计算机应用基础之word2010年课件
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Office2010应用基础最全课件完整版ppt整套教学教程(最新)

用户可以根据自己的需要调整工具栏按钮,自定义设置工具选项卡、快 速访问栏等。
(9)自动保存“未保存的文件”
在 Office 2010 中,即使用户点击了“不保存”按钮,Office 依然会为 用户提供一个自动备份的文档,避免用户由于误操作、误点击而造成的损失。
(10)保护用户信息
在与其他人共享文档之前,用户可以使用文档检查器检查文档中的隐藏 元数据、个人信息或文档中可能存储的内容。
2.2 制作“保密协议书”文档
6.左移或右移整个列表 单击列表中的项目符号或编号以突出显示列表。 将列表拖动到新位置。整个列表将在拖动时相应移动,编号级别不会更改
7.将单级列表转换为多级列表 通过更改列表项的分层级别,可将现有列表转换为多级列表。 单击要移到其他级别的任何项目。 在“开始”选项卡上的“段落”组中,单击“项目符号”或“编号”旁边的 箭头,单击“更改列表级别”,然后单击所需的级别
5.均匀分布列表项 清除相应的复选框即可增大所有列表中各行之间的间距。 在“开始”选项卡的“样式”组中,单击“样式”库旁边的下拉箭头(如图 2—2—61所示),然后右键单击“列出段落”样式。 单击“修改”。在“修改样式”对话框中,单击“格式”,然后单击“段落”。 在“段落”对话框的“缩进和间距”标签下,清除“在相同样式的段落间不 添加空格”复选框。
1)新增和改进的艺术效果 2)更好地压缩和裁剪功能
3)新增的 SmartArt 图形布局 (15)屏幕快照
快速截取屏幕快照,并将其添加到工作簿中,然后使用“图片工具”选项 卡上的工具编辑和改进屏幕快照。 (16)图片修正
可以微调图片的颜色强度(饱和度)、色调(色温),或者调整其亮度、对
1.3 Office 2010与Office 2003的对比
Word 2010入门PPT课件
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考点解读
高频考点:简单文档的编辑方法。 重难点分析:Word 2010的扩展名及作用,窗口界面及结构名称,创建、编辑和保存 文档,在文档中插入符号公式及简单的文档编辑。
知识点精讲
知识点1 Word 2010的基本操作
真题回顾
1. (2010年高考题)Word能编辑的文件类型是( )
A. .doc B. .txt
D. 应用程序本身有ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ障
3. 设置Word 文档打开时的密码为“123”的操作步骤。
打开文档,单击“ ”选项卡→“另存为”命令→“ ”按钮→“常规选项”命令,打
知识点精讲
3. 文档的创建 (1)创建空白文档 在“文件”选项卡的下拉列表中选择“新建”命令,在打开的“可用模板”设置区域 中选择“空白文档”选项,再单击“创建”按钮。
知识点精讲
(2)利用模板创建文档 系统已经将使用模板创建的新文档的模板做好预设,用户在使用的过程中,只需在指 定的位置填写相关的文字即可。 4. 输入正文 (1)录入原则 不要用空格对齐文字,应使用制表符、缩进、段落对齐方式等功能。 按回车键不是换行,而是换段,一般使用系统的自动换行,如要人工换行,可按Shift+ 回车键。 (2)按键的使用 使用键盘改变插入点位置,见表1-3-1。
关闭”,则同时关闭多个Word文档,而Word应用程序并不关闭。
知识点精讲
【答案】D
3. (2012年高考题)除能编辑“* doc”文档外,Word还能编辑“ ”格式文件。( )
