苏教版五年级下册科学知识点总结大全
苏教版小学科学五年级下册知识点整理
苏教版小学科学五年级下册知识点整理苏教版五年级科学下册知识点整理第一单元神奇的机械1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。
2、机械可以分成（简单机械）和（机器）两类。
3、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）、（传动装置）。
4、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
5、杠杆的三要素是（支点）、（用力点）、（阻力点）。
6、当杠杆的用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离时，（省力）；当杠杆的用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离时，（费力）；当杠杆的用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离时，（不省力也不费力）。
8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。
9、斜坡就是一种（斜面）。
斜面有（省力）的作用。
10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。
即坡度越（小）越（省力）。
11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。
12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。
13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。
14、轮轴有（省力）的作用。
15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力），在轮相同的情况上，轮轴上的轴（越细）越（省力）。
16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。
17、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。
19、定滑轮（能改动用力的方向，不省力）；动滑轮（省力，不能改动用力的方向）。
20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。
利用滑轮的机械还有（吊车）。
21、能够传递动力的装配叫（传动装配）。
22、传动装置可分为（齿轮传动）、（链条传动）和（皮带传动）。
23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。
24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改动运动速度。
苏教版五年级下册科学知识点总结大全
苏教版五年级下册科学知识点总结大全以下是苏教版五年级下册科学知识点的总结大全：
1. 古人类文化
- 石器时代的生活
- 装饰图案
- 造纸术的发明
- 古代书籍的制作和保护
2. 硬币的使用
- 中国古代和现代的硬币
- 硬币的特点和用途
- 硬币的制作和保护
3. 物体的光学性质
- 透明、不透明和半透明物体
- 光的传播和反射
- 镜子和光的反射
- 光的折射和彩虹的形成
4. 物体的声学性质
- 声音的产生和传播
- 声音的高低和强弱
- 声音的音调和音色
- 声音的反射和回声
5. 植物的营养传输
- 植物的根、茎和叶的结构和功能 - 植物的光合作用和呼吸作用
- 植物的水分吸收和运输
- 植物的养分吸收和传输
6. 空气的物理性质
- 空气的存在和重要性
- 空气的压力和压强
- 空气的膨胀和收缩
- 空气的对流和循环
7. 动物的群居生活
- 动物的生活方式和组成
- 动物的群体行为和交流
- 动物的合作和自然选择
- 动物的社会等级和分工
8. 生态系统的关系
- 生物与非生物的相互作用
- 生物的种群和生态位
- 生物的食物链和食物网
- 生态系统的平衡和稳定
以上是苏教版五年级下册科学知识点的总结大全，希望对你有帮助！。
新改版苏教版五年级下册科学知识点总结与归纳(复习专用)
五年级学生对环境与人类的关系有一定的认识，这些认识来自于平时的生活经验或其他的书籍资料。他们了解 地球环境的某一方面为人类和其他生物提供了生存条件，但是他们还不能整体地认识地球的四大圈一一大气圈、水 圈、土圈一岩石圈和生物圈恰到好处地为人类的生存提供了适宜的环境。对于海洋也为人类提供了丰富的生物、矿 产、能源等资源，海洋植物还是最主要的二氧化碳吸收者，知之甚少。学生在三年级时已经学习过《太阳、地球和 月球》单元，为学习本课打下了一定的知识基础。
7、一与地面有一定的夹角(坡度)的面，叫作斜面。斜面有省力的作用，在其他条件相同的情况下，斜面的坡度 越小，越省力。
3.1《地球一一宇宙的奇迹》教学设计
【教材简析】
本课是五年级下册《环境与我们》单元的第1课。本课主要是让学生通过阅读、交流等形式，了解地球为我们提 供的生存环境，感知地球是一个独特的星球，是宇宙的奇迹。以“地球有什么独特之处?”“它为人类和其他生命提供了 哪些生存所必需的条件？”问题的讨论聚焦话题，让学生列举生命存在的必要条件，通过绘图梳理地球为我们提供的 生存条件，了解地球的四大圈一一大气圈、水圈、土圈一岩石圈和生物圈，恰到好处地为人类的生存提供了适宜的 环境。学生通过思考“我们要为宇航员保证哪些生存条件”，进一步感受地球是宇宙的奇迹，培养爱护地球，保护环 境的情感。
4、在轮上用力的轮轴用具有家用石磨、十字套筒扳手等，可以省力，且在轴不变的情况下，轮越大越省力；在 轴上用力的轮轴用具有竹蜻蜓、擀面杖、自行车的轮子等，可以省距离、速度快。
5、如果滑轮工作时只是转动，位置固定不变，这样的滑轮叫作定滑轮。如果滑轮随着被拉的物体一起移动位置 ，这样的滑轮叫作动滑轮。
