“千课万人”2017年春季小学系列研讨会一览表
第二届“千课万人”全国小学语文、数学生本课堂教学研讨观摩活动邀请函
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彭 晓玫 ( 福 建 )
小学XX年春天学期校内观摩研讨公布课活动实施方案
小学XX年春天学期校内观摩研讨公布课活动实施方案小学XX年春天学期校内观摩研讨公布课活动实施方案为了进一步深化我校“有效达标课堂”教学，进一步提升我校教育教学质量，结合我校实际，特制定本活动方案。
一、指导思想课堂是实施素养教育、增进学生进展的主阵地，课堂教学是落实培育目标的主渠道,青年教师是学校教学工作的主力军。
通过课堂教学达标评优活动的实施，进一步标准课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，增进青年教师的专业成长，全面推动我校课程改革的进程。
二、活动宗旨：研讨教学，增进教师专业进展。
三、具体目标：一、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，增进教师专业进展。
二、通过课堂教学的展现，增进学生主动、健康、和谐进展。
四、组织保障我校组建了以校长为组长，分工教学校长为副组长，教诲主任、教研组长为成员的学校课堂教学达标评优活动领导小组，同时成立以任课教师为成员的考核小组。
五、活动步骤：一、每位教师依照自己对新课程的学习与明白得，设计并展现一堂课；二、其他教师听课、观摩，进行评课；3、一起反思，提出解决策略，同时写出个人反思。
六、具体操作流程：一、指教者定课题。
二、定方案，即进行备课。
执教者依照自己对新课程、新理念的明白得程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。
3、执行方案，即进行课堂实践。
4、课堂观看，即听课。
教师集中进行听课，记录课堂，寻觅问题。
五、评判方案，听课教师进行评课交流活动，寻觅理想与现实的差距。
六、写出听课反思。
七、活动时刻与参加对象：一、活动时刻：XX年4月至6月。
二、全部教师八、活动功效表达形式：一、上课教师提交教案一篇二、听课教师认真记录在听讲义上。
3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课开勤学校教学总结会，进一步反思并明确尔后课堂达标的具体要求和实施步骤，明确课堂教学的大体要求。
要求教师认真进行教学反思，深刻反思过去课堂教学中的得与失，踊跃寻求与新课程、新教材相适应的课堂模式，谱写我校教育教学的新篇章小学XX年春天学期校内观摩研讨公布课活动实施方案为了进一步深化我校“有效达标课堂”教学，进一步提升我校教育教学质量，结合我校实际，特制定本活动方案。
小学2017年春季教学教研活动安排表
4.18—4.25
数学组第二轮听、评课
（孔令法、冯孟乾、杨金艳主讲）
全体数学老师
4.18
综合组集体备课研讨会
（郝传慧、褚兴梅、刘函备课）
全体综合老师
4.18—4.25
综合组第二轮听、评课
（郝传慧、褚兴梅、刘函主讲）
全体综合老师
4.27
期中质量分析
全体教师
五月
5.4
数学组培训
全体数学老师
5.9
全体综合老师
5.16-5.23
综合组第二轮听、评课
（邓粲、龚云主讲）
全体综合老师
六月
6.6
综合组培训
全体综合老师
6.6-6.20
“我最满意的一堂课”展示课活动
全体教师
6.13
复习研讨会
全体教师
3.14—3.21
综合组第一轮听、评课
（赵雪萍、李春霖、葛韵娇主讲）
全体综合老师
四月
4.6
语文组培训
全体语文老师
4.11
语文组集体备课研讨会
（闻静、郭朝全、李守华备课）
全体语文老师
4.11—4.18
语文组第二轮听、评课
（闻静、郭朝全、李守华主讲）
全体语文老师
4.18
数学组集体备课研讨会
（孔令法、冯孟乾、杨金艳备课）
小学2017年春季教学教研活动安排表
月份
活动主题
具体时间