A. * .wav B. * .dat
C. * .txt
D. *.
【解析】本题考查的是Word能编辑的文件类型,包括纯文本“ .txt”和Word文档“ .doc”。
《Word 2010基础与应用》课件
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体颜色】中分别设置文档字体、字号和字体颜色的操 作方法。 二、 设置标题的字体
通过设置文档字体字形,达到美化文本的作用。 选中需要设置的文本内容,选择【开始】选项卡,在 【字体】组中,单击“加粗”按钮。
任务2.1 设置文本的格式
三、 设置标题字符间距 通过设置标题字符间距的方法和步骤,达到美化文本的作用。 1、选中准备设置标题字符间距的文本,选择【开始】选项卡
任务1.2 文本的基本操作
三、查找和替换文本的操作。 单击“开始”选项卡,在编辑功能组中单击“查
找、替换”按钮。
任务1.3 录入与编辑的高级操作
录入与编辑的高级操作 一、插入符号 二、插入日期和时间 三、输入繁体字
任务1.3 录入与编辑的高级操作
一、 插入符号。 1、插入公式 ①插入内置公式。单击“插入”选项卡,在“符号”组中
4、按照需求设置完各项参数,单击“确定他”按钮,完成水印设置。 5、如果要使用图片作为水印背景,在弹出的“水印”多画框中,选择“图片 水印”单选“确定”按钮,选择相应的图片,单击 按钮即可完成设置。
任务2.4 设置边框和底纹
四、 设置页面颜色 1、打开素材,选择【页面布局】选项卡,在【页面背景】组中,单击“页面颜 色”下拉按钮 ,弹出下拉菜单。 2、在弹出的“页面颜色”下拉菜单中,选择准备使用的颜色,如“蓝色”色 块,即可完成页面颜色的设置。
的【字体】组中,单击“字体启动器”按钮,弹出【字体】对话框, 选择【高级】选项卡,在该选项卡中设置标题字体字形。
2、在“字符间距”区域中,在“缩放”文本框中,输入字符 间距的百分比数值,单击确定按钮。
任务2.1 设置文本的格式
四、 设置正文倾斜效果 打开素材选中要设置的正文内容,选择【开始】选项
通过设置文档字体字形,达到美化文本的作用。 选中需要设置的文本内容,选择【开始】选项卡,在 【字体】组中,单击“加粗”按钮。
任务2.1 设置文本的格式
三、 设置标题字符间距 通过设置标题字符间距的方法和步骤,达到美化文本的作用。 1、选中准备设置标题字符间距的文本,选择【开始】选项卡
任务1.2 文本的基本操作
三、查找和替换文本的操作。 单击“开始”选项卡,在编辑功能组中单击“查
找、替换”按钮。
任务1.3 录入与编辑的高级操作
录入与编辑的高级操作 一、插入符号 二、插入日期和时间 三、输入繁体字
任务1.3 录入与编辑的高级操作
一、 插入符号。 1、插入公式 ①插入内置公式。单击“插入”选项卡,在“符号”组中
4、按照需求设置完各项参数,单击“确定他”按钮,完成水印设置。 5、如果要使用图片作为水印背景,在弹出的“水印”多画框中,选择“图片 水印”单选“确定”按钮,选择相应的图片,单击 按钮即可完成设置。
任务2.4 设置边框和底纹
四、 设置页面颜色 1、打开素材,选择【页面布局】选项卡,在【页面背景】组中,单击“页面颜 色”下拉按钮 ,弹出下拉菜单。 2、在弹出的“页面颜色”下拉菜单中,选择准备使用的颜色,如“蓝色”色 块,即可完成页面颜色的设置。
的【字体】组中,单击“字体启动器”按钮,弹出【字体】对话框, 选择【高级】选项卡,在该选项卡中设置标题字体字形。
2、在“字符间距”区域中,在“缩放”文本框中,输入字符 间距的百分比数值,单击确定按钮。
任务2.1 设置文本的格式
四、 设置正文倾斜效果 打开素材选中要设置的正文内容,选择【开始】选项
全套课件-《计算机应用基础(Win7+Office 2010)》_完整
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1.5.1 不同二进制码的优点
