15-大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园语言老鼠娶新娘教案
幼儿园语言老鼠娶新娘教案幼儿园语言老鼠娶新娘教案（精选5篇）幼儿园语言老鼠娶新娘教案篇1活动目标：1、爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、相互学习。
活动准备：故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。
活动过程：一、激趣导入1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。
听了这段音乐，你觉得大家在干什么?孩子：好像过年……好像看戏……好像结婚……好像抬花轿……老师：哦，放这样的音乐；‘一定是有喜事，有高兴的事。
那么，今天这段音乐下，发生了什么事?2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。
孩子：结婚……花轿……老师：是啊，这是结婚用的花轿。
谁坐呢?孩子：新娘。
老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。
有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。
她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。
请听故事《老鼠娶新娘》。
二、欣赏理解1、边欣赏画面，边听故事。
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?幼儿：我认为太阳最强……老师：都同意吗?幼儿：不同意。
老师：为什么不同意太阳是最强的?幼儿：因为，太阳没云强。
老师：那么，谁最强。
幼儿：风最强。
老师：有反对吗?幼儿：反对，墙比风强……老鼠强……没猫强……猫怕太阳，太阳最强……又回来了，这是个圈……老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。
他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
)3、你有没有最强的地方?(1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。
(2)记住朋友的长处。
老师：我们都说出了自己最强的长处。
现在，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。
)(3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。
大班语言《老鼠娶新娘》教案
大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会使用相关词汇，如“新娘”、“婚礼”、“幸福”等。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，通过活动中的角色扮演和故事续编。
二、教学内容1. 故事欣赏：《老鼠娶新娘》2. 词汇学习：新娘、婚礼、幸福等3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
三、教学准备1. 故事课件或图书：《老鼠娶新娘》2. 角色头饰：老鼠、猫、牛、老虎等3. 背景音乐：婚礼进行曲4. 白板或大纸一张，用于书写关键词汇四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的老鼠新娘，引发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“老鼠为什么要娶新娘？”“你喜欢故事中的哪个角色？”等，引导幼儿表达自己的看法。
4. 学习词汇：教师展示关键词汇，如“新娘”、“婚礼”、“幸福”，引导幼儿跟读并理解词汇含义。
5. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演，教师给予指导和鼓励。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出其他动物的故事，简要描述故事情节。
2. 延伸活动：组织幼儿进行故事续编，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的看法。
2. 在角色扮演环节，教师应尊重幼儿的选择，给予每个幼儿表演的机会。
3. 在作业和延伸活动中，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予反馈和鼓励。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的专注程度和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论环节中的发言情况，评估幼儿对故事的理解和词汇的掌握。
3. 评价幼儿在角色扮演环节的表现，包括表达能力、合作能力和创造力。
4. 收集幼儿在作业和延伸活动中的作品，评估幼儿的应用能力和创七、教学资源1. 故事课件或图书：《老鼠娶新娘》2. 角色头饰：老鼠、猫、牛、老虎等3. 背景音乐：婚礼进行曲4. 白板或大纸一张，用于书写关键词汇5. 故事续编模板，用于幼儿创作自己的故事八、教学建议1. 在教学过程中，教师应采用生动的语言和丰富的表情动作，吸引幼儿的注意力。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和他们的特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述故事中的场景。
4. 培养幼儿的语言组织和表达能力，能够用词语和句子描述故事中的角色和情节。
二、教学内容1. 故事情节：老鼠村子里将要举行一场婚礼，老鼠们都在忙碌地准备着。
新娘子是一只美丽的鼠公主，她要嫁给一位勇敢的鼠新郎。
鼠新郎却不见了。