6、定滑轮可以改变用力的方向，但不能省力；动滑轮可以省力，但不能改变用力的方向。
苏教版五年级科学下知识点
苏教版五年级科学下知识点五年级科学课程是学生科学素养培养的重要阶段，苏教版五年级科学下册涵盖了多个知识点，以下是一些主要的知识点概述：一、生物的多样性- 生物多样性的概念：生物多样性是指地球上所有生物种类的多样性，包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
- 生物分类：学生将学习如何根据生物的形态、结构和生理功能等特征进行分类。
二、植物的生长条件- 植物生长的基本条件：包括光照、水分、空气、温度和土壤等。
- 植物的生命周期：从种子发芽到成熟植株，再到开花结果和死亡的整个过程。
三、动物的适应性- 动物适应环境的方式：包括形态结构、生理功能和行为等方面的适应。
- 动物的分类：根据动物的生理结构和生活习性等特征进行分类。
四、生态系统的组成和功能- 生态系统的组成：包括生物成分和非生物成分。
- 生态系统的功能：如能量流动、物质循环和信息传递等。
五、自然资源的利用与保护- 可再生资源与不可再生资源的概念：如水资源、土地资源、矿产资源等。
- 资源的合理利用与保护：学习如何节约资源，保护环境。
六、天气与气候- 天气现象：包括风、雨、雪、雷电等。
- 气候类型：了解不同的气候类型及其特点。
七、地球与宇宙- 地球的形状和运动：地球是圆的，自转和公转。
- 宇宙的构成：了解太阳系、银河系和其他星系。
八、科学探究方法- 观察与实验：学习如何进行科学观察和实验设计。
- 数据分析与结论：如何收集数据、分析数据并得出结论。
九、科学与生活- 科学知识在日常生活中的应用：如食品安全、健康生活等。
- 科学态度与科学精神：培养实事求是、勇于探索的科学态度。
结语通过学习这些知识点，五年级的学生们不仅能够增长知识，还能够培养科学思维和探究能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
希望学生们能够在科学的世界里不断探索，发现更多的奥秘。
科学五年级下知识点苏教版
科学五年级下知识点苏教版科学是一门探索自然界和宇宙奥秘的学科，五年级下册的苏教版科学课程涵盖了多个领域的知识点，以下是一些重要的知识点概述：一、植物的生长与繁殖1. 植物的生命周期：了解植物从种子到成熟植株的整个生命周期。
2. 光合作用：学习植物如何通过光合作用将阳光转化为能量。
3. 植物的繁殖方式：区分有性繁殖和无性繁殖，并了解各自的繁殖方式。
二、动物的分类与习性1. 动物的分类：根据动物的形态结构、生理功能和生活习性进行分类。
2. 动物的适应性：探讨动物如何适应其生存环境。
3. 动物的生命周期：了解不同动物的生命周期和繁殖方式。
三、物质的性质与变化1. 物质的三态：固体、液体和气体，以及它们之间的转变。
2. 化学反应：学习化学反应的基本概念，如反应物、生成物和反应条件。
3. 物质的溶解性：探讨物质在不同溶剂中的溶解性。
四、力和运动1. 力的作用：了解力如何影响物体的运动状态。
2. 牛顿运动定律：简要介绍牛顿的三大运动定律。
3. 简单机械：学习杠杆、滑轮等简单机械的工作原理。
五、地球与宇宙1. 地球的结构：了解地球的内部结构和外部特征。
2. 太阳系：学习太阳系的组成，包括行星、卫星、小行星带等。
3. 宇宙的探索：简要介绍人类对宇宙的探索历程。
六、环境保护1. 生态系统：了解生态系统的组成和功能。
2. 环境污染：认识不同类型的环境污染及其对生物的影响。
3. 可持续发展：探讨如何实现经济、社会和环境的可持续发展。
结语通过五年级下册的科学课程学习，学生们不仅能够掌握基础的科学知识，还能培养科学探究的兴趣和能力。
希望学生们能够将所学知识运用到日常生活中，提高科学素养，为保护环境和探索宇宙做出自己的贡献。
苏教版科学五年级下册知识点
苏教版科学五年级下册知识点第一单元《显微镜下生命的世界》第一课《搭建生命体的“积木”》1.使用放大镜能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用显微镜可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
2.英国科学家胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。
3.洋葱表皮上一个个小房间似的结构，是洋葱的细胞。
生物是由细胞组成的，自然界中的大多数生命体都是由细胞组成的，是生命体最基本的功能和结构单元。
4.细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
第二课《微小的生命体》1.我知道的水中的微生物有草履虫、衣藻、绿藻、变形虫、草履虫、喇叭虫等。
2.微生物是一类非常微小的生命体，它们没有头、脚、眼睛，也没有根、茎、叶，通常需要借助显微镜才能看清楚。
3.1675年，荷兰人列文虎克第一次发现了微生物的存在，为人类敲开了微生物世界的大门。
4.微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物等在内的一大类生物群体。
5.微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。
有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。
6.有些微生物并不微小，如蘑菇、木耳、银耳、灵芝等把它们归为微生物，是因为它们的生存方式与某些微生物相似。
第三课《发霉与防霉》1.馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。
第四课《微生物的“功”与“过”》1.微生物的“功”与“过”：“功”（1）可以利用微生物生产新的食物：例如，制作馒头和面包，离不开酵母菌；制作泡菜和酸奶，离不开乳酸菌。
（2）可以利用微生物生产调味品：例如，酿酒离不开一些曲霉和酵母菌，制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。
“过”（3）微生物会导致食物变质：如食物发霉是因为霉菌的生长和繁殖。