二进制并不符合人们的使用习惯,但是计算机内部却采用二进制表示信息,其主 要原因有以下4点。 • 电路简单:计算机是由逻辑电路组成的,逻辑电路通常只有两个状态。例如:开关的 接通与断开,电压电平的高与低等。这两种状态正好用二进制的0和1来表示。若采用 十进制,则要求处理10种电路状态,相对于两种状态的电路来说是很复杂的。 • 工作可靠:两种状态代表两种数据信息,数字传输和处理不容易出错,因而电路更加 可靠。 • 简化运算:二进制运算法则简单。例如,求和法则有3个,求积法则有3个。 • 逻辑性强:计算机工作原理是建立在逻辑运算基础上的,逻辑代数是逻辑运算的理论 依据。二进制只有两个数码,正好代表逻辑代数中的“真”与“假”。
1.2 计算机的分类与应用
计算机的种类很多,从不同角度对计算机有不同的分类方法,随着计算机科学 技术的不断发展,计算机的应用领域越来越广泛,应用水平越来越高,正在改变着 人们传统的工作、学习和生活方式,推动着人类社会的不断进步。本节将介绍计算 机的分类和主要应用领域。
1.2.1 计算机的分类 2.2.2 计算机的应用领域
计算机有许多部件组成,但总的来说一个完整的计算机系统由两大部分组成,即 硬件系统和软件系统。
计算机硬件系统是组成计算机系统的各种物理设备的总称,是计算机系统的物质基础, 如CPU、存储器、输入设备和输出设备等。计算机硬件系统又称为【裸机】,裸机只 能识别由0、1组成的机器代码,没有软件系统的计算机几乎是没有用的。
计算机软件系统指的是为使计算机运行和工作而编制的程序和全部文档的总和。硬件 系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境,而软件系统的发展又给硬件系统提出 了新的要求。
1.3.2 计算机的工作原理
计算机的基本工作方式如下图所示。
计算机应用基础(win7+office2010)课件 第四章 文字处理软件Word2010
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4.2.3 输入特殊符号
输入特殊符号
“符号”对话框
4.2.2 增加和修改文本
在输入文本的过程中难免会出现少字或输入错误的现象,此时便 需要对文本执行添加、修改等操作。其操作流程如下: (1)在输入的过程中如果输入有误,可将插入符置于错误处,然 后按【Backspace】键删除插入符左侧的字符;若按【Delete】键, 可删除插入符右侧的字符。 (2)如果需要增补文本,可将插入符置于要增补文本处,然后输 入所需内容即可。 (3)在输入文本的过程中,如果要用新输入的内容取代原有内容, 可使用“改写”模式,此时可单击状态栏中的“插入”按钮 ,使其 变为“改写”按钮 ,进入“改写”编辑模式,然后将插入符置于要 改写文本的左侧,输入新文本即可。
撤销操作 恢复操作 重复操作
4.2 Word 2010文档的基本操 作
4.2.1 在文本中输入文字 4.2.2 增加和修改文本 4.2.3 输入特殊符号 4.2.4 Word 2010文档编辑
4.2.1 在文本中输入文字
输入文字时,首先选择一种合适的输入法,然后在文档中输入内容。
段落符号 自动换行
快速为段落添加边框
为段落添复杂的加边框和底纹
3.在页面周围添加边框
为页面添加艺术边框
4.3.5 文档分栏
4.1.5 保存Word 2010文档
(1)单击快速访问工具栏中的“保存”按钮 ;或单击 “文件”选项卡,在打开的界面中选择左侧窗格的“保存” 项;或按【Ctrl+S】组合键。 (2)如果此时是第一次保存文档,将打开“另存为”对 话框。在该对话框的“保存位置”下拉列表中选择保存文 档的大致位置,在“文件名”编辑框中输入文档名称,在 “保存类型”下拉列表中选择要保存为的文件类型,最后 单击“保存”按钮即可将文档保存。
(计算机基础知识课件)word2010
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【例题3-7】 在“素材库/Word”文件夹中,存有
文档“K1.DOC” 。 操作要求:标题段居中对齐,第二段两
端对齐。
3.行间距与段间距的设定 1)设置段间距 2)设置行距
【例题3-8】 在“素材库/Word”文件夹中,存有文
档WT11.DOC。 操作要求:将标题设置为段后2行,诗
句各段行距设置为1.5倍行距。
2)使用“制表位”对话框设置制表位
3.3.3 版面设置 页面设置
页面 左边距
段落 左边界
纸 张 高 度
纸张宽度 页面上边距
页面宽度 文本区域
页面 右边距
段落 右边界
