幼儿园快乐体操学习与创编

幼儿音乐律动
律动，是指以幼儿身体动作为基础，以节奏训练 为中心的综合性艺术活动。在幼儿园的音乐活动 中，律动活动是培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼 儿对音乐的表现能力，增加幼儿感受乐曲的能力， 体验音乐活动中美的情趣，使幼儿通过活动得以 健康成长，和谐发展。 律动是一种有效的教育手段。在幼儿园教育活动 中，它的作用得到了充分发挥。
幼儿体操的创编
选择音乐 1 活泼的儿童歌， 2 刚劲有力的武术乐曲 3 节奏鲜明强烈的爵士乐、迪士科 4 热烈豪放的斗牛士舞曲、拉丁舞曲 5 轻松愉快、悠扬的轻音乐等
编排动作
通过改变身体势, 改变动作的方向、幅度、速度、 路线和节奏等方法, 创造性地编排出新颖、独特并 具有时代感的动作,提高练习者的兴趣和锻炼效果 编排动作要有创造性
多元化体操活动
活动时间多元化 活动形式多元化 活动效果多化 组织方法多元化
提高幼儿做操能力
1 发挥幼儿的主体作用，引导其主动学习 2 给幼儿留有创作的余地 ，引导其动作自由发挥 3 体操教学和其它活动相互渗透 ，引导其全方位 接 受教育
幼儿团体操
幼儿团体操是一种综合性的集体表演体操活动形 式，融体操、舞蹈、音乐为一体，由徒手操、轻 器械操、队形变化等形式配合体操技巧等动作， 经过艺术加工而成。
幼儿团体操的组织
1 组织机构（政宣组、编训组、后勤组）领导的重 视是前提；编训是关键；后勤是保障。 2 工作计划的制定（基本功训练与编队、队形练习、 分段训练、合练、彩排、正式演出） 3 场地设计
形体训练

形体训练是以人体科学理论为 基础，通过各种身体练习以增 进健康，增强体质，塑造体型， 训练仪态，陶冶情操，它是一 个有目的，有计划，有组织的 教育过程。
动作编创的优美性
1 动作语汇丰富、新颖，富有特色的优美动作 2 舞蹈(芭蕾舞、爵士舞、现代舞等)的优美动 作， 使动作更加富有魅力，吸引学生 的兴趣 3 达到改造体形，纠正姿态，树立良好 的举止和形 象，使外在美更加和谐 完美
设计队形
分散和密集队形的方法来充 分利用场地，队形变化都具 有一定的幅度，队形图案明 显清晰、具有变化和新颖性。 给人以活泼、欢快、优美、 轻松自如的感受。
体操与律动
二十一世纪是动感也是身心全面教育的时代，要提 升孩子的学习能力，开发孩子无限的潜能，必先训 练孩子的体能，来达到激发心智的全面发展 体操与律动的创意新构思，突破传统的固定模式， 创编出更有创意、孩子喜欢的幼儿体操与音乐律动， 使体操与律动结合编排，同样达到运动效果与身心 健康的目的。
幼儿体操

形体语言
形体语言作为一门新兴的学科，受到了人 们的广泛重视注意，人们从行为科学、心 理学的层次对其动作、表情、身段、手段 的表达及其含义有了深刻的认识与了解， 并得到相应的运用。
形体语言的可塑性
1 以人体自身为审美对象，通过形体训练把身体的 健与美融为一体，促使身体全面发展 2 强调身体基本姿态，保持和发展了身体的形态语 言 3 练习姿态操、形体韵律操 、健身操是形体语言在 练习中的隐性体现
幼儿形体训练


通过音乐、舞蹈、健美操等艺术表现手段，培养幼 儿的审美意识、音乐节奏感，提高幼儿艺术素养， 发展其感受力、记忆力、想象力和表现力，塑造良 好形象 通过形体训练，不仅能提高健康水平，而且对矫正 身体的形态畸形、站姿、坐姿、驼背、扛背、内、 外八字脚等不良姿势，形成健美的体态，有着特殊 的功效
幼儿体操是一项集音乐、舞蹈、基本 动作于一体的新兴幼儿群体体育活动， 是以学龄前儿童为主要对象，以徒手 操动作为主、辅以简单大技巧动作、 加上形式多样的队形变化和造型，配 上节奏鲜明欢快的音乐、集体团结协 作完成的一种体育活动。
幼儿体操类型
素材分类：艺术性基本体操、球操、绳操、 礼仪操,垫上素质操、椅子操、 姿态练习操、圈操 风格分类： 趣味体操：韵律操歌表演、模仿操、民族舞蹈操、 器械操、 戏曲操、武术操 趣味健身游戏操 ：
目标
1、音乐律动与体态律动
2、幼儿体操的分类、创编 3、幼儿团体操的创编与组织
律 动
在二十一世纪初，瑞士的达尔克洛兹创设了体态 律动学，即让学生将身体作为乐器，再现音乐。 他认为这种教学能唤醒天生的本能，培养节奏感， 激发想象力、创造力，建立身心和谐。体态律动 学让音乐回溯它的本原——律动节奏，让人类重 寻自己的本能——以全身心感受音乐。 体态律动、现代舞、健身操已日益为人们所肯定， 其精神得以发扬 。
动作内容多样化
1 动作编排讲究实效 2 简单易学，舒展大方，刚健有力，协调优美 3 节奏感要强，富有朝气，能反映幼儿的天真活泼 4 编排体操的运动顺序
动作选择的合理性
1 选择符合幼儿特点的动作，由易到难、突出 普及的 特点和各类操的特点。如姿态操、扶把操、地上操、 跑跳操等操节 2 培养他们的审美能力和鉴赏力，使之在潜移默化中 形成良 好的气质 3 能激发内在情感
幼儿体操形体训练

幼儿正处于身心迅速发育成长的时期，迅速的发育 成长使儿童的身心状态表现出极大的可塑性。幼儿 形体训练以姿态操、舞蹈、音乐以及大量的身体律 动动作，以塑造幼儿良好体态。 提高幼儿的身体语言能力、认知水平和记忆力；在 明快、悦耳的音乐伴奏下做动作，能提高幼儿的乐 感和动作的韵律感、美感，从而接受美育教育。培 养幼儿优美的身体姿态。
创编幼儿体操注意事项
1 根据幼儿不同的年龄特点创编体操动作。 2 充分借助器械的体操练习 3 器械要适合幼儿的年龄特点
创编幼儿体操的原则
小班：体操的动作不易过大，以模仿操 为 主。 中班 ：徒手操（拍手操、武术操）和简单器械操 大班 ：器械操和徒手操（韵律操、健美操）
幼儿体操的作用
1 培养良好身体姿态 2 预防和纠正幼儿的不良体态 3 促进幼儿认知、情感和态度的发展 4 提高幼儿体能 5 进行美育教育
幼儿园团体操的创编
Hale Waihona Puke Baidu
1 幼儿团体操要形式多样，特点鲜明， 2 创编幼儿团体操重要的是抓住童趣 3 体现幼儿活泼开朗的个性特征
幼儿团体操创编的步骤
1 创编前的准备（明确任务、了解条件、学习资料） 2 制定总体方案（主题思想、音乐、操名、人数、动 作等） 3 分场设计、队形设计、动作编排（好玩、能做、简 单）、艺术装饰设计（道具、服装、音乐）总汇修 订等