2021大班语言公开课教案《我的新朋友》
我的新朋友幼儿园大班语言教案
我的新朋友幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够积极主动地与同伴交流，分享自己的兴趣爱好和经历。
2. 培养幼儿倾听他人讲话的习惯，提高他们的语言表达能力。
3. 帮助幼儿理解友谊的重要性，学会关心和帮助他人。
二、教学内容1. 学习如何介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学习如何询问他人，包括询问姓名、年龄、兴趣爱好等。
3. 学习如何与他人分享自己的经历和感受。
4. 学习如何倾听他人讲话，不打断，不插嘴。
5. 学习如何表达关心和帮助他人的意愿。
三、教学方法1. 采用情景教学法，设置各种情景，让幼儿在实际操作中学习交往技巧。
2. 采用游戏教学法，通过各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内讨论、分享，提高他们的参与度。
4. 采用角色扮演法，让幼儿扮演不同角色，锻炼他们的应变能力。
四、教学准备1. 准备一些关于姓名、年龄、兴趣爱好等方面的卡片，用于教学活动。
2. 准备一些小礼物，用于奖励表现优秀的幼儿。
3. 准备一些情景道具，如玩具、图片等，用于创设情景。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学环节一（10分钟）：学习如何介绍自己。
教师出示卡片，引导幼儿说出自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
3. 教学环节二（10分钟）：学习如何询问他人。
教师出示卡片，引导幼儿学会询问他人的姓名、年龄、兴趣爱好等。
4. 教学环节三（10分钟）：学习如何与他人分享自己的经历和感受。
教师创设情景，让幼儿在实际操作中学会分享。
5. 教学环节四（10分钟）：学习如何倾听他人讲话。
教师示范如何倾听，并引导幼儿学会不打断、不插嘴。
6. 教学环节五（10分钟）：学习如何表达关心和帮助他人的意愿。
教师出示情景，让幼儿扮演不同角色，锻炼他们的应变能力。
7. 总结环节（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，回顾今天学到的内容，引导幼儿理解友谊的重要性。
大班语言我的新朋友教案
大班语言我的新朋友教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图画或语言表达自己对故事的理解。
3. 情感目标：培养幼儿对新事物的接受和好奇心，学会关爱和帮助他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，能够表达自己对故事的理解。
难点：让幼儿理解故事中角色的情感变化，学会关爱和帮助他人。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，体验故事中的情感。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴交流，分享自己的想法和感受。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、图书、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学内容：1. 故事讲解：讲述故事《我的新朋友》，让幼儿听懂故事内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 图片观察：展示故事中出现的图片，让幼儿观察并描述图片内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养关爱和帮助他人的意识。
4. 互动交流：引导幼儿与同伴交流，分享自己的想法和感受。
5. 总结延伸：让幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿学会接纳新朋友，关爱和帮助他人。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态。
2. 讲故事：教师以生动的语言讲述故事《我的新朋友》，引导幼儿关注故事细节。
3. 图片观察：展示故事中出现的图片，让幼儿观察并描述图片内容。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养关爱和帮助他人的意识。
5. 互动交流：引导幼儿与同伴交流，分享自己的想法和感受。
6. 总结延伸：让幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿学会接纳新朋友，关爱和帮助他人。
七、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《我的新朋友》，让家长了解幼儿在园的学习内容。
大班语言我的新朋友教案
大班语言我的新朋友教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解和理解新朋友的概念。
2. 培养学生积极主动与新朋友交流的习惯。
3. 培养学生学会尊重和理解他人的不同。
教学重点：1. 理解新朋友的概念。
2. 培养学生积极主动与新朋友交流的习惯。
教学难点：1. 学会尊重和理解他人的不同。
教学准备：1. 准备一些关于新朋友的图片或故事。
2. 准备一些关于友谊的歌曲或游戏。
教学方法：1. 讲授法：讲解新朋友的概念和重要性。
2. 互动法：引导学生参与讨论和分享。
