学期教学工作总结(2)
2024年学年第二学期小学教学教研工作总结(3篇)
2024年学年第二学期小学教学教研工作总结随着时间的推移，2024学年第二学期即将结束，回顾这段时间的教学教研工作，既有成功的经验，也有需要改进的地方。
下面是对这个学期工作的总结：一、个人教学工作总结：在这个学期，我在小学语文教学方面取得了一些成绩。
首先，在教学内容上，我结合学科特点和学生实际情况设计了一系列具有针对性的教学活动和案例分析。
通过这些活动，我既巩固了学生的基础知识，又培养了他们的学习兴趣和能力。
同时，我也加强了对学习方法和策略的指导，引导学生形成自主学习的习惯。
其次，在教学方法上，我注重多元化的教学手段，如讲解、讨论、实践、游戏等，并根据学生的具体情况灵活运用。
我还注重启发式的教学，培养学生的思维能力和创造力。
此外，我还积极与学生家长进行沟通，了解孩子在家庭环境中的学习情况，进一步提高了教学的针对性。
最后，在教学评价上，我注意从学生学习的角度出发，采用多种评价方式，如课堂表现评价、小组讨论评价、作业和考试评价等。
通过这些评价方式，我能够全面了解学生的学习情况和问题，并及时采取相应的措施进行指导和辅导。
二、教研工作总结：在教研工作方面，我们小组针对这个学期的教学情况，结合学科要求和教材内容进行了系统的研究和讨论。
在教学设计上，我们互相交流心得和经验，互相借鉴和完善教学方案。
我们还组织了一些教学观摩活动和教学研讨会，邀请专家学者进行指导，进一步提高了教学质量。
此外，我们还积极参与学校组织的教研活动和培训，通过与其他学校的教师交流，我们了解到了其他学校的教学实践和经验，对自己的教学工作有了新的认识和启发。
同时，我们还参与了一些教学评价和教材编写的工作，为学校的教学发展做出了一些贡献。
三、存在的问题和问题的解决办法：尽管取得了一些成绩，但我也意识到存在一些问题。
首先，教学设计上有时过于注重理论，忽略了学生实际情况和学习能力。
解决办法是要加强对学生的关注和了解，根据学生的实际情况灵活调整教学内容和方式。
2023年第二学期教学工作总结15篇
2023年第二学期教学工作总结15篇第二学期教学工作总结1一、教学方法的突破按照目标分层教学思路，本人在课前、课堂、课后采取了如下措施，极大地提高了教学效率。
首先认真做好备课工作，定好学习目标，教师事先做好大量的准备工作，选取最适合的分层题型，让学生对我们课堂上的内容有初步的了解。
其次在课堂上要尽可能的做到少讲多练，把学生的自主学习的积极性充分调动起来，让不同层次的学生在学习的过程中自己去发现，去总结，老师加以引导，这就需要老师能够在关键的地方能够提出恰当的问题，引导学生的思路，老师加以归纳总结，关键地方加以讲解。
课后能够及时跟进，检查学生的学习效果，适时反馈学习效果，对完成不好的.同学能够及时跟进。
二、充分发挥集体备课的优势目标分层教学法，最好的地方就是充分发挥备课组集体备课的优势，群策群力让老师能够取长补短。
避免了以往单兵作战每个人都要做大量的工作，过度消耗了老师的精力，致使老师没有过多时间从事备课工作。
新措施出台不但发挥了集体力量，使教师从繁重的工作中解脱出来。
本学期我能够发挥备课组长的作用。
在集体备课中，积极发言，对教学过程中可能出现的问题加以讨论。
出过多份分层练习题、复习题、模拟试卷，对教学内容没有丝毫保留。
三、思想工作常抓不懈学生作为学习的主体，学习活动受到各方面来自家庭、社会、同学等各方面的影响，如果学生受到不良的、反面的影响，那我们的教学将会举步维艰，一个班的学习不能只是靠班主任一个去做思想工作。
虽然我不是班主任，但我会时刻注意学生的思想动态，留意学生在课堂上的表现，注意力是不是集中，及时加以引导，课后做好思想工作，因此学生对我的教学能够信服，从而提高了学习效率，上课时学生都能够积极发言，每一人都能投入到学习中去，成绩自然会有长足进步。
在期末考试中，我所任教的班级都能够圆满完成学校交给的任务。
四、做好考前心理辅导如果说考生知识的掌握及运用是考试成功的“硬件”，那么考前的心理及心态调适则是考试成功的“软件”，而且越临近考试，软件的作用越明显。
2024年春季期校本课程教学工作总结范本(2篇)
2024年春季期校本课程教学工作总结范本一、工作回顾____年春季期，我负责教授高一年级的校本课程。