鼠公主决定出去寻找她的新郎，她遇到了各种各样的动物，找到了她的真命天子。
2. 角色特点：故事中有鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色。
每个角色都有自己的特点和性格。
三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》的课件，包括故事的主要情节和角色。
2. 故事图片：鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色的图片。
3. 故事道具：鼠公主的婚纱、鼠新郎的礼服等道具。
四、教学过程1. 导入：通过播放《老鼠娶新娘》的歌曲，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲述故事：使用课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和场景。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
4. 故事讨论：让幼儿讨论故事中的角色和情节，引导幼儿用自己的话描述故事的内容。
5. 故事延伸：让幼儿发挥想象力，用自己的话创作故事的续编，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与程度、口语表达能力和故事创作能力来进行评价。
观察幼儿是否能够复述故事的主要情节，是否能够用自己的话描述故事中的角色和场景，以及是否能够发挥想象力进行故事创作。
六、教学活动1. 故事回顾：通过提问方式回顾故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿回忆故事情节和角色。
2. 图片排序：给幼儿一组故事图片，让幼儿按照故事发展的顺序进行排序，检验幼儿对故事情节的理解。
幼儿园大班童谣教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班童谣教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解童谣的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，能用自己的话语描述故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，感受童谣的趣味性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并理解《老鼠娶新娘》的故事情节。
难点：帮助幼儿运用想象力，创造性地描述故事中的场景和角色。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、童谣文本、婚礼道具（花轿、红盖头等）。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉悦的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：以一首欢快的婚礼乐曲引入，激发幼儿兴趣，询问幼儿对婚礼的认识。
2. 讲述故事：运用课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和场景。
3. 学习童谣：带领幼儿朗读童谣，解释童谣中的词语，让幼儿理解童谣的含义。
4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
5. 创意拓展：鼓励幼儿用自己的话语描述故事情节，发挥想象力，创造性地描绘婚礼场景。
6. 总结：回顾故事和童谣，让幼儿谈谈自己的感受，引导幼儿学会关爱和分享。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享所学的故事和童谣，加深对传统文化的了解。
2. 家长协助幼儿，用绘画或手工制作婚礼场景，培养幼儿的动手能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事和童谣的兴趣。
2. 评估幼儿在情景表演中的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，是否关注到每个幼儿的学习需求。
2. 思考如何更好地将传统文化融入教学，提高幼儿的认知水平和审美能力。
3. 考虑如何在教学中，更好地培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
1. 开展关于传统婚礼的主题活动，让幼儿深入了解婚礼的习俗和流程。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习词汇和句子结构，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。
二、教学内容：1. 故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 学习故事中的词汇和句子结构。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力与创造力。
4. 进行相关的语言游戏和活动。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容，感知故事角色。
2. 互动讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的看法和想法。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实际操作中学习词汇和句子。
4. 游戏教学法：通过语言游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
四、教学准备：1. 故事课件或图书：《老鼠娶新娘》的相关资料。
2. 字词卡片：故事中的关键词汇。
3. 婚礼道具：用于情境创设。
4. 书写材料：纸、笔等。
