课题开题报告Word文档

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基于课程标准的教学活动设计研究
开题报告
课题名称 : 基于课程标准的教学活动设计研究
课题负责人: 何冠中
课题承担单位:兴安盟扎赉特旗音德尔第一中学
一、开题活动简况(开题时间、地点、评议领导、参与人员) 本课题是在2013年10月在扎赉特旗音德尔第一中学开题，评议领导:柳忠义、胡素泓、高文鹏、张建民、郝言涛。

参与人员是本校全体化学教师。

二、开题报告要点(题目、背景、目的、价值、内容、方法、分工、预期成果等，)
1、课题名称:基于课程标准的教学活动设计研究
2、课题提出的背景:
背景主要来源于三个方面:一是新课程理念的呼唤;二是新课程实施中的“盲区”(因为新课程理念与教师课堂教学设计间出现了问题);三是我校学生基础差，底子薄弱，没有良好的学习习惯，他们的学习方式还是以被动接受为主，学习的主动性、能动性和独立性较差，很少参与到课堂活动中来。

所以就有了这个课题。

3、课题研究的目的:
我校学生基础差，底子薄弱，没有良好的学习习惯，他们的学习方式还是以被动接受为主，很少参与到课堂活动中来。

但是他们有学好这门功课的欲望，通过老师的正确引
导，大力帮助，相信他们在化学这一学科的学习中一定会增强信心，成绩有所提高。

4、课题研究的价值 :通过教学设计研究活动以其学习时空的开放、学习形式的开放、学习内容的开放，充分解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，最大限度的发挥学生的多重智能，并使每个学生充分发挥自己的优势智力领域，让人人都能成功，人人都应成功。

5、课题研究的内容 : 从教学设计入手，在实施过程中遵循实践、主题、创新、个性发展的原则。

努力做到“授人以渔”，逐步激发学生的学习兴趣，让学生在探究中学会自主合作学习。

6、课题研究的方法 :
(1)文献资料:广泛搜集与课题相关的各种文献资料，
定期组织教师认真学习为实验研究提供有力的理论支持。

(2)调查分析法:全面了解我校目前教学现状和学生思
维状况，使教师深刻认识到改变目前这种课堂教学现状，培
养合作探究人才。

(3)实验研究法:在实验前期、中期、后期对学生合
作探究能力等进行测试。

写分析报告确定各个阶段的实验
任务，然后分期举行研究课，示范课等。

通过评议，不断
总结经验并向其他学科推广。

(4)运用阶段性成果，不断更新研究。

7、课题研究的步骤:
第一阶段实验准备阶段(2013年9月至10月)
(1)成立课题实验领导小组。

为了确保课题实验工作能够扎实、有序开展，学校成立课题实验领导小组，明确分工，各把一关，落实责任，为研究工作的开展提供了有力的管理和组织保障。

(2)制定课题实验方案。

课题组成员，在调查了解、综合分析的基础上，拟定合理科学合理的实验实施方案，并请求课题组领导的指导。

(3)调查学生目前的思维现状和课堂教学现状，主要采用问卷调查形式，全面了解我校目前课堂合作探究发展现状，在问卷基础上，实验小组对问卷情况作了认真汇总、分析，分别写出学生课堂教学现状分析报告。

(4)建立实验教师的个人成长记录袋。

主要记载实验教师的理论学习计划，理论学习记录，课题实验计划，课堂实验记载，实验课案，实验报告，优秀教案，实验过程中的论文课堂实录等为实验工作收集实证材料。

(5)进行师资培训。

课题实验的关键是教师，因此计划从实验课题的选题，实验课题研究的方式，方法，资料的收集，实验报告的撰写等方面加强对实验教师的培训，其次，收集相关方面的理论，信息，组织课题组成员的学习。

第二阶段实验研究阶段(2013年9月至2015年9月)
(1) 注重针对性。

在开展课堂教学实验时，首先针对中学教材的特点，要求实验教师在设计实验课案时，善于挖掘
教材中的合作研究因素，及时捕捉培养学生合作探究的契机，让学生在自主、合作、探究的过程中，锻炼自己的思维品质。

在实验中我们鼓励学生大胆提问，变接受学习为主动学习，敢于向老师的权威挑战，敢于说“不”，并设计有利于学生求异思维发展的问题进行训练，从而培养学生思维的变通性和独特性。

(2)注重研讨交流。

要求实验教师“课课反思”“周周交流”“月月研
讨”“阶段小结”，每学期安排观摩课，研讨课等，组织教师通过说课，听课，评课，写心得等方式，相互学习相互交流借鉴，不断提高教学水平。

(3)注重备课改革。

根据课题实验的内容以及研究的重点和难点，要求实验教师的备课注重以下几个方面?学生状况?教材分析?培养学生合作探究的方法?学生课堂上的反馈与控制?教后小结。

(4) 注重个案收集。

如课堂上学的精彩发言，课堂教学的精彩片段，教师的教后反思等。

要求实验教师时时做教育的有心人，事事做学生的知心人，随时收集优秀个案，并交教务处存档。

第三阶段结题阶段(2015年10月至2015年12月)
(1) 教师方面: ?要求实验教师将自己实验过程中的实验教案，精彩片段，教学随笔，课后反思，学习记录，实验体会等装入教师个人成长记录袋?对实验班学生进行终期测试，并写出分析报告?对典型案例，精彩片段进行录像。

(2)学校方面:?对各实验教师收集的材料进行归纳，总结，召开座谈会，形成主要观点，撰写论文。

?在整理、统计、分析实验资料的基础上，总结实验研究工作，形成主要观点，撰写论文。

?填写研究课题成果鉴定书，递交结题验收申请书。

8.研究人员分工 :
本课题所有成员均为一线化学学科教师，有扎实的教学实践能力和良好的学生管理能力。

课题组成员分工明确又相互配合，充分发挥集体的力量与智慧。

具体如下: 课题组成员分工一览表
出生
姓性任教学科
年主要任务
名别职称
月
何女 19640化学中高指导、调整、协调课题
冠 1 组成人员的研究过程，
中制定课题组研究计划、
主持课题研究。

发表
相关论文。

杨男 19750化学中高协助主持课题研究，负
勇 3 责实验班(7班)实践研
究工作及个案研究和摄
像、摄影，并定期撰写
课题实验体验，发表相
关论文。

廖女 19771化学中发放调查问卷;收集整荣 0 一理问卷信息;数据对比华反馈。

负责实验班(14
班)实践研究工作及个
案研究，并定期撰写课
题实验体验，发表相关
论文。

王女 19820化学中二发放调查问卷;收集整春 5 理问卷信息;数据对比香反馈。

负责实验班(2
班)实践研究工作及个
案研究，并定期撰写课
题实验体验，发表相关
论文。

姜女 19811化学中一发放调查问卷;收集整萍 1 理问卷信息;数据对比反馈. 负责实验班(9
班)实践研究工作及个
案研究，并定期撰写课
题实验体验，发表相关
论文。

于女化学中二设计调查问卷;发放调兰 19820查问卷;收集整理问卷6 信息;数据对比反馈;
研讨负责实验班(6班)
实践研究工作及个案研
究及信息技术，并定期
撰写课题实验体验，发
表相关论文。

9、预期研究成果
论文和研究报告。

报送部门:兴安盟扎赉特旗音德尔第一中学
课题负责人:何冠中
报送时间:2013 年10月。