（4）有的微生物会引起疾病：如流感病毒会导致人感冒（5）微生物能产生腐殖质，增加土壤肥力。
2.英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌。
3.人们采用多种方法消灭病菌：高温煮沸、紫外线照射、喷洒消毒液、涂碘酒等。
苏教版五年级科学下册知识点
苏教版五年级科学下册知识点苏教版五年级科学下册知识点概述一、科学探究方法1. 观察法：学习如何通过观察自然现象和实验来收集数据。
2. 实验法：通过设计和执行实验来验证假设，学习科学原理。
3. 记录与分析：培养记录观察和实验结果的习惯，学会分析数据。
4. 合作与交流：在小组合作中分享观察和实验结果，学习交流和讨论。
二、物质与能量1. 物质的分类：了解物质的三种状态——固态、液态、气态。
2. 物质的性质：探究物质的基本性质，如密度、硬度、导电性等。
3. 能量的转换：学习能量守恒原理，了解能量在不同形式间的转换。
4. 简单机械：了解杠杆、滑轮等简单机械的工作原理和应用。
三、生物与环境1. 生物的分类：学习对生物进行分类的基本方法，如根据形态、习性等。
2. 生态系统：理解生态系统的概念，认识生物与环境之间的关系。
3. 植物的生长：探究植物生长的条件和过程，了解光合作用。
4. 动物的行为：学习动物行为的类型和特点，如觅食、繁殖等。
四、地球与宇宙1. 地球的结构：了解地球的内部结构，包括地壳、地幔、地核等。
2. 地球的运动：学习地球自转和公转的基本知识，了解四季变化的原因。
3. 太阳系：认识太阳系的构成，包括行星、卫星、小行星带等。
4. 宇宙探索：了解人类探索宇宙的历程和主要成就。
五、科技与生活1. 家用电器：学习常见家用电器的工作原理和安全使用方法。
2. 信息传递：了解信息传递的基本方式，如电话、互联网等。
3. 交通工具：认识不同交通工具的特点和工作原理，如汽车、火车、飞机等。
4. 环境保护：培养环保意识，学习节能减排和垃圾分类等环保行为。
六、科学、技术、社会与环境1. 科学技术的发展：了解科学技术进步对人类生活的影响。
2. 科学与伦理：讨论科技进步带来的伦理问题，如基因编辑等。
3. 环境保护措施：学习环境保护的重要性，探讨可持续发展的途径。
4. 科学与艺术：理解科学与艺术的相互关系和相互促进。
七、安全与健康1. 个人卫生：学习个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等。
苏教版五年级下册科学知识点归纳
一、气象现象
1.气象现象是指由于气象因素（温度、湿度、风向等）引起的大气和
地表的自然现象。
2.常见的气象现象有风、云、雨、雪、雾、雷、霜、露等。
3.气象现象的变化会对人们的生活造成影响，需要人们根据预报结果
做出相应的应对措施。
二、天气预报
1.天气预报是根据当前的气象条件和趋势，用各种计算机和其他仪器
监测数据，预测未来一段时间大气中瞬时空间分布的气象现象的过程。
2.天气预报可以帮助人们了解当前和未来的天气状况，以便采取正确
的预防措施。
三、畜牧
1.畜牧是一种农业生产，它把自然生态环境与人类结合起来，借助人
工技术和自然条件，对养殖动物进行科学养殖。
2.畜牧活动可以提供肉、禽、蛋、奶等给人们消费，也可以提供羊毛、皮毛等物质财富，可以改善人们的生活状况，促进经济发展。
3.畜牧活动应该科学管理，特别是要注意畜牧活动的安全问题，防止
畜禽等因疾病、草食或气候等对环境造成污染。
苏教版五年级下册科学知识点归纳
一、生态环境及保护1.生态环境的概念：生态环境指生物与环境相互作用的一定区域。
2.生物和非生物之间的关系：-生物与生物之间的关系：竞争、合作、掠食、寄生等。
-生物与非生物之间的关系：阳光、空气、水等是生物生存的基本条件。
3.生态系统：由生物群落和生物所在的非生物环境组成，是一个具有一定结构和功能的系统。
4.生态系统的组成：生态系统包括生物群落、栖息地、食物链、食物网、营养链等。
5.生态平衡：生态环境中各种生物之间保持一定数量和空间分布的状态。
6.生态系统的稳定：生态系统中各种生物之间相互依存、相互影响，保持平衡状态。
7.生态环境的保护：保护环境，减少污染，节约资源，促进可持续发展。
二、天文知识1.行星的运动：太阳系内的行星沿着各自的轨道绕太阳运动。
2.地球的运动：地球自转和公转是地球的两种主要运动形式。
3.星星的亮度与距离关系：星星的亮度与距离的平方成反比。
4.月亮的形状变化：月球围绕地球运动，所以我们能看到不同形状的月亮。
5.日食与月食：日食是地球被月球遮住，月食是月亮被地球阴影遮住。
三、人体健康1.饮食均衡：合理搭配谷类、蔬菜、水果、动物性食品和奶制品等食物种类。
2.锻炼身体：适量的体育锻炼有助于增强身体健康。
3.卫生习惯养成：勤洗手、勤换衣、勤通风、保持环境整洁。
4.预防传染病：远离病菌、勤洗手、咳嗽打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻。
5.预防自然灾害：了解和学习防震、防火、防洪等基本知识和技能。
四、其他科学知识1.电路：由电源、导线、开关和负载组成，能够让电流流动。
2.磁性材料：铁、钴、镍等物质具有磁性。
3.生物光合作用：植物将光能转化为化学能。
4.空气的存在：空气是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成的。
5.溶解：一些物质能在水中溶解，形成溶液。
苏教版小学科学五年级下册知识点全册
第一单元《显微镜下的生命世界》1、动物、植物都是由细胞组成的。
细胞是构成生命的基本单位。
2、1665年胡克发现了细胞。
1675年列文虎克发现了微生物。
3、有些细胞很小，要借助显微镜才能看到。
有些细胞很大，比如鸡蛋黄、鱼卵。
★4、“小水塘”有钓钟虫、鼓藻、草履虫、水蚤、轮虫。
5、微生物是非常小的生命体，没有头、脚、眼睛，也没有根茎叶。
6、微生物分布广泛。
空气中、水中、泥土里，动物体内和体表都有。
有的生活在火山、岩石。
7、微生物有乳酸菌、酵母菌、新冠病毒。
有的微生物很大，例如木耳、香菇。
8、发霉和温度、湿度有关系。