3. 实践法：让学生通过角色扮演和小组活动来实践与新朋友交流的技巧。
教学内容：1. 引入新朋友的概念，解释其意义。
2. 引导学生分享自己的一次新朋友经历。
3. 讲解与新朋友交流的技巧和方法。
教学过程：1. 引入新朋友的概念，让学生了解其意义。
2. 引导学生分享自己的一次新朋友经历，让学生理解与新朋友交流的重要性。
3. 讲解与新朋友交流的技巧和方法，让学生学会如何与新朋友建立友谊。
第二章：介绍自己教学目标：1. 让学生学会如何介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 培养学生自信和开朗的性格特点。
教学重点：1. 学会如何介绍自己。
2. 培养学生自信和开朗的性格特点。
教学难点：1. 学会用简洁明了的语言介绍自己。
2. 培养学生自信和开朗的性格特点。
教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片或故事。
2. 准备一些关于自信和开朗的歌曲或游戏。
教学方法：1. 讲授法：讲解自我介绍的重要性和技巧。
2. 互动法：引导学生参与讨论和分享。
3. 实践法：让学生通过角色扮演和小组活动来实践自我介绍的技巧。
教学内容：1. 讲解自我介绍的重要性和技巧。
2. 引导学生分享自己的姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息。
3. 讲解如何用简洁明了的语言介绍自己。
教学过程：1. 讲解自我介绍的重要性和技巧，让学生明白介绍自己的意义。
2. 引导学生分享自己的姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息，让学生学会用简洁明了的语言介绍自己。
《我的新朋友》幼儿大班教案
《我的新朋友》幼儿大班教案一、教学目标1.让幼儿愿意主动与人交流，尝试结交新朋友。
2.培养幼儿的社交能力，学会分享和合作。
3.激发幼儿对新朋友的喜爱之情，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.培养幼儿主动与人交流的能力。
2.学会分享和合作。
三、教学难点1.培养幼儿结交新朋友的勇气和信心。
2.引导幼儿学会与人友好相处。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，让幼儿放松身心。
教师引导幼儿谈论自己的朋友，分享与朋友之间的快乐时光。
2.故事导入教师讲述《我的新朋友》的故事，引导幼儿关注故事中的主人公如何结交新朋友。
教师提问：“故事中的主人公是如何结交新朋友的？你们觉得他做得好吗？为什么？”3.小组讨论你是如何结交新朋友的？结交新朋友时，你遇到了哪些困难？是如何克服的？你觉得结交新朋友的意义是什么？4.角色扮演教师准备一些角色扮演道具，如帽子、围巾等。
将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行角色扮演，模拟结交新朋友的场景。
教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5.游戏活动教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中主动与人交流，结交新朋友。
游戏过程中，教师关注幼儿的交流情况，适时给予帮助和指导。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
7.作业布置教师布置一道作业：回家后，尝试结交一个新朋友，并将过程记录下来，下节课与大家分享。
五、教学反思1.增加幼儿表达的机会，培养幼儿的语言表达能力。
2.引导幼儿学会倾听他人，提高交流效果。
3.关注幼儿在活动中的情感变化，及时给予关爱和支持。
重难点补充：教学重点：1.在幼儿讨论环节，教师可以这样引导：“你们知道小明在故事中是如何和新朋友打招呼的吗？那你们第一次见到新朋友时，是怎么说的呢？”通过这样的问题引导幼儿回忆并分享自己的经验。
2.在角色扮演环节，教师可以设置一些具体场景，如：“假设你是小明，你看到一位新同学独自坐在角落里，你会怎么去和他/她交流呢？”鼓励幼儿思考并实践如何主动友好地与人交流。
幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思教学目标通过本次公开课的教学，学生能够：•了解新朋友，发现新朋友的好处•增强团结意识，帮助、关心新朋友•学会用简单的句子向他人介绍自己•发扬友爱互助的集体主义精神教学过程一、热身（5分钟）1.欢迎语：老师向学生们问好，询问今天大家是否感到兴奋，并询问原因。
2.手势游戏：老师指定一个手势，全班模仿，并由一个学生继续指定下一个手势，不断传递下去。
二、课堂教学（30分钟）1.课堂导入：老师用简单的语言介绍今天的主题，告诉孩子们今天将与他们一起探讨“我的新朋友”这一话题。
2.观赏视频：老师播放《我的新朋友》视频，让学生边观看边思考，关注视频中的人物和事情。
3.分组讨论：将学生分成小组，要求他们以小组为单位，相互讨论视频中的细节和问题，老师可以引导小组讨论的方向。
4.总结讨论：老师将不同小组的发言总结，进行全班讨论，然后强调团队合作和互相帮助的重要性。
三、语言表达训练（20分钟）1.学习新单词：老师介绍关于新朋友的单词，如“朋友、好朋友、新朋友”等。
2.模仿对话：老师带领学生模仿简单对话，如“你好，我是小明，你叫什么名字啊？”等。
3.语言游戏：老师出示卡片，让学生进行简单的猜单词、造句、问答等语言游戏。
四、课堂反思（5分钟）1.老师问学生们对这节课的感受和收获，让学生们发表自己的意见和想法。