Байду номын сангаас内容
负责人
参加人员
二月
教学常规规范月
2.21
培训：日常教学行为基本要求
全体教职工
2.28
培训：新上岗教师及转岗教师课堂教学
小学英语千课万人 课堂教学研讨观摩会汇报材料
小学英语千课万人课堂教学研讨观摩会汇报材料在初春乍显的三月，我们一行七人来到了美丽的西子湖畔-杭州，走进了华家池。
在这里我们观摩了近20节优质课，听取了4个报告。
虽然身心疲惫，但内心却是沉浸在收获的喜悦中，显得充实和兴奋。
20节课，各有所长，如华山论剑，精彩纷呈，令人回味无穷。
4个专家的报告，更是启迪我们新的教学智慧。
在示范课的呈现中，浙江省宁波市江东区外国语实验小学的乐加颖老师坚持“将学习还给学生，将方法教给学生”的教育理念把学生逐步带入英语学习的语境，实现情感体验，充分调动了孩子活泼好动，爱玩爱演的天性；浙江省舟山市普陀区沈家门小学的刘斌磊老师利用音频、视频等丰富多样的媒体资源，让学生在生动的故事中学到英语知识；浙江省湖州市爱山小学教育集团的汪卫新老师本着“用心”的态度，以他纯正的发音，培养学生的语言意识、发音规律；台湾台中教育大学的廖锦煌老师凭借着“多元智能理论”以及多年戏剧营队活动的经验为我们解答了儿童如何快乐又有效率地学习的难题。
他的“戏”说英语把创新戏剧融入英语教学，让英语教学动起来。
他的“图”解单字则是创新图像教学，快速记忆单字，提升英语学习能力。
值得一提的是，廖锦煌老师的情境教育法、听说教学法、肢体反应教学法更是体现了他“No Child Left Behind”的思想；河南省郑州市经开区六一小学的王超老师那丰富的肢体语言，富有磁性的声音，令人艳羡的歌喉使得整个课堂沉浸在轻松有趣的氛围中，让学生在又唱又笑中学习英语；江苏省南京市北京东路小学的林丽老师激情慷慨，口语相当纯正，似乎把大家都带到真正的国外；北京市海淀外国语实验学校的主维山老师利用脱口秀的上课方式瞬间抓住学生的兴趣点，然后巧妙引导，把课堂变成了一场视听盛宴；江苏省江阴市实验小学的黄慧老师注重教与学的互动，通过教学游戏使孩子们亲身体验各国的文化差异，既活跃气氛，又能满足孩子的求知欲；与会老师们纷纷表示听广东省佛山市顺德一中德胜学校的田湘军老师的课简直是一种享受！他幽默风趣，课堂的气氛完全在他的掌控之中，学生们仿佛徜徉在知识的海洋中；河南师范大学王彩琴教授精心设计的教学不仅在教学生英语知识，更是在培养他们的批判性思维能力；台湾桃源县建德国小的詹椒青老师另辟蹊径，运用韵文让学生学习英文的自然节奏和语调，引导学生发现“学习的快乐”；河南省湘潭市金庭学校的李博洋老师把魔术引进课堂，新鲜有趣，再结合他的诙谐幽默，在真实轻松中输出新知识；清华附小的黄耀华老师将时下最热的话题导入，课程设计紧凑，深入浅出，使学生在收获知识的同时也收获着快乐；黑龙江哈尔滨市抚顺小学的吴凯老师耐心的态度让学生倍感亲切，使得他们敢讲敢说，在体验中学习英文；广东省广州市天河区天府路小学的张晓丹老师提出的对教材进行“二次开发”同样为人瞩目，也是为教师如何超越教材作了很好的榜样；广东省东莞市南城区阳光第六小学的董剑老师注重解放孩子的天性，循循善诱，可谓用心良苦；福建省泉州市第三实验小学的何浩程老师登场帅气，魅力十足，吸引眼球，将自己融入到学生中，不再是填鸭式地讲授，而是让学生自主吸收新知识；广西柳州市公园路小学的曾云凯老师经验颇丰，能迅速建立老师和学生间的默契，互相倾听，互相理解，共同进入英语的新世界；浙江省杭州采荷第一小学教育集团的马岚老师注重学生的想象力，她那独到的讲课方式令人耳目一新。
千课万人第二届全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动
• 生态的课堂里有生动的学习情境、活泼的课堂气氛、 积极的师生交流、多样的互动方式。
• 学生们不断地在做思维的体操，在新异的话题里驰骋 思辨的语言。
• 这里，心灵与心灵对话，激情与激情碰撞，智慧与智 慧交锋，价值与价值共享。
