的故事角色。

8. 课后延伸：布置相关作业，鼓励幼儿回家后与家长分享故事。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇、鼠小弟、鼠新娘3. 生词：娶亲、抬轿、吹吹打打、恭喜、发财4. 句型：谁怎么样，怎么样；谁和谁怎么样。

七、作业设计1. 作业题目：将《老鼠娶新娘》的故事讲给家长听，并用自己的话描述最喜欢的角色。

答案示例：我最喜欢老鼠，因为它很聪明，找到了一个勇敢的新娘。

2. 延伸作业：和家长一起制作一个故事中的动物头饰，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿积极参与课堂，达到了预期的教学目标。

大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】

大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。

教学内容主要包括：第一章《老鼠娶新娘》的故事情节、角色扮演以及故事背后的文化内涵。

详细内容包括：故事梗概、角色介绍、情节发展、寓意理解等。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节和角色特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿对文学作品的鉴赏能力。

3. 通过故事学习，培养幼儿合作、尊重、勇敢等品质。

三、教学难点与重点难点：理解故事背后的文化内涵，培养幼儿的文学鉴赏能力。

重点：掌握故事情节，学会用语言表达故事内容。

四、教具与学具准备教具：故事课件、角色头饰、音乐CD、黑板、粉笔。

学具：绘画材料、剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 导入：通过播放音乐《老鼠娶新娘》，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。

2. 讲解故事：详细讲述故事内容，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3. 角色扮演：组织幼儿分组进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作精神。

4. 例题讲解：讲解故事中的难点和重点，帮助幼儿理解和掌握。

5. 随堂练习：针对故事内容进行提问，检验幼儿对故事的理解程度。

六、板书设计1. 《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇、大象、新娘3. 故事情节：老鼠娶亲、猫捉老鼠、狗救老鼠、猪牛蛇大象帮忙、老鼠娶到新娘七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅《老鼠娶新娘》的画。

2. 答案：幼儿作品，以创意和想象为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿在愉快的氛围中学习语言。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的参与度。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我是故事大王”活动，鼓励幼儿讲述自己喜欢的故事，提高他们的语言表达能力。

同时，引导幼儿了解我国传统文化，如婚礼习俗、民间故事等，丰富幼儿的知识储备。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于帮助幼儿掌握故事情节，学会用语言表达故事内容。

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选
11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
一、故事导入
老师向孩子们介绍今天的故事：今天我们要讲一个故事，这个故事是关于一只小老鼠想要娶一位漂亮的老鼠新娘的故事，大家想象一下小老鼠要怎样娶到自己的心仪之人呢？
二、故事讲解
1. 这只小老鼠非常喜欢另外一只老鼠，他想要娶她做自己的妻子。

2. 小老鼠向所有的朋友们求助，可是没有人能帮他找到老鼠新娘。

3. 最后，小老鼠想到了一个办法，他绑架了一只美丽的老鼠，并向她求婚，老鼠新娘非常感动，答应了小老鼠的求婚。

三、故事意义
1. 大家都有自己喜欢的人，但是我们不可以用任何不道德的方法来得到自己喜欢的人。

2. 在生活中，我们应该正正经经地去追求自己的目标，不要抄近路。

3. 帮助别人并得到他们的感谢，这是一种快乐的体验。

四、故事练习
1. 在讲故事过程中，让孩子们模拟老鼠的动作和表情，增强同学之间的互动。

2. 让孩子们分组进行故事复述，激发孩子们的口语表达能力。

3. 给孩子们发放画纸和颜料笔，让他们画出老鼠娶新娘的场景，增加孩子们的创意表现能力。

五、故事互动
在故事练习过程中，可以让孩子们互相表现故事情节，增强互动
体验。

另外，在课后可以让孩子们分享自己的生活经验，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。

具体内容包括：第一章《老鼠要娶新娘啦》，详细讲述了一只老鼠为了娶到新娘而经历的曲折过程；第二章《老鼠娶新娘》，描述了老鼠成功娶到新娘的情景。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养关爱他人的品质。