五、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式引导幼儿进入学习状态。
2. 讲述故事：讲解《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法。
4. 学习词汇：通过字词卡片，教授故事中的关键词汇。
5. 句子练习：引导幼儿模仿故事中的句子结构，进行句子练习。
6. 情境创设：使用婚礼道具，让幼儿扮演故事角色，进行情境表演。
7. 语言游戏：组织相关的语言游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
8. 书写练习：让幼儿尝试书写故事中的词汇和句子。
9. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
10. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享所学故事和词汇。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在词汇学习和句子练习中的表现，了解他们的掌握程度。
3. 通过情境表演，观察幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 收集幼儿的书写作业，评估他们的书写能力和对故事内容的理解。
大班《老鼠娶新娘》教案6篇
大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案第一章：教学目标1.1 了解故事内容，理解故事中的角色和情节。
1.2 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
1.3 培养幼儿的创造力和想象力，通过故事情节进行角色扮演。
1.4 培养幼儿的审美能力，欣赏故事中的幽默和生动情节。
第二章：教学内容2.1 故事梗概：《老鼠娶新娘》是一则幽默有趣的故事，讲述了一只老鼠村举行婚礼的场景，以及新娘被风吹走的有趣情节。
2.2 故事角色：老鼠新娘、老鼠新郎、吹风机、风等。
2.3 故事情节：老鼠村举行婚礼，新娘被风吹走，新郎和其他动物们追赶新娘的过程。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿通过故事理解角色和情节，能够复述故事的主要内容。
3.2 教学难点：培养幼儿的创造力和想象力，能够通过故事情节进行角色扮演。
第四章：教学准备4.1 教学材料：故事课件、角色头饰、吹风机等。
4.2 教学环境：宽敞的教室，配备音响设备，方便进行故事讲述和角色扮演。
第五章：教学过程5.1 导入：教师以生动有趣的方式引入故事主题，激发幼儿的兴趣。
5.2 故事讲述：教师通过课件和语言描述，讲述故事的主要情节，引导幼儿关注角色和情节。
5.3 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，培养幼儿的创造力和想象力。
5.4 倾听与表达：教师引导幼儿复述故事的主要情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
5.5 总结与拓展：教师引导幼儿总结故事的主题，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
第六章：教学评价6.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和角色扮演等活动。
6.2 故事理解：通过提问和复述故事的方式，评估幼儿对故事内容的理解程度。
6.3 创意表达：评估幼儿在角色扮演和创作自己故事时的创造力和想象力。
第七章：教学延伸活动7.1 绘画活动：让幼儿根据故事情节绘制自己的画面，培养幼儿的审美和绘画能力。
7.2 手工制作：让幼儿制作故事中的角色头饰，提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选
11篇)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》(精选11篇)
一、故事导入
老师向孩子们介绍今天的故事：今天我们要讲一个故事，这个故事是关于一只小老鼠想要娶一位漂亮的老鼠新娘的故事，大家想象一下小老鼠要怎样娶到自己的心仪之人呢？
二、故事讲解
1. 这只小老鼠非常喜欢另外一只老鼠，他想要娶她做自己的妻子。
2. 小老鼠向所有的朋友们求助，可是没有人能帮他找到老鼠新娘。
3. 最后，小老鼠想到了一个办法，他绑架了一只美丽的老鼠，并向她求婚，老鼠新娘非常感动，答应了小老鼠的求婚。
三、故事意义
1. 大家都有自己喜欢的人，但是我们不可以用任何不道德的方法来得到自己喜欢的人。
2. 在生活中，我们应该正正经经地去追求自己的目标，不要抄近路。
3. 帮助别人并得到他们的感谢，这是一种快乐的体验。
四、故事练习
1. 在讲故事过程中，让孩子们模拟老鼠的动作和表情，增强同学之间的互动。
2. 让孩子们分组进行故事复述，激发孩子们的口语表达能力。
3. 给孩子们发放画纸和颜料笔，让他们画出老鼠娶新娘的场景，增加孩子们的创意表现能力。
五、故事互动
在故事练习过程中，可以让孩子们互相表现故事情节，增强互动
体验。
另外，在课后可以让孩子们分享自己的生活经验，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
大班语言活动教案《老鼠娶新娘》
大班语言活动教案《老鼠娶新娘》一、活动目标：1. 了解故事的主要角色、情节和主题。
2. 能够讲述故事的主要内容，培养语言表达能力。
3. 学习形容词，丰富词汇量。
4. 培养倾听习惯和合作意识。
二、活动准备：1. 故事课件或图书《老鼠娶新娘》。
2. 字卡（新娘、老鼠、大力士、商人、猫）。
3. 记录卡（画笔、彩泥）。
4. 音乐CD《结婚进行曲》。
三、活动重难点：1. 活动重点：了解故事内容，学习形容词，培养语言表达能力。
2. 活动难点：能够讲述故事的主要内容，运用形容词描述角色。
四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《老鼠娶新娘》，引起兴趣。
