无锡市港下实验小学专题教育课时安排表-无锡市协和双语国际学校
【重磅】小学英语教研活动记录
小学英语教研活动记录20RR-08-2210:24:57蔡桂华小学英语第1次教研活动记录主题:如何听课、说课时间:20RR-2-24地点:小学部办公室人员:英语组全体成员主讲人:李薇活动主要议程：一、理论学习学习文章《在“听课”中成长——浅谈小学英语课“听课”的艺术》。
作者：江苏省无锡市南师大钱桥实验小学查海华徐敏。
文章大致意思如下：一线教师，需要不断地听课、反思，从而提高课堂教学质量，提升教育教学素养。
听课是一个学习思考的过程，所以学习如何听课对一线教师来说是非常有必要的，要做到科学、合理、有目的的听课需要具备以下几个条件。
听课前充分准备：听课时收获的不仅仅是教案的记录或者某个新单词的发音，而是该如何上好这堂课。
因此听课前充分准备是保证听课有效的前提。
1、备教材。
听课者应该了解上课教师所上的是哪一册的哪一单元第几课时，并主动询问上课教师这一课时要解决哪些问题、新授哪些内容，以及了解这一课时前学生学了什么。
这样听课时目标更加明确，听时也可以做到忙而不乱。
2、备理论。
听课教师在听课之前了解一些相关的理论知识，不仅可以帮助自己客观地评价所听的课，更可以提高自己的教育教学理论。
在平时，英语教师必须学习一些基本的理论，如情景设置的原则、游戏设计的原则等等。
无论对于他人或是自己，这些实用的理论都是发展、提高的催化剂。
3、课前预设。
这一环节往往被大部分教师所忽略。
通过课前预设，听课者可以了解到自己对这一节课的认识并预设好一些教学环节。
在听课时，把自己预设的环节和上课教师所上的环节作个对比，这种充分准备后的听课充分发挥了听课者的主观能动性，是保证听课有效的前提。
听课时全面关注：教师所听的是否是一堂好课呢？怎样作出客观的评价？最简单的“标准”是：一堂好课不在于教师教得如何精彩，而在于学生是否学得主动。
这就告诉听课者听课时更应该关注学生的学。
但学生的学和教师的引是分不开的，所以听课时应该全面关注。
1、关注教师的引。
萧山区银河实验小学开学第一周入学课程
萧山区银河实验小学开学第一周入学课程一、课程概述为使新生尽快适应小学学习生活，我校特制定开学第一周入学课程。
本课程以培养学生良好学习习惯、团队协作精神及自主学习能力为核心，通过多样化、富有针对性的教育活动，使学生在轻松愉快的氛围中开启新的学习征程。
二、课程安排1. 第一天：入学教育及团队建设（1）举行入学典礼，介绍学校历史、文化及办学理念。
（2）开展班级团队建设活动，让学生相互了解，培养团队协作精神。
2. 第二天：学习习惯培养（1）开展课堂常规教育，引导学生遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。
（2）组织学习经验分享会，让学生了解高效学习方法，提高学习效率。
3. 第三天：安全教育及心理健康教育（1）进行交通安全、校园安全等方面的教育，提高学生安全意识。
（2）开展心理健康讲座，帮助学生调整心态，积极应对小学生活。
4. 第四天：学科体验及兴趣拓展（1）组织学生体验各学科特色课程，激发学生学习兴趣。
（2）开展兴趣拓展活动，培养学生个性化发展。
5. 第五天：总结及反馈（1）组织学生进行课程总结，分享学习心得。
（2）教师针对学生反馈，调整教学策略，为后续教学做好准备。
三、课程实施要求1. 各学科教师要认真备课，确保课程内容充实、有趣。
2. 班主任要关注学生心理健康，及时发现问题，给予关爱与指导。
3. 家长要积极配合学校，关注孩子学习生活，共同助力孩子成长。
4. 学生要积极参与课程，主动与同学交流，展现自我风采。
四、课程评价1. 学生评价：以问卷调查形式收集学生对课程的意见和建议，了解课程效果。
2. 教师评价：教师通过课堂表现、作业完成情况等对学生进行评价。
3. 家长评价：家长通过观察孩子在家表现，对课程效果进行评价。
4. 学校评价：根据学生、教师、家长的评价，对课程进行总结，不断优化课程体系。
五、课程保障1. 学校将提供充足的教学资源，确保课程顺利进行。
2. 班主任及各学科教师要密切配合，形成教育合力。
3. 家长要积极参与学校组织的各项活动，共同营造良好的教育环境。
