构音功能评估报告单(空白)
构音功能评估
构音功能评估
《构音语音能力评估》记录表S4
（黄昭鸣——韩知娟词表）
记录说明：正确记“V” ；歪曲记“ ”；遗漏记“ ”；替代：实发音的拼音。
音位对比表
（18项语音对：声母音位对9项，韵母音位对6项；声调音位对3项）记录说明：通过最小语音对的比较，给出对比结果。
例如，语音对序号1中，/b/和/p/若同时正确，则记为1分，若有一个错误则记为0分。
注意：符号“ * ”代表常见问题。
、声母音位对比（9项）
、韵母音位对比（6项）
3项）
三、声调音位对比（
构音清晰度表
构音清晰度参考标准分数（）的平均值和标准差。
年龄：岁月）。
构音障碍评价表
构音障碍评价表（一）
姓名：性别：年龄：出生日期：年月日档案编号：
诊断：评估时间：年月日评估人：
听力正常听力检查结果
视力正常近视远视
牙齿正常缺如义齿
语言（失语症）听理解言语表达
情感抑郁易激动易怒易哭泣
体位正常头向一侧倾斜躯体向一侧倾斜
感觉：使用两脚规，分别用一点或两点接触患者手掌，由患者说出自己的感觉。
检查：将两脚规接触上唇的左右两侧和舌尖。
两脚规的宽度分别为4MM，5MM，1MM。
随意应用一点或两点接触，每个接角点至少测试3次。
上唇左正常迟钝感觉消失
上唇右正常迟钝感觉消失
舌间正常迟钝感觉消失。
构音障碍评估报告单
构音障碍评估报告单
康复医院
言语能力评定（构音障碍检查）报告单
姓名性别年龄病区床号门诊/住院号
发病日期：临床诊断：
呼吸模式：□胸式呼吸□腹式呼吸□胸腹式呼吸
最大发音时间（MPT）：秒
喉功能：
气息音：□无□轻微□明显无力音：□无□轻微□明显费力音：□无□轻微□明显粗糙音：□无□轻微□明显共鸣障碍：□有□无
□鼻腔共鸣障碍（□亢进□减退）
□口腔共鸣障碍（□前位□后位□喉位）
构音器官：
唇运动：流涎a b c d e（）露齿a b c d e（）
拢缩唇a b c d e（）鼓腮a b c d e（）
舌运动：伸舌a b c d e（）摆左a b c d e（）摆右a b c d e（）舔上唇a b c d e（）舔下唇a b c d e（）
软腭运动：提升a b c d e（）
下颌运动：下垂a b c d e（）
言语：
结论及建议：
评估者：
检查日期：。
构音障碍评估报告单
康复医院
言语能力评定（构音障碍检查）报告单
姓名性别年龄病区床号门诊/住院号
发病日期：临床诊断：
呼吸模式：□胸式呼吸□腹式呼吸□胸腹式呼吸
最大发音时间（MPT）：秒
喉功能：
气息音：□无□轻微□明显无力音：□无□轻微□明显费力音：□无□轻微□明显粗糙音：□无□轻微□明显共鸣障碍：□有□无
□鼻腔共鸣障碍（□亢进□减退）
□口腔共鸣障碍（□前位□后位□喉位）
构音器官：
唇运动：流涎a b c d e（）露齿a b c d e（）
拢缩唇a b c d e（）鼓腮a b c d e（）
舌运动：伸舌a b c d e（）摆左a b c d e（）摆右a b c d e（）舔上唇a b c d e（）舔下唇a b c d e（）
软腭运动：提升a b c d e（）
下颌运动：下垂a b c d e（）
言语：
结论及建议：
评估者：
检查日期：。
构音功能评估表
/3
11
/2
17
/1
3
/2
12
/3
18
/1
4
/3
13
/1
5
/2
14
/1
6
/1
15
/1
7
/3
8
/3
9
/3
合计
/23
/11
/3
构音清晰度：/37
11
h
8
塞音
22
b
唇音
擦音
4
f
4.塞擦音与擦音
语音对序号
音位对比
卡片编号
目标音
实发音
对比结果
9
塞擦音
12
j
硬腭-齿龈音
擦音
14
x
10
塞擦音
15
zh
卷舌音
擦音
17
sh
11
塞擦音
30
z
齿音
擦音
21
s
5.塞音与鼻音
语音对序号
音位对比
卡片编号
目标音
实发音
对比结果
12
塞音
1
B
唇音
鼻音
3
M
13
塞音
24
D
齿龈音
鼻音
an
45
椅
I
tào
zǐ
Lán
yǐ
7
闹
n
20
粗
c
33
狼
anɡ
46
鼻
i
nào
cū
lánɡ
bí
8
鹿
l
21
四
s
34
构音功能评估表(50个词)
chuánɡ
wà
汉语音位对比分析表