2. 教师讲述故事，引导幼儿关注故事角色、情节和主题。
3. 游戏：分角色扮演故事中的老鼠、新娘、大力士、商人、猫，进行情境表演。
4. 字卡认读：出示字卡，引导幼儿认识故事中的角色，学习形容词。
5. 记录：邀请幼儿用画笔或彩泥在记录卡上描绘故事中的角色和场景。
6. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
7. 结束：播放音乐CD《结婚进行曲》，带领幼儿模仿婚礼场景，感受喜悦氛围。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，开展家庭故事会，让幼儿讲述故事给家人听。
2. 环境创设：在班级环境中布置“老鼠娶新娘”主题展示区，展示幼儿的作品。
3. 区域活动：在语言区设置“故事接力”游戏，培养幼儿的合作意识。
4. 教学活动：开展“我来编故事”活动，让幼儿发挥想象力，创作新的故事。
六、活动步骤：1. 回顾故事：请幼儿简要讲述《老鼠娶新娘》的故事情节。
2. 讨论：引导幼儿谈论故事中最喜欢的角色和场景，分享原因。
3. 形容词教学：出示字卡，教授形容词的概念和用法，如“美丽的新娘”、“强壮的大力士”等。
4. 情境演练：分组进行角色扮演，让幼儿运用形容词描述角色。
5. 创作环节：邀请幼儿用画笔或彩泥创作故事中的角色和场景，并运用形容词进行描述。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事细节。
《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案第一章：教学目标1.1 了解故事的主要角色和情节，能够复述故事内容。
1.2 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据故事情节进行创造性表达。
1.3 提高幼儿的语言表达能力，学会使用相关的词汇和句子。
1.4 培养幼儿的听说习惯，积极参与课堂讨论和分享。
第二章：教学内容2.1 故事情节简介：讲述了一只老鼠为了给自己娶新娘，经历了许多曲折的过程，最终找到了合适的新娘的故事。
2.2 故事角色：老鼠、猫、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
2.3 重点词汇：老鼠、新娘、娶、曲折、合适、猫、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
第三章：教学准备3.1 教具：故事课件、图片、角色头饰、婚礼道具。
3.2 环境布置：教室布置成婚礼现场，挂上喜字、花球等装饰。
第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿参加一场婚礼，激发幼儿的兴趣。
4.2 讲述故事：通过课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事角色和情节。
4.3 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演，增强体验感。
4.4 讨论与分享：引导幼儿谈谈自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿发表自己的想法。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事情节的理解和记忆。
5.2 评估幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿的语言表达能力和团队合作能力。
5.3 搜集幼儿在讨论和分享中的发言，分析幼儿的思维能力和创造力。
第六章：教学拓展6.1 延伸活动一：绘画活动——邀请幼儿为自己心中的新娘绘制一幅画像。
6.2 延伸活动二：手工活动——制作故事中的角色头饰。
6.3 延伸活动三：音乐活动——学唱婚礼进行曲，并在活动中扮演婚礼乐队。
第七章：家园共育7.1 家长工作：请家长协助准备婚礼现场的环境布置。
7.2 亲子活动：家长与孩子一起讨论故事情节，引导孩子表达自己的看法。
7.3 家庭教育：家长鼓励孩子在家中进行故事表演，培养孩子的表达能力。
大班语言教案老鼠娶新娘
大班语言教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 能够理解比喻句的含义，并能运用比喻句进行创编。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，提高语言素养。
二、教学内容1. 故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 比喻句的认知和运用。
3. 创编故事能力的培养。
三、教学准备1. 故事课件或图书《老鼠娶新娘》。
2. 画纸、画笔等绘画材料。
3. 音乐CD《婚礼进行曲》。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论老鼠娶新娘的话题，引导幼儿说出自己了解到的婚礼习俗。
2. 故事讲解：通过课件或图书，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 比喻句学习：提取故事中的比喻句，如“太阳像一个大红球”、“老鼠家门口的大树像一把大伞”，引导幼儿理解比喻句的含义，并能够模仿运用。
4. 创编故事：请幼儿根据故事情节，运用比喻句，小组合作创编一个新的故事。
5. 展示与分享：请每个小组的代表上台展示并讲述他们创编的故事。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起找一个生活中的比喻句，并记录下来。
2. 鼓励家长参与幼儿的创编活动，共同完成一个家庭版的故事。
注意：教学过程中应注重培养幼儿的主动参与和合作精神，鼓励他们大胆表达自己的想法。
在评价幼儿的表现时，既要关注他们的语言表达能力，也要关注他们的创编能力和想象力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对故事的理解和表达。
