综合实践活动工作实施方案正式版
综合实践活动方案范例（四篇）
综合实践活动方案范例一、工作目标：1. 纳入并强化管理《科学》、《思品》、《信息技术》等学科，确保综合课程的全面开设与高质量实施，通过加强监管与执行力度，推动课程体系的完善与提升。
2. 深化科技创新理念，成功举办第___届校科技周活动，积极备战省、市、镇各级科技创新大赛，同时做好迎接上级部门对科普特色学校阶段性检查与评估的准备工作，致力于树立并巩固科普教育品牌，力争成为科普特色学校的典范。
3. 精心筹备并撰写《综合实践活动》案例，以高质量的作品为目标，争取每篇案例都能获奖，从而彰显我校在综合实践活动领域的特色与优势，进而成为市（省）级样本学校，为同行提供可借鉴的经验与模式。
二、工作要点：（一）全面开设与高质量实施综合课程确保课程的全面开设与课时的充足是实施素质教育的基石。
因此，我校将坚定不移地执行素质教育方针，从课程开设与课时安排入手，确保每一门课程都能得到充分的重视与实施。
同时，加强教师培训与学习，组织教师深入学习《综合实践指导纲要》、《小学科学课程标准》等培训教材，更新教育观念，提升教学水平，确保每一节综合课都能达到高质量的教学效果。
我科组将加强对各年级上课情况的监督检查，确保各项措施得到有效落实。
（二）积极筹备与打造综合样本学校以创新、实践、发展为核心，深化课程研究，全面提升我校课程实施水平。
围绕市公开课等教学活动，积极积累相关教学资料，撰写高质量的学习案例、说课设计与论文等作品，准备参加市（省）级论文、课例评选活动，力争每篇作品都能获奖，从而形成我校在综合实践活动领域的独特特色与品牌优势。
具体负责人需严格履行职责，确保各项任务的高质量完成。
（三）发挥教师特长与完善科普基地1. 建立品牌学科体系：依托合理的师资队伍与丰富的教育资源，将科普教育活动作为重点内容加以推进。
通过综合实践课、科学课、队活课、劳动课等多种渠道开展科普知识宣传与学习活动，确保每班每周都能开展科普教育活动课。
同时明确各级科普辅导员职责分工，形成覆盖全校的科普教育网络体系。
2023综合实践活动实施方案(通用5篇)
2023综合实践活动实施方案（通用5篇）综合实践活动实施方案1一、指导思想：综合实践活动是以学生直接经验为基础，与学生自身生活和社会生活密切相关，体现知识综合应用的实践课程。
它打破了教育和生活的分离初三学生的基__化知识、社会经验和生活经验还是很有限的。
因此，综合实践活动课程的实施目标应该是“在体验中学习”，即形成直接的体验，强调研究和解决问题的初始方向。
综合实践课程的实施是为了给学生提供更多了解生活环境的机会，关注他们的心理健康和人际关系问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，开阔视野，积累经验。
总之，就是让他们多看，多听，多思考，多尝试。
考虑到三年级儿童的心理特点，我们的综合实践课设置了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望这三个主题能激发学生的独立思考和创新能力。
二、课程的总体目标：密切学生与生活的联系，促进学生对自然、社会和自我之间内在联系的全面理解和体验，培养学生的创新能力、实践能力和良好人格。
1、亲自参与实践，注重自我体验、自学实践，在开放的学习情境中获得积极的体验和丰富的参与实践的经验。
2、全面了解自然、社会、自我之间的内在联系，形成亲近自然、关爱自然、关爱社会、自我发展的责任感。
3、培养学生发现和解决自己生活中的问题的能力，学会识别，培养学生的实践能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过各种渠道获取信息，组织总结信息，合理利用信息的能力。
5、鼓励学生充分发挥想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新思想、新观念、新方法，积极探索，激发探索和创新的欲望，培养创新能力。
6、培养合作意识、民主意识、科学意识、环境意识，培养学生积极进取、善于沟通等良好的人格素质。
4、活动重点：根据初三儿童身心发展的特点，提高学生的观察能力是初三学生在编写“活动材料”时的重点。
1、要有意识、有计划地培养孩子的观察能力，让学生学会有目的、系统、全面地观察。
要求学生看、听、闻、尝、摸，综合眼、耳、鼻、舌、身的感受进行思考。
综合实践活动实施方案模版(三篇)
综合实践活动实施方案模版：一、背景分析随着社会的发展和教育的进步，综合实践活动在学生的成长过程中扮演着越来越重要的角色。
通过参与各种实践活动，学生可以提高自身综合素质，培养团队合作精神和实践能力。
二、目标设定1.提升学生的综合素质；2.培养学生的创新思维和实践能力；3.促进学生的团队合作意识和能力。
三、实施方案1.制定详细的实践计划，包括活动内容、时间安排、参与人员等；2.组织多样化的实践活动，涵盖社会实践、科技竞赛、文艺表演等多个方面；3.加强师生互动，鼓励学生积极参与实践活动，并提供必要的指导和支持；4.建立评价机制，对学生的实践成果进行评估，以激励他们更好地参与活动。
四、资源保障1.充分利用学校、社会资源，确保活动的顺利开展；2.提供必要的经费支持，确保活动的质量和效果。
五、实施效果通过实施上述方案，相信可以有效提升学生的综合素质，培养他们的实践能力和团队合作精神，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