江阴市陆桥实验小学作息时间 .doc
2016-2017学年度第二学期实验中心工作计划为了落实学校有关教学文件精神，提高教师的教学水平和科研能力，完成实验中心的教学、科研和日常建设、管理工作，确保教学、科研、开放、建设等各项工作的顺利进行。
根据本学期的工作实际，制定工作计划。
一、指导思想以学校的转型发展为契机，进一步确立课程标准的基本理念，围绕教学工作意见，以实践教学改革为中心，突出有效主题。
以教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在应用型改革背景下的实验中心工作新模式，进一步提实验教学的专业水平和实验室开放建设的效率，努力促进实践教学质量的稳步提高。
二、实验中心工作计划（一）开学初的准备工作按照《攀枝花学院教师教学工作规范》和学院的规范要求，做好实验中心的开学初准备工作。
1、开学前做好实验室老师的动员工作，提前准备好开学检查资料，迎接督导检查。
2、做好上学期三大实习的清理工作，批阅上传学生实习成绩，按要求整理档案并归档。
3、本学期前三周认真做好本学期开学的各项准备工作，如实验教学安排、实验教学指导书、课件及讲义等的准备与检查，及时发现问题并改正。
为本学期顺利完成教学任务做好充足的准备。
（二）、加大实践教学信息化建设工作力度，深化信息技术与实践教学深度融合，依托信息技术营造各学科的信息化教学环境。
1、组织引导教师积极学习、参与教学信息化，推进实践教学信息化的改革与实践。
2、持续协调完成力学实验教学视频拍摄、剪辑。
3、积极鼓励、组织其他实验室推进信息化建设。
（三）、加强教师师德师风建设，促进学生优良学风培养教师的德育水平对教师的教育、教学水平的充分发挥起到关键性的作用，在加强师德、师风建设方面，我们主要采取以下措施：1、加强思想政治理论学习。
坚持把思想作风建设摆在首位，加强教师队伍改革开放意识和忧患意识的教育，形成用科学发展观审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，引导教师充分认识教育的现状，认真分析本专业的市场需求，从中找出自身的优势和劣势，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
无锡市小学一览表
公办 无锡市梁溪区崇宁路4号
公办
无锡市梁溪区芦庄一区126-1（芦庄校区） 无锡市梁溪区芦庄六区100号（英才校区）
公办 无锡市梁溪区扬名路12号
公办 无锡市梁溪区广益街道广益路186号
公办 无锡市梁溪区广瑞路街道广益新村121号
公办 无锡市梁溪区毛湾家园1号
民办
无锡市梁溪区前宋巷189－1（西水东校区） 无锡市梁溪区曹张新村127号（曹张校区）
4 无锡市融成实验小学
公办 无锡市滨湖区信成道
5 无锡市大桥实验学校
民办 无锡市崇安区学前街38号
6 无锡外国语学校
民办 新城校区：太湖新城西凤道1号
新吴区校区：行创四路288号
吴桥校区：无锡市梁溪区通惠西路62号
7 私立无锡光华学校
民办 无锡市滨湖区山水东路张巷（盘龙路29号）
8 无锡南外国王国际学校
民办 无锡市梁溪区中桥二村107号
159 无锡市梁溪区金城学校（小学部） 160 无锡市梁溪区江淮民工子女简易学校 161 无锡市梁溪区连元英禾双语学校 162 无锡市锡山实验小学 163 无锡市东亭实验小学 164 无锡市东亭实验小学春江分部 165 无锡市东亭实验小学恒大分部 166 无锡市柏庄实验小学 167 无锡市柏庄实验小学东璟校区 168 无锡市隆亭实验小学 169 无锡市云林实验小学 170 无锡市云林实验小学春雷分部 171 无锡市厚桥实验小学 172 无锡市查桥实验小学 173 无锡市安镇实验小学 174 无锡市羊尖实验小学 175 无锡市羊尖镇廊下小学 176 无锡市羊尖镇严家桥小学 177 无锡市荡口实验小学 178 无锡市甘露学校（小学部） 179 无锡市东北塘实验小学 180 无锡市东北塘农坝小学 181 无锡市八士实验小学 182 无锡市锡北镇东房桥小学 183 无锡市张泾实验小学 184 无锡市锡北镇寨门小学 185 无锡市锡山区春蕾学校（小学部）
无锡市新安实验小学语文三年级备课组课后作业布置计划表