2. 评价幼儿在创编故事时的想象力、创造力和语言运用能力。
3. 收集家长反馈，了解家庭作业完成情况和家长参与度。
七、教学拓展1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿选择故事中的角色，进行情景再现。
2. 开展一次故事主题的绘画活动，让幼儿发挥想象，绘制自己心中的“老鼠娶新娘”场景。
3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作一个关于故事的手工作品。
八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 思考如何更好地激发幼儿的兴趣和参与度，提高教学效果。
《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案一、教学目标1.通过听、说、读、演的方式，让幼儿理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，培养幼儿对民间故事的兴趣。
2.引导幼儿学会观察画面，关注细节，发展幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，记住故事主要人物和情节。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿关注故事细节，学会观察画面。
2.培养幼儿的语言表达能力。
四、教学过程（一）导入1.教师出示老鼠玩偶，引导幼儿说出老鼠的特点。
2.教师提问：“你们知道老鼠要结婚了，新娘是谁吗？”引发幼儿兴趣。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《老鼠娶新娘》，注意语气、表情、动作的配合，让幼儿感受到故事情节的趣味性。
2.讲述过程中，引导幼儿关注故事细节，如老鼠的穿着、动作等。
（三）故事讨论1.教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？”让幼儿回忆故事情节。
2.针对故事中的角色和情节，引导幼儿展开讨论，如：“新娘为什么不愿意嫁给老鼠？”，“老鼠是怎么找到新娘的？”等。
（四）观察画面1.教师出示故事画面，引导幼儿观察画面中的细节。
2.让幼儿说说自己看到了什么，感受到了什么。
（五）故事表演1.教师组织幼儿分角色表演故事，培养幼儿的团队协作能力。
2.表演过程中，引导幼儿注意角色特点，用恰当的语言和动作表现角色。
2.鼓励幼儿发挥想象力，创编新的故事情节，如：老鼠新娘的生活等。
（七）作业1.让幼儿回家后，向家人讲述故事《老鼠娶新娘》。
2.家长协助幼儿完成故事绘画，展示自己的创作。
五、教学反思1.在讲述故事时，教师应更加注重语气、表情和动作的配合，让幼儿更好地沉浸在故事情节中。
2.在讨论环节，教师应引导幼儿更加积极地参与，鼓励幼儿发表自己的看法。
3.在作业环节，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予指导和鼓励。
通过不断反思和改进，相信本节课的教学效果会越来越好。
重难点补充：一、教学重点“故事里的主角是谁呢？对了，是老鼠，那它为什么要娶新娘呢？”“新娘是谁？你们记得故事里老鼠是怎么找到它的吗？”2.在培养幼儿的观察力和想象力时，教师可以这样引导：“我们来看看这张图片，你们能看到什么？谁来说说看？”“如果你们是故事里的老鼠，你们会怎么去娶新娘呢？”二、教学难点“你们注意到老鼠的服装了吗？新娘的服装又是怎样的？这说明了什么？”“故事里老鼠去求婚的时候，它的表情是怎样的？你们能模仿一下吗？”“谁能来试试用不同的声音和表情，把老鼠求婚的情节表演出来？”“我们一起来编个结尾，如果老鼠新娘不满意，老鼠会怎么做呢？”教学过程补充：（二）故事讲述教师在讲述故事时，适时插入问题，如：“你们猜，会发生什么？”在故事高潮部分，教师可以放慢语速，提高音量，吸引幼儿注意力。
2024年《老鼠娶新娘》大班语言教案
2024年《老鼠娶新娘》大班语言教案一、教学目标1.引导幼儿理解故事内容，感知老鼠娶新娘的有趣情节。
2.培养幼儿倾听故事、讲述故事的能力，发展语言表达能力。
3.激发幼儿对民间故事的兴趣，传承民间文化。
二、教学重点1.让幼儿理解故事的主要情节，感受故事的趣味性。
2.培养幼儿讲述故事的能力。
三、教学难点1.帮助幼儿理解故事中的角色特点，培养幼儿的观察力。
2.引导幼儿运用恰当的词汇讲述故事。
四、教学准备1.教学课件：《老鼠娶新娘》故事图片、动画视频。
2.教学道具：老鼠、猫、新娘等角色头饰。
3.教学卡片：故事中的关键词汇。
五、教学过程1.导入（1）教师出示老鼠、猫、新娘等角色头饰，引导幼儿认识故事中的角色。
（2）教师讲述故事的开头部分，激发幼儿的兴趣。
2.故事讲述（1）教师播放《老鼠娶新娘》动画视频，让幼儿初步感知故事情节。
（2）教师根据动画视频，逐一向幼儿讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。
（3）教师提问，帮助幼儿理解故事中的角色特点、情感变化。
3.故事讨论（1）教师引导幼儿讨论：故事中，老鼠为什么想娶新娘？新娘为什么要嫁给猫？（2）教师引导幼儿分享自己喜欢的故事角色，并说出喜欢的理由。
4.故事表演（1）教师分发角色头饰，引导幼儿进行故事表演。
（2）教师组织幼儿分成若干小组，进行故事表演。
（3）教师评价幼儿表演，鼓励幼儿大胆表达。
5.故事讲述（1）教师引导幼儿用恰当的词汇讲述故事。
（2）教师示范讲述故事，幼儿跟随讲述。
（3）教师评价幼儿讲述，给予鼓励和指导。
6.活动结束（2）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（3）教师宣布下节课的教学内容，提醒幼儿做好准备。
七、作业布置1.让幼儿回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事。
2.家长协助幼儿完成故事卡片，巩固关键词汇。
八、教学反思优点：1.故事内容生动有趣，幼儿兴趣浓厚。
