计算机辅助设计课程标准

计算机辅助设计课程标准
一、课程性质与任务
计算机辅助设计是一门专业技能课程。

本课程的任务是：综合运用Photoshop、Illustrator设计软件和设计知识，学习各类卡片、展板、DM 手册、宣传海报、UI等平面广告设计方法，学习相关法律法规，课程内容是对前期学习的平面构成、色彩构成、图像处理、版式编排设计等知识的重构融合。

通过对计算机平面设计工作岗位中的典型工作任务的学习和实践，使学生巩固前期所学知识，培养学生处理实际设计任务的能力，为学生在职业生涯中持续性发展提供保障。

二、课程教学目标
（一）知识目标
1. 掌握设计软件Photoshop、Illustrator的基本操作方法；
2.掌握平面设计的流程和方法；
3.了解肖像权、著作权、专利权、商标权等相关法律法规。

（二）能力目标
1.具有综合运用多种设计软件实现创意设计的能力；
2.具有运用视觉传达的基本原理和方法进行平面设计与图形绘制的能力；
3.具有独立完成常规平面设计任务的能力。

（三）素质目标
培养学生良好的学习和工作习惯；培养学生团队协作和与人沟通能力；培养学生观察能力、思考能力、创新能力；
三、参考学时
64学时。

四、课程学分
4学分。

五、课程内容和要求
六、教学建议
（一）教学方法
本课程可以采用任务驱动教学法、分组教学法、项目教学法等。

本课程在教学过程中以学生为中心，针对学生的认知特点，引入企业真实工作案例，精心组织教学内容，培养学生处理平面设计工作中的实际任务能力，使学生能对前期学习的内容融会贯通，为学生毕业后从事平面设计工作打下良好基础。

（二）评价方法
本课程采用过程性评价和期末考核评价相结合的方式。

过程性评价包括平时表现和实训成绩，总结性评价为期末考核评价。

成绩的给定方式主要采用教师评定、学生自评、小组评价、企业评价的形式。

平时表现：出勤率、课堂纪律、平时作业、小组合作情况等。

实训成绩：单元实训作品成绩、展览展示作品成绩、相关比赛成绩等。

课程成绩构成：平时表现×权重 + 实训成绩×权重。

（三）教学条件
开展本课程教学需要在多媒体网络实训室进行，每位学生独立使用一台机器，实训室配备电子教鞭系统，机器配置要求能充分运行Photoshop、Illustrator、等相关设计软件。

每台机器均能与互联网相连，建议校园网内提供大量的素材、优秀平面设计作品、历届学生作品等。

实训室配备各种DM手册、商业宣传海报、促销单页、宣传卡片等平面广告实物。

（四）教材编写
1.依据本课程标准选用或编写教材，应由专业教师和企业人员合作进行课程开发与设计。

2.教材在课程内容的选取过程中，应充分体现理论与实践相结合的原则，理论内容为实践服务，以够用为原则，贯穿在实践操作中讲解，突出培养学生就业所需的职业能力。

3.教材案例应来源于设计公司真实的工作任务，将平面设计中的新创意、新技术和新手法融入教材，以便教材内容更加贴近实际。

在形式上应适合中职学生认知特点，文字表达简洁明了，图文并茂。