• 课堂生活充满着民主、平等、安全、愉悦，包容着生 命中的暂时缺陷，也呼唤着潜能智慧的觉醒。
• 将认知的过程用于教会学生如何思考，以促进数学学 习发展为意义、指归，进而教会学生如何认识世界和 养成健全人格。
• 促进儿童逐步学会学习，学会思维，不断实现数学思 考力和数学素养的提升。
• 由此可见，有效的学习材料是开发学生潜能的重要方 式，在推动数学学科的素质教育中都有着至关重要的 意义。
23
思考:
• 数学模型是指针对参照某种事物的特征或数量相依关 系，采用形式化的数学语言，概括地或近似地表述出 来的一种数学结构。
提高课程实施质量的需要。
29
“探索规律”的教育价值
1、有利于培养学生的数感和符号感。 • 新课程关注学生数感的培养，但学生的数感是在学习
过程中逐步体验和建立起来的探索规律作为一个数学 知识结构的重要组成部分，也是培养学生数感的重要 载体。 2、有利于培养学生的观察能力。 • 观察就是找出事物的特征、结构的内在联系，以便掌 握数、形、式等规律题目的特征，联想学过的有关知 识，探索解题思路过程的过程，也就是培养学生观察 能力的过程。
25
《点球应射向哪边？》(《体育画报》
2010年第23期)
• 2008年，莫斯科的欧冠决赛之夜进入到点球大战,切尔 西的阿内尔卡站在了曼联门将范德萨特的面前，准备罚 点球。
• ----点球应射向哪边？
千课万人安排表
杭州
16
“千课万人”全国小学体育教师“新常态课堂教学”高端研修活动
12月19-21日
杭州
17
“千课万人”珠三角小学名校“内涵发展与办学特色”综合考察活动
12月21-24日
广州、深圳
珠海
18
“千课万人”全国小学“儿童文学与读的经典”高端论坛
12月25-27日
杭州
19
“千课万人”清华大学附属小学“基于核心素养发展的主题教学与1+X课程”研讨观摩会
“千课万人”全国小学美术教师“新常态课堂教学”高端研修活动
12月4-6日
杭州
13
“千课万人”全国中小学“微课建设”专题研讨会
12月4-7日
杭州
14
“千课万人”自媒体视野下的小学“新常态习作”教学研讨观摩会
12月10-13日
杭州
15
“千课万人”第二届大数据时代下的“未来小学数学课堂”研讨观摩会——暨小学数学“翻转课堂”研讨观摩活动
12月25-27日
杭州
10月23-25日
杭州
4
“千课万人”全国中小学“新常态班主任工作”研讨会
10月30-11月1日
杭州
5
“千课万人”长三角小学名校“七大意识”综合考察活动
11月2-5日
杭州、上海
南京
6
“千课万人”全国小学英语“新常态课堂”研讨观摩会
11月6-8日
杭州
7
“千课万人”全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会
11月12-15日
课荟萃喜看名师拔节万人得益共享课改红利
“千课万人”2015年秋季系列活动一览表
序号
பைடு நூலகம்活动科目
小学教研组安排表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 活动内容 讨论并制定教研组计划 学习安定区“六模块‘3+X’建构式课堂教学模式” 三年级数学和四年级英语高效课堂展示课 数学教学中如何培养学生的创新能力 四年级数学高效课堂展示课 “我与课改成长”主题演讲 专题研讨：解决问题教学的有效性 二年级语文高效课堂展示课 “梦想课堂”主题教研活动 期中考试复习 期中考试 科任教师质量分析 五年级数学和六年级语文高效课堂展示课 四年级语文效课堂展示课 三、一年级数学高效课堂展示课 六年级数学和五年级英语高效课堂展示课 五年级和一年级语文高效课堂展示课 作业教案评比 期末考试总复习 期末考试 负责人 全组成员 全组成员 陈爱玲 陈玉娥
全组成员 王鹏飞 全组成员 全组成员 王娟娟 全组成员 全组成员 全组成员 全组成员 景梅 郭娟 王天吉 纪烁 李宏柏 徐建伟 李春芳 朱小琴 董娟霞源自全组成员 全组成员 全组成员
千课万人