页面下边距
可以使用“页面布局/页面设置”分组的各项 功能来设置纸张大小、页边距和纸张方向 等。
插入分按组合键Ctrl + Enter;或单击“插 入/页/分页”按钮;还可以单击“页面布局/ 页面设置/分隔符”按钮,在打开的“分隔 符”列表中,单击“分页符”命令。
4.给段落添加边框和底纹
1)在键入文本时自动创建编号或项目符号 项目符号:录入“* ”后,录入文本, 回车。“*”变成“•”。以后逐段录入, 自动产生项目符号“•”。
项目编号:录入“1.”、“(1)”、 “一、”、“第一、”、“A.”等格式的 起始编号则自动创建项目编号。
2)对已键入的各段文本添加项目符号或编 号
7)文档中蓝色与紫色下划线的含义 蓝色:超级链接 紫色:使用过的超级链接
8)文档保存 自动保存:“文件/选项/保存”
2.插入符号 定位光标/插入/符号/符号
3.插入日期和时间 定位光标/插入/文本/日期和时间
4.插入脚注和尾注 定位光标/引用/脚注/脚注和尾注
5.插入另一个文档 定位光标/插入/文本/对象/文件中的文字
计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)》课件

信息管理(数据处理)
计算机辅助系统
过程检测与控制
3
(自动控制)
4
2
办公自动化
5
1
科学计算 (数值计算)
人工智能和模 6 式识别
计算机网络 7
案例2 深入了解计算机——计算机系统的基本组成
一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。计算机 硬件系统是指构成计算机的所有实体部件的集合,它们都是看得见摸得着 的,是计算机进行工作的物质基础;计算机软件系统是指在硬件设备上运
案例1 初识计算机——计算机的发展及应用领域
大型计算机的设计和制造能力以及安装台数在 一定程度上体现一个国家的综合国力,它是解决军事、 科研、气象、航天、银行、电信等高强度计算或存储 问题的强有力工具。20世纪90年代以来,大型计算机 常用于大型事务处理系统,实现网络资源共享的服务 器一般也采用大型计算机,在电子商务系统中,也需 要大型机作为电子商务服务器提供高性能、提高I/O 处理能力。2009年,我国第一台国产每秒千万亿次的 “天河一号”计算机问世,它使中国成为继美国之后 世界第二个研制千万亿次超级计算机的国家。
(3)按照其性能可以分为 超级计算机(supercomputer)、 大型计算机(mainframe)、 小型计算机(minicomputer)、 微型计算机(microcomputer)、 工作站(workstation)和服务器 (server)。
案例1 初识计算机——计算机的发展及应用领域
1.1.2 计算机的应用领域
案例2 深入了解计算机——计算机系统的基本组成
霍夫研制组仍不满足,继续对8008进行改进。1973年8月,终于又推出 了新型的8080微处理器。8080的晶体管数量增加到4 800个,每秒钟能执 行29万条指令,运算速度要比4004快20倍,因此大受客户们的欢迎。最初 定价360美元,随着销售量的节节上升,最后批发价降至2.5美元。8080的 物美价廉,触发了美国家庭组装计算机的热潮。8080被专家们称赞为有史 以来最成功的微处理器之一。这项具有划时代意义的发明奏响了微计算机 时代的前奏曲(世界上首台真正的微型计算机牛郎星8800采用的微处理器 便是8080)。霍夫当初未曾料到自己的发明意义如此重大,他承认:“我 对微处理器在个人计算机中的应用也感到非常惊讶。”不过他还是很快自 豪地意识到微处理器的革命性影响:“我们将处于一场革命之中,它将持 续50~100年。”作为微处理器之父,霍夫被英国著名的《经济学家》杂 志誉为“第二次世界大战以来最有影响的七位科学家之一”。这位微电子 时代的开创者,与伟大的发明家爱迪生等名流一道当之无愧地入选美国国 家发明荣誉展厅。
《计算机应用基础与实践》教学课件 项目三 Word 2010文字处理软件

Web版式视图:该视图中显示的文档与在浏览器中显示的相同。 该视图主要是为联机阅读文档和网页编辑而设计的。用户可在此 视图方式下设置文档背景、浏览和制作网页。