记录说明：实际发音的记录方法同上表。通过最小语音对的比较，给出对比结果。如语音对“1”中，/b/和/p/若同时正确，则记为“√”，若有一个错误则记为“X”。
1.送气塞音与不送气塞音
语音对序号
音位对比
卡片编号
目标音
实发音
对比结果
1
送气
2
P
双唇音
不送气
1
B
2
送气
6
音位对比
卡片编号
目标音
实发音
对比结果
18
双唇音
1
b
不送气塞音
齿龈音
5
d
19
双唇音
1
b
不送气塞音
软腭音
9
ɡ
20
齿龈音
5
d
不送气塞音
软腭音
9
ɡ
9.卷舌音与非卷舌音
语音对序号
音位对比
卡片编号
目标音
实发音
对比结果
21
卷舌音
28
zh
不送气塞擦音
非卷舌音
19
z
22
卷舌音
16
ch
送气塞擦音
非卷舌音
20
c
23
卷舌音
实发音
对比结果
32
前元音
40
i
高元音
后元音
43
u
14.高元音与低元音
语音对序号
音位对比
卡片编号
目标音
实发音
对比结果
33
高元音
46
i
前元音
低元音
38
ɑ
15.圆唇音与非圆唇音
构音障碍评价总结表
构音障碍评价总结表1)反射询问患者、亲属或其他有关人员，观察、评价咳嗽反射、吞咽、流涎是否有困难相困难的程度。
A．咳嗽提出问题：“当你吃饭或喝水时，你咳嗽或咳呛吗?”，“你清嗓子有困难吗?”分级：a级——没有困难。
b级——偶有困难，咳、呛或有时食物进入气管，患者主诉进食必须小心。
c级——患者必须待别小心，每日咳呛1—2次，清痰可能有困难。
d级——吃饭或喝水时频繁咳呛，或有吸入食物的危险。
偶尔不是在吃饭时咳呛，例如，咽唾液时也可咳呛。
e级——没有吞咳嗽反射，用鼻饲管进食或在吃饭、喝水、咽唾液时，连续咳嗽。
B．吞咽：如有可能，亲眼观察患者喝下140ml温开水和吃两块饼干，要求其尽可能快地完成。
并询问患者是否吞咽时有困难，记录有关进食的速度及饮食情况。
注：喝一定量的水，正常时间是4一15s、平均8s。
超过15s为异常缓慢。
C.流涎：询问患者是否有流涎，并在会话期间观察之。
分级：a级——没有流涎。
b级——嘴角偶有潮湿，患者可能叙述夜间枕头是湿的(正常人在夜间也可有轻微的流涎)，当喝水时轻微流涎。
c级——当倾身向前或精力不集中时流涎，略能控制。
d级——在静止状态下流涎非常明显，但不连续。
e级——连续不断的过多流涎，不能控制。
2)呼吸A。
静止状态：根据患者坐时和没有说话时的情况，靠观察作出评价；当评价有困难时，需要向患者提出下列要求：让患者闭嘴深吸气，当听到指令后尽可能缓慢地呼出．并记下所用的秒数．正常能平稳地呼出而且平均用时为5so分级：a级——没有困难。
b级——吸气或呼气不平稳或缓慢。
c级——有明显的吸气或呼气中断，或神戏气时有困难。
d级——吸气或呼气的速度不能控制，可能显出呼吸短促，比C更加严重。
e级——患者不能完成上述动作，不能控制。
B．言语时同患者谈话并观察呼吸：问患者在说话时或其他场合下是否有气短。
下面的要求常用来辅助评价：让患者尽可能快地一口气数到20(10秒内)，检查者不应注意受检者的发音，只注意完成所需呼吸的次数，正常情况下要求一口气完成，但是对于腭咽闭合不全者很可能被误认为是呼吸控制较差的结果，这时可让患者捏住鼻子来区别。
构音语音能力评估记录表
《构音语音能力评估》记录表(黄昭鸣──韩知娟词表)姓名出生日期性别：□男□女证件号码家庭住址电话_ _检查者测验日期编号 __ 记录说明：正确“√”；歪曲“?”；遗漏“?”；替代：实发音的拼音。
序号词目标音序号词目标音序号词目标音序号词目标音S1桌zh12鸡J25菇ɡ38拔ɑzhūo jīɡūbáS2象ianɡ13七Q26哭k39鹅 e xiàng qīkūé1 包 b14吸x27壳k40一i bāo xīkéyī2 抛p15猪zh28纸zh41家iɑpāo zhūzhǐjiā3 猫m16出ch29室sh42浇iɑo māo chūshìjiāo4 飞 f17书sh30自z43乌u fēi shūzì wū5 刀 d18肉r31刺 c44雨üdāo ròu cìyǔ6 套t19紫z32蓝an45椅i tào zǐlán yǐ7 闹n20粗 c33狼anɡ46鼻i nào cūlánɡbí8 鹿l21四s34心in47蛙 1 lùsìxīn wā9 高ɡ22杯 b35星inɡ48娃 2 ɡāo bēi xīng wá10 铐k23泡p36船uan49瓦 3 kào pào chuán wǎ11 河h24稻 d37床uanɡ50袜 4 hédào chuánɡ wà《构音语音能力评估》音位对比表(黄昭鸣──韩知娟词表)记录说明：通过最小语音对的比较，给出对比结果。