在这个学期里，我注重深化教学改革，积极探索创新教学方法，努力提高教学效果。
以下是我对于本学期的教学工作做出的总结。
二、教学方法创新在本学期中，我不断尝试新的教学方法，以提升学生的学习兴趣和主动性。
我充分利用多媒体教学手段，在课堂上使用幻灯片、视频等来展示教学内容，使学生能够更直观地理解和记忆知识点。
另外，为了激发学生的思维能力和创造力，我也采用了问题导向的授课方式，引导学生通过分组讨论、小组合作等形式来解决问题，培养了学生的团队合作和解决问题的能力。
三、个性化辅导我积极与学生沟通交流，了解每个学生的学习情况和问题，针对不同学生的不同需求，提供个性化的辅导。
对于学习困难的学生，我制定了详细的学习计划，进行了有针对性的辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
对于学习优秀的学生，我也适时进行提问和引导，激发他们的思考能力和创新意识。
四、多样化评价方式为了更全面地评价学生的学习情况，我采用了多样化的评价方式。
除了传统的笔试和口试，我还组织了小组讨论、实验报告和课堂展示等形式的评价。
通过这些评价方式，我能够更全面地了解学生的学习情况，发现他们的优势和不足，并及时进行针对性的辅导和提醒，使每个学生都能得到个性化的学习指导。
五、课程内容改进本学期，我对校本课程的教材内容进行了一些调整和改进。
我根据学生的年龄特点和学科要求，精心挑选了一些有代表性的课程内容，并结合实际生活和社会热点，加入了一些案例分析和实践活动。
通过这些调整和改进，我希望能够使课程更贴近学生的生活实际，提高学生的学习兴趣和学习积极性。
六、反思与展望在本学期的教学过程中，我虽然取得了一些进展，但也存在一些不足之处。
首先，我在课堂管理方面还有待加强，有时候学生的注意力难以集中，我需要更好地掌握课堂控制力。
其次，我在评价学生的过程中，还需要更加客观公正，充分考虑学生的个体差异。
2024年—2024年学年度第二学期教学工作总结7篇
2024年—2024年学年度第二学期教学工作总结7篇篇1本学期，我校教学工坚持“以人为本”的教学理念，以“四个一流”为奋斗目标，贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，解放思想，更新观念，不断加强教学管理，深化教学改革，全面提高教学质量。
一、强化教学管理，提升教学质量1. 落实教学常规，优化教学过程本学期，我校继续加强教学常规管理，落实好教学常规是提升教学质量的基石。
在期初，根据教育局颁发的《教学常规管理意见》，结合我校实际情况，制定了我校的教学常规管理细则，要求每位教师认真备课、上课、布置与批改作业、辅导学生、组织考试。
教务处定期组织人员对教师备课、上课、作业批改、听课等教学常规进行检查，检查结果与教师考核挂钩。
2. 抓好备课、上课环节备课是上好课的关键。
我们要求每位教师必须备好每一节课，做到“三有”（有明确的教学目标、有具体的教学内容、有连贯的教学环节），“六备”（备教材、备教具、备学生、备学法、备教法、备安全），“五认真”（认真分析教材、认真制定计划、认真设计教案、认真上课、认真辅导学生）。
上课是提升教学质量的关键环节。
我们要求每位教师上好每一节课，做到“三讲”（讲重点、讲难点、讲考点），“三不讲”（不讲与本节课无关的内容、不讲学生已经会的内容、不讲学生听不懂的内容），“五个精心”（精心设计教学方案、精心制作教学课件、精心组织教学过程、精心选择教学方法、精心辅导学生）。
3. 做好辅导学生工作在期中考试后，各学科针对学生的实际情况，利用课余时间组织学生辅导。
在辅导过程中，教师做到有计划、有目标、有记录，认真分析学生的情况，及时调整改进教学方法。
同时，我们还要求教师耐心细致地做好后进生的转化工作，后进生是班级的“贫困户”，也是班级的希望。
做后进生的转化工作是我们每位教育工作者的职责。
我们每位教师都应有耐心和爱心，深入地了解他们，关心他们，帮助他们。
4. 严格组织考试与阅卷考试是检测教学质量的重要手段。
校本课程教学工作总结范本（二篇）
校本课程教学工作总结范本一个学期的校本课程又结束了，回想本学期的教学，有苦也有乐，经过对校本课程的总结，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法与认识。
