仁爱版重点初中英语语法大全
仁爱初一英语语法知识点总结归纳
仁爱初一英语语法知识点总结归纳在学习英语时，掌握语法知识是非常重要的，它能帮助我们正确理解和运用英语语言。
以下是仁爱初一英语语法知识点的总结归纳。
1. 名词 (Nouns)名词是用来表示人、事物、地点、想法等的词语。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
a. 可数名词：可以用数字进行计数的名词。
可数名词有单数和复数两种形式，如cat（猫）、cats（猫们）。
b. 不可数名词：不可以用数字进行计数的名词。
不可数名词通常表示抽象概念、物质或集合，如water（水）、love（爱）。
2. 代词 (Pronouns)代词是用来替代名词的词语，例如he（他）、she（她）、it（它）等。
代词分为人称代词、物主代词、反身代词等。
a. 人称代词：用来代替人的词语，常用的有I（我）、you（你）等。
b. 物主代词：用来表示所属关系的词语，如my（我的）、his（他的）。
c. 反身代词：表示动作的主体和受体为同一人或物的代词，如myself（我自己）、herself（她自己）。
3. 动词 (Verbs)动词是表示动作、状态或存在的词语。
根据动词的形式和用法，可以分为动词的时态、语态和情态动词。
a. 时态：表示动作发生的时间。
常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
b. 语态：表示动作的主体与谓语的关系，常用的语态有主动语态和被动语态。
c. 情态动词：用于表示说话人的意愿、能力、推测等情态的动词，如can（能够）、should（应该）。
4. 形容词 (Adjectives)形容词用来修饰名词或代词，描述它们的特征和性质。
形容词一般位于名词前面。
a. 基本形容词：表示事物的品质、特征、性状等，如big（大）、happy（快乐）。
b. 比较级形容词：用于比较两个或多个事物的大小、程度等差异，如bigger（更大的）、happier（更快乐的）。
c. 最高级形容词：用于比较三个或三个以上事物的大小、程度等差异，如biggest（最大的）、happiest（最快乐的）。
仁爱版初中英语语法(归纳)
仁爱版初中英语语法一．名词I。
名词的种类：II. 名词的数：1。
规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加—s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下:2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III。
名词的所有格:名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种:一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1。
’s所有格的构成:2. ’s所有格的用法:3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair，the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first—year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an)，定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II。
定冠词的用法：III。
零冠词的用法：三．代词：I. 代词可以分为以下七大类:II。
不定代词用法注意点：1. one, some与any:1）one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others。
Have you any bookmarks？No, I don't have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中,表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个,any表示任何一个。
仁爱版九年级上册英语知识点
仁爱版九年级上册英语知识点一、Unit 1 The Developing World。
1. 重点单词。
- describe：v. 描述；形容。
例如：Can you describe your new school?- provide：v. 提供；供应。
常用搭配：provide sb. with sth.或者provide sth. for sb.，如：The school provides us with a good learning environment.- remain：v. 保持；依然。
可作系动词，后接形容词等作表语，例如：He remained silent at the meeting.- increase：v. & n. 增加；增长。
increase by表示“增加了……”，increase to表示“增加到……”。
2. 重点短语。
- be short of：短缺；缺乏。
例如：The area is short of water.- so far：到目前为止，常与现在完成时连用。
如：So far, we have learned a lot in this semester.- take place：发生，通常指有计划、有安排地发生，没有被动语态。
例如：The sports meeting will take place next week.3. 重点句型。
- It is + adj. + for sb. to do sth.：对某人来说做某事是……的。
例如：It is important for us to protect the environment.- have/has been to与have/has gone to的区别：- have/has been to表示“去过某地（已经回来）”，例如：I have been to Beijing twice.- have/has gone to表示“去了某地（还没回来）”，例如：He has gone to Shanghai on business.二、Unit 2 Saving the Earth。
仁爱版七年级上册语法知识点总结
仁爱版七年级上册语法知识点总结一、一般现在时。
1. 概念。
- 表示经常发生的动作或存在的状态。
例如：I often get up at six o'clock.（我经常在六点起床。
）- 表示客观事实或普遍真理。
例如：The earth goes around the sun.（地球绕着太阳转。
）2. 句子结构。
- 肯定句：- 主语 + be动词（am/is/are）+ 其他。
例如：He is a student.（他是一名学生。
）- 主语（非第三人称单数）+ 动词原形+ 其他。
例如：They play football every day.（他们每天踢足球。
）- 主语（第三人称单数）+ 动词第三人称单数形式+ 其他。
例如：She likes reading books.（她喜欢读书。
）- 否定句：- 主语 + be动词（am/is/are）+ not+ 其他。
例如：I am not a teacher.（我不是一名教师。
）- 主语（非第三人称单数）+ don't+ 动词原形+ 其他。
例如：They don't like apples.（他们不喜欢苹果。
）- 主语（第三人称单数）+ doesn't+ 动词原形+ 其他。
例如：He doesn't go to school on Sunday.（他星期天不去上学。
）- 一般疑问句：- Be动词（am/is/are）+ 主语 + 其他？例如：Are you a doctor?（你是一名医生吗？）- （非第三人称单数）Do+ 主语+ 动词原形+ 其他？例如：Do they play basketball?（他们打篮球吗？）- （第三人称单数）Does+ 主语+ 动词原形+ 其他？例如：Does she have a pen?（她有一支笔吗？）二、名词的单复数。
1. 规则变化。
- 一般情况加 -s。
例如：book - books，pen - pens。
八年级仁爱英语上册知识点
八年级仁爱英语上册知识点一、Unit 1 Playing Sports。
1. 重点单词。