例如，语音对序号1中，/b/和/p/若同时正确，则记为1分，若有一个错误则记为0分。
注意：符号“*”代表常见问题。
一、声母音位对比(9项)1.送气塞音与不送气塞音(替代) Aspirating, or not 语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向1 送气 2 p 送气化：送气音替代不送气音替代送气*：不送气音替代送气音双唇音不送气 1 b 2 送气 6 t 舌尖中音不送气24 d 3 送气26 k 舌根音不送气25ɡ2.送气塞擦音与不送气塞擦音(替代) Aspirating, or not语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向4 送气13 q 送气化：送气音替代不送气音替代送气*：不送气音替代送气音舌面音不送气12 j 5 送气16 ch 舌尖后音不送气15 zh 6 送气31 c 舌尖前音不送气30z3.塞音与擦音(替代) Stopping，or not语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向7 塞音27 k 塞音化*：塞音替代擦音替代塞音：擦音替代塞音舌根音擦音11 h 8 塞音22 b 唇音擦音4f4.塞擦音与擦音(替代) Affricate, or not语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向9 塞擦音12 j 塞擦音化：塞擦音替代擦音替代塞擦音：擦音替代塞擦音舌面音擦音14 x 10 塞擦音15 zh 舌尖后音擦音17 sh 11 塞擦音30 z 舌尖前音擦音21s5.塞音与鼻音(替代)Nasalization, or not语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向12 塞音 1 b 鼻音化：鼻音替代塞音替代鼻音：塞音替代鼻音双唇音鼻音 3 m 13 塞音24 d 舌尖中音鼻音7n6.擦音与无擦音(遗漏)/h/ Deletion语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向14 擦音11 h 声母/h/遗漏*舌根音无擦音39无擦音7.不同构音部位的送气塞音(替代)Fronting, Backward语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向15 双唇音23 p 前进化*：舌尖中音前进化，舌根音前进化退后化：舌尖中音退后化，双唇音退后化送气塞音舌尖中音 6 t 16 双唇音23 p 送气塞音舌根音10 k 17 舌尖中音 6 t 送气塞音舌根音10k8.不同构音部位的不送气塞音(替代)Fronting, Backward语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向18 双唇音 1 b 前进化*：舌尖中音前进化，舌根音前进化退后化：舌尖中音退后化，双唇音退后化不送气塞音舌尖中音 5 d 19 双唇音 1 b 不送气塞音舌根音9 ɡ20 舌尖中音 5 d 不送气塞音舌根音9ɡ9.舌尖前音与舌尖后音(替代)Retroflex, or not 语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向21 舌尖后音28 zh 卷舌化：舌尖后音替代舌尖前音替代卷舌*：舌尖前音替代舌尖后音不送气塞擦音舌尖前音19 z 22 舌尖后音16 ch 送气塞擦音舌尖前音20 c 23 舌尖后音29 sh 擦音舌尖前音21s二、韵母音位对比(6项)10.