《2019年中国互联网学习白皮书目录》

目 录

导论

1一、中国互联网学习研究进展

3(一)概要3 (二)互联网学习内涵的再研究4

(三)互联网学习评价框架E D M 模型升级与全域指数生成5 (四)面向不同领域的发展报告及出版形式创新

5 二、学前教育领域互联网学习发展

7(一)年度特征7 (二)发展状况7 (三)问题与趋势10

三、基础教育领域互联网学习发展11(一)基础教育11 (二)人工智能教育16

四、职业教育领域互联网学习发展19(一)年度特征19 (二)发展状况19 (三)问题与趋势21

Ⅳ

/2019年中国互联网学习白皮书五、高等教育领域互联网学习发展23

(一)年度特征23 (二)发展状况23 (三)问题与趋势25

六、继续教育领域互联网学习发展27

(一)年度特征27 (二)发展状况27 (三)继续教育领域进展28 (四)问题与趋势32

七、教师教育领域互联网学习发展33

(一)年度特征33 (二)发展状况33 (三)问题与趋势35

八、互联网学习全域发展的状态37

(一)互联网教育领域发展整体趋势37 (二)中国互联网学习发展基本特征37 (三)全域互联网学习发展水平指数对比及贯通性分析39 (四)规范管理下的互联网学习发展生态40

九、互联网学习发展关键问题与基本趋势43

(一)互联网学习发展的关键问题43 (二)互联网学习发展的基本趋势44 附录　《2019年中国互联网学习白皮书》编写团队及

支持机构介绍47