高中英语单词应该要怎么学

高中英语单词应该要怎么学

1、坚持天天背单词

背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词，比如

在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇，扩大词汇量;或是

每天早上按词汇表顺序回顾复习单词，并联系其同义词、近义词、

反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的

单词作标记，下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语，

要多造句，在用中记，在语境中记。

2、注意常用熟词的生义。这一向是同学们比较容易忽视的点。

如：

1)Sheaskedmeforanadvanceonhersalary.(n.预付(款))

2)Thepicturelookedniceagainstthewhitewall.(prep.映衬)

3)Whatyouhavesaidamountstoaplainrefusal.(v.相当于)

4)Imustcheckmybankbalance.(n.差额，余款)

5)Hungerdrovehertosteal.(v.迫使某人(做不好或不快的事))

3、掌握构词法知识

对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心，前缀有五个dis,in,re,un,non，后缀有17个-able,-al,-an,-ful,-ive,-er,-ese,-ist,-ment,ness,-tion,-fy,-ian,-ing,-ise/ize,-ly,-teen，并熟记这些前缀和后缀的含义。

4、归纳具有特殊形式的词汇

如：只有复数形式的名词。

1)一些成双成对的名词通常只有复数形式，常见的有jeans(牛

仔裤)、headphones(耳机)、trousers(裤子)、clothes(衣服)、pants(短裤)、glasses(眼镜)、shoes(鞋子)、sunglasses(太阳镜)、scissors(剪刀)、compasses(圆规)。这些名词可单独作主语，动词

用复数形式，也可用...pair/pairsof修饰，作主语时动词取决于pair的形式。

2)一些食物名词只有复数形式，常见的有

noodles,vegetables,snacks。

3)一些固定短语中的名词只有复数形式，常见有的

expressone’sthankstosb.(向某人表达感激之

情),aletterofthanks(一封感谢信),inhigh/lowspirits(情绪高涨/

低落),havesports(进行体育活动)。

4)一些不可数名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有news(消息),means(手段)。

Asweallknow,nonewsisgoodnews.众所周知，没有消息就是好消息。

5)一些专有名词只有复数形式，但却表示单数概念，常见的有：theUnitedStates(美国)、theUnitedNations(联合国)、theUnitedKingdoms(英国)、theArabianNights(《一千零一夜》)。

5、坚持每天阅读

在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解，完形填空和短文改错或阅读表达练习，这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环

境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加

强自己对语言信息的捕获速度。

1、重视英语课本。

很多同学都是特别喜欢看课外资料，对于自己的课本都爱忽视，其实课本才是高中英语学习最重要的资料，高考绝对不会考课本上

的文章。但是，高考一定会考课本上的单词。而对单词的真正掌握，

除了要记住，还必须会用，会用才能真正记住。反复阅读课文，划

出里面的关键词、短语和句型，在具体语境中去掌握它们。

高中要习惯背诵英语课文，可以是整篇，也可以是其中一两个精彩段落，为什么要这样做呢?背诵是习得英语语感的最佳方法。

2、单词必须频繁复习才能真正记住。

很多同学背过的单词很快就会遗忘，慢慢的就对背英语单词失望甚至绝望，其实遗忘极正常，建议背单词的方法是：把课本同步资

料上的重点单词、短语、句型及其用法用心摘抄到笔记本上，一周

至少复习三次。你可以早自习复习，也可以睡上睡觉前过一遍，个

人觉得这两个时间段复习单词效率最高。早自习时一天中头脑最清

醒的时候，晚睡前记住的东西经过一夜的潜意识加工，第二天会记

得格外清晰，只要多次重复、多次复习，这些单词就能深深的刻在

自己脑子中。

3、买一本高考要求的3500词参考书。

高一开始就可以刷3500词了，你可以利用零碎时间看和记。这

样做的好处是，到高考前夕，一本3500词你至少应该可以翻个七八

遍了，相对于那些一遍都没翻过的同学，你领先的可不是一点点哦!

4、利用每天的碎片时间背单词更好。

我们需要利用好碎片时间，这样我们既能保住背单词的势头，也能拥有更多的背单词时间(不要低估积少成多的力量)。碎片时间需

要我们主动挖掘。

5、光背单词还不行，需要通过大量阅读来应用它们。

我们在背完单词后，需要及时进行大量的针对性阅读。这样，我们就能反复激活对于已背单词的记忆，最终提升我们背单词的效率。所谓的针对性阅读，指的是我们需要根据我们背的单词的难度，来

调整我们阅读的文本的难度。如果我们背高考这种难度的单词，看

的却是中考英语难度的文本。或者，我们背高考英语单词，却非要

强求自己看纽约客这样的高难度内容，最终都只会适得其反。

一、构词法记忆

构词法记忆：英语是拼音文字，了解一些常用前缀、词根和后缀，学习单词就仿佛在玩拼字游戏，掌握了游戏规则，就可以大大提高

记忆效率和猜词能力。包括：前缀记忆、后缀记忆、分组记忆。

二、.逻辑记忆

通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

一是把几个字母看作一个来记。

二是外旧内新。

三是外新内旧。

三、联想记忆：

同根词联想：老师会在教学过程中介绍常见词根，学生在记忆单词时也要有意识地进行同根词联想。

反义词联想：只要是形容词和副词的反义词联想。

主题词联想：多数单词在意义上是有联系的，它们多属于同一个范畴或主题，进行这样的联想对口语和写作有极大的帮助。

四、结合读音规则记忆

英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。双音节或多音节的重读音节的

读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要

弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。

要记忆单词，一是要有信心，即暗示自己“我能记住”;二是苦练，下大功夫;三是要摸索适合自己的方法。

五、朗读背诵记忆