前鼻韵母与后鼻韵母(替代)Fronting, Backward 语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向24 前鼻韵母32 ɑn 鼻韵母前进化*：后鼻韵母前进化鼻韵母退后化：前鼻韵母退后化开口呼后鼻韵母33 ɑn ɡ25 前鼻韵母34 in 齐齿呼后鼻韵母35 in ɡ26 前鼻韵母36 u ɑn 合口呼后鼻韵母37u ɑn ɡ11.鼻韵母与无鼻韵母(遗漏)Nasal Deletion语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向27 前鼻韵母34 in 鼻韵母遗漏*齐齿呼无鼻韵母14 i 28 后鼻韵母35 in ɡ齐齿呼无鼻韵母14i12.三元音、双元音与单元音(遗漏)Vowel Deletion语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向29 三元音42 i ɑo 鼻韵母遗漏*双元音双元音41 i ɑ30 双元音41 i ɑ单元音单元音12i13.前元音与后元音(替代)Fronting, Backward语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向31 高元音前元音后元音40 43i u单元音前进化*：后元音前进化单元音退后化：前元音退后化14.高元音与低元音(替代)Upward, Downward语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向32 低元音高元音低元音46 38i ɑ单元音升高化*：低元音升高化单元音下降化：高元音下降化15.圆唇音与非圆唇音(替代)Retroflex, or not语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向33 前高元音圆唇音非圆唇音4445yuyi卷舌化：圆唇音替代非圆唇音替代卷舌*：非圆唇音替代圆唇音三、声调音位对比(3项)16.一声与二声(替代)The second tone, or not语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向34 一声二声474812二声化：二声替代一声替代二声*：一声替代二声17.一声与三声(替代)The third tone, or not语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向35 一声三声474913三声化：三声替代一声替代三声*：一声替代三声18.一声与四声(替代)The fourth tone, or not语音对序号最小音位对比卡片编号目标音实发音对比结果错误走向36 一声四声475014四声化：四声替代一声替代四声*：一声替代四声《构音语音能力评估》构音清晰度表(黄昭鸣──韩知娟词表)声母音位对比韵母音位对比声调音位对比语音对序号最小音位对比得分语音对序号最小音位对比得分语音对序号最小音位对比得分1 不送气塞音与送气塞音/(3对) 10前鼻韵母与后鼻韵母/(3对) 16 一声与二声 /(1对)2 送气塞擦音与不送气塞擦音/(3对) 11鼻韵母与无鼻韵母 /(2对) 17 一声与三声 /(1对)3 塞音与擦音 /(2对) 12 三元音、双元音与单元音/(2对) 18 一声与四声 /(1对)4 塞擦音与擦音/(3对) 13前元音与后元音/(1对)5 塞音与鼻音 /(2对) 14 高元音与低元音/(1对)6 擦音与无擦音/(1对) 15圆唇音与非圆唇音/(1对)7 不同构音部位的送气塞音/(3对)8 不同构音部位的不送气塞音/(3对)9 舌尖前音与舌尖后音/(3对)合计 /(23对)合计 /(10对)合计 /(3对)构音清晰度(%)： /(36对) = (%) 相对年龄：构音语音能力与音位识别能力对照表(黄昭鸣──韩知娟词表)姓名出生日期性别：□男□女证件号码家庭住址电话_ _ 检查者测验日期编号 __听力状况：□正常□异常已配备：□人工耳蜗□助听器补偿效果 ____备注：声母音位对比韵母音位对比声调音位对比构音语音能力音位识别能力结果构音语音能力音位识别能力结果构音语音能力音位识别能力结果序号得分序号得分序号得分序号得分结果序号得分序号得分结果1 