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第一周
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第二周
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第三周
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第四周
备课组长签名：学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第五周
备课组长签名：李婷学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第六周
备课组长签名：李婷学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第七周
备课组长签名：李婷学科组长签名：
无锡市新安实验小学备课组课后作业布置计划表
学科：语文年级：三年级周次：第八周
备课组长签名：李婷学科组长签名：。
小学英语课堂项目式教学探究
文理导航Liberal Arts Guidance2023年第36期(总第504期)No.36,2023Serial No.504【摘要】为提升教学质量,本文对小学英语项目式教学加以研究,分析了相关教学方法在小学英语教学中的意义以及当前教学中存在的问题,进而以译林版英语小学六年级上册Unit 8Chinese New Year 一课为例,对项目式教学方法的实施加以分析,共包括提出项目主题、制定项目方案、开展项目实践、展示项目成果四个环节,确保项目推进与教学需求相适应,以期为相关英语教学工作提供参考。
【关键词】小学;英语;项目式教学项目式教学方法指的是根据教学内容设定一个具体的学习项目,组织学生通过自主探究与团队协作解决项目中遇到的问题,并通过整合知识内容、积累学习经验达到相应的教学目标。
将项目式教学方法引入小学英语教学中有利于提高学生学习兴趣,进而更好地参与学习项目,通过完成教师布置的项目任务可以培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,进而为学生综合素养的提升打下基础。
一、项目式教学方法在小学英语教学中的意义(一)增强英语学习的实用性以往在进行小学英语教学时,往往存在“重理论,轻实践”的问题,教师将教学重点放在语言知识的讲解上,进而忽略了知识的应用与实践。
在这样的模式下,学生的学习过程比较被动机械,花费大量时间进行重复练习,知识实践缺少相应的语境支持,限制了知识内容的吸收与内化。
而项目式教学法可以有效改善这一情况,学生在完成项目的过程中可以明确面临的困难与问题,并通过所学知识予以解决,不仅有利于提升学生知识实践及语用能力,还可以培养其思维意识与综合素质,为后续英语学习奠定基础。
(二)促进学生的综合发展学生的英语学习效果很大程度上受到其学习态度及学习状态的影响,以往教师在英语课堂上对学生精神品质的关注不足,不利于学生的综合发展。
针对这样的情况,可以将项目式教学引入到小学英语课堂中,学生在执行项目期间往往会在资料收集、项目实施等环节面临一定的问题,而在克服困难、解决问题过程中可以有效起到磨练学生意志力的作用,对其精神品质的培养也会起到积极影响。
无锡市协和双语学校课程设置
无锡市协和双语学校课程设置
一、中学部：
1、中学部初中：
(1)语文：汉语、英语语言。
(2)数学：基础数学、几何、代数、概率论、离散数学、机器学习等。
(3)物理、化学：物理、化学、生物、电力学、航空航天、材料力学等。
(4)外语：英语、日语、日文、德语、法语等外语国际语言。
(5)文科：地理、历史、政治、政府课程等。
2、中学部高中：
(1)语文：汉语、英语语言。
(2)数学：初等数学、几何、代数、概率论、线性代数、数字计算机等。
(3)物理、化学：物理、化学、生物、工程物理、纳米材料、精确仪器、核物理等。
(4)外语：英语、日语、日文、德语、法语等外语国际语言。
(5)文科：地理、历史、政治、生态、政府课程等。
二、小学部：
1、小学部小学部：
(1)语文：汉语、英语语言。
(2)数学：大小数学、几何、数论、体育锻炼。