“千课万人”全国小学数学生本课堂教学的研讨观摩活动与感悟作者：蔡剑敏柯…文章来源：蔡剑敏柯卫玲瞿丹徐珍军点击数：2462 更新时间：2009-4-22 2009年4月10—13日，为期四天的“千课万人”全国小学数学生本课堂教活动在浙江大学逸夫体育馆举行。
本次活动由浙江大学理学院继续教育中心和北化传播中心联合举办，邀请到了吴正宪、朱乐平、张天孝、华应龙、黄爱华等37位袂推出8个学术报告，展示31节示范课。
来自全国各省市的1200多位全国小学数员参与盛会。
我校蔡剑敏、柯卫玲、瞿丹、徐珍军四位老师参加了此次观摩活动。
一、活动概况本次研讨观摩活动安排了广东深圳市福田区教育研究中心著名特级教师黄爱华中心著名特级教师吴正宪、浙江杭州上城区教育学院著名特级教师朱乐平、北京市著名特级教师华应龙、著名特级教师张兴华、《小学教学》数学刊主编殷现宾、杭学研究中心著名特级教师张天孝、浙江舟山教研中心著名特级教师钱金铎等位专家从价值取向，享受数学，教学心理等方面对生本课堂教学进行了专业指导。
还安排师许卫兵、徐卫国、钱守旺、范新林、汤春燕、朱国荣、蔡宏圣、朱德江、刘松、梅、丁杭樱、汪培新、郎建胜等及全国小学数学课堂教学大赛一等奖获得者唐彩斌兵、罗鸣亮、席争光、王延安，新生代名师于萍、杨青、鲍海影，有台湾数学教育精品课堂展示。
三十多位名家，有如手艺高超的大厨，烹制一道道精美的精神盛宴本的灵动，绽放共同成长的激情，真可谓是台上一分钟，台下十年功。
巧妙设计，钻研和独特见解，精彩互动，源于名师先进理念和足够自信。
研讨问题来自学生的论得出源于学生的主动参与。
功在课内，意在课外！展现数学的无限奥妙与神奇，更为广阔的天地。
二、听课感想活动围绕“生本”这一主题，“没有学生就没有课堂，课堂以生为本，天经地课堂是为了成就学生成为课堂资源的消费主体。
”全国新生代与中老年名师围绕“体现以学生为本？如何实现学生的发展？”进行多角度、全方位的深度研讨。
小学语文名师课堂教学艺术观摩研讨会名额分配表
“小学语文名师课堂教学艺术观摩研讨会”名额分配表“小学语文名师课堂教学艺术观摩研讨会”名师简介武凤霞女，河南省特级教师，国家级骨干教师，中学高级教师，省教师教育专家，省首批名师，省十大教育新闻人物，省学术学科带头人。
出版了个人教学专著《武凤霞讲语文》。
两百多篇文章发表于《中国教育报》、《人民教育》等报刊杂志。
曾作为河南省唯一代表参加黄河流域六省区一市小学语文阅读教学观摩，作为大陆代表之一参加第二届两岸四地小学语文阅读教学观摩，近几年来，应邀到河北、河南、山东、浙江、湖北、湖南、四川、内蒙、北京、广东、广西等近二十多个省市做观摩教学或讲学200多场。
《人民教育》记者赖培根在2005年度课堂教学综述中以对她所执教的课给予高度评价，称她为2005年度中国语文界不能忘记的老师之一，《中国小学语文教学论坛》2007年第二期、《小学青年教师》2006年第四期分别将其作为封面人物，对其教学理念及课堂作专题推荐。
《中国教育报》 2006年5月19日以整版的篇幅对其作专题举荐。
2007年9月，《教育时报》课改导刊在头版对她作了报道，并以《是什么成就了武凤霞》为题配发了编辑手记。
08年，中国教师报首席记者李炳亭对她做了专访，并以《聆听生命的拔节》为题在《中国小学教学》杂志对她提出的“生命语文”的教学理念作了深度报道。
武宏钧男，安徽省阜阳市铁路学校教研室主任。
安徽省特级教师、中学高级教师、享受国务院特殊津贴的作文教学专家，“纪念改革开放30年基础教育影响人物30人”之一，首届全国教育改革创新先锋教师，全国百佳语文教师，《创新作文》实验教材主编，《小学写作课本》实验教材主编，《新作文》杂志2007年第八期向全国推荐的中国名师——基础作文法创始人。
《语文教学通讯·C》封面人物。
他已经在《中国教育报》《人民教育》《小学语文教学论坛》《小学语文教学》《小学语文教师》等各类报刊发表教学文章450余篇。
在山西教育出版社、吉林教育出版社、黄山书社、希望出版社、中国少年儿童出版社、合肥工业大学出版社等二十几家出版社公开出版《武宏钧基础作文法丛书》等149本。