1、学生现状分析本学期我带的是四到六年级的计算机课程，这学期参加校本课程的学生共有____人，这些学生基本上是新的学生，并且六年级中占多数。
在学期初分组时将学生进行合理的分配，高年级与低年级的相搭配，原先学过的与新学生相搭配，学有余力的与相对薄弱的相搭配。
在这个班中有许多学校“知名的人物”，淘气是有名的，在分组时将这些学生都调配开，分散在不一样的位置，这样能够保证课堂的纪律。
2、学生的管理校本课程中的学生是各个班的学生，在管理上就要求教师多下功夫，在学生平时的管理中，我采用了学生“自治”的方法，用学生来管理学生，每个班有一名负责的学生，每一天报告学生的人数以及没有来的学生的原因，这样保证学生在教师的视线之内，人数清。
选好小组长，学生中有了小教师。
伙伴教学的模式初步构成，这样学生的学习兴趣提高了，教师也有了小助手。
3、课程的选择针对学生的实际情景，课程的选择也是一个重要的问题。
本学期是以photoshop的图片处理为教学资料，加上了中国传统包粽子的动手活动。
在校本课程资料的选择上既要让学生感兴趣，又要让学生有作品，看到他们的成长过程，让他们时刻都有成就感。
4、学具的准备计算机课和其它课程不一样，每一次课程的资料只能保存在计算机中，机房的计算机是大家共用的，有时会出现资料删除的现象，针对这一情景，在学期初我教给学生将每课的作品上传给教师，这样学生能够记录下自我的每一次成长的历程。
为了更好地记录学生学习的资料，培养学生好的学习方法，构成良好的学习习惯，在课堂上还要求学生记笔记，学习资料要求学生全部记录下来。
5、教学的设计在教学设计方面教师先进行讲授，基础理论知识的传授依靠教师，实践操作需要学生自行解决，在教学中每节课设置相关任务，每节课都有不一样的主题，经过自主操作、团体讨论解决问题，针对不一样的学生，我采用不一样的教学方法，三年级的学生遇到问题教师适当帮忙解决，高年级的学生主要经过讨论自我解决。
小学科学教学工作总结2024年春季第二学期(2篇)
小学科学教学工作总结2024年春季第二学期2024年春季第二学期小学科学教学工作总结一、开展教学工作的总体情况2024年春季第二学期，我校小学科学教学工作积极开展，有效推进了学生科学素养的全面发展。
教师团队紧密围绕教育部和学校的教学要求，注重培养学生的观察、实验和探究能力，将知识与实践相结合，使学生在实践中掌握科学知识，并培养了学生的创新意识和实践技能。
二、教学设计与实施情况本学期，教师团队制定了详细的教学计划和教案，并根据学生的实际情况进行了灵活调整。
教学目标明确，教学内容紧密结合学生的生活实际，简单直观，易于理解。
在教学过程中，教师充分利用多媒体教学手段，进行生动的教学展示和示范，提高了学生的学习兴趣。
三、实验教学情况本学期，我们注重培养学生的实验能力，精心设计了一系列的实验活动。
在实验前，教师通过图文、视频等形式给学生进行认知导入，提前激发学生对实验内容的兴趣。
在实验过程中，教师抓住关键步骤，重点讲解和演示，同时鼓励学生积极参与，锻炼他们的操作能力和团队合作精神。
实验后，教师引导学生总结经验，提出问题，培养学生的思考和探究能力。
四、课堂教学管理情况教师在教学过程中，精心组织，高效管理。
课堂纪律良好，学生积极参与讨论和互动，营造了良好的学习氛围。
教师在批改作业时注重答疑和评价，及时给予学生肯定和指导，使学生形成正确的学习态度和方法。
五、教育教学改革与创新情况本学期，教师积极响应教育教学改革的号召，尝试新的教学方法和手段，如课堂实践、综合性实验等形式，寓教于乐，提高学生的学习积极性。
此外，教师还积极参加学校组织的教研活动，与其他教师分享经验，相互学习、借鉴。
六、存在的问题与下一步的计划在教学工作中，我们也存在一些问题。
首先，有些学生在实践能力方面仍然较为薄弱，需要针对性的加强培养；其次，一些教师在教学设计和教学手段上有待进一步提高；最后，由于时间和条件的限制，一些实验活动无法做到足够的展示和实践。
2023数学教师学期教学工作总结个人范文(二篇)