(3)外语：英语、日语、日文、德语等外语国际语言。
(4)综合实践教育与文化活动：计算机、智能机器人、音乐、舞蹈、绘画、木工、科技竞赛、体育活动、社会实践等。
初中校本课程实施方案无锡外国语学校2024学年校本课程实施方案
初中校本课程实施方案无锡外国语学校2024学年校本课程实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在了无锡外国语学校的教室里，孩子们正沉浸在知识的海洋中。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我坐在电脑前，开始构思这份2024学年的校本课程实施方案。
一、课程目标我们的目标是培养学生具有国际视野、创新精神和实践能力的人才。
通过校本课程，让学生在掌握基础知识的同时，发展个人兴趣，提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。
二、课程设置1.语言类课程：英语、日语、法语、德语等，让学生在掌握一门外语的基础上，了解不同国家的文化、历史和风情。
2.科技类课程：计算机编程、制作、3D打印等，培养学生的创新精神和实践能力。
3.艺术类课程：音乐、美术、舞蹈等，提高学生的审美情趣和艺术修养。
4.体育类课程：篮球、足球、羽毛球等，增强学生的身体素质和团队协作能力。
5.社会实践类课程：志愿服务、社区活动等，让学生在实践中学会关爱他人，增强社会责任感。
三、课程实施1.教学模式：采用小班化教学，注重学生的个体差异，因材施教。
2.教学方法：运用信息技术，开展线上线下相结合的教学，提高教学效果。
3.教学评价：注重过程性评价，关注学生的全面发展。
4.教学资源：整合校内外资源，为学生提供丰富的学习资料和实践平台。
四、课程管理1.成立校本课程开发小组，负责课程的规划、实施和评价。
2.建立健全课程管理制度，确保课程质量。
3.定期对教师进行培训，提高教师的教学水平。
4.加强家校沟通，让家长了解课程内容和学生的学习情况。
五、课程评价1.学生评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，全面了解学生的学习情况。
2.教师评价：通过课堂观察、教学成果展示等，评价教师的教学水平。
3.课程评价：结合学生的综合素质评价，对课程进行动态调整，不断优化课程体系。
六、课程特色1.注重国际化：让学生具备国际视野，了解世界各国的文化、科技和教育。
2.注重实践性：培养学生的动手能力，提高解决实际问题的能力。
卓顶精文最新国际双语幼儿园课程表.doc
汇佳国际双语幼儿园（燕郊园）班级课程安排班级时间周一周二周三周四周五K1A7：30----8：00 晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动8:30----9:00 区域活动区域活动区域活动区域活动区域活动9：10----9：35 音乐活动科学活动音乐活动语言活动英语活动9：45----10：10 习惯养成活动美术活动数学活动美术活动习惯养成活动10：20---11：05 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动14：40----15：00 数学活动语言活动美术活动社会活动音乐活动15：10----16：05 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动汇佳国际双语幼儿园（燕郊园）班级课程安排班级时间周一周二周三周四周五K2A7：30----8：00 晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动8:30----9:00 区域活动区域活动区域活动区域活动区域活动9：10----9:40 外教英语9:00—9:30主题活动主题活动主题活动主题活动9:40----10：00 蒙数活动主题活动主题活动主题活动主题活动10：15--11：05 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动14：35----15：00 