2.教学手段丰富，幼儿参与度高。
3.教师引导到位，幼儿表达能力得到提升。
不足：1.部分幼儿在讲述故事时，词汇运用不够准确。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，通过故事情节进行角色扮演。
4. 培养幼儿的语言表达能力，能够用词语描述故事中的角色和情节。
二、教学内容1. 故事《老鼠娶新娘》的阅读和理解。
2. 故事情节的复述和表达。
3. 角色扮演和创造性想象。
4. 语言表达能力的培养，用词语描述角色和情节。
三、教学准备1. 故事书《老鼠娶新娘》。
2. 故事角色图片或卡片。
3. 彩色笔、画纸等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，引入话题，询问他们是否听说过《老鼠娶新娘》的故事。
2. 阅读故事：教师朗读故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿倾听并关注故事中的角色和情节。
3. 故事情节复述：故事结束后，教师引导幼儿复述故事的主要情节，鼓励他们用词语描述角色和情节。
4. 角色扮演：教师将故事角色图片或卡片分发给幼儿，引导他们进行角色扮演，发挥想象力，创造性地表现故事中的情节。
5. 语言表达能力培养：教师引导幼儿用词语描述故事中的角色和情节，鼓励他们表达自己的思想和感受。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事情节复述中的表现，评估他们的倾听和表达能力。
2. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的创造力和想象力。
3. 观察幼儿在语言表达能力培养中的表现，评估他们的语言表达能力和思维能力。
六、教学延伸活动1. 绘画活动：教师分发画纸和彩色笔，引导幼儿根据自己的想象，绘制《老鼠娶新娘》的故事场景或角色。
2. 音乐活动：教师播放婚礼进行曲，引导幼儿模仿婚礼的仪式，体验快乐的氛围。
3. 角色表演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色表演，培养幼儿的表现力和合作意识。
七、教学注意事项1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励他们积极参与故事情节复述。
2. 尊重幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自由发挥，在角色扮演中表达自己的想法。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿通过故事《老鼠娶新娘》的听讲，了解故事的主要角色、情节及寓意。
2. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 帮助幼儿理解婚姻的概念，培养幼儿的婚姻观念。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容1. 故事欣赏：《老鼠娶新娘》2. 角色扮演：老鼠、猫、牛、兔、龙等角色3. 讨论：故事中的角色特点、婚姻观念等4. 创作：绘画活动，设计自己的婚礼场景三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》2. 角色头饰：老鼠、猫、牛、兔、龙等3. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉等4. 音乐：《婚礼进行曲》四、教学过程1. 导入：邀请幼儿听故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讲解：分角色讲解故事，引导幼儿了解故事情节，关注角色特点。
3. 讨论：故事中的老鼠为什么要娶新娘？猫为什么成了新娘？幼儿对婚姻观念的理解等。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的表演能力。
5. 创作：让幼儿用自己的方式设计婚礼场景，激发幼儿的创造力和想象力。
6. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
7. 总结：教师引导幼儿总结故事寓意，培养幼儿的婚姻观念。
五、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解、角色扮演、创作等环节的参与程度，评价幼儿的听讲、表达、交流、合作能力。
2. 关注幼儿在讨论环节对婚姻观念的理解，评价幼儿的认知水平。
3. 分析幼儿在创作环节的想象力、创造力，评价幼儿的美术素养。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学拓展1. 延伸故事：《老鼠娶新娘》的其他版本，如民间故事、动画电影等。
2. 对比分析：让幼儿比较不同版本的故事情节和角色特点，培养幼儿的比较能力。
3. 相关活动：组织幼儿进行婚礼主题的实践活动，如模拟婚礼、制作婚礼用品等。
七、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与故事讲解、角色扮演等环节。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案第一章：教学目标1.1 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解故事主题。
1.2 能够积极参与课堂讨论，表达自己对故事的理解和感受。
1.3 学会用适当的语言和方式来讲述故事，提高语言表达能力。
第二章：教学内容2.1 故事概述：《老鼠娶新娘》是一则经典的民间故事，讲述了老鼠村里举行婚礼的故事，以及新娘被猫捉走的情节。
2.2 故事重点词汇：老鼠、新娘、猫、婚礼等。
2.3 故事情节分析：通过分析故事情节，让幼儿了解故事的发展和转折，培养幼儿的思维能力。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或实物引出主题，激发幼儿的兴趣。