- almost（几乎；差不多），against（对着；反对），term（学期；术语），cheer（加油；欢呼；喝彩），team（队；组），win（获胜；赢得），prefer（更喜欢；宁愿），cycle（骑自行车），row（划（船）），quite（相当；很；十分），join（加入；参加；连接），skate（滑冰），tennis（网球），table tennis（乒乓球），player（运动员；比赛者），dream（梦想；梦），grow（成长；发育；种植；变成），scientist（科学家），future（将来），musician（音乐家），pilot（飞行员；驾驶员），fish（钓鱼；捕鱼）。
2. 重点短语。
- play football/soccer（踢足球），play basketball（打篮球），go skating （去滑冰），go cycling（去骑自行车），cheer sb. on（为某人加油），prefer...to...（比起……更喜欢……），both...and...（两者都……），join in （参加；加入），be good for（对……有益），keep healthy/fit（保持健康），arrive in/at（到达）。
- 例如：I prefer cycling to skating.（比起滑冰我更喜欢骑自行车。
）- She is good at playing table tennis. It is good for her eyes.（她擅长打乒乓球。
这对她的眼睛有益。
）3. 重点句型。
- What's your favorite sport? = Which sport do you like best?（你最喜欢的运动是什么？）- I'm going to be a basketball player when I grow up.（当我长大的时候我打算成为一名篮球运动员。
最全（仁爱版）初中英语语法知识点综合归纳与练习
最全（仁爱版）初中英语语法知识点综合归纳与练习仁爱版初中英语语法知识点综合归纳与练习⼀．名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，⼀般在单数形式后⾯加-s或-es。
现将构成⽅法与读⾳规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语⾥有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III. 名词的所有格：名词在句中表⽰所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：⼀是名词词尾加’s构成，⼆是由介词of加名词构成。
前者多表⽰有⽣命的东西，后者多表⽰⽆⽣命的东西。
1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的⽤法：3. of所有格的⽤法：⽤于⽆⽣命的东西：the legs of the chair, the cover of the book⽤于有⽣命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students⽤于名词化的词：the struggle of the oppressed⼆．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的⽤法：II. 定冠词的⽤法：III. 零冠词的⽤法：三．代词：I. 代词可以分为以下七⼤类：II. 不定代词⽤法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何⼈，也可特指，复数为ones。
some多⽤于肯定句，any多⽤于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可⽤于疑问句中，表⽰盼望得到肯定的答复，或者表⽰建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表⽰某个，any表⽰任何⼀个。
九年级仁爱英语知识点
九年级仁爱英语知识点九年级仁爱英语的学习是初中英语学习的重要阶段，涵盖了丰富的语法、词汇、句型和听说读写等方面的知识。
以下是对九年级仁爱英语主要知识点的详细梳理。
一、语法知识1、宾语从句宾语从句是九年级英语的重点语法之一。
在复合句中充当宾语的从句叫宾语从句。
宾语从句的语序要用陈述句语序，即“连接词＋主语＋谓语＋其它成分”。
连接词有 that（在口语或非正式文体中常省略）、if ／whether（是否）、特殊疑问词（what、when、where、why、how 等）。
例如：“I think （that) he is a good student” 、“I don't know if／whether he will come tomorrow” 、“Could you tell me what you are doing?” 。
要注意宾语从句的时态，当主句是一般现在时，从句可以根据实际情况使用各种时态；当主句是一般过去时，从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
2、定语从句定语从句在句中作定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词、词组或代词即先行词。
定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。
关系代词有 that、which、who、whom、whose 等，关系副词有 when、where、why 等。
例如：“The man who istalking to our teacher is my father” 、“This is the book which I bought yesterday” 。
关系代词在从句中充当主语、宾语、定语等成分，关系副词在从句中充当状语。
3、状语从句状语从句包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的状语从句、让步状语从句等。
常见的引导词有 when、while、as、before、after、since、until、if、unless、because、so that、in order that、though、although 等。
仁爱版英语七年级上册知识点归纳
【仁爱版英语七年级上册知识点归纳】一、词汇与语法1. 介词 in、on、under 的用法介词in 表示在……里面，在某个大区域内，表示年、月、季节、部分、城镇或院系的里面；on 表示在……的表面上，上面，表示星期、日期、节日、街道、楼层的正上面；under 表示在……下面，下方，表示建筑物、地板的下部分，使用在地点、方位位置和状态表示的空间用语中。
例如：in the box, on the desk, under the table.2. 情态动词 can、can’t 的用法情态动词 can 表示能力，会，可以，表示某人有某个能力或者有可能做某事；can’t 表示不会，不可能。
例如：I can swim. I can’t play the piano.3. 复数名词的变化英文名词的构成变化，例如以辅音字母+y的词变复数时，y变i + es 等。
例如：baby 变为 babies.4. 数词的构成和用法基数词和序数词的用法和构成规则。
例如：twenty-first, twenty-second, twenty-third.5. 题型选择题、判断题、填空题、连线题等。
例如：--张三是不是美国人？--是的，他是。
二、阅读与表达1. 阅读准确度和理解能力能够根据所学知识，对文章、短文、图表等材料做准确、完整的理解和解读；能够运用所学的语言知识做出判断和解释。
例如：学习阅读文章，抓住信息点。
2. 表达和概括的能力学会用简洁的语言准确表达意思，总结概括文章中的重点信息。
例如：根据所学的语言知识，用简单易懂的语言总结文章内容。
3. 文章结构的认识和理解能够理解文章中的主体、开头、结尾；了解各种文章中表达的意思和结构。
例如：明白文章的开头、中间和结尾分别表达的意思及其结构。
三、写作与口语表达1. 完整的句子构成能力能够构成简单的句子，正确地使用句子成分和语序。
例如：主语+谓语+宾语的基本句型。
2. 简单句和复合句的使用能力能够灵活使用简单句和复合句表达自己的意思。
仁爱版八年级上册英语语法整理
仁爱版八年级上册英语语法整理本文档旨在整理仁爱版八年级上册英语语法知识，提供给学生作为参考。
以下为语法要点：1. 时态- 一般现在时：表示经常性的动作或现有状态。