9、防霉的方法有：真空包装—隔绝空气和水；放干燥剂—隔绝水；除湿—隔绝水；低温冷藏、消毒柜杀菌、太阳暴晒--------杀死微生活，让微生物难以存活。
10、微生物坏处：食物变质、病毒传播。
11、微生物的好处：制作调味品、做酒、发面、降解垃圾。
12、英国弗莱明发现青霉素能杀灭细菌。
13、消灭细菌和病毒的方法：高温煮沸、紫外线照射、喷洒消毒液、涂碘酒。
14、预防传染病：戴口罩、勤洗手、少聚集、打疫苗。
第二单元《仿生》15、人从生物利于生存的特征上得到启示。
带刺的树—铁丝护栏；八爪鱼—吸盘；蒲公英—降落伞；苍耳—透气的鞋16、正六边形的蜂巢最结实也最省蜂蜡。
——蜂窝猜想17、鱼样子—潜水艇；鱼侧鳍—船桨；鱼尾—船橹18、仿生学：模仿生物的结构和功能，创造出各种东西。
19、鸡蛋壳能把承受的力均分分散。
20、平板桥和拱桥相比，拱桥的承重能力更好。
21、薄壳结构承重好，轻便省料。
（国家大剧院、悉尼歌剧院）22、海豚用声波确定物体的形状、大小和位置。
—回声定位科学家根据海豚发明声呐（潜艇）蝙蝠用超声波定位。
23、B超运用的是超声波。
雷达运用的是电磁波。
24、海豚、B超、雷达都是仿照回声定位。
25、模仿动物的保护色发明迷彩服；模仿蚂蚁发明六足机器人；模仿河豚发明试管刷子。
第三单元《地球的运动》26、16世纪，波兰哥白尼提出“日心说”认为地球绕太阳转动，昼夜交替时地球绕太阳自转。
苏教版五年级下册科学知识点总结
苏教版五年级下册科学知识点总结知识点1：生命的特征- 生命的共同特征：呼吸、营养、排泄、繁殖- 物种的不同特征：形态、生活性、生活环境知识点2：物质与能量- 物质的组成：原子、分子- 物质的状态：固体、液体、气体- 物质的变化过程：溶解、熔化、沸腾、凝固、蒸发- 能量的种类：光能、热能、声能、电能知识点3：植物的生长- 植物的部分：根、茎、叶、花、果实- 植物的生长需要条件：光、水、土壤、空气- 植物的繁殖方式：种子繁殖、无性繁殖知识点4：动物的特征与分类- 动物的特征：体内结构、体外特征、生活性- 动物的分类：脊椎动物、无脊椎动物- 常见动物的分类：昆虫、鸟类、爬行动物、哺乳动物知识点5：天体运动与时间- 地球的运动：自转、公转- 星体的运动：恒星、行星、卫星- 时间的计量：秒、分、时、星期、月、年知识点6：物体的属性与变化- 物体的属性：大小、颜色、形状、重量、硬度、透明度- 物体的变化：搬运、分割、组合、变形、混合、分离知识点7：机械运动- 运动与静止：直线运动、曲线运动、往返运动、旋转运动- 力与摩擦：推力、拉力、摩擦力- 杠杆和轮轴：杠杆的原理、轮轴的作用知识点8：水的存在与运动- 水的存在形式：固态、液态、气态- 水的运动：河流、湖泊、海洋、水的循环知识点9：风的存在与运动- 风的存在形式：自然风、人工风- 风的作用：运载、造成气温变化、生态影响知识点10：声音的传播- 声音的产生：声源的振动- 声音的传播：机械波的传播- 声音的特点：音高、音量、音色、共鸣知识点11：电的存在与运动- 电的产生与现象：静电现象、电流现象- 电的传导和绝缘：导体和绝缘体的区别和应用- 电流和电路：电流的方向、电路的搭建和原理知识点12：光的存在与传播- 光的产生：发光体的激发- 光的传播：光的直线传播、反射、折射- 光的特性：光的颜色、光的亮度、光的阴影知识点13：物体的重量和密度- 重量的测量：天平的使用、物体重量的变化- 密度的概念和计算：密度的定义、密度的计算方法知识点14：在生活中保护环境- 节约用水：合理用水、节约用水的方法- 垃圾分类：不同垃圾的分类方法和处理方式- 环保行动：积极参与环保行动、保护环境的重要性。
苏教版五年级科学下册全册知识点整理
苏教版五年级科学下册全册知识点整理新版苏教版五年级科学下册全册知识点整理第一单元一、知识盘点1、在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的（细胞）。
2、动物、植物、细菌等都是由（细胞）组成的。
3、（细胞)是构成生命体的基本单位。
细胞是英国科学家（胡克）发现的。
4、大多数细胞都是非常（微小）的，要借助（显微镜）才能看到，但个别细胞却很大，如（动物的卵黄)。
5、植物、动物不同部位的细胞的形状和大小（各不相同）。
6、微生物是一类非常（微小）的（生命体），它们没有头、脚、眼睛，也没有根、茎、叶，通常需要借助（显微镜）才能看清楚。
7、1675年，荷兰人（列文虎克)第一次发现了（微生物)的存在。
8、微生物在大自然中分布（极广），（空气中）、（水中）、（泥土中）、动植物的（体内和体表）都生活着微生物，有的微生物还能生活在（火山）、（岩石)里。
9、有些微生物并不微小，如（蘑菇）、（木耳)。
10、日常生活中用来防霉的方法有：（真空包装）、（放千燥剂）、（空调除湿）、（烈日暴晒）、（低温保存)、（消毒柜杀菌）等。
11、食物放置一段时间就会（发霉），食物发霉与（温度）和（湿度）有关。
12、馒头在（温暖）和（潮湿）的情况下容易发霉。
13.微生物对人类既有(“功”)又有(“传”)。
14.英国细菌学家(弗莱明)发现了(青霉素)。
15、继青霉素之后，人们又利用其他微生物生产出治疗细菌性疾病的（抗生素）。
16、人们采用（高温煮沸）、（紫外线照射）、（喷洒消毒液）、（涂碘酒）等方法消灭病菌。
17.食用变质酸奶后，会出现(腹泻)、(呕吐)等症状。
二、课文问题解答1、观察下面的人体细胞，说说它们的形状有什么不同？答：骨细胞呈扁圆形、椭圆形；神经细胞呈三角形或多边形；红细胞呈圆饼状，中间稍有凹陷；白细胞呈球形：肌细胞一般拉长；肝细胞是多边形或多面体的。
2.观察微生物并告诉我它们的形状。
1答：乳酸菌的形状为杆状；感冒的形状是冠状的；皮肤上的葡萄球菌呈球形；幽门螺杆菌呈螺旋状；志贺氏菌呈杆状；硅藻有圆形、椭圆形、多边形、船形、纺锤形等。
苏教版科学五年级知识点
苏教版科学五年级知识点
苏教版科学五年级的知识点涵盖了多个领域，包括自然科学、生物、地理、物理等。
以下是一些关键的知识点：
一、自然科学基础
- 物质的三种状态：固态、液态和气态。
- 物质的属性：密度、硬度、导电性等。
- 简单化学反应：如氧化、还原等。
二、生物科学
- 植物的结构和功能：根、茎、叶、花、果实和种子。