大纲视图:以大纲的形式显示文档内容,但页眉和页脚等非正 文内容则不会被显示出来。文档内容的段落格式决定其大纲级别, 一般情况下,Word 2010标准的标题样式与大纲级别是对应的。 例如,标题1对应1级,标题2对应2级,依次类推,其他的段落格 式被作为正文文本处理。用户可以在开始输入文档内容之前,采 用大纲视图组织文档主题,也可以用大纲视图来重新组织已经存 在的文档。切换到大纲视图下,将显示“大纲工具”组。
在“制表位位置”编辑框中输入数值,单位是:×厘米,×是一个数值。 所对应的制表位的位置为:左对齐时向右的×厘米处。可以同时输入多个数值。
在“对齐方式”设置区指定此制表位上文本的对齐方式;在“前导符”设 置区可以选定某种前导符,它是填充按【Tab】键后所产生的空位的符号。单 击“设置”按钮,完成一个制作位的设置。
计算机应用基础与实践
(Windows 7+Office 2010)
项目三 Word 2010文字处理软件
• 任务一 初识Word 2010 • 任务二 文档的制作 • 任务三 表格制作 • 任务四 图形对象的处理 • 任务五 页面设置与打印 • 任务六 邮件合并的使用
任务一 初识Word 2010
复制粘贴文本
与移动文本的操作方式类似,只是在移动的过程中需按下【Ctrl】键 来实现复制。当然也可以通过【Ctrl+C】(复制)、【Ctrl+V】(粘贴) 的方式来复制文本。
删除文本
删除连续的字符可直接通过按【Backspace】键和【Delete】键来 实现。先将插入点移到欲删除字符的左侧或右侧,然后按【Backspace】 键可删除插入点左侧的字符,按【Delete】键可删除插入点右侧的字符。 若要删除一大段文本,可先选定它,再按【Delete】键或【Backspace】 键即可。
大纲视图:以大纲的形式显示文档内容,但页眉和页脚等非正 文内容则不会被显示出来。文档内容的段落格式决定其大纲级别, 一般情况下,Word 2010标准的标题样式与大纲级别是对应的。 例如,标题1对应1级,标题2对应2级,依次类推,其他的段落格 式被作为正文文本处理。用户可以在开始输入文档内容之前,采 用大纲视图组织文档主题,也可以用大纲视图来重新组织已经存 在的文档。切换到大纲视图下,将显示“大纲工具”组。
在“制表位位置”编辑框中输入数值,单位是:×厘米,×是一个数值。 所对应的制表位的位置为:左对齐时向右的×厘米处。可以同时输入多个数值。
在“对齐方式”设置区指定此制表位上文本的对齐方式;在“前导符”设 置区可以选定某种前导符,它是填充按【Tab】键后所产生的空位的符号。单 击“设置”按钮,完成一个制作位的设置。
计算机应用基础与实践
(Windows 7+Office 2010)
项目三 Word 2010文字处理软件
• 任务一 初识Word 2010 • 任务二 文档的制作 • 任务三 表格制作 • 任务四 图形对象的处理 • 任务五 页面设置与打印 • 任务六 邮件合并的使用
任务一 初识Word 2010
复制粘贴文本
与移动文本的操作方式类似,只是在移动的过程中需按下【Ctrl】键 来实现复制。当然也可以通过【Ctrl+C】(复制)、【Ctrl+V】(粘贴) 的方式来复制文本。
删除文本
删除连续的字符可直接通过按【Backspace】键和【Delete】键来 实现。先将插入点移到欲删除字符的左侧或右侧,然后按【Backspace】 键可删除插入点左侧的字符,按【Delete】键可删除插入点右侧的字符。 若要删除一大段文本,可先选定它,再按【Delete】键或【Backspace】 键即可。
大学计算机基础-word2010课件
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文档排版
2.段落格式化
段落间距
指段落中行与行之间的距离、段落与段落之间的距离,“段前”、“段后”选项可设置 所选段落与前后段落之间的距离。
文档排版
3.边框与底纹
给文字添加边框和底纹是对文档内容添加修饰,可以使文档的选项内容更加醒目,实现段落的特殊效果。 方法:1)单击“开始”选项卡中“段落”选项组中的“边框和底纹”按钮实现。 2)单击“页面布局”选项卡中“页面背景”选项组中的“页面边框”按钮,在弹出的“边框和底纹” 对话框中设置。
本框中选择下沉的行数。
3)单击“确定”按钮,完成首字下沉操作。
效果示例