综合实践活动实施方案模版（二）一、背景与目标综合实践活动是学校教育中的重要环节，它能够培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
为了进一步提高学生的实践能力和创新意识，我校将在____年开展一系列综合实践活动。
本方案旨在明确活动的目标、内容和实施步骤，以确保活动的顺利进行。
二、活动目标1.提高学生的实践能力。
通过参与各种实践活动，学生将能够应用所学知识解决实际问题，培养实践能力和综合素质。
2.培养学生的创新意识。
通过开展科技创新实践、艺术创作等活动，激发学生的创新潜能，培养创新思维和创新能力。
3.加强学生的团队合作精神。
通过组织团队活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高团队合作意识。
4.提升学生的社会责任感。
通过参与社区服务、环保活动等实践，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、活动内容1.科技创新实践活动。
组织学生参与国内外知名科技竞赛，通过科技创新项目的策划、设计和制作，培养学生创新意识和科技创新能力。
综合实践活动工作实施方案范本（三篇）
综合实践活动工作实施方案范本一、活动背景综合实践活动是高中教育中的一项重要内容，旨在培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
____年综合实践活动将以学校为基础，围绕社会需求，侧重开展与科技、文化、环境、健康等相关的实践活动，推动学生的综合素质发展。
二、活动目标1. 培养学生的科技创新意识和实践能力，提高科技创新水平。
2. 弘扬传统文化，培养学生的文化自信和国家认同感。
3. 提升学生的环境保护意识，培养绿色生活习惯。
4. 促进学生的身心健康发展，提高学生的体质和心理素质。
5. 培养学生的团队合作精神和社会责任感，培养学生的领导能力。
三、活动内容1. 科技创新类实践活动（1）组织学生参加科技创新竞赛，如机器人竞赛、科技作品展等，提供科技创新的平台和机会。
（2）开设科技实验室，配备科学仪器设备，培养学生动手实践和科学探索的能力。
（3）邀请专业人士开设科技讲座，进行科普教育，提高学生的科学知识和科学素养。
2. 文化传承类实践活动（1）开展传统节日庆祝活动，如春节联欢晚会、端午龙舟比赛等，弘扬传统文化。
（2）举办文化讲座和展览，分享传统艺术和文化遗产，提高学生对传统文化的了解和认知。
（3）组织学生参加文化考察和交流活动，走进博物馆、古镇等地，亲身体验传统文化。
3. 环境保护类实践活动（1）组织学生参加环保义工活动，如植树造林、垃圾分类等，增强学生的环境保护意识和环保行动能力。
（2）开展环境保护宣传活动，通过海报、宣传册、演讲等形式向全校师生传递环保知识和理念。
（3）组织学校环境整治活动，改善校园环境，营造良好的学习和生活氛围。
4. 健康促进类实践活动（1）开设健康课程，推广健康知识，提高学生的健康素养和生活方式。
（2）组织体育比赛和运动会，促进学生的身体锻炼和全面发展。
（3）开展心理健康教育，举办心理辅导活动，积极关注学生的心理健康问题。
5. 社会实践类活动（1）组织学生参观企事业单位，了解社会发展和职业规划，培养学生的社会适应能力。
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划（五篇）
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划在新的学期中，以下是我校综合实践活动安排的详细计划：第一周：1. 参与市级综合实践活动开学工作会议，以确保工作方向与上级要求保持一致。
2. 制定并发布校级综合实践活动工作计划，确保活动有序开展。
第二周：1. 教研组成员举行例会，讨论活动进展及实施细节。
2. 各班级根据实际情况，制定综合实践活动实施计划。
3. 组织综合实践活动主题研讨会，并发布主题推荐表。
4. 面向全体师生，征集综合实践活动的优秀案例。
第三周：1. 各班级确定活动主题，并根据具体情况设计活动方案。
第四周：1. 安排教师参加外部听课活动，并提交听课汇报。
第五周：1. 举办以“综合实践对转变学生学习方式和生活方式”为主题的学习沙龙活动。
2. 收集并提交综合实践活动的优秀案例。
第六周：1. 准备迎接市教研室的常规调研工作，确保教学活动符合规范。
第七周：1. 开展三年级综合实践活动的集体备课。
第八周：1. 组织三年级综合实践活动的观摩活动。
第九周：1. 开展四年级综合实践活动的集体备课。
第十周：1. 组织四年级综合实践活动的观摩活动。
第十一周：1. 开展五年级综合实践活动的集体备课。
第十二周：1. 组织五年级综合实践活动的观摩活动。
第十四周：1. 开展六年级综合实践活动的集体备课。
第十五周：1. 组织六年级综合实践活动的观摩活动。
第十六周：1. 开展综合实践活动观摩周，全面展示活动成果。
第十七周：1. 各班级举行综合实践活动成果展示周。
第十八周：1. 举办课题研讨活动，总结活动中的经验与不足，并形成书面材料。
第十九周：1. 收集并提交各类案例、论文及学生活动体验文章。
第二十周：1. 编辑并发布学校优秀案例集、论文集和学生习作集。
