14秋学期《公共危机管理》在线作业

14秋学期《公共危机管理》在线作业1

试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100

单选题多选题

包括本科在内的各科复习资料及详细解析，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”

一、单选题（共8 道试题，共40 分。）得分：40V 1. 公共危机管理中的阳光政府是指：A. 让公众充分参政议政的政府

B. 让公众充分参与危机管理的政府

C. " 关于公共危机的信息有效公开的政府

D. 让公众进行危机决策的政府

满分：5 分得分：5

2. 下列不属于美国危机管理法律基础的是：A. 国家安全法

B. 战争授权法

C. 新闻法

D. 反恐怖主义法

满分：5 分得分：5

3. 危机后的评估对象是：A. 危机的原因

B. 危机的后果"

C. 危机决策

D. 危机管理人员

满分：5 分得分：5

4. 省、自治区、直辖市人民政府应当在接到报告小时内，向国务院卫生行政部门报告。A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

满分：5 分得分：5

5. 认为政府管理的目的在于“花少量的钱预防，而不是花大量的钱治疗”的学者是：

A. 罗森塔尔

B. 奥斯本和盖布勒

C. 蒂莉

D. 罗斯福

满分：5 分得分：5

6. 政府公共危机管理过程中应当遵循的效率原则主要是指：A. 反应迅速

B. 精干高效

C. 成本最低

D. 影响最小

满分：5 分得分：5

7. 日本公共危机应对的主要场所是：A. 内阁

B. 首相官邸

C. 危机管理中心

D. 皇宫

满分：5 分得分：5

8. 按照罗森塔尔的分类，下列哪一类型的危机爆发迅速而结束缓慢？A. 龙卷风型危机

B. 长投影型危机

C. 文火型危机

D. 腹泻型危机

满分：5 分得分：5

二、多选题（共10 道试题，共60 分。）得分：60V 1. 建立有效的信息传播机制的主要措施有：A. 建立现代化的通讯系统

B. 建立及时的信息报告制度

C. 建立透明的信息通报制度

D. 建立新闻发言人制度

满分：6 分得分：6

2. 阿里森对古巴导弹危机研究建立的三种模式是：A. 理性行为模式

B. 官僚组织过程模式

C. 部会政治运作模式

D. 敌对互动模式

满分：6 分得分：6

3. 建立国际沟通与协作机制，应当做到：A. 与国际组织在危机管理方面扩展合作

B. " 争取资金、人员、技术、教育和培训以及道义上的国际支持

C. 充分利用国际资源解决人类面临的共同问题

D. 实现地区、国家之间的相互促进与共同发展

满分：6 分得分：6

4. 目前，转变中国危机决策者决策观念的主要内容有：A. 事前决策观念

B. 效率至上观念

C. 沟通交流观念

D. 技术创新观念

满分：6 分得分：6

5. 政府危机管理人力资源体系包括：A. 决策指挥人员

B. 咨询参谋人员

C. 技术专家

D. 后勤辅助人员

满分：6 分得分：6

6. 新闻传媒危机传播的模式主要有：A. 新闻宣传模式

B. 公众信息模式

C. 科学劝说模式

D. 双向对称模式

满分：6 分得分：6

7. 常规决策与危机决策的区别主要有：A. 目标取向不同

B. 约束条件不同

C. 决策程序不同

D. 决策效果不同

满分：6 分得分：6

8. 建立国际沟通与协作机制有利于：A. 争取国际援助

B. 动员国际力量参与危机管理

C. 借鉴国际危机管理经验

D. 改善国际关系

满分：6 分得分：6

9. 下列关于危机模拟演习的表述正确的是：A. 危机模拟演习是危机应对阶段的重要环节

B. 危机模拟演习是危机准备阶段的重要环节

C. 危机模拟演习有利于政府和民众树立危机意识"

D. 危机模拟演习有利于完善危机预警与监控系统

满分：6 分得分：6

10. 以下哪些危机是按照发生领域进行划分的？A. 经济危机

B. 政治危机

C. 社会危机

D. 人为危机

满分：6 分得分：6

14秋学期《公共危机管理》在线作业3

试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100

单选题多选题

一、单选题（共8 道试题，共40 分。）得分：40V 1. 一般来说，公共危机管理的主体是：A. 公民

B. 政府及其它公共机构

C. 法人

D. 社会团体

满分：5 分得分：5

2. 制止流言的最好方式是：A. 加强法制

B. 加强监督

C. 增加信息的透明度

D. 封锁信息

满分：5 分得分：5

3. 目前中国危机决策可预测性较差主要表现在：A. 政策制定不及时

B. 政策执行效果不佳

C. 政策评估不及时

D. 政策改进不及时

满分：5 分得分：5

4.

1.认为危机是对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁，并且在时间压力和不确定性极高的情况下，必须对其作出关键决策的事件的学者是：A.

罗森塔尔

B. 桑德里尔斯

C. 巴顿