- 结构：主语 + 动词原形 (+ 补语)- 例句：I play soccer every afternoon.- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 结构：主语 + be 动词 (am/is/are) + 动词 -ing (+ 补语)- 例句：She is studying for her exam.- 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
- 结构：主语 + will + 动词原形 (+ 补语)- 例句：We will visit the museum tomorrow.2. 名词- 可数名词：表示可以数的名词，有单数和复数形式。
- 例词：book, dog, apple- 单数：a book, this dog, an apple- 复数：two books, those dogs, some apples- 不可数名词：表示不可数的名词，只有单数形式。
- 例词：water, milk, information- 用法：不加冠词直接使用，或加上量词表达具体数量。
3. 形容词- 形容词的比较级和最高级：用于比较两个或多个事物的特征。
- 比较级：加 -er 或在前面加 more- 例句：That car is faster than mine. / That car is more expensive than mine.- 最高级：加 -est 或在前面加 most- 例句：She is the tallest girl in the class. / She is the most intelligent student.4. 副词- 副词修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等。
- 常见副词：quickly, quietly, often, always- 例句：He speaks English fluently. / We usually go shopping on weekends.以上是仁爱版八年级上册英语语法的主要内容。
仁爱版七年级上册英语笔记
仁爱版七年级上册英语笔记一、重点单词。
1. 名词。
- name：名字。
例如：My name is Tom.（我的名字是汤姆。
）- student：学生。
There are many students in our class.（我们班有很多学生。
）- teacher：教师。
Our teacher is very kind.（我们的老师非常和蔼。
）- book：书。
I have a new book.（我有一本新书。
）- pen：钢笔。
This is my pen.（这是我的钢笔。
）- pencil：铅笔。
Can I borrow your pencil?（我能借你的铅笔吗？）- ruler：尺子。
Use your ruler to draw a straight line.（用你的尺子画一条直线。
）- eraser：橡皮。
I need an eraser to correct my mistake.（我需要一块橡皮来改正我的错误。
）- map：地图。
Look at the map on the wall.（看墙上的地图。
）- desk：书桌。
My books are on the desk.（我的书在书桌上。
）- chair：椅子。
Sit on the chair, please.（请坐在椅子上。
）- classroom：教室。
We study in the classroom.（我们在教室里学习。
）- school：学校。
I go to school every day.（我每天去上学。
）- family：家庭；家人。
My family is very big.（我的家庭很大。
）- father：父亲。
My father is a worker.（我的父亲是一名工人。
）- mother：母亲。
My mother likes cooking.（我的母亲喜欢做饭。
）- parent：父（母）亲。
My parents are strict with me.（我的父母对我很严格。
仁爱版初中英语语法(归纳)
仁爱版初中英语语法一．名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III. 零冠词的用法：三．代词：I. 代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
(完整版)仁爱英语九年级上册知识点归纳
Unit 1 Topic 1I.重点词组1.take photos 照相2.learn…from…向……学习3.in detail 详细地4.in order to为了5.give support to…为……提供帮助6.se.sth.onesel.亲眼所见某物7.keep in touch with 与……保持联系8.sorts of各种各样的9.make progress 取得进步10.draw up 起草,拟定11.thanks to 由于II.重点句型1.I.on.plac..sa.childre.workin.fo..crue.boss.在一处我看到了孩子们为残忍的老板干活。
2..fel.sorr.fo.them.我对他们深表同情。
3.Wher.hav.yo.been.Jane.你去过哪里, 简？4.Sh.ha.gon.t.Cub.t.b..volunteer.她去古巴当志愿者了。
5.Ther.goe.th.bell.铃响了。
6.Thoug..ha.n.tim.t.travel..stil.fel.ver.happy.虽然我没有时间去旅行，但是我仍然感到很开心。
7.No.ou.countr.ha.develope.rapidly.现在我们国家发展迅速。
III.语法1.现在完成时态的构成: 助动词have/has+动词的过去分词.bac.fro.you.hometown.2.现在完成时态的句式:e.g.(1..hav.bee.t.Moun.Huan.wit.m.parents.(2) I haven’t seen him for a long time.(3) Where have you been?(4.——Hav.yo.eve.cleane..room?.——Yes..have..No..haven’t.3.have.ha.been.have/ha.gon.的区别have/has been to sp.表示曾经到过某地—— have/has gone to sp.表示已经去了某地e.g.(1..hav.bee.t.Moun.Huan.wit.m.parents. .(2.Sh.ha.gon.t.Cub.t.b..vo lunteer.Unit 1 Topic 2I.重点词组1. get lost 迷路2. each other 彼此3.at least 至少4take place发生5because of 因为6.b.stric.wit.sb.对某人严格要求.7.carry out 实行8.be short of 缺乏9.take measures to do sth.采取措施做某事10.be known as…作为……而著名11.work well in doing…在……方面起作用12.a couple of 一些13keep up with赶上,跟上II.重点句型1.Hav.yo.foun.hi.yet.你已经找到他了吗？2.——.reall.hat.t.g.shopping.我的确讨厌购物。
初中英语知识点总结仁爱版
初中英语知识点总结仁爱版初中英语知识点总结（仁爱版）一、词汇与短语1. 基础词汇：掌握与日常生活相关的基础词汇，如颜色、数字、食物、家庭成员、学校科目等。
2. 动词短语：了解并运用常见的动词短语，如look at, listen to, play with, help with等。
3. 介词短语：熟悉基本的介词短语，如in the morning, on the weekend, at school, by the way等。
4. 常见句型：掌握基本的问答句型，如What's your name? How old are you? Where are you from?等。
二、语法知识1. 时态：- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态，如I go to school every day.- 一般过去时：描述过去发生的动作或状态，如He walked to the park yesterday.- 一般将来时：表达将来要发生的动作，如She will go shopping this afternoon.- 现在进行时：表示正在进行的动作，如They are playingsoccer now.2. 代词：- 人称代词：主格I, you, he, she, it, we, they；宾格me, you, him, her, it, us, them。