教学重点：掌握故事内容，能用自己的话复述故事。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：以讲述民间故事的形式，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解故事：（1）播放课件，讲述第一章《老鼠要娶新娘啦》。

（2）引导幼儿关注故事中的角色和情节，讲解重点词汇。

（3）讲述第二章《老鼠娶新娘》，让幼儿感受故事氛围。

3. 实践情景引入：（1）请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。

（2）组织幼儿讨论：如果你是故事中的老鼠，你会怎么做？4. 例题讲解：（1）问题：故事中的老鼠为什么要娶新娘？（2）解答：老鼠想要有个伴，一起生活。

5. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话复述故事。

（2）请幼儿画出故事中的场景。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、狗等。

3. 故事情节：老鼠要娶新娘啦；老鼠娶新娘。

七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并用文字描述。

答案示例：画面中有老鼠、新娘、猫、狗等角色，描述故事中的情节。

2. 作业要求：发挥想象力，用彩色画笔描绘，文字描述简洁明了。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的掌握程度，针对幼儿在表达、绘画等方面的表现，进行教学反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事创编，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的讲解：确保幼儿充分理解故事内容，掌握故事中的主要角色和情节。

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）

幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》（精选11篇）幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》篇1活动目标：1、理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。

2、探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。

活动准备：节奏明显的音乐图片（花轿、美叮当、村长、小啊郎、大黑猫、太阳、乌云、风、墙）太阳、云、风、墙、老鼠、猫的卡片,字宝宝（照、遮、吹、挡、打洞、捉、扬长补短的汉字）活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：听了这段音乐,你觉得大家在干什么？2、引发对故事的想象。

二、欣赏理解1、边欣赏PPT边听故事。

2、理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎？三、迁移感受1、自己最强的长处2、记住朋友的长处。

3、让自己变得更强。

4、回归故事。

5、玩游戏“抬花轿”三、故事从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。

村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。

村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。

经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。

但谁是最强的呢？村长想到了太阳,于是它跑去问太阳：“太阳,太阳,你是最强大的吗？”太阳说：“没错,我是最强大的。

”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。

于是村长问乌云：“乌云、乌云,你是做强大的吗？”乌云说：“我是啊！”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。

村长又问风：“你是最强大的吗？”风说：“是啊”。

说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。

村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说：“你是世界上最强的吗？”墙说：“当然是啊。

”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。

村长一看,是小阿郎。

大班语言《老鼠娶新娘》教案与反思

《老鼠娶新娘》教案与反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中老鼠们为娶新娘所付出的努力和智慧。

2.培养学生观察、表达、想象和创造能力。

3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受老鼠们的智慧。

2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作自己的故事。

三、教学准备1.教具准备：故事课件、图片、卡片等。

2.环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1.导入教师出示一张老鼠图片，引导学生说出老鼠的特点。