2.老师给予评价，给学生们鼓励和鞭策，同时提出建议和指导，以便下次更好地教学。
教学反思我认为，这节语言公开课教学取得了一定的成功。
通过视频的引入和小组讨论的形式，学生们更容易地理解和接受新的课程内容，同时也很好地培养了学生们的合作和表达能力。
在语言训练环节中，学生们的表现也比较积极，都在模仿老师和互相交流中获得了进步。
在反思环节中，我能够向学生们及时反馈，并对下一堂课进行规划和准备，以提高教学质量。
不过，我认为今后需要进一步做好教学计划和前期准备工作，尽量避免课堂上的不必要干扰和失误。
我的新朋友幼儿园大班语言教案
我的新朋友幼儿园大班语言教案第一章：介绍新朋友教学目标：1. 学习用恰当的方式介绍自己，表达自己的喜好和特点。
2. 学会倾听和关注他人的介绍，尊重他人。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 教师通过游戏和活动引导幼儿介绍自己，包括名字、年龄、喜好等。
2. 教师示范如何倾听他人介绍，并给予积极的反馈。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相介绍并合作完成一个小任务。
第二章：学习礼貌用语教学目标：3. 增强幼儿的社交技能和沟通能力。
教学内容：1. 教师通过故事、游戏和情境模拟等方式，教授幼儿礼貌用语的重要性。
2. 教师与幼儿进行角色扮演，示范正确的礼貌用语和行为。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们在实际情境中运用礼貌用语。
第三章：分享与感恩教学目标：1. 培养幼儿分享意识和乐于助人的品质。
2. 学会表达感恩之情，培养幼儿的感恩心态。
3. 增强幼儿的人际关系和社交技能。
教学内容：1. 教师通过故事、活动和讨论，引导幼儿理解分享的意义和价值。
2. 教师组织幼儿进行分享活动，鼓励他们愿意与他人分享自己的物品或快乐。
3. 教师通过情境模拟和讨论，教授幼儿如何表达感恩之情。
第四章：尊重与包容教学目标：1. 学习尊重他人的差异，培养幼儿的多元文化意识。
2. 学会包容他人的不同，培养幼儿的人际关系和团队合作能力。
3. 增强幼儿的道德观念和社会责任感。
教学内容：1. 教师通过故事、活动和讨论，引导幼儿理解尊重他人的重要性。
2. 教师示范如何尊重他人的差异，并鼓励幼儿做到相同。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们在实际情境中学会包容他人的不同。
第五章：友谊的力量教学目标：1. 学习建立和维护友谊，培养幼儿的人际关系能力。
2. 学会与他人合作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 增强幼儿的自信心和自尊心。
教学内容：1. 教师通过故事、活动和讨论，引导幼儿理解友谊的重要性。
2. 教师示范如何与他人建立友谊，并鼓励幼儿主动与他人交流。
幼儿园大班教案《我的新朋友》（通用5篇）
幼儿园大班教案《我的新朋友》（通用5篇）幼儿园大班教案《我的新朋友》篇1设计意图：五、六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。
教师通过丰富幼儿对新朋友的认识，积极的与伙伴交往，合作并与帮助他人，是培养幼儿交往能力和积极的社会性情感的重要途径。
［活动目标］1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。
2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。
3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。
［活动准备］1、动物胸卡4套（每套8种动物）2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带［活动过程］3、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。
4、和新朋友互相交流：初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。
本环节是让幼儿能够大胆地去和自己结实的新朋友进行一些简单交流,通过交流使自己能过初步获取自己交的新朋友的一些小资料。
5、说说我的新朋友：（1）交流自己新朋友的名字："你有没有新朋友？你的新朋友是谁？"（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征："你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？"6、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出"新星组合"称号并当小老师教其他的小朋友。
通过玩此音乐游戏,让幼儿知道和新朋友一起合作是多么快乐的,也要知道在做一些事的时候都要互相配合的7、和新朋友一起做游戏：游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成2队每队16组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组为"最佳拍档"称号。
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》教学目标：1.让幼儿认识新的朋友，并学习如何与其相处。
2.延伸幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听、说、读、写的能力。