图文混排
1. 插入图形元素
在文档中可以插入各种图形,如Word剪贴画库中的剪贴画、绘图工具栏中的自选图形、各种类型的图形文 件及艺术字等。 插入图形的操作方法:将插入点移至要插入图片的位置,单击“插入”选项卡中“插图”选项组中的按钮, 再选择对应的选项。
效果示例
文档排版
5.分栏排版
分栏就是将文章分几列排版,常用于论文、报纸和杂志的排版中。可以对整个文章进行分栏操作,也可只 对某个段落进行分栏。 方法:1)选定要分栏的段落,单击“页面布局”选项卡中“页面设置”选项组中的“分栏”按钮,选择 “更多分栏”选项,弹出“分栏”对话框 2)在对话框中设置分栏参数后,单击“确定”按钮完成设置操作。
文档编辑
2.插入或改写
★:插入和改写的区别:在“插入”状态下,即可在插入点位置直接输入字符;若在“改写”状态下,输入字
符则替代当前插入点位置的字符。 方法: 1)单击状态栏中的“插入”按钮,可以实现“改写”状态和“插入”状态的切换。 2)“改写”和“插入”状态的转换也可以通过Insert键实现。
文档编辑
计算机应用基础(windows7+office2010).pptx
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10)程序设计语言
程序设计语言是用于编写程序的开发工具。 如Visual Basic(简称VB),C++,C#,java
程序设计语言的语言处理程序是一种______。 A.系统软件 B.应用软件 C.办公软件 D.工具软件
9、数制与编码
进制:按进位的原则进行记数的方法叫做进位记数制。“进位 记数制”简称为“数制”或“进制”
创建、删除和重命名文件和文件夹:
创建 删除:不经过回收站直接删除 重命名
复制和移动文件和文件夹:
使用命令复制:ctrl + 使用命令移动:ctrl + 使用鼠标拖动:shift、ctrl
.ini .txt .hlp .bmp .wav .swf
文件类型 扩展名
.tmp .htm .docx .jpg .rm .exe
文件类型
资源管理器:
菜单栏
地址栏
导航窗格
详细信息面板
搜索编辑框
结构:
文件和文件夹的选择:
选择单个文件或文件夹 选择不连续的多个文件或文件夹 选择连续的多个文件或文件夹 选择当前窗口的所有文件或文件夹
8)系统软件
操作系统软件,这是软件的核心 语言处理程序(如机器语言,汇编语言,高级语言解释程序等) 服务性程序(如机器的调试、故障检查和诊断程序等) 数据库管理系统(FoxPro、SQL等)
9)应用软件
应用软件:是在计算机硬件和系统软件的支持下,为解决各类 专业和实际问题而设计开发的一类软件。如办公软件OFFICE, 图像处理软件Photoshop,动画制作软件Flash,工程绘图软 件AutoCAD,杀毒软件,压缩软件。
1、操作系统
操作系统(OS)是计算机软件系统中最主要、最基本的系统软 件,直接控制和管理计算机硬件、软件资源,合理地组织计算 机工作流程,方便用户充分而有效地利用这些资源的程序集合, 其他软件都在操作系统的管理和支持下运行。
计算机应用基础之word2010课件

计 算 机 应 用 基 础
任务实施
1.启动Word文字处理软件
单击“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Word 2010” 。 提示 启动Word经常使用的方法还有:双击桌面的Word快捷方式;双 击Word文档,打开文档的同时也打开了Word。
快速访问工 具栏
拓展技能
1.快速访问工具栏的使用
1.单击“快速访问工具栏”下拉列表
计 算 机 应 用 基 础
2.选择需要添加的命令
2.快捷菜单的使用
计 算 机 应 用 基 础
2.选择快捷菜单 中的命令
1 .选择要操作的对 象,右单击鼠标
任务2
任务描述
Word文档格式设置
计 算 机 应 用 基 础
任务实施
1.设置字符格式
(3)复制字符 将鼠标指向该文本块中的任意位置,当鼠标指针变成一个空心的 箭头时,按住Ctrl键不放,用鼠标拖动到达目标位置。 用鼠标选定要复制的文本,单击“开始”选项卡→“剪贴板”组 →“复制”,然后把光标移到要复制的目标位置,单击“开始”选 项卡→“剪贴板”组→“粘贴” 。