2.故事讲述教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

学生听故事，积极参与故事讨论。

3.故事解析教师引导学生回顾故事内容，分析老鼠们为娶新娘所付出的努力和智慧。

学生分组讨论，每组派代表发言。

4.情境体验教师设置情境，让学生扮演故事中的角色，体验故事情节。

学生分组扮演，教师巡回指导。

5.故事续编教师引导学生发挥想象力，创作自己的故事。

学生自由发挥，教师选取几个有创意的故事进行分享。

五、教学反思1.优点故事讲述生动有趣，激发了学生的兴趣。

学生积极参与故事讨论，表达自己的观点。

情境体验环节让学生身临其境，提高了学生的合作意识。

2.不足部分学生在故事续编环节表现较为紧张，需要加强鼓励。

教学过程中，部分学生注意力不集中，需要加强课堂管理。

3.改进措施在故事续编环节，教师可以适当降低难度，让学生更容易参与。

加强课堂管理，提高学生的学习积极性。

通过本节课的教学，我发现学生对《老鼠娶新娘》这个故事非常感兴趣，能够在课堂中积极参与讨论和情境体验。

在故事续编环节，虽然部分学生表现紧张，但仍有不少学生能够发挥想象力，创作出有趣的故事。

在今后的教学中，我将继续关注学生的表现，调整教学方法，提高教学质量。

同时，也要注意培养学生的合作意识，让他们在课堂中收获更多。

重难点补充：1.教学重点：理解故事内容，感受老鼠们的智慧。

在讲述故事时，教师可以通过提问来引导学生关注老鼠们的行为和决策，如：“小老鼠为什么要找太阳帮忙？太阳为什么拒绝了它？”对话示例：教师：“同学们，小老鼠在找新娘的过程中遇到了很多困难，你们知道它是怎么解决的呢？”学生：“它去找太阳帮忙。

大班语言优质课老鼠娶新娘教案【含教学反思】

大班语言优质课老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学目标1.了解老鼠娶新娘的传统故事。

2.增强学生的语言表达能力和想象力。

3.培养学生的合作精神、口头表达能力和听力理解能力。

4.通过情境教学，引导学生掌握新的语言知识和词汇。

二、教学准备1.PPT课件2.乐器、玩具老鼠、婚纱等道具3.故事书《老鼠娶新娘》4.准备好的课件和故事书三、教学过程第一步：自由谈话1.老师向学生介绍老鼠娶新娘的故事，让学生简单了解这个传统故事背后的文化内涵。

2.老师与学生进行自由谈话，询问学生们是否了解其他类似传统故事，并引导学生回忆他们所知道的故事，并与故事书《老鼠娶新娘》进行对比。

第二步：文艺表演1.老师请学生们自由分组，每个小组准备一个表演场景，展示他们对故事中所描述的人物和情节的理解。

可以用玩具老鼠和婚纱等道具进行表演。

2.每个小组的组长出来进行汇报，其余成员可以配合做声音或视觉效果。

第三步：语言训练1.老师向学生分发故事书《老鼠娶新娘》，让学生自己阅读理解。

2.老师通过PPT向学生展示故事中的词汇和文化内涵，引导学生对于文化差异能够进行理解和包容，同时提高学生的语言水平。

第四步：合作付诸行动1.老师分配学生角色：男女主角、家里人等（也可以一个小组从口头中挑选角色）。

2.按照故事情节，进行角色扮演，学生之间合作完成老鼠娶新娘的情节展现。

3.老师可以在学生表演的过程中，辅导学生的表演技巧和改进方向。

四、教学反思本次课教学形式采用了多方面的方式，其中文艺表演环节增强了学生的合作精神和口头表达能力。

语言训练环节让学生进一步掌握了新的语言知识和词汇，使其在专业领域有突破和提高。

通过情境教学形式，学生的口头表达能力和听力理解能力得到提升。

此外，两位学生在课堂表演环节中硬性对待其他同学的事情，老师在过程中进行了及时干预和质询，以追求更加合作的氛围。

幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思

幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思教案：《老鼠娶新娘》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班绘本《老鼠娶新娘》。

2. 内容：通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解传统婚礼习俗，认识各种动物特点，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国传统婚礼习俗，丰富幼儿的民俗知识。

2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。

3. 增进幼儿对动物特点的认识，培养关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对婚礼习俗的理解，动物特点的把握。

2. 教学重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》，图片卡片，婚礼道具（如花轿、红盖头等）。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：讲述一个有趣的婚礼故事，引发幼儿兴趣。

2. 欣赏绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和动物特点。

3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的婚礼习俗，以及绘本中动物的特点。

4. 实践活动：让幼儿扮演故事中的角色，进行婚礼习俗体验。

5. 创意表现：让幼儿用画笔和剪刀制作婚礼道具，展示自己对故事的理解。

六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：婚礼习俗、动物特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的婚礼习俗，并在家长的帮助下绘制一幅动物婚礼的画。

2. 答案：幼儿根据自己的搜集和想象，完成一幅富有创意的动物婚礼画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿更加直观地了解婚礼习俗；也可以开展动物特点的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点。