3.引导幼儿学习分享和合作的重要性。
教学重点：1.学习新的生词和语言表达方式。
2.了解如何与新朋友相处的技巧。
教学准备：1.PPT课件2.工具书和绘本3.学生名单和头像教学过程：1. 教师问候学生1.教师向学生们问好，让幼儿感受到温暖的气氛，增强他们对教师的信任感。
2. 介绍“我的新朋友”1.将一张新学生的头像发给学生，并向学生们介绍新朋友的基本信息，如名字、年龄、喜欢的事物等。
2.通过PPT或绘本，让幼儿了解新朋友的生活背景和个人经历，并与之共情，增强对新朋友的好奇心。
3. 学习新的语言表达方式1.向幼儿介绍一些新的生词和句子，如“你好”、“我也喜欢……”等。
2.聆听学生的模仿和表达，并及时纠正发音和语法错误。
4. 组织游戏活动1.教师组织小组活动，让学生与新朋友一同参与。
2.通过游戏活动，加深学生对新朋友的了解，同时让学生拓展自己的语言交流能力。
5. 学习分享和合作1.通过游戏和活动，引导学生学习分享和合作的重要性。
2.教师可以引导学生，让他们一起制作一份礼物，并赠送给新朋友，以此表达自己的关心和友谊。
6. 总结和评价1.带领学生回顾整个教学过程，并让他们互相评价这个活动的收获和体验。
2.鼓励学生继续和新朋友保持联系，保持友好的交往。
教学反思：此次教学通过引进新人及组织多项生动有趣的游戏，让学生们在游戏中更好地表达了自己，增强了对新朋友的好奇心和好感度。
同时，通过学习新生词和语言表达方式，提升了学生的语言水平和表达能力。
最后，通过合作和分享，学生们体验到了友谊和共同进步的快乐。
教学收获丰富，但与此同时，注意到在教学过程中，部分孩子的表现较为羞涩和独立，因此以后还需进一步关注学生情感状态和表现，为他们创设更加适宜的教育环境和氛围。
我的新朋友幼儿园大班语言教案
我的新朋友幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够主动与他人交流，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力，发展幼儿的社交技能。
二、教学内容1. 学习介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学习与他人交流，表达自己的想法和感受。
3. 学习倾听他人讲话，尊重他人，关心他人。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会主动与他人交流，介绍自己的基本信息。
2. 教学难点：让幼儿学会倾听他人讲话，尊重他人，关心他人。
四、教学准备1. 教具准备：姓名贴纸、彩色笔、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师组织幼儿进行简单的热身活动，如唱儿歌、做游戏等，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 主题活动（10分钟）①教师向幼儿介绍自己，让幼儿模仿介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
②幼儿互相介绍，教师巡回指导，帮助幼儿纠正发音，鼓励幼儿大胆表达。
③教师组织幼儿进行小组交流，让幼儿分享自己的想法和感受。
3. 实践活动（5分钟）①教师分发姓名贴纸和彩色笔，让幼儿为自己设计一个名字卡片。
②幼儿互相交换名字卡片，学会倾听他人讲话，尊重他人，关心他人。
③教师组织幼儿展示自己的名字卡片，让幼儿向大家介绍自己。
4. 总结与反思（2分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
5. 课后作业（课后自主完成）教师布置课后作业，让幼儿回家后，向家人介绍自己的新朋友，培养幼儿的社交技能。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够主动与他人交流，介绍自己的基本信息。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，是否能够倾听他人讲话，尊重他人，关心他人。
3. 通过课后作业，了解幼儿是否能够将在课堂上学习到的社交技能应用到日常生活中。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟不同的社交场景，让幼儿学会在不同的环境中与人交流。
我的新朋友幼儿园大班语言教案
我的新朋友幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识并学会介绍自己的新朋友。
2. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 培养幼儿的礼貌用语和社交礼仪。
二、教学内容1. 学习如何介绍自己的新朋友。
2. 学习使用礼貌用语和社交礼仪。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
三、教学方法1. 情景模拟：设置情景，让幼儿模拟介绍自己的新朋友。
2. 小组讨论：分组进行讨论，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
3. 游戏教学：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习使用礼貌用语和社交礼仪。
4. 示范教学：教师示范如何介绍新朋友，让幼儿跟随模仿。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。
2. 教学材料：玩具、图片、卡片等。
3. 教学设备：音响、投影仪等。