第二十一周：1. 完成本学期综合实践活动工作总结。
2. 进行各类材料的收集与整理工作，为下一学期工作打下良好基础。
2024年综合实践活动课程实施计划工作计划（二）秉持我国教育改革的发展方向，本工作方案以基础教育课程改革为核心，致力于推动课程改革深化与教学质量提升。
2024年综合实践活动工作实施方案范文(3篇)
2024年综合实践活动工作实施方案范文____年综合实践活动工作实施方案一、活动背景和目的高中综合实践活动是对学生进行综合素养培养和实践能力提升的重要方式。
通过多种形式的实践活动，学生不仅能够在实践中掌握和运用所学知识，还能够培养创新思维、动手能力和团队合作精神。
为了更好地推进高中综合实践活动工作，提高学生的实践能力和创新能力，制定本实施方案。
本方案旨在通过丰富多样的综合实践活动，促进学生的全面发展和素质提高。
具体目标如下：1. 提供学生全方位的实践平台，让学生能够在实践中得到锻炼和提升；2. 培养学生的动手能力、实践能力和创新能力，激发学生对实践的兴趣和热爱；3. 提高学生的团队合作和沟通能力，培养学生的领导力和组织能力；4. 树立正确的实践观念，让学生明确实践的目的和意义，提高实践的效果。
二、实施步骤和内容1. 制定活动计划根据学校教育教学的实际情况和学生的需求，制定详细的活动计划。
包括活动的时间安排、实践项目的选择、活动的目标和要求等。
活动计划应该充分考虑学生的实际情况和特长，确保活动的科学性和实效性。
2. 确定实践项目根据学校的资源和学生的需求，确定一些适合的实践项目。
这些项目可以是学科实践、校园文化活动、社会实践等。
活动组织者应该根据学生的兴趣和特长，合理分配项目，确保每个学生都能够参与到实践活动中去。
3. 组织活动实施活动组织者应该根据活动计划，合理组织实践活动。
包括选择合适的实践场所，制定详细的实践方案，安排实践导师等。
此外，还要对学生进行培训和指导，确保他们能够正确地进行实践活动。
4. 活动成果展示活动的最终目的是提高学生的实践能力和创新能力。
为了达到这个目的，我们应该在活动结束后，组织活动成果的展示。
学生可以通过举办展览、报告会等形式，向师生和家长展示自己的成果。
这不仅可以让学生得到认可和激励，还可以向社会传递学校的教育成果。
三、活动保障措施1. 建立相关机构和岗位为了保障综合实践活动的顺利进行，学校应该成立综合实践活动领导小组。
综合实践课程实施方案8篇
综合实践课程实施方案8篇综合实践课程实施方案篇1一、指导思想：紧紧围绕学校教导处工作计划，全面贯彻落实《基础教育课程改变纲要》关于综合实践活动的精神，有效整合学校教育教学资源，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，面向全体，着力培养学生的实践能力和创新精神，提高学生素质，逐步形成学校的活动特色。
二、活动目标：1、活动主题：实现整合。
充分挖掘课程资源，将综合实践活动与学科课程、特色建设、德育活动等整合，制定出切实可行的活动方案。
2、活动形式：体现多元。
开展多种多样的实践活动，努力做到集中与分散结合，校外与校内结合，集体与个体结合，自主与创新结合。
3、活动过程：常态规范。
对综合实践活动进行全方位监控，要求做到课前有准备，课中有指导，课后有反思，力争每堂课都实实在在。
4、活动评价：不断完善。
注重过程性评价，继续展开以现场观察、学生座谈，成果展示为主要形式的督查评价，促使活动深入开展。
5、活动资料：注重积累。
每位任课老师要及时记录活动中的成败得失，及时收集整理学生的优秀成果，不断更新活动网页。
三、具体措施：（一）强化学习，提升活动课程的理念。
综合实践活动是随着课改应运而生的。
教师唯有不断学习，不断更新，才能充分认识开设此课程的重大意义，才能真正明确此课程的目标及实施操作的方法。
1、加强自身学习。
期初全体任课教师进行培训，每位教师要进一步认真学习《基础教育课程改变纲要》及《综合实践活动指导纲要》，深刻领会纲要精神，以先进的理论指导自己的教学实践。
同时，每位教师要善于从报刊杂志、教育书籍、网络等多种渠道了解课改信息，明确活动动态，学习优秀案例，汲取成功经验，边学习边实践，不断增强对综合实践活动课程的理解和认识。
2、重视同伴互助。
同年级的老师要互相协作，共同参与，教师之间要经常切磋交流，形成合力。
针对活动中遇到的困难和问题及教学中出现的热点与难点，人人要出谋划策，寻求对策，不断探索解决问题的途径，提高解决问题的能力。
综合实践活动课程实施计划范本(4篇)
综合实践活动课程实施计划范本一、综合实践活动课程实施背景及理论依据(一)实施的背景：综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，注重对知识技能的综合运用，体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。
它是《九年制义务教育课程计划》所规定的小学____年级的一门必修课程。
新课程实施以来，课程的价值取向已由以知识为中心转移到了学生的全面发展上，提出了课程内容选择与自然、生活、社会实践相联系，使自然、生活、社会成为课程资源，这意味着课程已不再是一份教材，自然即课程，生活即课程，社会即课程。
我们在对部分学校的调查中发现：在偌大的校园里，虽然进行了全面的多种类植被绿化和一些校园景点的布置，但缺少能让学生自主探究、观察体验、动手实践的资源中心和活动基地。