- 物主代词：形容词性my, your, his, her, its, our, their；名词性mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves。
3. 冠词：- 不定冠词a/an：用于单数可数名词前，表示一个不确定的对象，如a book, an apple。
仁爱英语九年级全册知识点
仁爱英语九年级全册知识点仁爱英语九年级全册是九年级英语教材的一本教材，涵盖了九年级学生需要掌握的各种英语知识点和技能。
下面将为大家介绍仁爱英语九年级全册的主要知识点。
1. 语法知识点：- 动词时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等；- 名词：包括可数名词和不可数名词，以及它们的单数和复数形式；- 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词等；- 形容词和副词：用于描述名词或动词的词汇；- 介词和介词短语：用于表示时间、地点、原因等；- 状语从句：用于表达条件、时间、原因等的从句结构；- 宾语从句：在主句中作宾语的从句结构；- 定语从句：用于修饰名词的从句结构。
2. 单词和短语：- 学生将学习大量的英语单词和短语，包括日常用语、学科词汇、动词短语等；- 根据课文和习题，学生将进行单词拼写和短语搭配的练习。
3. 阅读理解：- 学生将阅读各种不同题材和难度层次的英文文章，包括故事、新闻报道、说明文等；- 学生需要理解文章的主旨和细节信息，并回答相关问题。
4. 口语和听力训练：- 学生将进行听力练习，包括听录音回答问题、听对话选择答案等；- 学生将进行口语练习，包括对话、朗读、描述图片等。
5. 写作：- 学生将进行写作练习，包括句子填空、短文填空、写作文等；- 写作练习涉及到语法知识的应用、词汇的使用和句子结构的组织。
6. 文化知识：- 学生将了解一些英语国家的文化知识，包括习俗、节日、名胜古迹等。
总结：仁爱英语九年级全册涵盖了广泛的英语知识点和技能，包括语法、词汇、阅读理解、口语和听力训练、写作以及文化知识等。
通过学习这本教材，学生将能够更好地理解和运用英语，提高自己的听说读写能力。
希望同学们能够认真学习，掌握这些知识点，并在实践中不断提升自己的英语水平。
仁爱版初中英语知识点总结
仁爱版初中英语知识点总结一、词汇与短语1. 基础词汇- 常见名词：学生、老师、家长、朋友、宠物等。
- 常见动词：学习、玩耍、帮助、旅行、购物等。
- 常见形容词：高兴的、悲伤的、美丽的、丑陋的等。
- 常见副词：快速地、慢慢地、经常、从不等。
2. 短语搭配- 动作短语：take a shower（洗澡）、make a phone call（打电话）、do homework（做作业）等。
- 描述短语：in the morning（在早上）、on the weekend（在周末）、at the moment（此刻）等。
- 情感表达：be happy/sad/angry（感到高兴/悲伤/生气）等。
二、语法知识1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
2. 句型结构- 陈述句：用来陈述事实或观点。
- 疑问句：用来提出问题。
- 否定句：用来表达否定意义。
- 命令句：用来发出命令或请求。
3. 代词- 人称代词：I, you, he, she, it, we, they等。
- 物主代词：my, your, his, her, its, our, their等。
- 反身代词：myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves等。
4. 介词- 表示时间：at, on, in等。
- 表示地点：at, on, in, under, behind等。
- 表示方向：to, towards, through等。
5. 连词- 并列连词：and, but, or, so等。
- 从属连词：because, since, although, if等。
三、阅读理解1. 快速阅读- 通过扫读（skimming）快速把握文章大意。
仁爱英语八年级语法知识点
仁爱英语八年级语法知识点在英语学习的过程中，语法是一个非常重要的方面。
仁爱英语八年级语法知识点是非常基础的，但不可忽视。
下面将为大家介绍仁爱英语八年级的语法知识点。
1. 一般现在时一般现在时用于表示习惯或经常发生的动作。
肯定句：主语+动词(s/es)+其他例句：I usually go to bed at 10pm.（我通常在晚上十点上床睡觉。
）否定句：主语+do/does+not+动词+其他例句：I do not like coffee.（我不喜欢咖啡。
）疑问句：Do/Does+主语+动词+其他？例句：Do you like swimming?（你喜欢游泳吗？）2. 现在进行时现在进行时用于表示目前正在进行的动作。
肯定句：主语+am/is/are+动词+ing+其他例句：I am reading a book.（我正在看书。
）否定句：主语+am/is/are+not+动词+ing+其他例句：He is not playing basketball.（他没有在打篮球。
）疑问句：Am/Is/Are+主语+动词+ing+其他？例句：Are you studying English now?（你现在在学习英语吗？）3. 一般过去时一般过去时用于表示已经发生的动作或状态。
肯定句：主语+动词(d/ed)+其他例句：I watched a movie last night.（昨晚我看了一部电影。
）否定句：主语+did+not+动词+其他例句：She did not go to school yesterday.（昨天她没有去上学。
）疑问句：Did+主语+动词+其他？例句：Did you play soccer yesterday?（昨天你踢足球了吗？）4. 现在完成时现在完成时用于表示已经发生的动作或状态对现在造成的影响或结果。
肯定句：主语+have/has+动词(d/ed)+其他例句：I have finished my homework.（我已经做完作业了。
初二仁爱英语笔记
初二仁爱英语笔记一、单词部分。
1. 重点单词及短语。
- Unit 1.- topic1.- almost：几乎，差不多。
例如：It's almost time for lunch.（差不多到午饭时间了。
）- against：对着，反对。
如：We are against this plan.（我们反对这个计划。
）- topic2.- illness：疾病。
其形容词形式是“ill”，例如：He has an illness.（他生病了。
）- mind：介意，关心。
常用搭配“mind doing sth.”，例如：Do you mind opening the window?（你介意打开窗户吗？）- topic3.- tired：疲倦的，累的。
例如：I'm too tired to walk.（我太累了，走不动了。
）- enough：足够的。
可作形容词或副词，如：There is enough food for everyone.（有足够的食物给每个人。
）当修饰形容词或副词时后置，如：He runs fast enough.（他跑得够快了。
）2. 单词记忆方法。
- 联想记忆法。
- 例如“pest”（害虫），可以联想成“拍死它（pest的谐音）”，这样就容易记住这个单词的意思了。
- 词根词缀记忆法。
- 像“un -”这个前缀表示否定，“happy”（高兴的）加上“un -”变成“unhappy”（不高兴的）。
二、语法部分。
1. 一般将来时。
- 结构。
- will+动词原形：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
例如：I will go to Beijing next week.（我下周将去北京。
）- be going to+动词原形：- 表示打算、计划做某事。
例如：He is going to study English hard.（他打算努力学习英语。
）- 表示根据某种迹象预示即将发生某事。
仁爱版初中英语语法大全精选版