五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍本节课的主题，即学习如何介绍自己的新朋友。
3. 情景模拟（10分钟）：教师设置情景，让幼儿模拟介绍自己的新朋友，引导幼儿使用礼貌用语和社交礼仪。
4. 小组讨论（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们讨论如何介绍自己的新朋友，并分享彼此的看法。
5. 游戏教学（10分钟）：设计相关游戏，如“谁是新朋友”、“礼貌用语大比拼”等，让幼儿在游戏中学习使用礼貌用语和社交礼仪。
7. 课后作业（5分钟）：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家人介绍自己的新朋友，并使用礼貌用语。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、小组讨论的表现等综合评价幼儿的学习效果。
六、教学延伸1. 组织一次实地活动，让幼儿带上自己的新朋友，参观幼儿园的一些设施，如图书馆、游戏区等。
2. 鼓励幼儿在家与家长一起进行“礼貌用语”小游戏，加强幼儿对礼貌用语的认知和应用。
七、教学反思1. 教师需观察幼儿在课堂上的表现，对幼儿的学习进度有一个清晰的了解。
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》教学目标1.学习认识新的动物朋友。
2.培养幼儿对动物的兴趣。
3.提高幼儿的语言表达能力。
教学重难点1.教师如何引导幼儿认真观察新的动物朋友。
2.如何鼓励幼儿积极参与学习活动并进行语言表达。
教学准备1.各种动物的图片或绘本。
2.能够在教室里好好活动的小动物，例如小鱼或者小鸟等。
3.能帮助幼儿提高语言表达能力的教学工具，例如翻翻书等。
教学过程1. 导入教师利用开场的几分钟让幼儿回忆一下之前学过的动物和它们的特点。
然后再问幼儿是否认为还有其他的动物是自己没有认识过的。
鼓励幼儿说出其它动物。
2. 正式学习(1) 观察新的动物朋友用图片或者绘本等让幼儿认识新的动物朋友，帮助幼儿能够认识新的动物。
为了更好的让幼儿认识这些新的动物朋友，同时也可以展示有区别的外表、生活方式及其它区别，老师可以用翻翻书等教具来进行辅助。
(2) 探索新动物出示带有生动图案的动物模型，可以用小石头制成（例如蝴蝶，蜜蜂）等小动物。
然后鼓励幼儿经过观察和探索来认识这些可爱的动物朋友。
这种方法可以培养幼儿好奇心和对动物的兴趣。
(3) 与小动物做亲密接触鼓励幼儿与小型的动物朋友进行接触。
例如：给小鸟投食，观赏小鱼的游动以及轻轻地触碰小动物。
通过亲近动物的方式，可以更好地培养幼儿对自然世界的热爱，并从中学习到如何与动物互动和关爱。
3. 复习与巩固让学生将自己学到的内容总结回顾，并进行语言表达。
鼓励幼儿讲述一下自己喜欢的动物或者是最想去看的动物。
4. 评价教师可以用一个短评价反馈给学生表现的好与不好。
例如：参与有效，积极回应等。
另外，也可以鼓励幼儿给自己打分，通过这种方式激励幼儿的自我评价。
家庭作业邀请家长或者其他家庭成员陪同孩子去动物园或者博物馆参观动物相关的展示。
通过家庭参观学习，帮助幼儿巩固课堂所学知识，提升其动物认知能力。
教学思考1.如何引导幼儿主动地针对新事物进行观察和探索？2.如何鼓励幼儿进行语言表达来进行有效学习？3.如何更好地进行教学评估，以便及时反馈幼儿的表现？。
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》教学目标1.通过阅读《我的新朋友》，培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.帮助幼儿了解友谊的重要性，培养幼儿的友谊意识。
3.能够运用简单的词汇和语言表达故事情节、人物性格。
教学准备1.一本《我的新朋友》绘本。
2.讲故事时使用的幼儿语言描述。
教学过程导入1.教师出示《我的新朋友》绘本，向幼儿介绍书名，问幼儿是否读过这本书，了解他们对这个主题的认识。
2.提出问题：“你们有没有交过新朋友呢？你们交新朋友的方式或者场合是什么呢？”3.让幼儿自由发表对友谊的看法，听他们说自己的感受或者故事，促进互动。
教学内容4.打开绘本，阅读故事。
5.通过故事描述，运用多种语言表达方式，比如文字、图画、手势等，帮助幼儿了解故事情节和人物性格。
呈现幼儿让他们对故事进行回忆和复述。
6.聚焦故事中的情感，比如友谊、理解、宽容等，结合幼儿的生活经验和感受，让幼儿感知和理解这些情感。
7.通过故事中的词汇和语言表达方式，教授幼儿新的语言知识。
让幼儿学会运用这些知识去表达和描述自己的观感和感受。
练习8.再次阅读故事，让幼儿根据故事场景和人物性格，模拟对话练习。
让他们互相分角色，相互提问和回答，促进表达和理解。
9.引导幼儿发挥想象力，通过情景练习，模拟和练习新的词汇和语言表达。
比如：“你们刚才模拟的情景真棒，你觉得你们的新朋友叫什么名字？”总结10.结合故事和练习，再次强调友谊的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中和周围的小伙伴们建立良好的友谊关系。
11.总结本节课程的学习内容。
让幼儿回答问题或者用自己的话描述故事情节和人物性格。
课后作业12.让幼儿通过“我的新朋友”的故事情节，画出自己理解的情景和人物形象，并描述故事里的主要情节。
教学反思本次课程旨在通过阅读《我的新朋友》，帮助幼儿了解友谊的重要性，并提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。
在课堂教学中，能够让幼儿在放松的氛围中学习，并积极参与课堂互动。