2023数学教师学期教学工作总结个人范文时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我能立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现简要总结如下：（一）加强理论学习，提高思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
（二）.注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。
能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。
在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。
在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。
通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。
这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。
深入课题研究，优化课堂教学（三）.让情境“活化”数学1、让学生在合作情境中交流互动。
新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。
对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
四年级下学期语文教学工作总结范文(2篇)
四年级下学期语文教学工作总结范文这个学期，四个月的时间，很短，一眨眼就过去了。
本学期，我们学校的语文教学进行改革，在1—____年级学生中开始了语文主题学习。
这个学期，是我们所有语文老师学习、研究、探索的一个学期，也是学生学习最高效、收获最大的一个学期。
下面，我把我在这一个学期的语文教学中所做的，作一下简单的梳理：一、转变观念，领悟“主题学习”的内涵开学初，学校教务处在全体语文老师会议上召开了关于“语文主题学习”动员大会，对于“语文主题学习”，我不陌生，因为在上个学期，王校长就带着我们部分老师在青州进行听课、听报告，当时学习的感觉就是觉得“语文主题学习”不错，有利于学生语文综合素养的提高。
但真正让我们自己开展起来，心里真是还有太多的困惑。
对于这些困惑的解决，只能靠学习！首先，我认真研读了学校下发的《小学语文主题学习教师用书》，从中，我更加明确了“语文主题学习”的内涵：它是以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为特征，以编写围绕教材单元“主题”的实验教材为载体的语文学习体系，它立足于简简单单教语文。
当然，我也转变了理念：语文是学出来的，不是讲出来的；要引导学生通过课内阅读、课内学习来学习语文；引导不要用理科学习的方式来学习语文。
通过对这本书的研读，我也清楚地知道了“语文主题学习”的特点。
另外，我通过参加我们学校和我们兰山区所举行的“主题学习”专题研讨会，从一节节课例中，我也清楚地知道每一个单元的教学的每一课进要完成哪些任务了。
二、转变教学方式，切实保障学生的“学”在“语文主题学习”中，在教学方式上我实现了根本的转变。
“语文是学出来的，不是讲出来的。
”首先，在“教”的方面，我们教研组精心为学生给每一个单元设计学案：学生已经学会了什么，学到了什么程度，他们下一步的学习可能遇到什么困难，需要解决什么问题，应该给出哪些提示。
其次在“学”的方面，我在课堂上真正做到“精讲”，把时间让给学生，给他们提供尽可能多的实践机会，充分发挥小组合作学习的作用，让他们互帮互助、互相督促，从而保证学生效果，使课堂真正达到高效。
2024年上半年三年级下期语文教学工作总结(2篇)
2024年上半年三年级下期语文教学工作总结2024年上半年，我担任三年级下学期语文教学工作。
这是一段充实而紧张的教学之旅，通过深入教学实践，不断总结经验，我在教学中逐渐积累了一些宝贵的经验和教训。
首先，在教学目标的确定上，我注重学生的实际需要，根据学生的能力水平和掌握的知识面，合理设定了教学目标。
我注重培养学生的语言综合运用能力，因此，在语文教学中，我注重培养学生的听、说、读、写能力，注重培养学生的思维能力和创新意识。