艺术活动英语活动科学活动英语活动习惯养成活动15：10----15：45 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动15：45----16：15 蒙氏阅读蒙氏数学蒙氏阅读蒙氏数学特色活动汇佳国际双语幼儿园（燕郊园）班级课程安排班级时间周一周二周三周四周五K3A7：30----8：00 晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动8:30----9:00 区域活动区域活动区域活动区域活动区域活动9：10----9:40 外教英语9:40—10:10主题活动主题活动主题活动主题活动9:40----10：00 蒙数活动主题活动主题活动主题活动主题活动10：15--11：05 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动14：35----15：00 美术英语活动科学活动英语活动音乐15：10----15：45 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动15：45----16：15 蒙氏阅读蒙氏数学蒙氏阅读蒙氏数学特色活动汇佳国际双语幼儿园（燕郊园）班级课程安排班级时间周一周二周三周四周五K3B7：30----8：00 晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动晨间活动8:30----9:00区域活动（国际双语幼小数学）区域活动（国际双语幼小语文）区域活动（国际双语幼小数学）区域活动（国际双语幼小语文）区域活动9：10----9:40 蒙氏数学主题活动主题活动主题活动主题活动9:40----10：00外教英语10:10—10:40主题活动主题活动主题活动主题活动10：15--11：05 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动14：35----15：00 美术活动英语活动科学活动英语活动音乐活动15：10----15：45 户外活动户外活动户外活动户外活动户外活动15：45----16：15 蒙氏阅读蒙氏数学蒙氏阅读蒙氏数学特色活动。
实验小学2024学年第二学期工作计划
实验小学2024学年第二学期工作计划一、工作目标1.教育教学质量稳步提升，学生综合素质得到全面发展。
2.教师教育教学水平不断提高，专业成长取得显著成效。
3.校园文化氛围更加浓厚，学校内涵发展日益凸显。
4.家校合作更加密切，共同促进学生健康成长。
二、工作重点1.加强教育教学管理，提高教学质量（1）深化课程改革，优化课堂教学。
以课程改革为载体，深入推进素质教育，关注学生个体差异，倡导自主、合作、探究的学习方式，提高课堂教学效益。
（2）加强备课组建设，提升教师教育教学水平。
充分发挥备课组作用，加强教学研究，提高教师对教材、学科知识和教学方法的理解掌握，提升教育教学水平。
（3）加强作业管理，减轻学生课业负担。
合理安排作业量，关注学生作业质量，提倡分层、个性化的作业设计，切实减轻学生课业负担。
2.强化师资队伍建设，促进教师专业成长（1）加强师资培训，提高教师业务能力。
组织丰富多样的教师培训活动，提升教师教育教学水平和专业素养。
（2）建立健全教师激励机制，鼓励教师脱颖而出。
设立教育教学奖励基金，对在教育教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
（3）加强校本教研，促进教师互助成长。
充分发挥学校教研组作用，开展丰富多样的校本教研活动，促进教师相互学习、共同成长。
3.浓厚校园文化氛围，提升学校内涵发展（1）加强德育工作，培养良好道德品质。
以德育为核心，深入开展理想信念、道德品质教育，培养具有良好道德品质的学生。
（2）推进素质教育，关注学生全面发展。
积极开展体育、艺术、科技等活动，培养学生兴趣爱好，提升学生综合素质。
（3）加强学校内涵建设，提升学校品质。
深入挖掘学校文化内涵，强化学校特色建设，提升学校品质。
4.加强家校合作，共同促进学生健康成长（1）定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，加强家校沟通，促进家校共育。