需要继续改善的是，在今后的课程教学中，更加重视幼儿的群体特征和个体差异，根据幼儿的差异探索更加多样化的教学方式。
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》一、教学目标1. 知识与技能目标通过本节课的学习，幼儿应当掌握以下知识和技能：1.了解和认识动物——狗；2.掌握一些狗的基本外貌特征和行为特点；3.能够简单理解故事中的情节内容；4.能够表现出对动物的关心和爱护。
2. 情感与态度目标1.激发幼儿对动物的兴趣；2.培养幼儿的爱心和责任心；3.让幼儿感受到和动物交朋友的快乐。
二、教学内容1. 狗的认识为了让幼儿更好地认识和了解动物狗，老师可以采用简单的图片和介绍的方式，介绍狗的基本外貌特征和行为特点，如毛色、眼睛、耳朵、腿部等。
2. 故事阅读接着，老师将开始讲故事，这个故事讲述了一个小男孩和他的小狗之间的友谊。
在讲故事之前，老师可以先简要介绍故事的标题和情节梗概，以便幼儿更好地理解故事。
讲故事的同时，老师需要通过问题和引导，让幼儿参与到故事的阅读中，共同讨论故事中的情节，引导幼儿思考狗在故事中的表现和行为。
3. 情感培养在讲完故事之后，老师将会引导幼儿们通过一些简单的游戏，加强幼儿对狗的理解和对故事情节的记忆。
游戏结束后，老师可以带领幼儿一起观察狗，给狗喂食或者为狗准备一些玩具，引导幼儿与狗进行接触，逐渐培养幼儿对动物的爱心和责任心。
三、教学步骤1. 狗的认识在这个部分中，老师可以先让幼儿们观察一些图片，然后通过引导和提问，让幼儿们认识和描述狗的基本外貌特征和行为特点。
开口问题：•你们见过哪些种类的狗？•狗有哪些特点？•狗都有哪些不同的毛色？•狗有哪些不同的行为？2. 故事阅读这个部分中，老师将会讲述一篇简单的故事，教师可以为幼儿介绍故事的梗概，并简要说明故事的情节。
开口问题：•你们猜这个故事会讲点什么？•这个故事发生在哪里？有哪些角色？•狗在这个故事中扮演着什么角色？3. 情感培养在这个部分中，老师将会为幼儿们安排一些游戏或其他活动，以加强幼儿对狗的理解和学习。
开口问题：•狗在故事中扮演的角色以及行为表现？•你们喜欢和狗做什么？4. 结束语通过这堂课的学习，幼儿们认识、了解了狗的基本外貌特征、行为特点、以及学习了小狗与小男孩之间的友谊，逐渐培养了幼儿们的爱心和责任心。
幼儿园大班教案《我的新朋友》
幼儿园大班教案《我的新朋友》幼儿园大班教学计划《我的新朋友》大班《我的新朋友》课程适合大班以语言为主题的教学活动，使孩子们可以积极地喜欢与新朋友交流，并大胆地向新朋友介绍他们的新朋友，引导孩子喜欢结交朋友，以及互相帮助。
友好。
体验与人互动的乐趣，发展沟通与合作的能力，并培养儿童之间的互助与协作。
快来看看幼儿园班级《我的新朋友》的教学计划。
[活动]1.引导幼儿喜欢结交朋友，与同龄人互相帮助，彼此相处并感受社交互动的乐趣。
2，能主动，喜欢与新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。
3.发展交流与合作的能力，促进幼儿之间的相互帮助与协调。
4.鼓励幼儿敢于表达意见。
5.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。
[活动准备]1. 4套动物徽章（每套8只动物）2，磁带录音机，歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》磁带〔活动程序〕1.做《找朋友》音乐游戏：引导孩子们找到自己的徽章（例如，戴着小鸭徽章的孩子在胸前寻找与小鸭一样的孩子）。
找到它们后，您可以执行一些友好的操作，例如握手，拥抱，微笑等。
2.与新朋友交流：结识新朋友，并与新朋友耳语。
3.告诉我我的新朋友：（1）交换新朋友的名字：“您有新朋友吗？谁是您的新朋友？'（2）邀请一对新朋友介绍彼此的新朋友的样子：'您的新朋友长什么样？你穿什么样的衣服？'4，邀请新朋友跳《幸福拍手歌》舞蹈：引导孩子们根据徽章上的动物特征做动作，而不是配合的小组，评判“新星组合”的名字而小老师教其他孩子们。
5.与新朋友一起玩游戏：比赛《二个和尚抬水喝》，规则：老师将孩子分为2组，每组16组。
他和他的新朋友一起握球，蹲到最后，绕过中间的障碍物，钻过洞窟完成运球，然后运球。
快速组是“广告系列”头衔。
[活动扩展]邀请我的新朋友在休息时间回家。
邀请我的新朋友放学后在幼儿园玩公共玩具。
肖可可：朋友（friendship）是指在任何条件下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，并且与双方。
大班语言公开课教案《我的新朋友》
大班语言公开课教案《我的新朋友》一、教学目标1.学生能够听懂简单的英语对话2.学生能够表述感性的看法和情感3.学生能够初步了解英语学习的习惯和方法4.学生能够通过游戏和活动培养英语学习的兴趣和积极性二、教学重点与难点教学重点1.教学重点是能够让学生能够听懂并表达简单的英语对话；2.能够通过游戏和活动培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
教学难点1.教学难点是如何让学生能够听懂并理解英语对话；2.如何让学生能够建立英语学习的兴趣和自信心。
三、教学内容与进度教学内容1.热身：英语口号。
（5分钟）2.学习新单词和句子。
（10分钟）3.实验活动：造句游戏和听力练习。
（15分钟）4.朗读课文和讨论故事情节。
（15分钟）5.童话角色扮演（20分钟）教学进度1.第1部分：热身（5分钟）–介绍教师和学生–拉开英语集体口号，“Hello，teacher！”2.第2部分：学习新单词和句子（10分钟）–教师介绍学生并向他们展现新的词汇和短语。