“千课万人”第二届全国小数“新课标课堂”观摩会（4月）
“千课万人”第二届全国小数“新课标课堂”观摩会（4月）“千课万人”第二届全国小数“新课标课堂”观摩会（4月）发布者：发布时间：2013-2-27以导为引，83位名师，8大名媒体联袂，实现课堂转型以学为重，34节优课，8省教研员点睛，皈依主体地位“千课万人”第二届全国小学数学“新课标课堂”研讨观摩会2013年4月·中国杭州历经十年实验，《课程标准》（2011年版）终于颁布，几百余处修订点成了一线数学教师关注的热点。
课堂教学如何重新审视育人为本的教育观，如何站在传统教学思维定势的断裂处，借助“新课标”的光照，凸现“能力”目标，实施教学“练能”的美丽转身，组委会诚邀全国名师和一线教育工作者，会聚西子湖畔，金秋同行，共同体验、探索未来课堂的健康路径与理性走向。
一、活动时间：2013年4月12-15日(11日报到)二、活动地点：中国杭州（报名后告知报到地点）三、活动主题：“新课标”下的课堂教学转型探究四、活动亮点：1. 致力深度，聚焦前沿。
“改课”作为研讨关键，集中攻坚“穿新鞋走老路”的课堂行为定势；2. 国际化论坛特色。
晚间报告开设多个专题分会场，供与会代表自主选择；3. 学员互动课评将在著名刊物发表。
会议期间，每日评出2位学员课评奖，8篇学员课评奖会后将在著名刊物《小学教学设计》数学刊中发表；4. 8大著名杂志主编面对面。
探讨课堂转型的焦点问题；答疑投稿问题；现场收集投稿文章；5. 奉呈爱心免费听课名额。
对象：西部贫困地区、革命老区等，详情点击“千课万人”官方网站。
五、活动内容（每版块专家排列以姓氏笔画为序）(一)八大著名杂志主编、编辑部主任现场论坛1. 邓国勋：《小学教学参考》主编；2. 杨永建：《小学教学设计》主编；3. 陈永华：《教学月刊》主编；4. 钟建林：《福建教育》编辑部副主任；5. 贾振东：《小学数学教育》编辑部主任；6. 殷现宾：《小学教学》副主编；7. 蒋徐巍：《小学数学教师》常务副主编；8. 廖肇银：《江西教育》执行主编。
千课万人
“千课万人”海峡两岸小学英语课堂教学研讨观摩会日程安排白天日程安排2014年10月31日-11月2日中国·杭州晚上日程安排一、报到时间：2014年10月30日8:00—22:00二、报到地点：浙江大学华家池校区逸夫体育馆（杭州市凯旋路268号）三、专家简介主维山：北京市海淀外国语学校，北京市魅力男教师，第三届全国小学英语教师授课大赛一等奖获得者；王超：河南省郑州市经开区艺术小学，第四届全国小学英语优质课评比一等奖获得者；黄慧：江苏省江阴市实验小学，江苏省小学英语优质课评比一等奖获得者；郑文：浙江省小学英语教研员；王霞：山东省青岛市实验小学，第四届全国小学英语优质课评比一等奖获得者；周燕：浙江省杭州市胜利小学，上城区教坛新秀，杭州市优质课评比二等奖获得者；许瑾：浙江省绍兴市鲁迅小学，第五届全国小学英语优质课评比一等奖获得者；李贤艳：浙江省杭州市学军小学，杭州市教坛新秀；王彩琴：河南师范大学教授，硕士生导师，“国培”专家；张荣干：广东省小学英语教研员；张湘君：台湾台北教育大学儿童英语教育研究所创所所长，教授，国内资深英语教育学者；田湘军：广东省佛山市顺德一中德胜学校，第二届全国小学英语优质课评比一等奖获得者；潘小平：四川省成都市天涯石小学，第七届全国小学英语课堂教学优秀课例一等奖获得者；谢文婷：江西省赣州市文清路小学，第六届全国小学英语优质课评比一等奖获得者；韦健：广西壮族自治区柳州市柳太路小学，柳州市教育科学研究所小学英语兼职教研员，全国十佳小学英语教师，全国小学英语教师教学技能大赛一等奖获得者；孙泓：山东省青岛市小学英语教研员；刘兆义：著名特级教师，国家教育部《英语课程标准》研制组核心成员，国家教育部中西部中小学英语教师远程培训项目首席专家；沈佩玲：台湾台北市实践国小，课程论硕士，台北市辅导团英语学科辅导员，台北市教育广播电视台儿童英语节目“English Follow