- 动物的分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
- 生态系统：生物与环境的相互关系。
三、地理知识
- 地球的构造：地壳、地幔、地核。
- 地形地貌：山脉、平原、河流、湖泊等。
- 气候类型：热带、温带、寒带等。
四、物理科学
- 力和运动：重力、摩擦力、惯性等。
- 简单机械：杠杆、滑轮、齿轮等。
- 能量转换：电能、热能、机械能等。
五、环境科学
- 环境保护的重要性和方法。
- 污染的类型：空气、水、土壤污染。
- 可持续发展的概念。
六、科学探究方法
- 观察、实验、假设、结论的科学探究过程。
- 数据收集和分析的基本技能。
- 科学报告的撰写技巧。
七、科学与社会
- 科学在日常生活中的应用。
- 科学发展对社会的影响。
- 科学伦理和责任。
通过这些知识点的学习，五年级的学生们不仅能够掌握基础的科学知识，还能够培养科学探究的能力，理解科学与社会的关系，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
苏教版小学科学五年级下册知识点
苏教版小学科学五年级下册知识点1、《春光染绿我们双脚》一、多音字：挥：tā(勤奋) tà(复礼行) 利沙：sā(调皮) sǎ(立起)便：diàn(便利) pián(昂贵)二、填空：1、本文通过植树活动增添的巨变，抒发了少年儿童以实际行动改建荒山野岭的决意，彰显了少年儿童爱好自然、保护环境的意识。
2、我国的植树节定于每年的3月12日。
3、累积有关的公益用语。
植树造林，功在千秋。
爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
保护环境，就是爱惜生命。
爱惜环境，维护地球，使我们撑起双手共同扛起一片蔚蓝的天空。
天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
2、《只挑儿童多处行》一、多音字：只：zhī(船只) zhǐ(只有) 看看：kān(门卫) kàn(看到)解：jiě(理解) jiè(押解) 发：fā(发现) fà(头发)转回：zhuǎn(转学) zhuàn(转圈)天下：jǐn(尽管) jìn(尽力)二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中。
座并无隙地：形容人多，获罪的地方都没。
浑身解数：全身的本领。
成千盈百：盈，满。
形容人很多。
三、按课文内容填空题：1、走进玉兰堂的院落里，眼睛突然一亮,那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙,阳光下就像几座喷花的飞泉……2、春光，竟可以这样的细腻,这样的烂漫!它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情的转化成了!3、对，就是开得旺!只要管理得好,给它适时地浇水施肥,花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地,以旺盛的生命力,舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
4、这就是一篇文质并任美的散文,写下了冰心奶奶在颐和园所遇到的春游的儿童,整体表现了儿童生机勃勃,开朗悠扬的情态,抒发了冰心奶奶对我们少年儿童的钟爱以及所倾注的期望。
5、原诗：儿童不解春何在，只拣游人多处行。
苏教版小学科学五年级下册科学素材全册知识点总结
第一单元神奇的机械1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。
机械分为简单机械和复杂机械。
简单机械，如：钳子、刀、筷子、针。
复杂机械如：闹钟、电脑、自行车。
复杂机械由两种或两种以上的简单机械构成，较复杂的机械通常叫做机器。
用刀切菜是为了省力，用筷子吃饭是为了降低工作难度。
2、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。
3、数千年前，我们的祖先就知道利用石斧、石锯、石镰、弓箭作为生产和狩猎的工具，利用独木舟作为水上交通工具。
这些工具的使用就含有简单机械的原理。
4、杠杆是简单机械，而不是机器。
利用杠杆可以省力。
5、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
想撬动重物，人和杠杆支点的距离要长。
5、杠杆的三要素是（支点）、（用力点）、（阻力点）6、生活中省力的杠杆有：（剪刀）、（起钉锤）、（开瓶器）、（撬棒）、（老虎钳）等。
7、生活中费力的杠杆有：（镊子）、（筷子）、（火钳）、（钓鱼竿）等。
8、生活中既不省力也不费力的杠杆有：（天平）、（跷跷板）等。
9、大科学家阿基米德曾经说过，如果在宇宙中找在一个支点，就能把整个地球撬起来。
这句话在理论上没有错，但做不到。
10、斜坡就是一种斜面，斜面也是一种简单机械。
斜面有（省力）的作用。
11、搬自行车上台阶、把重物搬上卡车是一件较困难的事，好的解决方法是设置一个斜坡。
12、斜面坡度大小与小车拉力的关系是：坡度越小，所需拉力越小。
13、高度相同斜面越长越省力。
14、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。
15、三角形的斜边相当于斜面，它绕在铅笔上就成了螺旋。
16、螺旋是一种变形的斜面。
斜面的斜坡越长，绕在圆柱形物体上的螺纹就越迷。
螺纹越密越省力，因为斜面斜坡长。
17、汽车开上陡峭山的方法是把斜面变为螺旋，沿着盘山公路开上去。
18、盘山公路是斜面变为螺旋的表现形式。
19、不少地方的台阶中间或旁边，修着斜坡，这是因为斜坡推车或提取重物，比登台阶省力得多。
苏教版五年级科学下册全册重要知识总结
苏教版五年级科学下册全册重要知识总结本文档总结了苏教版五年级科学下册的重要知识点，以帮助学生复和掌握科学知识。
单元一：万物由小分子构成- 物质是由分子构成的，分子是由原子组成的。
- 声音是由物体的振动产生的，声音可以传播。