（2）加强家庭教育指导，提高家长育儿水平。
组织家庭教育讲座、培训等活动，提高家长家庭教育能力和水平。
大桥实验学校国际部课程设置
大桥实验学校国际部课程设置导语创新是引领发展的第一动力，培养创新性人才是我国教育的重要使命。
如何培养适应时代发展和变革的创新性人才？是我国当今国际化教育发展中面临的重要挑战。
为进一步了解国际学校人才培养模式，深度挖掘国际学校办学特色，由教育部主管的中国教育国际交流协会中学分会与京领创新人才课题组联合多位哈佛、剑桥、牛津、北大、清华的专家学者共同发起，北京大学教育学院高中教育大数据实验室提供学术支持的“国际学校百校调研”于2020年7月正式启动。
“校长领导力”是此次调研的重点环节，国际学校校长作为掌舵人不仅需要具备一系列超越普通教师能力的素质，还需要具备强有力的领导力、品牌意识、创新意识以及优质教育教学人才的鉴别与吸引能力。
“校长领导力”是学校办学成功的关键所在，本次百校调研团队专门对无锡市大桥实验学校副校长兼国际部主任郭楠进行了专访。
经过长期的酝酿、筹备，大桥实验学校国际部于2012年起招收应届初中毕业生，国际部学生主要申请美国方向的大学。
大桥办校近30年来，在“拼搏、竞进”的校训指引下形成了严谨踏实的教风、勤奋善思的学风。
国际部充分利用名校资源、坚持独立办学。
从师资来看，大桥实验学校国际部拥有一支精英师资团队，完美结合中西教学之长。
学校外籍教师70%拥有硕士以上学历；中方教师均为大桥实验学校的骨干教师。
学校师生比1：5，学生可以得到更多关注。
从课程来看，大桥实验学校国际部为学生开设近四十门课程，供学生选择。
课程经过美国大学理事会权威认证。
丰富多样的课程既能满足学生兴趣与专业发展的需求，又能展现学生的跨学科综合学习能力。
从课外活动来看，大桥实验学校国际部拥有学术、兴趣、公益三大类社团，丰富学生的课余生活。
通过各类活动锻炼学生的领导力、团队合作力，让学生探寻自我、挑战自我、提升自我。
自开办以来，大桥实验学校国际部美国前30、前50顶尖大学的录取率一直遥遥领先于无锡地区其他学校。
学生被录取到包括耶鲁大学、芝加哥大学、达特茅斯学院、西北大学、康奈尔大学、卡耐基梅隆大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、范德堡大学、埃默里大学、纽约大学等美国顶尖高校。
表1无锡锡山区中小学专题教育课时安排表-无锡厚桥中学
锡山区中小学专题教育课时安排表本表中带＊的不占用地方和学校课程的课时，其中健康常识教育的课时利用中午校园广播时间安排，环境教育、民族团结教育课时和青少年法制教育课时（2课时）整合学科教学统筹安排。
每学期各年级在地方和学校课程中安排的总课时数为：初中，七年级15课时，八年级15课时，九年级9课时。
2、本表中安排的课时原则上以班级授课为主，有关专题教育也可通过讲座等形式以年级为单位组织实施（具体安排参考附件2）。
此外，要把各门课程蕴含的和专题教育有关的教育资源充分开发出来，在学科教学中有机渗透；与此同时，要充分利用“世界艾滋病日”、“国际禁毒日”、“世界环境日”等契机，通过主题班（团、队）会、校会、国旗下讲话、专题讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展专题教育；鼓励各校积极拓展教学空间，倡导在学生社团活动、研究性学习、综合实践活动和校外社会实践中进行专题教育。
3、各类专题教育的目标及内容，可参照附件3中所列相关文件要求，并结合学校实际统筹规划、科学安排。
4、在专题教育实施过程中，凡有统编教材的课程，重点是结合学校实际选好用好既有教材，提高教材使用效益；对尚无统一教材的课程，鼓励各校结合学校实际自编校本教材或教案集。
锡山区中小学专题教育计划表职责：1、安排专题教育课程分工落实；2、督促相关老师、班主任完成专题教育工作；3、收集相关资料，装订成册；4、在相关活动时，摄影、记录；5、鼓励老师在专题教育结束时，进行相关知识竞赛，提供活动所需的奖品；计算专题教育老师工作量等。