在新课程实施的大背景下，建立校园实践基地，开展实践体验活动，既是促进国家课程计划的全面落实，构建符合素质教育要求的综合实践活动课程体系，也是开展生命教育的有效途径。
基于此，学校根据周边经济、文化等社区资源，充分考虑学生个性化、全面化、可持续发展的需要，决定建设一个有效的转变学生的学习方式，促进学生主动发展的校园种植实践活动基地，研发《综合实践基地活动手册》，以体现学校的办学特色。
(二)实施的理论依据：1、教育家米尔曾经说：“所有现存的好东西都是创造的果实。
”华中师大教授杨再隋说：“要建构一种新型的教学生活，把教学过程还原为生活过程，把教学情境还原为生活情境，把教学活动还原为儿童的生命活动。
”综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。
综合实践活动课程是国家规定、地方管理、学校开发的三级管理课程。
综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程的目标和内容具有开放性；随着每一个活动的不断展开，新的目标也随着过程取向变化而不断生成，新的主题不断生成，学生会在这个进程中，认识和体验不断加深、创造性的火花不断迸发。
综合实践活动工作实施方案(35篇)
综合实践活动工作实施方案（35篇）综合实践活动工作实施方案篇28活动重点：认识禁止吸烟的标志，知道为什么要禁止吸烟。
活动难点：了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意识。
活动目标：认识禁止吸烟标志，知道它所表示的意思。
懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
引导幼儿关心周围的生活环境，形成初步的是非感活动准备：录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
活动过程：看录象引出标志这个叔叔在干吗？他来到了什么地方？为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？认识禁止吸烟标志这是什么标志？你是怎么知道的？师小结：（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
你在什么地方也见到过这个标志？为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？看图片了解吸烟的害处吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽、……）我这里有些图片，我们一起来看看：吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。
吸烟有这么多的害处所以我们——对！禁止吸烟！小小宣传员如果你周围有人在吸烟，如你的爸爸、爷爷、或者客人，你会怎么做呢？我们想什么办法帮助提醒他们，使他们不吸烟呢？幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。
教师把幼儿的作品展示出来，并互相介绍说一说。
活动延伸：幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传员。
综合实践活动工作实施方案篇29一、活动内容：小学综合实践活动课题《我爱学校》二、活动对象：小学一年级三、活动背景：学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。
学校里有师生辛勤的汗水，有画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。
我们根据一年级学生的特点，充分利用《我爱学校》中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课内外和校内外结合在一起。
突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。
四、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为校争光。
学校综合实践工作实施方案（3篇）
学校综合实践工作实施方案一、指导思想继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研活动中强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。
全面落实《综合实践活动指导纲要》精神，促进学校与教师进一步形成课程意识，大力开发和利用课程资源。
以校本教研为基础，以教师成长为根本，着力研究课程实施的有效性，课程开发的多样性，综合实践活动的个性化和多元化;着眼学生的发展和需求，优化课程结构，规范课程开发，充分发挥综合实践活动课程独特的育人功能。
二、预期目标立足课程改革，基于信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育四大领域，以培养学生的创新精神、实践能力和人文素养为核心，以提升教师学科素养为重点，稳定有序的推进我区综合实践活动课程的实施。