- 温度是衡量物体分子运动速度快慢的指标，分为摄氏度和华氏度。
单元二：空气中的氧气- 大气是围绕地球的气体层，包括氧气、氮气等。
- 植物通过光合作用产生氧气，人类和动物需要氧气呼吸。
- 燃烧需要氧气，产生二氧化碳和水。
单元三：水是一种重要资源- 水是地球上最重要的资源之一，人类和动物都需要水生存。
- 水可以存在于固态、液态和气态。
- 水的循环是指水在地球大气层、陆地和海洋之间的循环过程。
单元四：钟表与时间- 钟表是用来测量时间的工具，分为分针、时针和秒针。
- 时钟是通过机械或电子方式工作的钟表。
- 人类可以通过观察太阳的运动和使用钟表来测量时间。
单元五：植物与环境- 植物通过光合作用制造食物，同时释放氧气。
- 植物对光线、温度和水分有不同的生长需求。
- 植物的繁殖方式包括种子繁殖和无性繁殖。
单元六：小动物的生活- 昆虫是一类小动物，具有头、胸部和腹部等部位。
- 昆虫通过蜕皮的方式生长和发育。
- 昆虫的生存方式多样，包括吸食植物汁液、捕食其他昆虫等。
单元七：土壤和植物生长- 土壤是由矿物质、有机质、水和空气组成的。
- 土壤对植物的生长有很大影响，包括提供养分和水分。
- 土壤中的小生物对土壤的发酵和分解起着重要作用。
单元八：水中的生物- 水中的生物包括鱼类、甲壳类、两栖类等。
- 水中的生物适应水的环境，呼吸方式各异。
- 水中的生物之间存在着食物链和生态平衡。
单元九：恒温动物与恒温器- 恒温动物是指可以自主调节体温的动物，如鸟类和哺乳动物。
- 恒温动物通过毛发或皮肤调节体温。
- 恒温器是用来测量和调节温度的仪器，如温度计和恒温箱。
以上是苏教版五年级科学下册的重要知识总结，希望对同学们复习和巩固知识有所帮助。
新苏教版科学五年级下册知识点整理
新苏教版科学五年级下册知识点整理第一章：生物的基础知识1. 生物的组成和特点生物是有机体，由细胞组成。
具有生命活动、繁殖能力和遗传变异的特点。
2. 细胞的结构和功能细胞是生物的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞负责生命活动，如营养代谢、传递遗传信息和繁殖等。
3. 细胞的分类和特点细胞分为原核细胞和真核细胞。
其中，原核细胞没有细胞核，真核细胞具有细胞核。
4. 细胞的多样性细胞的形状和结构多样，可分为椭圆形、长方形、星形等。
不同细胞具有不同的功能和特点。
第二章：植物的形态结构和生长发育1. 植物的基本结构植物由根、茎、叶和花等部分组成。
根负责吸收水分和养分，茎起支撑作用，叶进行光合作用，花负责繁殖。
2. 植物的繁殖植物可以通过有性繁殖和无性繁殖进行繁殖。
有性繁殖包括花的授粉和受精，无性繁殖包括分株、切割和扦插等方法。
3. 植物的生长发育植物的生长发育包括种子的发芽、幼苗的生长和树木的成长。
在适宜的环境条件下，植物可以不断生长和发育。
4. 植物的居群和生态环境植物生长在不同的环境中，形成不同的植物群落。
植物与环境相互作用，适应不同的气候和土壤条件。
第三章：动物的形态结构和生活习性1. 动物的体内结构动物的体内结构包括骨骼系统、肌肉系统、神经系统和循环系统等。
不同的动物具有不同的体内结构。
2. 动物的类群划分动物可以分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。
无脊椎动物包括昆虫、软体动物等，脊椎动物包括鱼类、鸟类等。
3. 动物的生活习性不同的动物具有不同的生活习性。
例如，食草动物以植物为食，肉食动物以其他动物为食，雌性蜜蜂负责采集花蜜等。
4. 动物的保护意义动物对环境的平衡和生态系统的稳定起着重要作用。
保护动物有利于维持生态平衡和保护生物多样性。
第四章：物质的性质和变化1. 物质的分类和性质物质可以分为元素和化合物两种。
元素是构成物质的基本粒子，化合物是由两种或更多元素组成的物质。
2. 物质的状态和变化物质存在固体、液体和气体三种状态。
苏教版五年级科学下册各单元知识点
苏教版五年级下册科学复习要点1.机械分为简单机械和复杂机械。
2.复杂机械也叫机器，是由简单机械组成的。
3.机械的作用：帮助人们降低工作难度或省力。
4.杠杆、斜而、滑轮、轮轴都属于简单机械。
5.杠杆上有支点、重点和力点，利用杠杆可以省力，杠杆在生活中应用广泛。
6.杠杆省力不省力的规律：支点离重点越近（离支点越远）越省力，相反，杠杆离重点越远（离支点越近）则越费力，重点和力点处于平衡时，杠杆不省力也不费力。
7.利用斜面可以省力。
8.斜面坡度越大越费力，相反，斜面坡度越小越省力。
9.螺旋是一种变形的斜面，螺丝钉上的螺纹和盘山公路都属于螺旋。
10.轮轴是由轮和轴两部分组成的，利用轮轴可以省力。
11.轮轴省力的规律：在轮上用力会省力。
轮越大越省力。
12.螺丝刀、水井上的辘粘、汽车方向盘等都属于轮轴机械。
13.滑轮有动滑轮、定滑轮。
14.定滑轮的作用是能够改变用力的方向，但是不省力。
升国旗时使用的是定滑轮。
15.动滑轮的作用是能够省力，但是不能改变用力方向。
16.将动力从一个部分传递到另一个部分上的装置叫传动装置。
17.传动装置的作用是传递动力。
18.传动的方式有链传动、齿轮传动、皮带传动、连杆传动等。
19.物体的形状主要有圆锥体、圆柱体、立方体、板（长方体）、球体等。
20.形状不同，物体的承受力不同，相对其他形状物体，圆柱体承受力大一些。
21.物体的结构主要有三角形、四方形、五边形等多边形。
22.不同结构的物体，承受力大小也不同。
23.三角形结构稳定性好，因为它不易变形。
24.四边形和六边形（多边形）结构在中间加上横梁，构成三角形，能够增加其结构的稳定性。
25.在搭建立体支架、建桥梁、造房子时，要尽量利用三角形不易变形、稳定的特点，这样搭建出来的结构稳定、牢固（承受力较大），使用的材料少。
26.植物除了用种子繁殖后代外，还可以用营养器官（根、茎、叶等）进行繁殖。
27.茎繁殖的植物有：菊花、月季花、吊兰……马铃薯（土豆）、姜、元葱、大蒜、水仙花..........28.叶子繁殖的植物有：宝石花、落地生根……29.根繁殖的植物有：胡萝卜、红薯（地瓜）……30.动物繁殖后代的基本方式有：卵生和胎生。