锡山区中小学专题教育计划表职责：1、安排专题教育课程分工落实；2、督促相关老师、班主任完成专题教育工作；3、收集相关资料，装订成册；4、在相关活动时，摄影、记录；5、鼓励老师在专题教育结束时，进行相关知识竞赛，提供活动所需的奖品；计算专题教育老师工作量等。
锡山区中小学专题教育计划表职责：1、安排专题教育课程分工落实；2、督促相关老师、班主任完成专题教育工作；3、收集相关资料，装订成册；4、在相关活动时，摄影、记录；5、鼓励老师在专题教育结束时，进行相关知识竞赛，提供活动所需的奖品；计算专题教育老师工作量等。
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一、总体意见及精神
根据锡山区教育局颁布的《中小学专题教育指导意见》精神，要积极创造条件，进一步规范学校专题教育的执行力，确保课时到位，教学到位，实施到位。结合我校教学实际，通过拓展教学空间，有机与学科教学结合，与地方课程结合，以班级授课，集中讲座，专题培训，观看影片等多种方式，以扎实开展好专题教育活动。
环境教育实践活动1课时
二五年级科学消费教育实践活动1课时
4
国旗下讲话
安全常识教育1课时
每个项目上交一份专题讲座稿
环境教育1课时
青少年科技教育1课时
青少年法制教育1课时
5
德育主任（教导主任）
讲座或观看宣传片
五年级法制副校长专题讲座1课时（或观看宣传片）
专题讲座稿或宣传片简介
人防教育
防灾消防疏散演练1课时
2
2
2
曹金华负责观看电影1课时，班主任负责主题活动1课时
课时安排
班队活动1课时，观看影片1课时
民族团结教育
*2
*2
《品德与生活》《品德与社会》任课教师负责2课时
课时安排
结合《品德与生活》《品德与社会》2课时
青少年科技教育
2
2
2
2
2
曹金华负责观看电影1课时，年级组长负责国旗下讲话
综合实践活动1课时，国旗下讲话1课时
心理健康班会、班队4课时
均列入班队工作计划，一二年级4课时，三四五年级5课时。各年级每项目上交一份班队活动方案，由班主任统筹安排。
三四年级人防教育班队活动1课时
国防教育班队活动1课时
法制教育班队活动1课时
五年级科学消费教育1课时
3
第三类：实践活动（外）
安全知识教育1课时
每年级各上交一份内容，由班主任统筹安排
陆磊（负责联系法制副校长做专题讲座，或者播放观看宣传片）
安全教育
安全常识教育
2
2
2
2
2
年级组长负责国旗下讲话，班主任负责实践活动（外）
课时安排
国旗下讲话安排1课时，实践活动1课时（外）
人防教育
4
4
每学期陈凯负责防灾疏散演练，黄慧负责急救自护培训，班主任负责班队活动以及陈凯负责人防知识渗透
课时安排
防灾疏散演练1课时，急救自护培训1课时，班队活动1课时，综合实践活动（知识普及）1课时
二、各年级专题教育课时及安排
类别
专题名称
年级
负责人
一
二
三
四
五
健康教育
健康常识教育
*6
*6
*6
*6
*4
班主任
课时安排
每周二晨会课组织教学
心理健康教育
4
4
4
4
4
班主任与心理老师共同负责
课时安排
班队活动2课时（每两月安排1次）
预防毒品教育
1
课时安排
五六年级结合6月26国际禁毒日，12月4日全国法制宣传日，统一集中组织观看专题片
生态文明教育
环境教育
*2
*2
*2
*2
*2
年级组长负责国旗下讲话，班主任负责实践活动（外）
课时安排
国旗下讲话1课时，实践活动1课时（外）
科学消；五年级班主任老师负责
课时安排
二年级地方课程1课时，五年级班队活动1课时，实践活动1课时（外）
国家安全与民族团结教育
国防教育
2
2
6
ICT
宣传片
国防教育1课时
宣传片简介
青少年科技教育1课时
7
品生、品社教师
二五年级民族团结教育2课时
教案
一至六年级青少年法制教育1课时
8
三四年级综合实践活动教师
人防教育知识渗透1课时
教案
9
二年级语文教师
科学消费教育1课时
教案
10
校医
人防教育
三四年级急救自护培训1课时
专题讲座稿
青少年法制教育
*3
*3
*3
*3
*3
国旗下讲话1课时，《品德与生活》《品德与社会》1课时，班队活动1课时
年级组长负责国旗下讲话，科学教师负责学科渗透，班主任负责班队活动
总计（每学期）
21
25
25
25
24
三、专题教育教案分工：
序号
类别
分类
具体内容
上交材料要求
1
班主任
第一类：晨会
健康常识教育6课时
2
第二类：班队活动