仁爱版初中英语语法大全集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）英语语法网络图一．名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book 用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III. 零冠词的用法：三．代词：I. 代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas Could you give me some money3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
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11.Onthewallhangtwopicturesoffamousscientists.12.Lookingbackuponthosepastyears,hecouldn’thelpfeelingveryproud.13.Nosooner(Hardly)hadhearrivedatthetheatrethan(when)theplaystarted.14.Youngasheis,hehaslearnedadvancedmathematics.15.HowIregretthehourswastedinthewoodsandfields!16.?Therestandsabeautifulvaseinthecorneroftheroom.17.Tenmilesnorthofthetownliesapaperfactory.18.Theregoesthebell.19.?Nowherehastheworldeverseensuchabirdashere.20.Itisnousecryingforhelp.21.?IfonlyIhadbeenyourstudentinthemiddleschool!22.?Itisbelievedthatsuchathingwillnothappenagain.23.?OnlywhenheexplaineddidIrealizethereasonforthis.24.?“Heworksparticularlyhard.”?“Sohedoes,andsodoyou.”25.NotonlyAlicebutalsoJaneandMaryaretiredofhavingoneexaminationafteranother.26.SuchwasAlbertEinstein,asimplepersonofgreatachievements.??十五。
动词搭配1.addto增加，增进?add…to把…加进…?addup相加?addupto总计，所有这一切说明?1)Idon'tthinkthesefactswill________anything.?2)Fiftynewbookshavebeen________thelibrary.?3)Themusic_________ourenjoymentofthefilm.?4)Youmusthavemadeamistakewhenyou_______thebill________.?(addupto,addedto,addto,added…up)2.breakawayfrom打破，脱离，挣脱，改掉?breakdown出毛病，身体(精神)衰弱，分解，拆开?breakoff暂停，中断?breakin强行进入，插话?breakinto闯入breakintopieces成为碎片?breakout爆发?breakup捣碎，驱散，瓦解，学期结束，拆散?breakthrough突破?1)Thecriminalmanagedtobreak_______?______thepoliceandranintothewoods. ?2)Whenheheardthenews,hebroke_______andcried.?3)Don'tbreak________whileothersarespeaking.?4)Whydon'tyoubreak________forafewminutesandhavesomecoffee??5)Whendoesschoolbreak________??6)Afterharvestwebreak_________thesoilwithatoolpulledbytwooxen.?(awayfrom,down,in,off,up,up)3.bringup抚养，呕吐，提出?bringabout造成?bringout拿出，出版?bringin引入，引进，挣钱?bringback使回想起?bringdown使下降，使倒下?1)Theshopkeeperbroughthisprice_________toonlyfivedollars.?2)Theschoolhasbrought_________newforeignteacherstoteachoralEnglish.?3)Thesongbrought___________happymemoriesofourschooldays.?4)Doyouknowwhatbrought___________thismisunderstanding??5)Thekindoldmanagreedtobring__________theyoungorphan.?6)Wedecidedtobringthematter___atthenextmeeting.?7)Thewindbrought_______alotoftreeslastnight.?8)Nextmonththeywill?bring________aneweditionof?thebook.??(down,in,back,about,up,up,down,out)4.callon号召，拜访（某人）?callat拜访、参观（某地）?callfor去叫某人,要求,需要?callup使回忆起,征召入伍??callin召集，请某人来?callout大喊，高叫?calloff取消，不举行?1)Doctorsareoftencalled_____inthemiddleofthewar.?2)Pleasewaitformeathome.I'llcall_______youatyourhouseatseventonight. ?3)Thetrainscalls_______severalbigcitiesbetweenBeijingandGuangzhou. ?4)Hecalledhername__________,butshedidn'tanswer.?5)Thesportsmeetwascalled____onaccountoftherain.?(in,for,at,out,off)eabout发生，出现?comedown下跌，落，降，传下来?comein进来?comeinto(sight/being/existence/use/notice/effect)?comeon来临/快点?comeout出版，结果是?comealong一道来，赶快?cometo达到(anend/anagreement/astop)苏醒，合计，总共是?comeover走过来?comeup发芽，走近?comeacross偶然碰到?comeback回想起?comefrom来自，源自?1)Icome_________thebookIlentyoulastmonth.?2)Howdiditcome_________thatyoubothgotlost?Ithoughtyouhadamap. ?3)Itsuddenlycame_________tomewhereIhadseentheboybefore.?4)Come__________now,orelseweshallbelate.?5)Hecame__________melikeatiger.?6)Thepriceofpetrolhascome_________sincethebeginningofthisyear. ?7)Thewordcame__________usemanyyearsago.?8)Whentheexaminationresultcame_________,hehadalreadygotajob.?9)Thebillcame__________overathousanddollars.?10)Isowedtheseedsoveramonthago,buttheyhaven'tcome__________yet. ?