28 24 87 34 12 29 25 88 35 23 30 26 90 3634 35 27 42 5 32 28 456 33 29 537 53 30 358 46 31 209 62 32 1 10 57 332011 54 结果分析及建议：测试者：测试日期：12 1 13 3 14 86 15 67 16 71 17 80 18 66 19 70 20 79 21 83 22 84 2385单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
构音功能评估报告单(空白)
门诊编号
构音功能评估报告单
评估时间：姓名：性别：年龄：出生日期：目前情况：
一、评估结果：
1、构音器官结构与运动功能的主观评估：
2、构音器官结构与运动功能的客观评估：
口腔轮替运动速率（DR）情况：
3、汉语构音能力测验：
汉语构音清晰度（％）：/ 37 = ％
声调构音清晰度：韵母构音清晰度：声母构音清晰度：汉语构音清晰度相对年龄：
二、评估结果分析
1、口部运动方面
下颌：详细描述，如：自然状态下无明显异常，两侧咬肌肌张力、肌力基本正常，模仿运动下，不能前伸下颌，其他尚可，构音运动状态下，不能在半开位下发/e/音；
唇：及
舌：
2、构音方面
声母：
韵母：
声调：
三、康复建议
治疗师：
时间：。
构音障碍评估实训报告
构音障碍评估实训报告评估者姓名：XXX评估日期：XXXX年XX月XX日被评估者姓名：XXX评估目的：评估被评估者是否存在构音障碍。
评估工具：西文构音能力评估测试（The Arizona Articulation Proficiency Scale）评估过程：1. 介绍评估流程和目的，获得被评估者的配合。
2. 询问被评估者对自己口语表达是否存在困难，有无发现自己与同龄人有差异。
3. 进行口语测试，对被评估者的发音进行录音，分别测试19个不同的音位，包括元音和辅音。
4. 依据测试结果，进行语音分析和评估，使用评估表进行打分，总分为100分，分数越高，表明被评估者的构音能力越好。
5. 结合测试结果和其他评估资料，判断是否存在针对被评估者的特别处理和建议，如语音训练。
评估结果：被评估者总分为86分，表明被评估者的构音能力比较正常，但存在某些音位上的发音不正确。
具体评估结果如下：音位评估分数评估结论/p/ 7 发音不正确/b/ 9 轻微发音不正确/t/ 8 发音不正确/d/ 9 轻微发音不正确/k/ 8 发音不正确/g/ 9 轻微发音不正确/m/ 9 轻微发音不正确/n/ 9 轻微发音不正确/f/ 9 轻微发音不正确/v/ 9 轻微发音不正确/θ/ 9 轻微发音不正确/ð/ 9 轻微发音不正确/s/ 9 轻微发音不正确/z/ 9 轻微发音不正确/ʃ/ 8 发音不正确/ʒ/ 9 轻微发音不正确/h/ 9 轻微发音不正确/tʃ/ 9 轻微发音不正确/dʒ/ 9 轻微发音不正确综合分析：被评估者的构音障碍较为轻微，短期内可以通过语音训练来改进。
建议被评估者寻求语音治疗师的帮助，进行集中的语音训练，以提高发音水平。
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口腔轮替运动速率（DR）情况：
3、汉语构音能力测验:
汉语构音清晰度（％）：/ 37 =%
声调构音清晰度：韵母构音清晰度：声母构音清晰度：
汉语构音清晰度相对年龄：
1
1、…口部运动方面
……下颌详细描述，如：自然状态下无明显异常，两侧咬肌肌张力、肌力基本正常，模仿运动下,不能前伸下颌.，其他尚可，构音运动状态.下，不能在半开位下发/e/音;唇:….及舌:
门诊编号
构音功能评估报告单
评估时间：
姓名：性别：年龄：出生日期：
目前情况：
一、评估结果：
1、构音器官结构与运动功能的主观评估:
结构
功能
下颌
尚可
简单描述阳性体征
唇部
牙齿
舌部
软、硬腭
悬雍垂
2、构音器官结构与运动功能的客观评估:
DR(pa)
DR(ta)
DR(ka)
DR(pataka)
DR(pata)
DR(paka)
2、…构音方面…
声母：
……韵母:……声调三、复建议治疗师：时间：