Me”节目主持；沈佳慧：台湾台北市富安国小，台北市教育辅团英语学科辅导员；林丽：江苏省南京市北京东路小学，第四届全国小学英语优质课评比一等奖获得者；栾福迎：辽宁省大连市理工大学附属学校，第七届全国小学英语优质课评比一等奖获得者；夏谷鸣：浙江省杭州外国语学校，著名特级教师，浙江省中小学外语教学学会会长；邱耀德：首都师范大学英语教育系主任，教授，中国剑桥少儿英语口语考试首席培训官，国家教育部中小学英语教材审查委员；褚金丽：北京师范大学外文学院副教授，著名语音教学研究专家；Helmut Stein：德国国籍，现为同济大学教授；乔玉全：国家教育部基础教育二司处长，全国中小学外语教学分管领导；祝琰：浙江省杭州市采荷第一小学教育集团，杭州市第十三届青年教师优质课评比一等奖获得者；何浩程：福建省泉州市第三实验小学，第七届全国小学英语教师授课大赛一等奖获得者；鲁子问：华中师范大学教授，博士生导师，国家教育部《英语课程标准》研制组核心成员；曾敏芳：浙江省杭州市崇文实验学校，第十三届杭州市英语学科青年教师优质评比一等奖获得者；方燕：江西省赣州市会昌县周田中心小学，江西省第三届中小学教师教学大赛一等奖获得者；李霓虹：广东省广州市农林下路小学，联合国教科文组织亚太地区信息技术应用创新大赛二等奖获得者。
千课万人安排表
杭州
16
“千课万人”全国小学体育教师“新常态课堂教学”高端研修活动
12月19-21日
杭州
17
“千课万人”珠三角小学名校“内涵发展与办学特色”综合考察活动
12月21-24日
广州、深圳
珠海
18
“千课万人”全国小学“儿童文学与读的经典”高端论坛
12月25-27日
杭州
19
“千课万人”清华大学附属小学“基于核心素养发展的主题教学与1+X课程”研讨观摩会
10月23-25日
杭州
4
“千课万人”全国中小学“新常态班主任工作”研讨会
10月30课万人”长三角小学名校“七大意识”综合考察活动
11月2-5日
杭州、上海
南京
6
“千课万人”全国小学英语“新常态课堂”研讨观摩会
11月6-8日
杭州
7
“千课万人”全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会
11月12-15日
课荟萃 喜看名师拔节万人得益 共享课改红利
“千课万人”2015年秋季系列活动一览表
序号
活动科目
活动时间
活动地点
1
“千课万人”全国小学“完美教室缔造”专题研讨会
10月16-18日
杭州
2
“千课万人”浙江小学名校“微课程建设”专题考察活动
10月19-22日
杭州、绍兴
宁波
3
“千课万人”小学低年级语文“新常态课堂”研讨观摩会
12月25-27日
杭州
“千课万人”全国小学美术教师“新常态课堂教学”高端研修活动
12月4-6日
杭州
13
“千课万人”全国中小学“微课建设”专题研讨会
“千课万人”第二届全国小数生态课堂教学研讨观摩活动—徐长青《重复》教学设计和课堂实录(有配套课件)
“千课万人”第二届全国小数生态课堂教学研讨观摩活动—徐长青《重复》教学设计和课堂实录（有配套课件）徐长青《重复》课堂实录一、课前谈话。
师:知道我姓什么吗？(姓徐)你怎么知道我姓徐？（大屏幕上写着的）一起读（徐长青）怎么称呼我啊？（徐老师，徐主任，徐先生）一个人代表了几个身份身？（3个）这3个身份表示是都是我一个人。
三年级学生就会说三个字，能说4个字(徐老先生)我不爱听，来个规则在徐老师的基础上再增加一个字。
徐老师好。
5个字(徐老师您好),小朋友们真可爱，小朋友们真棒，小朋友们真够朋友。
6个字(徐老师您真好)。
一个真字从我的话语中出来，并被小朋友们接受，并用这个真字又送于了我。
说明我们不仅仅是语言的交流，还有思想的交流。
我把我的名字告诉了你们，你们的名字还没有告诉我，我郁闷啊！把你们的名字写在纸条上第一张纸条上。
让我从远方就能看到你叫什么。
有的同学写的小，再写一张一定会写的更好，两张叠在一起放好。
准备活动到此结束，活动马上开始。
二、创设情境。
课件出示：理发师的困惑？某理发师正在给客人理发，就听一声门响，“叔叔，我和爸爸要剃头，”又一声门响，“师傅，给我和我父亲剃个头。