–学生在教师的指导下学习新的词汇和句子组合。
3.第3部分：实验活动（15分钟）–学生和教师一起玩造句游戏–学生通过听重点来识别拼写并朗读。
4.第4部分：朗读课文和讨论故事情节（15分钟）–通过讨论故事情节来鼓励学生自由对话。
–这有助于学生在听力方面与口语和阅读方面取得更高的成绩。
5.第5部分：童话角色扮演（20分钟）–学生分组，每个小组出一位小演员。
–学生选择他们最喜欢的角色。
–每个小队制作背景和服装，展示最终表演。
四、教学策略学前活动教师通过简单的活动来调动学生的兴趣，如发出英语口号和游戏，让学生愉快地感受到英语学习的乐趣和欢笑。
教学方法针对年幼的大班学生，以听说为主。
老师会通过生生讲解和听力练习来鼓励他们更好地理解和巩固新知识。
在童话角色扮演方面，老师还可以通过各种角色背景的介绍和角色操作机会，使学生享受角色扮演的乐趣。
课后学习老师可以使用家庭作业来巩固学生获得的知识。
此外，可以推荐一些英语学习的游戏和应用程序，让学生在家庭自学中保持兴趣，同时巩固和扩展实践应用英语的机会。
大班语言我的新朋友教案
大班语言我的新朋友教案一、教学目标：1. 能够听懂朋友的自我介绍，并进行简单的回答。
2. 能够说出自己和朋友的姓名、年龄、学校等基本信息。
3. 通过模仿和练习，提高学生的口语表达能力。
二、教学准备：1. 知识准备：本节课涉及的语言知识主要包括英语中自我介绍的常用语句、名词和动词的基本构成方法，以及灵活运用一些英语交际方式的技巧。
2. 教具准备：课件，PPT，短暂的朋友自我介绍视频等。
三、教学过程：1. 导入：主要为学生介绍新朋友。
老师先根据同学们之前填写的问卷，选出适当的学生起到讲述自己和朋友的轻松自我介绍的角色。
教师为这些学生提供现场的辅助语言指导，让他们能够有一定的流畅表达能力。
通过把学生分成小组，让他们轮流讲述自己和朋友的基本信息、爱好等，从而加强同学之间的沟通交流，更容易受到新朋友的欢迎和接受。
在动手实践阶段结束时，给每个学生一个卡片，让他们在上面写上自己和他们的朋友的名字、年龄、家庭情况等信息，再在一片白板上展示出来，让大家看到小组内学生的信息，以及学生能对他们的朋友做出有意义的联系和思考。
2. 学生学习：让学生借助PPT上的视频和相关素材，熟悉自我介绍中的常用语句，学习一些词汇和语言结构的应用技巧，着重强调如何在不同的交际情境中尽可能地发挥发言的作用，增加听说能力。
3. 学生练习：让学生在教师的辅助下进行对话练习，让学生感觉句子是否合理，能否给对方带来更多的信息，从而提高学生的语言表达能力。
在互相交流过程中，老师要及时纠正学生犯的语言错误，以期达到较好的语言修正效果。
4. 小结：在教学内容完成之后，让学生对整个教学过程进行反思和总结。
教师也可以做一些总结性的讲解，回答学生的一些提问，打开知识追寻之门，带领学生不断探索进军。
这样，整个教学过程才更加完整和深入。
4. 跟踪检测：在教学过程中，适时地对学生所学内容进行检测。
例如，对于学生的口语表达水平，可以根据学生轮流练习，选择的自我介绍小故事等气氛温馨、引人入胜的话题进行IPA检测。
我的新朋友幼儿园大班语言教案
我的新朋友幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 帮助幼儿认识并理解“朋友”的概念，培养幼儿友谊的品质。
2. 提高幼儿的语言表达能力，让幼儿学会如何介绍自己。
3. 通过活动，培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习介绍自己的方式，如姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学习如何与同伴交流，表达友好意愿。
3. 通过小组活动，让幼儿体验与同伴合作完成任务的乐趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会如何介绍自己，表达友好意愿。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，运用所学知识与同伴交流。
四、教学方法1. 采用游戏化教学，激发幼儿学习兴趣。
2. 情景模拟，让幼儿在实际操作中学会交流。
3. 小组讨论，培养幼儿团队协作能力。
五、教学准备1. 教具：图片、卡片、玩具等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的座椅，便于幼儿活动。
3. 材料：纸张、彩笔、贴纸等，用于幼儿创作。
教案一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师引导幼儿互相问候，营造友好氛围。
二、主题活动一：认识新朋友（10分钟）1. 教师向幼儿介绍“朋友”的概念，引导幼儿理解友谊的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己的姓名、年龄、兴趣爱好等信息，让幼儿学会如何介绍自己。
三、主题活动二：友好交流（10分钟）1. 教师创设情境，让幼儿模拟与同伴交流，表达友好意愿。
2. 邀请幼儿上台展示，给予肯定和鼓励。
四、主题活动三：小组合作（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，分配任务，如制作手工艺品、绘制海报等。
2. 引导幼儿相互合作，完成任务。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿分享活动心得，让幼儿认识到与同伴交流、合作的意义。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议。