3.2 讲述故事：用生动的语言和表情动作，完整地讲述《老鼠娶新娘》的故事。
3.3 讨论故事：引导幼儿积极发言，表达自己对故事的理解和感受。
3.4 情景扮演：分组进行故事情景扮演，让幼儿体验故事中的角色。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言和表现，评估其对故事的的理解和参与度。
4.2 故事讲述：让幼儿独立或分组讲述故事，评估其语言表达能力和记忆能力。
4.3 情景扮演：观察幼儿在情景扮演中的表现，评估其角色理解和表演能力。
第五章：教学延伸5.1 绘画活动：让幼儿根据故事情节绘制图画，培养幼儿的绘画能力和创造力。
5.2 手工活动：制作老鼠或婚礼场景的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5.3 家庭作业：鼓励家长参与，让幼儿在家中与家长一起回顾故事，提高家庭亲子互动。
第六章：教学准备6.1 教具准备：故事课件、图片、实物道具、手工材料等。
6.2 环境布置：营造一个舒适、温馨的课堂氛围，布置适当的墙面装饰和座位排列。
6.3 教学计划：提前制定教学计划，确保教学过程的顺利进行。
第七章：教学步骤7.1 故事讲解：用生动的语言、表情和动作，完整地讲述《老鼠娶新娘》的故事。
7.2 故事讨论：引导幼儿积极发言，表达自己对故事的理解和感受。
7.3 情景扮演：分组进行故事情景扮演，让幼儿体验故事中的角色。
大班语言教案老鼠娶新娘
大班语言教案《老鼠娶新娘》一、教学目标：1. 了解绘本《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 绘本《老鼠娶新娘》的阅读与讨论。
2. 角色扮演与故事表演。
3. 品德教育与情感培养。
三、教学准备：1. 准备绘本《老鼠娶新娘》及相关图片。
2. 准备角色头饰、道具等。
3. 准备一个宽敞的场地，方便幼儿进行角色扮演和故事表演。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看绘本《老鼠娶新娘》的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 阅读绘本：教师为幼儿讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中的情节，鼓励幼儿表达自己的意见和感受。
5. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的想象力和创造力。
6. 故事表演：教师引导幼儿进行故事表演，让幼儿在表演中进一步理解故事内容，培养幼儿的表达能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《老鼠娶新娘》，并讨论故事中的品德教育内容。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力、情感态度等方面，评价幼儿对故事的理解和吸收程度。
关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对品德教育的实践运用情况。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿根据自己的理解，绘制一幅《老鼠娶新娘》的场景画，培养幼儿的美术创造力。
2. 手工制作：教师指导幼儿制作故事中的角色头饰，提高幼儿的动手能力。
七、教学策略：1. 情境教学：通过设置生动的故事情境，引导幼儿积极参与课堂活动。
2. 互动式教学：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，提高幼儿的参与度和积极性。
3. 情感教育：注重培养幼儿的情感态度，让幼儿在故事中感受善良、勇敢等美好品质。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
大班《老鼠娶新娘》教案5篇
大班《老鼠娶新娘》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言《老鼠娶新娘》教案
大班语言《老鼠娶新娘》教案大班语言《老鼠娶新娘》教案（精选7篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大班语言《老鼠娶新娘》教案，欢迎大家分享。
大班语言《老鼠娶新娘》教案篇1活动目标：1、理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1、请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事?(播放喜庆的音乐)2、你好象看见人们在干什么?3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢?(出示老鼠花轿的图片)4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。
(ppt)这里有6个人选(出示故事中的6个角色)老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强?咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧?二、理解讨论，谁是最强大的人选1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎?(当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。
)2、你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。
而猫白天最又怕太阳照(师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓)你认为有最强的新郎吗?3、你喜欢谁最强的地方?三、迁移内化1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗?(鼓励幼儿大声说出来)2、我们每个人都有最强的地方，这6样既有最强的地方，也有不强的地方。