”这时，理发师抬起头一看很纳闷？？？？？师：一共进来几个人？4个人，为什么只有3个人？生：两个人是一个父亲。
师：不太可能。
生：他们是父子爷的关系。
师：小朋友们真了不起。
用手比划，这样就很好地解决了重复的问题,直观形象,学生也思维开阔。
三、游戏“抢椅子”。
数学学习是数学活动的教学，它不是单纯的接受，而是以学生为主体的数学活动。
先两个人两把椅子玩儿，没有竞争，需要再来一个人，叫来5个同学利用“剪刀、石头、布”确定一名参加游戏的同学，然后由这名同学与原来的两名同学一起玩儿游戏，游戏结束，出问题了。
一共有8名同学参加了两个游戏，（“剪刀、石头、布”5个人玩儿的；“抢椅子”3个人玩儿的）8位同学起立,怎么还少一位?5+3=8同学们争论,用呼拉圈表示集合圈,引导学生发现了（其中一名同学参加了两个游戏）5+3-1=7徐老师就是利用了这个数学问题，使数学学习从这个现实、有趣、富有探索性的情境中开始了。
“干课万人”第二届核心素养下的小学语文“发展课堂”研讨观摩会
“干课万人”第二届核心素养下的小学语文“发展课堂”研讨观摩会作者：暂无来源：《小学教学·语文版》 2017年第3期【活动时间】2017年4月20-23日，19日报到【活动地点】中国杭州（报名后告知报到及会议地点）【活动对象】小学语文教师及有关研究人员【活动主题】核心素养下的课堂发展【活动课程】（76位专家，23节示范课）第一板块洞察：语文核心知识从“语文核心素养的高度”切入，设置“博士后三人行圆桌论坛”，特邀博士后闵定庆、陈静静、陈国安阐述语文核心素养的生命内涵、哲学意义，演绎核心知识向核心素养转化的内在机制、逻辑路径：设置“国际PJSA测试与上海教育现象圆桌论坛”，邀请李政涛、步根海、吴忠豪从实践终点解读语文核心素养的形成密码。
第二板块通晓：课堂多维学情从“语文核心素养的广度”切入，设置“大赛优课品鉴活动”，全国赛课中遴选：王梁贤、杨舸、欧义赐，呈现他们在课堂上对儿童理解的智慧和机智；为真实呈现学情的多维度、生命的复杂性，继续推出“同课异构活动”，名师王林琳、王玲湘倾情演绎同课异构，由陈金铭担纲辩课：推出“课内古典名著导读”栏目，名师刘冰、张祖庆、胡红梅、虞大明选择教材中四大名著课文，通过系列示范课指向文学欣赏；由名师刘发建、何夏寿、蒋军晶、鲍国潮推出“名著课程圆桌论坛”，指向古典名著课程建构．聆听儿童生命乐章中每一个独特的音符。
第三板块涵养：母语文化底蕴从“语文核心素养的深度”切入．设置“文化名人大讲堂”，著名学者余秋雨、著名作家冯骥才、媒体评论人梁宏达、著名配音演员王苏，央视《中国诗词大会》成功登顶的、满足了对古代才女的所有幻想的高中生武亦姝，引领我们走进文化自信、文化自觉、文化自强的大语文教育；特邀全国小语会荣誉理事长崔峦、台湾林文宝、马来西亚黄先炳对话不同文化背景下的语文核心素养，各美其美，美美与共。
第四板块构筑：言语实践版图从“语文核心素养的效度”切入，设置“名师系列精品课”这一亮点活动，名师王崧舟、何捷将从“言语实践灵动性”生动诠释言语实践在发展课堂上的匠心预设和随机生成；名师方素珍、窦桂梅、戴建荣将从“言语实践丰富性”深刻演绎言语实践在发展课堂上的知识积淀、技能成熟、精神拔节；特级教师王红、陈琴、薛法根将从“言语实践完整性”智慧解读言语实践在发展课堂上的全面落地、全员投入、全程精进；特级教师孙双金、赵志祥将从“言语实践独特性”和谐彰显言语实践在发展课堂上的新格局、新范式。
C13
同课异构交流了
11.8
一、二年级教师
集体备课（同课异构）
11.22
三、四年级教师
集体备课（同课异构）
12.6
五、六年级教师
如何做好全县同侧同评备考
注：时间是每周三上午大课间
沈丘县新区实验小学
2019年9月6日
2017-2018上期英语教研活动一览表
时间
地
点
参加
人员
教研内容
9.6
六
（8）
班
五、六年级教师
如何培养学生的创新精神和实践能力
注：时间是每周三上午大课间
沈丘县新区实验小学
2019年9月6日
2017-2018上期数学教研活动一览表