重点和难点解析：1. 教学内容的理解：通过绘本故事让幼儿了解中国传统婚礼习俗和各种动物的特点，这对幼儿来说是一个新的认知领域。

因此，如何生动有趣地讲述故事，并引导幼儿观察和讨论，是教学过程中的重点。

2. 观察力和想象力的培养：在教学过程中，教师需要设计各种活动，如分组讨论、创意表现等，以激发幼儿的观察力和想象力。

大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思

大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《老鼠娶新娘》，讲述了一只老鼠为了寻找新娘，历经曲折，在一位老人的指引下，找到了真正的新娘。

教材通过富有童趣的故事，引导幼儿学习语言，提高幼儿的语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿感受故事内容的趣味性，培养幼儿对语言的兴趣。

2. 通过故事学习，使幼儿能够理解并运用相关词汇和句型。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点重点：使幼儿能够理解故事内容，学习相关词汇和句型。

难点：培养幼儿对故事情节的兴趣，提高幼儿的口语表达能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、故事课件、新娘头饰、小老鼠手偶。

学具：幼儿手工材料包（包括彩纸、水彩笔、剪刀等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观看故事动画，初步了解故事内容。

2. 故事讲解与互动（10分钟）教师以手偶表演的方式，讲述故事《老鼠娶新娘》，在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节，解答幼儿的疑问。

3. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己最喜欢的故事角色，并说明原因。

4. 手工制作（10分钟）教师分发手工材料包，指导幼儿制作故事中的角色（如老鼠、新娘等）。

在制作过程中，教师引导幼儿运用故事中的词汇和句型，进行口语交流。

5. 作品展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的手工作品，并分享制作过程中的趣事。

六、板书设计板书设计以故事情节为主线，将故事中的主要角色和事件进行梳理，便于幼儿理解和记忆。

七、作业设计1. 请幼儿复述故事《老鼠娶新娘》，家长进行录音，下次上课分享。

2. 请幼儿观察家人或朋友之间的婚姻关系，绘制一幅婚姻关系图，并简要描述。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《老鼠娶新娘》的讲解，使幼儿初步了解了婚姻的概念，引导幼儿关注家庭关系。

在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对故事的喜爱。

大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】

大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》。

该故事讲述了一只机智勇敢的老鼠如何娶到了新娘，并巧妙地解决了各种难题。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3. 教育幼儿学会勇敢、聪明、机智地面对生活中的困难。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，培养幼儿的语言表达能力。

2. 教学重点：引导幼儿关注故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴老鼠头饰，模仿老鼠的语气和动作，讲述故事的开头部分，吸引幼儿的注意力。

邀请幼儿参与表演，体验故事情境。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示故事图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。

教师详细讲解故事情节，帮助幼儿理解故事寓意。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿回答，巩固故事内容。

幼儿分组进行角色扮演，复述故事情节。

4. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中老鼠是如何解决难题的，培养幼儿的语言表达能力。

邀请幼儿分享自己遇到困难时是如何解决的，激发幼儿的想象力和创造力。

幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词：勇敢、聪明、机智、解决问题3. 故事情节流程图七、作业设计1. 作业题目：画一幅《老鼠娶新娘》的故事插图，并附上简要的文字说明。

2. 答案示例：插图展示老鼠娶新娘的场景，文字说明描述故事情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事《老鼠娶新娘》让幼儿学会了勇敢、聪明、机智地面对困难，但在课堂实践中，还需关注每个幼儿的学习情况，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，尝试用故事中的方法解决生活中的问题，培养幼儿的自主能力。

幼儿园语言老鼠娶新娘教案精选

幼儿园语言老鼠娶新娘教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为“老鼠娶新娘”。

故事讲述了一只老鼠通过自己的聪明才智，娶到了一位美丽的新娘。

故事情节生动有趣，富有想象力，旨在培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。

2. 学会故事中的生词和短语，提高词汇量。

3. 培养幼儿的逻辑思维能力，激发幼儿的想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的寓意，学会运用故事中的词语进行表达。