你有没有稍稍不强的地方呢?(要听好别人说什么)3、你去找几个人组成一个朋友圈，仔细想想说说，你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助，你们就可能成为世界上最强的团队哦!4、(幼儿自由找朋友)不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一组一组来介绍一下。
谁能帮你学到什么?你能帮他什么?(听仔细，他们可能比你强)6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情，在毕业典礼上展示出来呢?再想一想好吗?5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。
《老鼠娶新娘》大班语言教案
《老鼠娶新娘》大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶新娘》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和语言交流能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验故事带来的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握故事的主要情节，培养他们的语言表达能力。
2. 教学难点：让幼儿理解故事中的传统文化元素，如婚礼习俗等。
三、教学准备1. 物质准备：故事课件、图片、道具等。
2. 经验准备：幼儿有过听故事的经验，对婚礼有一定的认识。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考婚礼的相关知识，如婚礼是什么？结婚的人是谁？2. 讲述故事：利用课件和图片，分步骤讲述《老鼠娶新娘》的故事情节，让幼儿了解故事内容。
3. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养他们的表达能力。
4. 讨论与提问：让幼儿谈谈对故事的理解，如故事中的角色有哪些？他们之间的关系是什么？5. 延伸活动：让幼儿发挥想象，设计自己的婚礼，培养他们的创造力和想象力。
五、教学评价1. 评价幼儿对故事情节的掌握程度，如能否复述故事情节，理解故事中的角色关系。
2. 评价幼儿在情景体验中的表现，如能否积极参与角色扮演，表达自己的观点。
3. 评价幼儿在讨论与提问环节的表现，如能否主动发言，表达自己的看法。
4. 评价幼儿在延伸活动中的创造力，如能否设计出富有创意的婚礼方案。
六、教学内容1. 故事情节回顾：复习《老鼠娶新娘》的故事情节，巩固幼儿对故事的理解。
2. 婚礼习俗讲解：讲解中国婚礼的习俗和流程，让幼儿了解婚礼的文化意义。
3. 婚礼游戏：设计婚礼游戏，让幼儿在游戏中体验婚礼的乐趣，培养他们的合作精神。
七、教学过程1. 故事情节回顾：通过提问方式检查幼儿对故事情节的掌握，巩固他们的记忆。
2. 婚礼习俗讲解：利用图片和实物，讲解中国婚礼的习俗和流程，让幼儿了解婚礼的文化意义。
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老鼠娶新娘
活动过程：
一、激趣导入
1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。
听了这段音乐，你觉得大家在干什么?
孩子：好像过年……好像看戏……好像结婚……好像抬花轿……
老师：哦，放这样的音乐；…一定是有喜事，有高兴的事。
那么，今天这段音乐下，发生了什么事?
2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。
孩子：结婚……花轿……
老师：是啊，这是结婚用的花轿。
谁坐呢?
孩子：新娘。
老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。
有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。
她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。
请听故事《老鼠娶新娘》。
二、欣赏理解
1、边欣赏画面，边听故事。
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?
幼儿：我认为太阳最强……
老师：都同意吗?
幼儿：不同意。
老师：为什么不同意太阳是最强的?
幼儿：因为，太阳没云强。
老师：那么，谁最强。
幼儿：风最强。
老师：有反对吗?
幼儿：反对，墙比风强……老鼠强……没猫强……猫怕太阳，太阳最强……又回来了，这是个圈……
老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。
他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
)
3、你有没有最强的地方?
(1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。
(2)记住朋友的长处。
老师：我们都说出了自己最强的长处。
现在，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。
)
(3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。
怎样变得更强呢?找人帮忙。
怎么找呢?
活动中
幼儿1：我最强的是舞蹈，不强的短处是画画。
老师：谁画画强?
幼儿2：我!
老师：来，你们手拉手，你因为他在，就会变得更强。
(问幼儿2)你什么不强?
幼儿2：吃饭不强。
幼儿3：我吃饭强……
老师：这样的朋友圈，我们可以用四个字来表示(出示汉字：扬长补短)。
相信你们一定会找到朋友圈，让自己变得更强。
三、游戏感受：抬花轿
1、讲述故事结尾。