(for,about,back,on,at,down,into,out,to,up)6.cutacross抄近路?cutdown砍倒，削减?cutoff切断，割掉，断绝关系?cutup连根拔除，切碎?through剪断，凿穿?cutout删（省）掉，戒掉?cutin插嘴?1)Don'tcut___thistree.Itwillbeveryshadyinsummer.?2)Youmustcut________thenumberofcigarettesyousmoke,oritwillcauseillness. ?3)Wedecidedtocut_________themoor（旷野）tothevillage.?4)Cuttingthetree____meanscuttingthetreeintopieces.?5)Theelectricitywascut___________whentheladyrefusedtopaythebill.?6)WewerehavingapleasantconversationwhenTomcut__________.?（down,down,across,up,off,in）7.dieof(disease/hunger/grief/oldage)死于（疾病，饥饿，寒冷，情感原因）?diefrom死于（意外事故、情形）?dieaway渐渐消逝?dieout绝种?diedown(炉火)渐熄?dieoff逐一死去8.fallbehind落后?falloverone'sfeet跌跤?falldown掉下，跌倒?fallback撤退，后退?1)Babiesoftenfall_____whentheyarelearningtowalk.?2)Ourteamseemstohavefallen__________theothers.?3)Assoonastheenemiesfell__________,thepeoplereturnedtotheirvillage.?4)Shefell__________thebenchandhadherlegbroken.?（down,behind,back,over）??9.goinfor从事，喜爱，参加?gothrough通过，经受?goover复习，检查?goup（价格）上涨，建造起来?goafter追捕，追赶?goagainst违反?goahead先行，开始吧，问吧，说吧?goaway离开?goby时间过去?godown下沉，降低，（日、月）西沉?goon(with)继续进行?gowith相配，陪同?gowithout没有，缺少?goout外出，熄灭?goallout全力以赴?gooff爆炸，进行，变坏，断电，停止供应?gobackon背约，食言?gobeyond超出?1)Manynewfactorieshavegone__inthepastfewyears.?2)Rentshavegone__________greatlyrecently.?3)Manyyearshavegone___________sincewefirstmet.?4)Let'scontinueourjourneyuntilthesungoes_______.?5)Hisactionswent___________thewillofthepeople,?6)Ican'tdoit,foritgoes___________myduty.?7)Over100studentswent____________thisentranceexamination.?8)Thebombwent____________andkilledtenpeople.?9)Thebuyerwent___________thecarcarefullybeforereachingadecision.???10)Thistiedoesn'tgo___________myblueshirt.?11)Ifyouthinkyoucansolvetheproblem,go______.?12)Manystudentswent__________playingbasketball.?(up,up,by,down,against,beyond,through,off,over,with,ahead,infor) 10.getdown下来，记下，使沮丧getdownto致力于，专心于??geton进展，进步，穿上，上车??getoff脱下,下车??getin收集，插（话）??getaway逃跑，逃脱，去休假??getover忘记，越过，克服，从疾病中恢复??getalongwith进展，相处??getup起床??getthrough打通电话，完成，通过??getround消息传开??getclosetosth.接近，几乎??getinto(trouble)??getto(know)??getback取回，收回??getout??1)ShespokesofastthatIcouldn'tget____whathesaid.??2)Wewillfindwaystoget_________difficulties.??3)Thestoryhasgot__________,andeveryoneknowsaboutit.??4)WhenIget_________withthereport,I'llgotothecinema.??5)Afteradeliciousmealthetwomengot__________tobusiness.??6)Don'talwaysget__________awordwhenothersarespeaking.??7)Ittookmealongtimetoget___________suchanunpleasantexperience. ??(down,over,round,through,down,in,over)11.giveaway赠送，泄露，出卖??giveout发出，疲劳，分发，公布??giveoff发出（光、热、气体）??givein(tosb.)屈服??giveup放弃，让（座位）??1)Hisaccentatlastgavehim__________.??2)Theliquidgave________astrongsmell.??3)Theheadmastergave___________thenamesoftheprize-winners.??4)Thesoldiersgave_________thetowntotheenemies.??5)Whowillhelpmetogivethebooks___________???6)Don'tbelieveinthosewhogivehisfriends________.??7)Afteralongwalk,mystrengthgave____________.??(away,off,out,up,out,away,out)12.handin交上，提交??handout分发??handdown流传，遗传13.hangabout闲逛??hangup挂电话14.holdback阻止，隐瞒??holdup举起，使停顿??holdon别挂电话，等，坚持??holdout持续，坚持，伸出??holddown控制，镇压??1)I'msureheisholdingsomething_________.??2)Shemanagedtohold______heremotionuntilherguestshadleft.Thenshecried. ??3)Tellhimtohold________amoment.I'llcomesoon.??4)Ourfoodsupplywon'thold_________formorethanafewdays.??5)Thetrainwasheld________asaresultofthefloods.??6)Thesemeasureshelpedtohold___________thecity'spopulation.??7)Hold___________yourleftarm,please.??(back,back,on,out,up,down,up)15.keepup(courage,English,spirits)保持，??keepupwith跟上??keepoff(grass)不接近，离开??keepawayfrom避开，不接近，离…远远的??keepoutof??keepto(rules,promise)坚持，遵守?????keepon继续，坚持下来??keepback阻止，留下，隐瞒，扣下??keepfrom克制，阻止??1)Theangryladytoldthestrangerstokeep________fromher.??2)Icanhardlykeep________mytearsafterhearinghiswords.??3)Onlypridekepther__________burstingintotears.??4)Icanscarcelykeep__________askinghimwhathehasdone.??5)"Don'ttouchme,"screamedthewoman,"Keep__________!"