1、加强对综合实践活动课程的督促与管理引导学校充分认识综合实践活动课程的重要性，认真落实课程计划，对课程的本质和价值有正确理解，避免人为将综合实践活动课程分解为4门具体课程来开设或用学科性的课程或地方课程、校本课程来分割综合实践活动的课时等现象发生，确保教学活动正常有序的开展。
2、因地制宜、因时制宜开发校本课程资源课程资源是学校课程设计与实施的全部条件的总和，是课程得以呈现的基石。
引导学校在充分研究、开发、重组和利用地方、社区和学校的物质资源、人力资源和文化资源的基础上，自主开发富有学校特点的校本课程，形成富有学校特色的综合实践活动课程。
3、加强综合实践活动课程教师队伍建设教师是课程开发与实施的核心人物，应成为学生活动的引导者、组织者、参与者、协调者和评价者，因而在确保综合实践活动课程教师相对稳定的基础上，通过一系列不同层面的交流、研讨、观摩活动，帮助一线教师逐渐形成课程规划与设计技能;组织、管理与协调能力;探究与问题解决能力;收集和处理信息的能力;使一线教师具有相当的课程科学素养。
综合实践活动工作实施方案范文（四篇）
综合实践活动工作实施方案范文范文1一、目的意义：为加强中学生社会实践和劳动实践教育，培养学生实践能力和创新精神，扎实有效的推进素质教育，促进教育与生产劳动相结合，充分发挥学校教育的资源优势，使普通教育与职业教育、学校教育与社会教育相结合，根据初中劳动技术课的要求，决定____学生参加科技创新教育时间培训。
二、____领导：带队领导：张建国王树林带队教师：徐小峰魏雪梅颜峰宋芳李向飞张晓红时佃强崔云德郭丛丛贾丽三、带队须知：1.每位教师提高认识，加强工作责任心。
各班主任____学生按时到实践基地报道，并协助基地管理人员安置好学生。
2.带队教师负责学生上课以外的全日制管理，督促学生按时打扫教室内、外卫生及宿舍卫生，加强对学生的安全教育，确保不出现人为安全事故。
3.上课前协助任课教师____学生按时进入实践基地，协助基地教师____学生。
按要求对任课教师进行评议。
4.带领学生认真学习基地有关材料(学生入校工作指南，学习活动指南、生活指南、一天生活学习流程、宿舍物品使用管理规定、宿舍安全守则及其评价标准、离校须知等)。
5.做好与基地管理人员的协调工作，对学生中出现的问题及时与基地管理人员协商处理。
四、学生须知：1.认真学习并遵守实践活动基地的一切规章制度，体现良好的明集中学学生的精神风貌。
2.严谨携带管制刀具，随身听及录音机、手机、mp____等。
认真学习并遵守安排内容，努力达到学习效果。
3.每天统一穿校服，早操统一穿运动鞋。
4.进入实践基地后学生的活动范围只限制在基地内，如果学生因特殊情况，必须外出的，必须有班主任批准并陪同。
5.不准在校园内追逐打闹，打架斗殴，不准攀折花木。
6.按时按要求打扫好室内外及宿舍卫生并保持好，不准乱丢垃圾。
7.不准串班级，不准外出就餐，严禁吃零食。
8.晨练时，一班为单位在指定地点提前____分钟集合，要做到集合迅速、队伍整齐、口号。
9.严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退，上课认真听讲，不准违章操作机器、仪器、更不准顶撞辅导教师。
综合实践活动工作实施方案（四篇）
综合实践活动工作实施方案一、指导思想综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程，是基础课程改革中的一颗明珠，璀璨夺目。
它给教育教学工作注入了新的活力。
同时也给我们提出了新的要求。
综合实践活动课程是基于学生的现实生活和直接体验，密切联系学生自身生活和社会生活，在实践操作中体现对知识的综合运用的实践性课程。
然而现实中，小学生的年龄小、知识面狭窄、抽象思维能力差等生理和心理特点都决定了，在这一课程实施中要统筹设计，周密计划。
二、课程目标综合实践活动课程超越了具有严密知识体系和技能体系的学科界限，强调以学生的各种经验、社会实践和社会需要的问题为核心，以主题(课题或项目)的形式对各种课程资源进行整合的课程，从而有效地培养和发展学生解决问题能力、探究精神和综合实践能力。
注重学生实践方式和学习方式的多样性，改变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等，强调学生在实践的过程中的亲历和体验。
基于以上理论结合我校的生本理念，确立校综合实践活动的总体目标。
(一)知识目标利用各种活动的开展，丰富学生社会知识，提高学生的生活能力;在劳动技术中学会花卉的种植与管理，制作折纸花卉、小动物。
在研究性学习中，了解研究内容知识，学会制作活动方案、多种研究方法、策划各种展示活动。
在湿地文化节中，孩子们走进大自然、了解湿地、观察湿地、保护湿地;在学生课堂中，学习各类课外知识。
(二)过程与方法方案设计更强调学生亲身体验学习的过程，在实践情景中运用并掌握各种实践的方法，使学生获得积极的体验和丰富经验。
在各活动载体中，发展学生的多方能力。
培养学生的发现问题和解决问题的能力、培养学生收集、分析和利用信息的能力、培养学生的创新意识和创新能力、培养学生合作意识和能力。
综合发展学生实践能力，提高对知识的综合运用和创新能力。
学校综合实践工作实施方案(三篇)
学校综合实践工作实施方案综合实践活动是国家规定、地方指导、学校开发与实施的课程。