教学延伸：邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，共同关注幼儿的成长。
六、教学内容1. 学习通过描述特征来认识朋友。
2. 练习用适当的礼貌用语与朋友交流。
我的新朋友幼儿园大班语言教案
我的新朋友幼儿园大班语言教案一、教学目标2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流的能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极主动与他人交往的意识，增强幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会用简单的语言介绍自己，能够与他人进行基本的交流。
2. 教学难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识，与他人进行有效的沟通。
三、教学准备1. 物质准备：小卡片、贴纸、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程2. 主题活动（10分钟）：（2）幼儿分组进行角色扮演，模拟在公园、学校等场合与他人交往的场景，鼓励他们大胆表达自己。
3. 巩固活动（10分钟）：（1）教师准备一张大纸，让幼儿轮流在纸上画出自己的样子，并写上自己的名字。
五、作业布置让幼儿回家后，与家人一起进行角色扮演，模拟在家庭聚会或朋友聚会中与他人交往的场景，第二天在课堂上分享。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对教学内容的理解和掌握情况。
2. 关注幼儿在角色扮演等实践活动中的表现，评估他们的交流能力和团队协作精神。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，全面了解幼儿在家庭和学校环境中的表现。
七、教学延伸1. 开展“友谊日”活动，让幼儿邀请自己的好朋友来园，共同参与游戏、分享美食等。
2. 组织“小小演说家”比赛，让幼儿在舞台上展示自己的语言表达能力。
3. 进行家园合作，鼓励家长参与幼儿的的语言学习，共同关注幼儿的成长。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的学习需求，适时调整教学方法和节奏。
对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导和关爱，帮助他们克服困难。
教师要注重培养幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习语言。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观动物园、博物馆等公共场所，让他们在实际环境中练习交流。
2. 开展“我是小记者”活动，让幼儿采访身边的人，锻炼他们的提问和表达能力。
3. 邀请社区工作者来园进行互动交流，让幼儿了解不同职业的特点，拓展他们的视野。
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大班语言公开课教案《我的新朋友》
设计意图：
五、六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。
教师通过丰富幼儿对新朋友的认识，积极的与伙伴交往，合作并与帮助他人，是培养幼儿交往能力和积极的社会性情感的重要途径。
活动目标：
1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。
2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。
3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。
活动准备：
1、动物胸卡4套（每套8种动物）
2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带活动过程：
1、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。
2、和新朋友互相交流：
初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。
3、说说我的新朋友：
（1）交流自己新朋友的名字："你有没有新朋友？你的新朋友是谁？"
（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征："你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？"
4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出"新星组合"称号并当小老师教其他的小朋友。
5、和新朋友一起做游戏：
游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成2队每队16组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运【大班语言教案 /daban/yuyan/】球，运球速度快的组为"最佳拍档"称号。
活动延伸：
邀请我的新朋友在休息时间去自己家中做客；邀请我的新朋友在放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。
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