时间
地
点
参加
人员
教研内容
9.6
六
（7）
班
一、二年级教师
如何提高课堂效果
9.20
三、四年级教师
集体备课
10.11
五、六年级教师
如何在教学中培优补差
10.25
2017-2018上期语文教研活动一览表
时间
地
点
参加
人员
教研内容
9.6
六
（6）
班
一、二年级教师
写字教学
9.20
三、四年级教师
作文教学
10.11
五、六年级教师
如何在教学中培养学生的想象力
10.25
全体语文教师
如何在朗读中引导学生
11.8
一、二年级教师
口语交际
11.22
三、四年级教师语文课标ຫໍສະໝຸດ 读12.6英语组老师
讨论并制定本学期英语教学计划
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杭州
20
“千课万人”小学习作“教师核心素养培塑”研讨观摩会
5月12—14日
杭州
21
“千课万人”小学数学“核心素养与课堂落实”专题研讨会
5月12—14日
杭州
22
“千课万人”全国小学“互联网+”时代背景下的深度学习研讨观摩会
5 月15—17日
杭州
序号
活动科目
时间
地点
23
“千课万人”深圳著名小学“办学特色与内涵探寻”综合考察活动
3月13—16日
杭州、上海、南京
4
“千课万人”全国小学苏教版低段语文课堂教学研讨观摩会
3月17—19日
南京
5
“千课万人”核心素养下的小学音乐“发展课堂”研讨观摩会
3月17—19日
杭州
6
“千课万人”第二届全国小学语文部编新教材课堂教学研讨观摩会
3月24—26日
杭州
7
“千课万人”核心素养背景下的中小学“班主任工作品鉴”研讨会
3月24—26日
上海
8
“千课万人”第三届小学纸艺（剪纸、折纸）技能专题培训会
3月28—30日
杭州
9
“千课万人”核心素养下的小学美术“发展课堂”研讨观摩会
3月31—4月2日
杭州
10
“千课万人”第二届核心素养下的小学英语“发展课堂”研讨观摩会
3月31—4月2日
杭州
11
“千课万人”第二届核心素养下的小学数学“发展课堂”研讨观摩会
4月6—9日
杭州
12
“千课万人”小学习作“教师核心素养培塑”研讨观摩会
4月13—16日
深圳
13
“中小学传统文化教育的实践本位创新模式”成果推广暨学术研讨会
4月14—15日
宁波
14
“千课万人”核心素养背景下的中小学“班主任工作品鉴”研讨会
4月14—16日
杭州
15
“千课万人”核心素养背景下的中小学“班主任工作品鉴”研讨会
4月14—16日
南京
16
“千课万人”第二届核心素养下的小学语文“发展课堂”研讨观摩会
4月20—23日
杭州
17
“千课万人”门著名小学“办学特色与内涵探寻”综合考察活动
4月24—27日
厦门
18
“千课万人”全国小学数学“核心素养”课堂研讨观摩会
5月5—7日
杭州
19
“千课万人”核心素养观照下的小学科学课堂实践行为研讨观摩会
饕餮盛宴 群英荟萃 顶层设计
全景展现 全面解读 全球视野
“千课万人”2017年春季小学系列研讨会一览表
序号
活动科目
时间
地点
1
“千课万人”第二届学会学习视野下的小学群文阅读教学研讨观摩会
3月10—12日
杭州
2
“千课万人”小学语文“热点课程深度品鉴”研讨观摩会
3月10—12日
杭州
3
“千课万人”江浙沪著名小学“办学特色与内涵探寻”综合考察活动
5月15—18日
深圳
24
“千课万人”小学古诗文“文化课堂”教学研讨观摩会
5月19—21日
杭州
25
“千课万人”核心素养理念下小学作业改革专题研讨会
5月19—21日
杭州
26
“千课万人”“小场地，大智慧”理念下的小学体育“方格课堂”研讨观摩会
5月21—23日
杭州
27
“千课万人”全国小学新教师入门培训会
5月26—28日
杭州
28
“千课万人”全国小学儿童绘本教学深度品鉴研讨观摩会
5月26—28日
杭州
29
“千课万人”“语文核心素养与课堂落实”专题研讨会
5月26—28日
杭州
“千课万人”组委会
2017年2月