综合实践活动课程走出了课本、走出了教室、走出了传统知识传授方式，它在课程结构上，是学校、教师和学生“课程自由度”最大、“课程空间”最广、“课程实施”最为灵活的课程。
然而，综合实践活动课程作为一门由国家设置、地方指导和由学校根据实际开发的课程领域，其活动的内容是一个有机整体，而非随意拼凑的若干主题的混合，如何体现综合实践活动这个有机整体，并集中体现学校特色，来整体开发综合实践活动内容?学校综合实践活动课程实施方案的制定起到非常关键的作用。
下面就学校综合实践活动课程实施方案的制定谈自己的看法与认识。
一、制定学校综合实践课程实施方案的重要意义从上学期上报的课题看，多数学校在开展和实施综合实践活动课程时，缺乏整体性、全面性和衔接性，而且不同年级段主题活动开展有重复现象，体现学校特色和地域特色上不足。
同时，现有的学校条件、师资等现状也需要学校对综合实践活动课程开发和实施进行整体规划，以适应综合实践活动课程改革的要求。
因此，一个学校要“常态化”实施综合实践活动课程，制定一个科学、规范的综合实践活动课程总体实施方案是课程开发与实施的第一项工作。
对于充分发挥综合实践活动的课程的价值，对于处理好学校预设(统筹规划)与生成的关系，对于学校课程开发和建设能力提高，对于学校特色办学和教师专业发展都显得十分重要和必要。
综合实践活动课程总体实施方案既是学校的总体规划与安排，也是学校综合实践活动课程实施、管理和检查的依据。
二、学校综合实践活动课程方案的基本框架学校是真正落实综合实践活动课程的基地和平台，其课程目标、内容、方式、评价、资源开发与利用等具体工作都在学校中完成。
学校综合实践活动课程实施方案的基本框架一般包括以下几个部分：即课程前言、课程目标、课程内容、课程实施、课程管理以及课程评价等内容。
1、前言课程前言包括学校校本化实施综合实践活动基本理论、性质、意义、指导思想、课程背景等。
综合实践活动实施方案精选(10篇)
综合实践活动实施方案精选（10篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动工作实施方案范文（三篇）
综合实践活动工作实施方案范文一、目标与意义：为强化中学生社会实践和劳动实践教育，培养学生的实践能力和创新精神，确保素质教育的切实实施，推动教育与生产劳动的融合，充分利用学校教育资源，实现普通教育与职业教育、学校教育与社会教育的结合，根据初中劳动技术课程的规定，决定组织学生参与科技创新教育实践培训。
二、组织架构：领队官员：张建国、王树林领队教师：徐小峰、魏雪梅、颜峰、宋芳、李向飞、张晓红、时佃强、崔云德、郭丛丛、贾丽三、领队职责：1. 每位教师应深化理解，增强工作责任感。
各班主任应组织学生按时到实践基地报到，并协助管理人员安排好学生。
2. 领队教师负责学生在上课外的全天管理，督促学生按时打扫教室内外及宿舍卫生，加强安全教育，防止人为安全事故的发生。
3. 协助任课教师在课程开始前组织学生进入实践基地，并协助教学，按要求对教师进行评价。
4. 引导学生详细阅读基地提供的所有材料（如学生工作指南、学习活动指南、生活指南、学习流程、宿舍物品使用管理规定、宿舍安全守则及评价标准、离校须知等）。
5. 与基地管理人员保持良好的协调，对出现的学生问题及时与管理人员协商解决。
四、学生守则：1. 学生应认真学习并遵守实践基地的所有规章制度，展示良好的明集中学学生形象。
2. 严禁携带管制刀具，以及随身听、录音机、手机、MP3等设备。
应严格按照安排内容学习，力求达到最佳学习效果。
3. 每天需穿着校服，早操时需穿运动鞋。
4. 学生活动范围限于基地内，如有特殊情况需外出，必须得到班主任的批准并由其陪同。
5. 不得在校园内追逐嬉戏，打架斗殴，不得攀折花草树木。
6. 按时按要求打扫好室内外及宿舍卫生，并保持整洁，禁止乱丢垃圾。
7. 不得串班级，不得外出就餐，严禁食用零食。
8. 早晨锻炼时，以班级为单位在指定地点提前5分钟集合，确保队伍迅速、整齐，口号响亮。
9. 严格遵守课堂纪律，不迟到、早退，上课专心听讲，不得违规操作设备，更不得顶撞辅导教师。
关于综合实践活动实施方案7篇
关于综合实践活动实施方案7篇关于综合实践活动实施方案篇1一、活动目标:1、通过了解鞭炮对地球的污染和人类的危害，培养学生形成禁放鞭炮的自觉和行为，并逐步提高环保意识。
2、让学生人人动手、动脑参与设计制作环保鞭炮，并鼓励他们大胆提出自己的新方法、新思路，激发他们探究和创新的欲望。
3、学会利用多种手段、多种途径来获取信息，培养学生收集和处理信息的能力。
4、通过小组活动和其它交流活动，培养学生合作、交流、分享的态度与能力。
二、活动准备：调查研究活动、制作新型环保鞭炮的材料三、活动过程:1、同学们，我们以前燃放的鞭炮有哪些优缺点?让我们以小组为单位开展调查与交流吧。
星期二的综合实践活动课上，学生就鞭炮畅所欲言。
呀，他们懂得可真不少呀：A、鞭炮为中国特产，亦称“爆仗”、“炮仗”、“爆竹”。
其起源很早，至今已有几千年的历史。
远古时代民间把春节俗称过年。
源于旧时人们以放爆竹赶走怪物年的传说。
后来渐渐成为一种习俗。
在新的一年到来之际为，家家户户都要燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。
随后鞭炮就逐步演变成点缀年节热闹气氛的不可或缺的一件物品了，可以说在鞭炮声中节日的气氛更浓了，人们更欢乐了。
B、放鞭炮的原始形式是火烧竹节，由于利用火烧竹节不容易产生较大的爆炸声，且不容易操作。