(4)移动字符 选定相应文本,将鼠标指向该文本块中的任意位置,当光标变成 一个空心的箭头时,按住鼠标左键并拖动该箭头到达新位置后放开。 选定要移动的文本,单击 “开始”选项卡→“剪贴板”组→“剪 切”,然后把光标移到要移动的目标位置,单击“开始”选项卡 →“剪贴板”组→“粘贴” 。 提示 单击快速访问工具栏中“撤消”按钮能撤消最近一次操作。 单击“撤消”下拉列表,可展开最近进行的一系列操作列表,单击 要撤消的操作便可将对应的操作撤消。当没有操作可撤消时,“撤消 ”按钮将呈灰色暗淡显示。 与撤消操作相对应的是“恢复”按钮。
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第4单元 4.文字方向
1.单击 “文字方向”
2.选择 文字方向
3.单击 “文字方向选 项”可对文字 方向进行设置
计 算 机 应 用 基 础
4.选择 文字方向
6.单击 “确定”按钮
5.选择应用范围
计
第4单元
算
5.字数统计
机
单击“审阅”选项卡→“校对”组→“字数统计”,就会显示统计信息,
应
包括页数、字数、字符数(不计空格)、字符数(计空格)、段落数、行 数、非中文单词等。
6.单击“字 体”设置项目符 号的字体
8.单击“确定”按 钮,添加新项目符号
第4单元
1.单击“编号”右边箭头
2.选择编 号库中编号
4.选择 编号样式
计
算
机
应
用
基 5.单击“字体”
设置编号字体
础
3.如需定义新 编号,单击“定义 新编号格式”,打 开对话框
6.设置编 号的对齐方式
7.单击“确定” 按钮,添加新编号
第4单元
快速访问工 具栏
“文件” 选项卡
功能区
插入光标与 段落标记
垂直标尺 “编 辑”
窗口 状态栏
水平标尺
计 算 机 应 用 基 础
滚动条
计
第4单元
算
做中学
机
创建新文档的操作方法
应
用
1.单击“文件”选项卡
基
础
3.选择“可用模板”
2.选择“新建”命令
4.单击“创建”按钮
计
第4单元
算
2.输入文档内容
础
2. Word2010中的文件类型
默认保存文档的扩展名为“.docx”。
3.文档的查找与替换
(1) 查找
计
第4单元
算
机
1.单击“编辑”组
应
用
3.输入查找内容
2.单击“查找”
基
础
第4单元
(2)替换
计
算
机
应
1.单击“编辑”组
用
基
2.单击“替换”
础
3.输入查找内容 4.输入替换内容
5.单击“全部替换”按钮
功能 向上或向下选取一行字符 向左或向右选取一个字符 选定插入点至行首或行尾 向上或向下选取一屏 选至文档开头或结尾 选至段落开头或结尾 选至词头或词尾 整个文档(相当于打开编辑菜单选择“全选”命令)
计 算 机 应 用 基 础
计
第4单元
算
2.设置段落格式
机
(1)选中标题,单击“开始”选项卡→“段落”组→“段
固定值等六种。
(4)段间距。分为段前距离和段后距离两种。
计
第4单元
算
3.添加项目符号或编号
机
应
1.单击“项目符号”右边箭头
用
2.选择项目 符号库中符号
4.单击 “符号”选择 新项目符号
5.单击“图 片”设置图片为 项目符号
基 础
3.如需定 义新项目符号, 单击“定义新 项目符号”, 打开对话框
7.设置项目 符号的对齐方式
计
第4单元
算
3.保存文档
机
1.单击“文件”选项卡
应
2.选择“保存”命令
用
基
3.在“另存为”对 话框中,选择文档的 保存文件夹
础
4.输入文件名
5.单击“保存”按钮
计
第4单元
算
做中学
机
1.另存Word文档
应
单击“文件”选项卡→“另存为”命令。 2.打开已存在的Word文档 单击“文件”选项卡→“打开”命令。
用
基
拓展技能
础
格式刷的使用方法
段落:先将光标停在源段落,点“格式刷”按钮,单击目标段落。 文字:选定源文字,点“格式刷”按钮,选择目标文字。 双击“格式刷”按钮,使其处于被按下的状态,可连刷若干次。 取消格式刷:按Esc键或再次单击“格式刷”按钮。
计
第4单元
算
任务3 Word文档页面设置
机
任务描述
应
落”,打开“段落”对话框。
用
1.在“缩进和间距”选项 卡中设置对齐方式为“居中”
基 础
2.设置段后 间距为“1行”
3.单击“确定”按钮
计
第4单元
算
(2)将光标放在第一段或选中第一段,设置对齐方式为“两
机