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五下科学知识点整理第一单元*1、能够帮助人们（降低工作难度）或（省力）的工具装置，都可以称做（机械）。
2、机械可以分成（简单机械）和（复杂机械）两类。
*3、复杂机械是由（简单机械）组成的，复杂机械又叫做（机器）。
*4、简单机械有（杠杆）、（斜面）、（轮轴）、（滑轮）。
5、（杠杆）包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。
*6、杠杆的三要素是（支点）、（力点）、（重点）。
*7、当杠杆的力点到支点的距离（大于）重点到支点的距离时，（省力）；当杠杆的力点到支点的距离（小于）重点到支点的距离时，（费力）；当杠杆的力点到支点的距离（等于）重点到支点的距离时，（不省力不费力）。
*8、利用杠杆原理的工具有：（钳子）、（筷子）、（起钉锤）、（开瓶器）、（镊子）等。
*9、斜坡就是一种（斜面）。
斜面有（省力）的作用。
*10、斜面坡度（越小），所需的拉力（越小）。
即坡度越（小）越（省力）。
*11、利用斜面原理的工具有（刀）、（叉）、（针）、（铲）、（斧子）、（螺丝钉）等。
*12、螺旋和盘山公路都是（斜面）的变形。
*13、有一个（轮）固定在可以转动的（轴）上的机械叫（轮轴）。
*14、轮轴有（省力）的作用。
*15、在轴相同的情况下，轮轴上的（轮越大）越（省力）。
*16、利用轮轴原理的工具有（螺丝刀）、（方向盘）、（水龙头）、（门把手）等。
*17、（滑轮）就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。
*18、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫（定滑轮）；随着重物上下移动的滑轮叫做（动滑轮）。
*19、定滑轮（能改变用力的方向，不省力）；动滑轮（不能改变用力的方向，省力）。
*20、国旗是利用（定滑轮）升上去的。
利用滑轮的机械还有（吊车）。
*21、能把（动力）从一个部分传递到另一个部分的装置叫（传动装置）。
*22、传动装置可分为（齿轮传动）和（链条传动）。
*23、钟表的主要传动装置是（齿轮传动）；自行车的主要传动装置是（链条传动）。
*24、齿轮传动和链条传动的相同点：都可以改变运动速度。
不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。
链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。
第二单元*1、物体大多数是由（锥）、（台）、（柱）、（球）四种基本的简单形状构成的。
2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了（柱状钢管）、（瓦楞纸）、（薄壳结构的建筑）等。
*3、把（薄的材料）用不同的方式（折叠）或（弯曲），可以提高材料的（承受力）。
*4、薄的材料折叠或弯曲的（形状）不同，其（承受力）也是不相同的。
*5通常，结构由（支架）构成，（三角形支架）最稳定、结实，所用材料也（最少）。
*6、不稳定结构，可以通过（架梁）的方式增加其（三角形结构），使它变得稳定。
7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于（支架结构），都运用了（三角形结构最稳定）的原理。
8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在（法国）。
*9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的（形状）分类的。
10、（赵州桥）是现存最古老的（石拱桥）。
*11、（拱桥、斜拉桥）比平板桥的承受力大。
12、桥梁的承重力跟桥梁的（形状）有关。
（拱桥）最结实，其次是斜拉桥，（平板桥）最不牢固。
13、古时候用（树枝、茅草）造房子；现在用（钢筋、水泥、砖块）建造平房大厦。
14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是（避暑御寒）。
第三单元1、植物会结出（种子），种子可以长成新的植物。
*2、除了用（种子繁殖）外，植物还可以用（根）、（茎）、（叶）进行营养繁殖。
3、用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、生姜、水仙、吊兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根、宝石花等。
*4、在自然条件下，大多数动物都是通过（雌雄结合）进行有性繁殖。
*5、动物的繁殖包括（雌雄的识别）、（交配）、（生产）、（对后代的哺育）等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的（本能）。
*6、动物的两种基本繁殖方式是（卵生）和（胎生）。
*7、（产卵或下蛋）的繁殖方式叫（卵生）；（直接生出小动物的）繁殖方式叫（胎生）。
*8、动物的特殊繁殖方式有：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅、海葵——无性繁殖（出芽繁殖、分裂繁殖）； *9、人类是通过（两性结合）繁殖自己后代的。
*10、我在妈妈“肚子”里住了（十个月）。
11、、妈妈在怀孕的时候有（恶心、呕吐、偏食）等不良反应。
12、我出生时妈妈有（非常疼痛、虚弱、劳累）等情形。
*13、刚出生时我（非常弱小，胎体丰满，身长约50厘米，体重3千克左右）。
14、孕妇临产前，（胎儿、胎盘及羊水）的总重量约为（5.5千克）。
*15、珍爱生命，回报父母养育之恩的方法：①学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；②多做家务，减轻父母的劳累；③努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。
第四单元1、岩石的用途有（建筑房屋）、（铺路搭桥）、（石桌、石凳）、（制作观赏石）等。