当我国四大发明之一火药产生以后，便迅速应用到制作鞭炮上，产生了以火药为主要成分的鞭炮。
在鞭炮的生产、贮运和燃放过程中，经常会产生许多危险，如爆炸和火灾等，还造成人身伤亡，经济损失，大量燃放普通鞭炮浓烟滚滚，造成了严重的空气污染，那噼啪、砰的巨响更是吓死人，应当说，这是种严重的嗓音污染。
噼里啪啦的鞭炮声给人们带来浓浓年味的同时,也给一些家庭带来痛苦，被鞭炮炸伤炸残的患者成为春节期间各大医院就诊的主流。
调查活动结束时，鞭炮的危害性已经深深地震撼了每一个学生的心。
他们最后的一致看法是：以后我们可不能再放普通鞭炮了，还是多设计和推广环保鞭炮才是明智的选择。
综合实践活动方案【完整版优秀7篇
综合实践活动方案【完整版优秀7篇综合实践活动计划篇一一、具体工作1、落实过程，努力提高学生实践能力。
（1）每学期每个学生至少完整地经历一个活动主题的全部过程（选题、策划——活动展开——交流展示——总结评价）；综合实践活动课程实际使用的教学时间不应少于24课时，并注意确保用于研究性学习的时间；要有比较详细的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导教师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。
（2）注意解决好活动各个实施阶段中一些关键的具体问题：选择和确定主题、制订活动计划阶段——强调从学生感兴趣的问题出发；活动展开阶段——强调全体学生亲身经历、亲历亲为；汇报交流阶段——强调全员参与、充分交流；活动总结阶段——强调有效反思、合理评价。
（3）进一步优化活动中的教师指导，提高活动的实效性。
根据实践活动各阶段的任务和重点，指导学生充分经历活动过程，提高研究和实践的水平。
结合具体活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。
（4）重视学生实践活动核心能力的形成与发展。
课程实施中教师要有意识地培养学生发现和提出问题、获取和使用信息、沟通交流、计划与监控、方法选择、资料整理与处理、分析综合、评价反思、操作与实验等方面的能力。
2、强化管理，努力实现课程实施的常态化。
（1）制定和不断完善学校《综合实践活动课程实施方案》，全面规划课程目标、内容、实施和评价策略。
（2）进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。
（3）认真落实课程的三级计划。
学校认真制订好本学期实施计划、年级综合实践活动计划、班级综合实践活动计划。
（4）积极开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习提供保障。
要正确指导学生用好《综合实践活动》学习材料，把它作为课题生成的源泉之一、活动过程的资源之一；指导教师用好《综合实践活动指导与示例》，把它作为案例学习的材料之一，学习如何组织和指导学生开展综合实践活动。
综合实践活动工作实施方案样本(三篇)
综合实践活动工作实施方案样本标题：____年综合实践活动工作实施方案一、背景和目标：随着社会的不断发展和教育理念的变革，综合实践活动已成为学校教育的重要组成部分。
本方案旨在通过开展综合实践活动，培养学生的综合素养和实践能力，提高学生的创新思维和实践动手能力，推动学校整体实践教育水平和学科实践教学效果的提升，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
二、实施步骤：1. 定立目标：制定具体的综合实践活动目标，明确活动的意义和目的；2. 组织准备：成立综合实践活动策划组，确定活动的主题、内容和时间安排，并制定具体的实施计划；3. 宣传推广：通过学校网站、微信公众号等媒体渠道，宣传推广综合实践活动，并吸引更多的师生参与其中；4. 参与招募：通过班级、社团、学生会等各种渠道，招募学生参与综合实践活动，鼓励他们提出自己的创意和项目计划；5. 活动组织：根据学生的兴趣和特长，分为不同的小组进行活动组织，每个小组由一位老师带领；6. 活动实施：按照实施计划，组织学生进行具体的综合实践活动，包括科技创新、社区服务、文艺表演等多种形式；7. 效果评估：对活动的实施效果进行评估，总结经验和不足之处，并根据评估结果对活动进行优化和改进；8. 整理归档：整理活动的相关文件资料，制作活动总结报告，并归档保存，以备将来参考。
三、具体实施内容：1. 科技创新类活动：a. 创客活动：组织学生利用科技资源和创意思维，设计和制作自己的创客作品；b. 科技竞赛：组织学生参与各类科技竞赛，提高学生的科技创新能力；c. 科技讲座：邀请科技领域的专家和学者来校进行科技讲座，拓宽学生的科技视野。
2. 社区服务类活动：a. 爱心义卖：通过组织学生开展爱心义卖，筹集善款，帮助社区中的困难家庭；b. 社区清洁日：组织学生参与社区清洁活动，提高学生的环保意识和社会责任感；c. 社区讲座：组织学生到社区中进行讲座，宣传科学知识和文化艺术。
3. 文艺表演类活动：a. 话剧演出：组织学生参与话剧创作和演出，提高学生的表演能力和艺术修养；b. 歌舞比赛：举办校内歌舞比赛，展示学生的才艺风采；c. 书法绘画展览：举办学生的书法绘画展览，展示学生的艺术创作能力。
综合实践活动实施方案8篇
综合实践活动实施方案一、背景和目的综合实践活动是一种为学生提供实践机会并促进综合能力发展的教学模式。