端对齐”,缩进设置为首行缩进“2字符”,行距设置为固定 值“26磅”。
应
(3)选中文档的后面段落,均设置对齐方式为“两端对齐”,
用
缩进设置为首行缩进“2字符”,行距设置为固定值“24磅”。
(4)单击快速访问工具栏中的“保存”按钮将文件存盘。
图4-16 “字体”组
图4-17 “段落”组
基 础
提示
在对Word文档进行“字体”和“段落”格式设置时,经常使用 “字体”组、“段落”组进行快速设置。
计
第4单元
算
相关知识
机
应
用 1.字体格式
计
第4单元
算
机
(2)删除字符
应
删除字符最常用的方法:Del键删除插入点右边的一个字符, BackSpace键删除插入点左边的一个字符。
用
基 删除的内容较多:拖动鼠标选定要删除的文本,然后按一下Del键,
或者单击 “开始”选项卡→“剪贴板”组→“剪切”。
础
(3)复制字符 将鼠标指向该文本块中的任意位置,当鼠标指针变成一个空心的
中等职业教育规划教材
计算机应用基础
第4单元WORD2010文字处理软件的应用
计
第4单元
算
目录
机 应
任务1 创建一个Word文档
用
基
任务2 Word文档格式设置
础
任务3 Word文档页面设置
任务4 Word表格操作
任务5 Word图文混排
计
第4单元
算
机
任务1 创建一个Word文档
应
任务描述
小王搜集到了关于计算机应用领域的一些文字素材,
算
做中学
机
设置页面边框
应
用
基
础
计
第4单元
算
4.边框和底纹的设置
机
应 选定文字,单击“页面布局”选项卡→“页面背景”组→“页面边框”
1.单击“边框”选项卡
用
2.选择“方框”
6.单击“底 纹”选项卡
基 础
3.选择 “样式”
4.选择“颜 色”
5.选择“宽度”
7.选择图案“样 式”为“10%”
8.选择“颜 色”为红色
计
第4单元
用 基
他想用Word字处理软件输入这些文字材料,并保存在文 础
档中,让我们与小王一起完成。
任务实施
1.启动Word文字处理软件
单击“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Word 2010” 。
提示 启动Word经常使用的方法还有:双击桌面的Word快捷方式;双 击Word文档,打开文档的同时也打开了Word。
应
用
基
础
计
第4单元
算
任务实施
机
1.页面设置
应
单击“页面布局”选项卡→“页面设置”组→“页面设置”
用
1.设置上边距为2.6厘米
2.设置下边距为2.6厘米 4.设置右边距为2.5厘米
基 础
3.设置左边距为2.5厘米
6.单击“纸张”选项卡
5.设置纸张方向为“横向”
7.设置纸张大 小为A4
8.单击“确定”按钮
计
第4单元
算
拓展技能
机
1.快速访问工具栏的使用
应
1.单击“快速访问工具栏”下拉列表
用
基
础
2.选择需要添加的命令
计
第4单元
算
2.快捷菜单的使用
机
应
用
基
础
1.选择要操作的对 象,右单击鼠标
2.选择快捷菜单 中的命令
计
第4单元
算
任务2 Word文档格式设置
机
任务描述
应 用
基
础
计
第4单元
算
任务实施
机
1.设置字符格式
应
(1)选中文档的标题“计算机应用领域”,单击“开始”选项卡
→“字体”组→“字体”。
1.设置中文 字体为“黑体”
2.设置字形为“加粗” 3.设置字号为“二号”
5.单1. 击“高级”选项卡
用 基 础
6.设置缩放为“90%”
4.设置 字体颜色为 “深蓝”色
7.设置间距磅值为“2磅” 9.设置渐变填充为
三、过程控制:过程控制是利用微机实时采集、分析数据,按最优值迅速
对控制对象进行自动调节或控制。它已在机械、冶金、石油、化工、电力 等领域得到广泛应用。
……
计
第4单元
算
提示
机
应
1.单击“插入”选项卡
2.单击 “符号”
用 基
础
4.在“符号”对话 框中选择相应符号
3.单击“其 他符号”
5.单击“插入”按钮
“红日西斜”
8.单击“文字 效果”按钮
10 . 单 击 “ 关 闭 ” 按钮,返回“字体” 对话框,单击“确定” 按钮
计
第4单元
算
(2)选中文档的正文,设置为黑色楷体、小四号字。
机
应 (3)选中“一、科学计算”,设置为深红色幼圆体、四号、加粗。
(4)依次选中后面五段的标题,设置与(3)相同。
用
做中学