??6)Keep_________untilyousucceed.??7)Keep_________yourcourage,andyou'llsucceedintheend.??8)Thethickcoatcankeepthecold___________.??9)Alwaystrytokeep___________theruleswhenyouplayagame.??10)Ican'tkeep________witheverythingyou'redoing.??(away,back,from,from,off,on,up,out,to,up)16.knockat/on敲??knockinto撞到某人身上??knockdown撞倒??knockoutof把…敲出??knockover撞倒??knockoff停止工作，休息??1)Theboxersoonknockedhisopponent_________.??2)Theofficestuffknocks_________atsixeveryday.??3)Tryknocking__________thewindowandseeifthereisanyoneindoors.??4)Hewassoabsorbedinhisbookthatheknocked__________thecarparkedthere. ??(down,off,on,into)17.leavefor离开前往??leaveout删去，遗漏??leavebehind遗留,忘记拿走??leaveto留给，遗嘱赠于??leaveover遗留，剩下，延期??1)"Whosenamehasbeenleft__________?"demandedtheteacher.??2)Whenhedied,heleftallhisproperty_____hisniece.??3)Hesuddenlyrealizedthathehadlefthisumbrella___________.??4)Don'tleavethismatter_________untiltomorrow.??5)Leavesomemeat___________fortomorrow.??6)Thosearequestionsleft_________byhistory.??(out,to,behind,over,over,over)18.lookup查找，向上看??lookthrough翻阅，浏览??lookon旁观??lookon…as看作??lookinto调查??lookafter/at/for照顾/看/寻找??lookout(for)当心??lookabout/around/round四下查看??lookdownupon瞧不起??lookbackupon回忆，回顾??lookab.upanddown仔细打量某人lookabintheface/eyes直视某人??1)Ispenttwohourslooking______thestudents'papers.??2)Look_______!Thereisabigholeinfront.??3)Hetookpartinthegame,andtherestofusjustlooked______andcheeredforhim. ??4)Theoldmanlooked_____uponthedaysofhisyouth.??5)Shewassosnobbish（势利）thatshelooked__________uponallhisneighbours. ??6)Thepolicepromisedtolook__________thecaseassoonaspossible.??7)Helooked__________butsawnobody,andhelistenedbuthearnothing.??(through,out,on,back,down,into,about/around/round)19.makeup编造，配制，打扮，组成??makeupfor弥补??makeinto/of/from制成??makeout弄懂，发现，看出,填写，开列（清单）??makefor走向，驶往，促使??1)Canyoumakethislengthofcloth__________asuit???2)Iaskedthedriverifhewasmaking___________London???3)Myfathermade__________acheckformetobuythecamera.??4)Wemustmaketheloss_________nextweek./Hetriedhardtomake________for ????thedamagehehaddone.??5)Hemade__________astory,whichIfoundhardtobelieve.??6)Someoneiscoming,butIcan'tmake___________whoitis.??(into,for,out,up/up,up,out)20.passaway去世??passby经过??passdown(on)…to传给??passthrough经历??passover漠视，忽视??1)Theoldclockhasbeenpassed________tomefrommygrandfather'sgrandfather. ??2)Themanpassed___________lastweekinpeace.??3)Wearepassing____________difficulttimes.??4)Thesecretarypassed___________thedetailsinthefirstpartofhisreport. ??(down,away,through,over)21.payback还钱，报复??payfor付钱，为…受到惩罚，因…得到报应??payoff还清??1)Howmuchdidyoupay__________thedictionary???2)Youshouldpay_________themoneyyouborrowedfromme.??3)I'llpayhim____________forallhiscrimes(罪行)againstme.??4)Someday,you'llpay__________whatyouhavedonetoday.??5)Hasshepay____________thedebtyet??（for,back,back,for,off）22.pickup拾起，获得(information)，接人，站起，收听，自然习得(language ?????????/knowledge)，恢复重获(pickuphealth)??pickout挑选，辨认，看出??1)Ipickedtheinformation__________whilewaitinginthequeue.??2)Myfriendhasarrangedtopickme_________at6:00.??3)Thepatienthaspicked_________healthduringthelasttwoweeks.??4)Shepicked_______themostexpensivepairofshoes.??5)Ican'tpickJohn___________inthecrowd.??6)CanIpick__________VOAwiththisshort-waveradio???7)Hefelldownsuddenly,butpickedhimself___________quickly.??(up,up,up,out,out,up,up)??pickcotton/flower/leaves/words选词23.putup搭起，张贴，举起，安装，投宿，安排住下??putupwith忍受??putout伸出，扑灭??putoff推迟??putinto放进，翻译??putaway放好，存钱??putdown记下，平息??puton穿戴，上映，增加(putonweight/speed)??putforward提出，提前??putthrough接通电话??putaside放到一边??putback放回??1)Heput_________halfhiswageeveryweek.??2)Thegovernmentsoonput__________therevolt（暴乱）.??3)Putyourwatch__________.It'sslow.??4)Heput__________hishandformetoshake.??5).Pleaseputme__________toExtension（分机）2.??6)Weput___________fornightatthevillageinn.??7)Heisveryproud,andheoftenput_________airs.