通过与现实生活和社会环境结合，综合实践活动可以帮助学生应用所学知识，培养解决问题和合作能力，提高综合素质。
本文档旨在制定一份综合实践活动的实施方案，以帮助学校或教育机构组织和开展综合实践活动。
二、实施步骤1. 确定活动主题综合实践活动应该有一个明确的主题，可以是与课程内容相关的主题，也可以是与学生感兴趣的主题。
根据教学目标和学生需求，确定一到两个主题，并确保主题与学生所学的知识和技能有关。
2. 制定活动计划制定综合实践活动的计划是确保活动顺利进行的关键步骤。
在制定计划时，需要考虑以下几个方面：•活动时间：确定活动的开始时间和结束时间，并安排适当的时间段进行相关活动。
•活动地点：选择合适的活动地点，可以是学校内部的教室、实验室或学校周边的自然环境。
•活动内容：根据活动主题，确定活动的具体内容和任务。
•活动资源：确定活动所需的资源，包括学习资料、实验设备、场地等。
3. 组织实施活动在活动实施过程中，需要进行以下几个方面的组织工作：•分工合作：根据学生的兴趣和能力，将学生分为小组，并明确每个小组的任务和责任。
•指导指导：为学生提供必要的指导和支持，帮助他们解决问题和完成任务。
•资源协调：确保活动所需的资源和设备能够及时准备和提供。
4. 活动评价与总结活动结束后，需要进行活动的评价与总结。
通过评价和总结，可以发现活动中存在的问题，为下次活动的改进提供参考。
三、实施要点1. 培养学生的主动性和创造性综合实践活动可以培养学生的主动性和创造性。
在活动中，学生将面对实际问题，并通过运用所学的知识和技能来解决问题。
这种主动参与的过程可以培养学生的主动性，并激发他们的创造力。
2. 强化跨学科的融合综合实践活动可以促进不同学科之间的融合。
通过将不同学科的知识和技能应用于实际问题中，可以帮助学生形成全局观念，并培养他们的跨学科思维能力。
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Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.综合实践活动工作实施方
案正式版
综合实践活动工作实施方案正式版
下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。
文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。
一、活动目标：
以“迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动为契机，结合我校“科技建筑模型”特色，开展“绿色建筑，和谐家园”为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学研究的方法，提高实践能力，培养自主探索，开拓创新的科学精神。
二、活动阶段安排：
1、20xx年3月活动启动
2、20xx年3月——11月活动实施;
3、20xx年11月底活动总结。
三、活动内容和形式：
一、结合课堂教学，发挥基础学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育：《环境教育》拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的污染与保护、节约资源等环保知识融入教学内容中。
二、开展主题系列活动：
活动一：让绿色走进校园(3月)
1、组织全校师生开展绿化角评比活动，美化学习、办公环境。
2、进行绿色环保专题黑板报评比。
3、举行节水、节电、护绿等环保标志设计与展示，增强师生们的节水、节电环
保意识。
4、开展“与节约文明同行，建设节约型社会——XX年上海市大中学生科普征文”活动。
通过活动形成浪费资源可耻，
节约资源光荣的理念，为建设资源节约型
城市做出我们的一份贡献。
(4月、八年级)
5、开展绿色环保为主题的课题研究，组织绿色生活方式大讨论、编制家庭绿色
生活手册等活动，将绿色环保的理念融入
实际生活中。
(5月、七年级)
活动二：以“身边的绿色建筑”为课
题开展调查研究、制作模型活动。
1、开展“绿色建筑的故事”活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收
集有关图片，查找其历史文化内涵，进行
课题研究，写出调查报告或制作电脑小报。
(7、8月、3——8年级)
2、组织学生参观“上海市建筑博物馆”，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑结构，通过活动，增强学生对现代绿色建筑的感性认识，拓展绿色环保创新思路。
(10月)
3、举行“畅想绿色家园”科学幻想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与未来能源、建筑材料利用的发展。
(10月、2——5年级)
4、举行“畅想绿色家园”环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做未来绿色家园的建筑模型，让“资源综合利用、循环利用”的理念渗透在建筑
设计中，并撰写设计的理念。
(10——11月、6年级)
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