2. 教学重点：掌握故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察并猜测今天的故事内容。

2. 故事讲解：播放故事课件，教师边讲边引导幼儿关注故事中的生词和短语。

3. 实践情景引入：邀请幼儿上台扮演故事角色，进行故事表演。

4. 例题讲解：针对故事中的重点词语，给出例句，让幼儿进行模仿。

5. 随堂练习：让幼儿用故事中的词语造句，巩固所学内容。

7. 作业布置：布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享故事。

六、板书设计1. 故事老鼠娶新娘2. 重点词语：聪明、才智、美丽、新娘、恭喜等。

3. 故事简笔画：老鼠、新娘、花轿等。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事《老鼠娶新娘》。

2. 答案：故事《老鼠娶新娘》的主要情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：通过课后作业，让幼儿进一步巩固所学知识，提高语言表达能力。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同培养幼儿的语言兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的实施3. 例题讲解与随堂练习的针对性4. 板书设计的有效性5. 作业设计的合理性与可操作性6. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设置教学难点设置为理解故事中的寓意和学会运用故事中的词语进行表达。

大班语言公开课老鼠娶新娘教案【含教学反思】

大班语言公开课老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》。

通过故事让幼儿了解中国传统文化中的婚嫁习俗，感受故事中幽默、诙谐的氛围，同时锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能理解故事内容，了解传统婚嫁习俗，感受故事的幽默、诙谐氛围。

2. 能够用清晰、流畅的语言复述故事，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿的想象力，培养创新思维。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的婚嫁习俗，用流畅的语言复述故事。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、婚嫁习俗道具。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师身穿传统婚嫁服装，头戴花冠，手拿喜糖，邀请幼儿参加“老鼠娶新娘”的婚礼。

（2）教师分发喜糖，引导幼儿谈论参加婚礼的感受，为新郎新娘送上祝福。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事。

（2）讲解故事过程中，教师引导幼儿关注婚嫁习俗，理解故事内容。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选故事中的一个场景，引导幼儿用流畅的语言描述。

（2）教师邀请幼儿上台示范，其他幼儿认真倾听，给予评价。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用故事中的情节回答。

（2）幼儿分组讨论，每组派代表回答问题。

5. 互动环节（5分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演。

（2）其他幼儿为表演者加油鼓掌，共同感受故事氛围。

（2）教师提出问题，激发幼儿的想象力，进行创新思维拓展。

六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事梗概：（1）老鼠村长为儿子娶媳妇，举办了一场盛大的婚礼。

（2）婚礼过程中，发生了许多有趣的事情。

（3）老鼠新娘和新郎幸福地生活在一起。

3. 婚嫁习俗：（1）穿喜服、戴花冠（2）发喜糖、送祝福（3）拜天地、入洞房七、作业设计1. 作业题目：（1）请你用故事中的情节，画一幅婚礼现场的画面。

幼儿园语言老鼠娶新娘教案

幼儿园语言老鼠娶新娘教案幼儿园语言老鼠娶新娘教案（精选5篇）幼儿园语言老鼠娶新娘教案篇1活动目标：1、爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。

2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、相互学习。

活动准备：故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。

活动过程：一、激趣导入1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。

听了这段音乐，你觉得大家在干什么?孩子：好像过年……好像看戏……好像结婚……好像抬花轿……老师：哦，放这样的音乐；‘一定是有喜事，有高兴的事。

那么，今天这段音乐下，发生了什么事?2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。

孩子：结婚……花轿……老师：是啊，这是结婚用的花轿。

谁坐呢?孩子：新娘。

老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。

有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。

她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。

请听故事《老鼠娶新娘》。

二、欣赏理解1、边欣赏画面，边听故事。

2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?幼儿：我认为太阳最强……老师：都同意吗?幼儿：不同意。

老师：为什么不同意太阳是最强的?幼儿：因为，太阳没云强。

老师：那么，谁最强。

幼儿：风最强。

老师：有反对吗?幼儿：反对，墙比风强……老鼠强……没猫强……猫怕太阳，太阳最强……又回来了，这是个圈……老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。

他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。

)3、你有没有最强的地方?(1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。

(2)记住朋友的长处。

老师：我们都说出了自己最强的长处。

现在，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。

)(3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。