2、（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
*3、可以用放大镜观察岩石的（颜色、结构），用锤子敲击观察岩石的（软硬）、用滴盐酸观察岩石（是否冒气泡）等方法，了解常见岩石的特征。
*4、地质学家按岩石的（生成方式），把岩石分成（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）三类。
*5、由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩）；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩）；在高温高压下发生变化形成的岩石叫（变质岩）。
6、属于岩浆岩的岩石有（花岗岩、玄武岩）；属于沉积岩的岩石有（砂岩、页岩、石灰岩）；属于变质岩的岩石有（片麻岩、大理岩）。
7、（沉积岩）里常有（化石）、（煤）、（石油）、（天然气）。
8、化石是古代动植物的（遗骸或痕迹）。
9、（煤）是埋在地下的（古代植物），在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。
10、（石油、天然气）是（湖泊、海洋里的生物）死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。
*11、可以从（颜色）、（结构）、（透明度）、（光泽）、（形状）、（硬度）等方面认识矿物的性质。
12、大自然中成分集中，有一定结构的石头叫做（矿物）。
*13、（岩石）是由一种或几种（矿物）组成的。
14、在（白色无釉瓷板）上刻划，可以看到矿物的颜色。
15、赤铁矿是（棕红色）的。
把（赤铁矿）磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。
*16、（石墨）是制造（铅笔芯）的主要原料。
17、（方解石）和（白云母）是两种常见的能透光的矿物。
（白云母）一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。
*18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是（石英）。
*19、（手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃）是按照由软到硬的顺序排列的。
*20、（滑石）是（最软）的矿物。
纯净的滑石是生产（化妆用品）的好原料。
*21、（金刚石）是自然界中（最坚硬）的矿物。
金刚石是制作（玻璃刀）的材料。
22、（石英）是制造（玻璃）的重要原料，透明的石英称为（水晶），可做各种首饰。
23、（萤石）又称（氟石），是制造（牙膏）的重要原料。
24、矿物资源是（有限）的，正在日益减少。
*25、地球上的资源可以分为（可再生资源）和（不可再生资源）。
*26、（水资源、气候资源、土地资源）是（可再生资源）；（石油、天然气、各种矿物资源）是（不可再生资源）。
*27、我们能为保护矿物资源做的是：（1）要节约使用矿物资源。
（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传28、据资料统计，我国对矿物资源的（回收利用率）不到（30%）。
第五单元1、世界上最复杂的“机器”是（大脑）。
*2、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的（80%），约1120克。
*3、大脑的大小和形状像（两只并拢的拳头）。
*4、大脑的表面像（核桃），有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。
*5、大脑的软硬像（豆腐）；颜色是（淡粉红色）的。
*6、大脑有管理人的（感觉）、（运动）、（说话）、（情绪）、（记忆）、（分析）、（推理）等功能，所以被称为（人体的司令部）。
*7、大脑对人体的管理，是一种（交叉）的关系。
即（左脑）支配（右侧）身体的运动，（右脑）支配（左侧）身体的运动。
*8、人的大脑中，（左脑）偏重于管理（语言）等功能，如语言、书写、数学、逻辑；（右脑）偏重于管理（空间概念）等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。
*9、保护大脑的方法有：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。
*10、人睡眠不足时，会有（注意力不集中）、（记忆力减退）、（情绪波动）、（思维反应不灵敏）等症状。
*11、（大脑）和（脊髓）合称为（神经中枢）。
12、大脑是是高级神经中枢；（脊髓）是（低级神经中枢），可完成简单的（反射）活动，如膝跳反应。
*13、（神经）分布于（人的全身），有（传递信息）的作用。
14、从脑发出的（脑神经），主要分布在人体的（头部和内脏）；从脊髓发出的（脊神经），主要分布在人体的(躯干和四肢)。
*15、传入神经（又称感觉神经）负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经（运动神经）负责把信号从神经中枢传向身体各处。
*16、人接受信号并作出反应的的过程是（接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应）*17、人体内的感觉器官有（眼、耳、鼻、舌）等。
*18、耳朵是（接受声音）的感觉器官，（听神经）将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了（听觉）。
第六单元*1、交流是通过（书面）和（口头语言）的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。
*2、质疑就是有（根据的）对自己和别人的探究是否合理提出疑问。
*3、口语交流的常用形式有（描述、讨论、辩论），书面交流的常用形式有（图表、海报、图画）。
*4、除教材介绍的之外，还有更多的交流形式，如：（参加讨论会、刊物交流、电子邮件、书信）等。