（摆架子）??8)Wehadatelephoneput_____________inouroffice.??9)Ican'tput__________withyourlaziness.??(away,down,forward,out,through,up,on,up,up)24.pulldown拆掉，推翻?????pullon匆匆穿上/off脱??pullin进站??????????????pullout取出,(火车)离站??pulldown往下拉,拆毁????????pullover驶到一边??pullthrough恢复健康,渡过难关,脱离险境???pullup（使）停住??1)Thetrainslowlypulled__________anddisappearedinthedistance.??2)Alltheoldhousesherehavenowbeenpulled______,andnewonesaretobebuilt. ??3)Thecarpulled_________whenIblewthehorn.??4)Thedoctorthinksthemanwillpull__________.??5)Thedriverpulled________atthetrafficlights.??(out,down,over,through,up)25.pushover推倒，刮倒??pushahead(on,forward)继续前进，坚持下去??pushthrough排除困难办好谋事，努力设法通过，挤过??1)We'vedecidedtopush__________withourplantobuildanewroad ??2)Manytreeswerepushed__________inthehurricane.??3)Theyweredeterminedtopushthenewrules________atanycost.. ??4)Takecarenottopushthebaby_________.??5)Theypushed___________thecrowdandatlastreachedus.??(on,over,through,over,through)?26.runacross偶然碰到?????runafter追逐，追捕??runaway逃跑??????????runfor竞选??runinto偶然碰到（困难）遇见（人），相撞??runoutof用完??1)Ifyoudrivesofast,you'llrun_________someonesomeday. ??2)Iran__________afriendofmineintheexhibition.??3)Ourwaterhasrun__________.Canyoufillupsomemorebottles? ??4)Whydoyoualwaysrun__________adventure???5)Hedidn'twanttorun___________presidentthatyear.??6)Inthatwayyouwillonlyrun__________difficulties.??(into,across/into,out,after,for,into)27.seeoff送行??seethrough看透，识破??seeto照料，照管28.sendfor派人去请??sendoff送行??sendout发出（光亮）等??sendup发射29.setup建立??setoff出发，触发，引起??setout动身，着手(todo)，陈述??setabout开始着手(doing)??settowork(n.)开始做??setback拨回，使推迟??1)Ishallsetmywatch___________byfiveminutes.??2)Weset__________readingthetextaloudimmediatelythebellrang.??3)Weset_________atdaybreakyesterdayandwe'vebeentravellingeversincethen. ??4)Iset__________toadvisehimnottodrink.??5)Whatwerethereasonsheset___________inhisreport???6)Thepresidentset__________aspecialgroupofsoldierstoguardhim.??7)Theunpopularlawset_________aseriesofprotests.（抗议）??(back,about,off/out,out,out,up,off)30.takeoff脱掉，起飞????????takeon呈现雇佣??takeaway拿走????????????takein吸收，领会??takeup从事，占用（时间空间）??takedown记录，取下??????takeback收回??takefor误认为????????????takealong随身带??takeover接管?????????????takeout??1)Itake_________allIsaidabouthisdishonesty.??2)Hewenttotheshelfandtook__________abookofpoems.??3)AtfirstItookhim_________adoctor.??4)Icanseethatmostofyouhavetaken________everythingthattheteachertaught. ??5)Billhasnowtaken__________hisfather'sbusiness.??6)Myjobtakes__________mostofmytime.??7)Thebosstook____________twentypeopleforhisnewcompany.??(back,down,for,in,over,up,on)??takechargeof负责,takesth.forgranted想当然,takeholdof抓住,takepridein以………为自豪,taketheplaceof,代替taketurnstodo轮流做,takeoffice就职31.thinkof想起???????????????thinkof…as把…看作??thinkout想出??????????????thinkup想出??thinkabout考虑????????????thinkover仔细考虑??thinkwellofsb.对某人看法好32.turnoff/on打开??turnover翻身，反复考虑，翻（书页），翻转??turnout证明为，结果，制造成品??turnto转向，求助??turndown调低，拒绝??turnagainst变得敌视，反对??turnaway打发走，驱逐，转过脸去??turnback返回，转回去??turnround转过身来??turnup向上翻，露面，出现，音量调大??turnin上缴??turnupsidedown把倒置，弄得乱七八糟??1)Thechildturned__________itsmotherforcomfort.??2)Turn___________andletmeseeyourface.??3)Howevermuchheturnedtheproblem________inmind,hecouldfindnosatisfactorysolution.??4)TheEnglisheveningpartyturned_________agreatsuccess.??5)Thesightoftheaccidentwastoomuchforhertobear,andsheturned_______.??6)Thefootballstadiumwasfull,andmanypeoplehadtobeturned__________.??7)Thearmyturnedhim___________onaccountof(因为)hispoorhealth.??8)Sheturnedthewholehouse___________inhersearchforhermissingpurse.??9)Wheredidyourpurseturn____________?Ifounditinthesnow.??10)Thevillagerssuddenlyturned__________theforeignerswholivednearby.??11)Thefactoryturns____________2000newcarslastyear.??(to,round,over,out,away,away,down,upsidedown,up,against,out)1。