最新部编版三年级语文下册《综合性学习 中国传统节日 语文园地三》市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案

最新部编版三年级语文下册《综合性学习•中国传统节日》和《语文园地三》【市级优质课一等奖导学案+同步作业+答案】
教学目标：
1、了解我国有哪些传统节日以及人们在过传统节日时，各地有些什么习俗？并了解其丰富的内涵，这也是本活动的重点。

2、通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力和语言表达能力。

3、通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。

4、了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。

5、学会观察，在日常生活中多识字。

6、仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。

7、了解和背诵日积月累中的知识。

教学重点：
1、通过收集交流传统节日的资料，诵读有关传统节日的诗歌等活动，培养学生的学习能力和语言表达能力。

2、了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。

教学难点：
1、通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国热情。

2、仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。

教学准备：
课件、学生搜集的资料、制作的手抄报等
教学过程：
板块一：《综合性学习·中国传统节日》
活动一：回味快乐春节
1.回味春节，说一说春节里你看到的是什么情景。

2.揭题。

春节是我国最盛大最热闹的一个古老的传统节日，俗称“过年”，在这一天，人们放鞭炮、穿新衣、拜新年……今天我们就一起走进中国的传统节日。

活动二：传统节日知多少
1.师：除了春节，你还知道哪些中国传统节日？
(学情预设)虽然教师语气中强调了“中国”和“传统”两个关键词，但是学生仍有可能会说出一些非传统节日的名称，如儿童节、五一节等，教师先不置可否，引导学生再读题，找出关键词“中国的”、“传统的”，引导学生自查自纠。

师补述：中国传统节日的起源和发展是一个逐渐形成的、悠久的过程，每个节日都是我们中国特有的，带有浓厚中国文化韵味的节日。

2.按排好的顺序，叫一叫这些节日的名字。

春节元宵清明端午中秋重阳冬至腊八
活动三：节日习俗我知道
1.老师展示收集的资料
师：课前，同学们搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的习俗资料，现在就让我们一起来展示，共同分享。