其次，在教学内容的选择上，我秉持“适当冲击”的原则。
我结合学生的实际情况，选择了一些有趣的、能激发学生兴趣的教学内容，并根据学生的能力水平，适当选择一些难度适中的内容，帮助学生拓宽知识面，提高语文水平。
此外，在教学方法上，我注重灵活运用多种教学方法，调动学生的积极性。
我采用讲授、讨论、互动、合作等多种教学方法来引导学生学习。
通过多种教学方法的运用，我能够更好地激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力。
同时，在课堂管理上，我重视学生的自主学习和合作学习能力的培养。
我注重培养学生良好的学习习惯和行为规范，注重培养学生的自律意识和团队合作精神，在课堂上营造良好的学习氛围，让学生在自主探究中学会合作与交流。
通过教学实践，我还意识到自身的不足之处。
首先，我需要不断提高自己的教学理论知识和实践经验，不断更新教育观念，以更好地指导学生学习。
其次，我需要提高自己的教学技能，加强对教材的研究和教学设计的能力，以提供更具针对性的教学。
在今后的教学工作中，我将努力弥补不足，提高教学质量。
首先，我将继续深入研究教材，提前准备好每节课的教学内容，以合理的教学方法和方式来引导学生学习。
其次，我将不断拓展自己的知识面，增强自己的综合素质，以更好地指导学生学习。
最后，我将更加注重师生之间的互动交流，倾听学生的想法和建议，从中得到更多的启示和反思。
总的来说，2024年上半年三年级下学期语文教学工作是一次宝贵的经验积累。
2024年春季期学校工作总结(2篇)
2024年春季期学校工作总结一、工作回顾____年春季学期是我校继续推进教育教学改革、提高教学质量的一年。
在校领导的正确引领下，全校教职工紧紧围绕学校发展目标，全力投入到教育教学工作中。
在过去的一个学期里，我们积极探索教学方法，提升教学品质，努力营造了一个积极向上、充满活力的校园环境。
二、教育教学工作1. 优化教学内容：本学期，我们根据学生特点和学科发展趋势，对教材进行了深入研究，对不适应现代教学要求的教材进行了修订和更新。
同时，我们还加强了多媒体教学手段的使用，提高了课堂教学效果。
2. 教师教育培训：为了提高教师的专业素养和教学水平，学校组织了一系列的教师培训活动，包括学科知识培训、教育心理学培训、教学设计与评价培训等，有效提升了教师的教学能力。
3. 创新教学方式：我们得到了信息技术的支持，积极探索并应用了多种新的教学方式，如课堂翻转、小组合作学习等，激发了学生的学习热情，提高了学习效果。
4. 个性化辅导：针对学生的个性特点和学习需求，我们开展了个性化辅导活动，帮助学生解决学习中的问题，提高学习能力和自信心。
三、学生管理工作1. 强化学生思想教育：校园内设立了心理辅导中心，开展了一系列的思想教育活动，包括主题演讲、座谈会、心理咨询等，帮助学生积极应对成长中的困惑和压力。
2. 加强学风建设：通过组织学风建设活动，如学习竞赛、学术讲座等，引导学生树立正确的学习态度和学习方法，提高了学生的学习效果。
3. 健康教育：在学校校园内开展了一系列的健康教育活动，如运动会、健康讲座等，引导学生养成健康的生活方式，增强体质。
4. 加强班级管理：学校对各班级开展了严格的管理，加强对学生的纪律教育和行为规范，提高班级集体的凝聚力和学习氛围。
四、师生活动1. 学科竞赛与交流：学校积极组织学生参加各种学科竞赛和学术交流活动，提升学生的学科素养和综合能力。
2. 文体活动：学校丰富课余生活，组织了一系列的文体活动，如文艺晚会、运动会等，丰富了学生的校园生活。
教师教学期末工作总结标准范文（二篇）
教师教学期末工作总结标准范文时间一声不吭，静静的来了又悄悄的走了，回想前几天的期中考试，我才一晃而醒，不知不觉中大半个学期已经过去了，这大半个学期对别人来说也许不值一提的，但对我来说是不平凡的，毕竟我是新转来这里的，这个学期我要面对的困难比之前的都多，竟不知不觉间我已经全都通过亮灯，认识啦好多新同学，懂得啦很多事，看到啦许多新的事物。
2这学期的学业算是很忙，比我之前的那个学校是不用那么激烈的竞争的，再加上有生物和地理的会考，就在____月时间紧迫，但我很后悔前段时间只顾上网和玩，失去啦好多时间学习，对于生物和地理我是不敢奢求些什么的。
但竟让我考了及格，对于我今后是要努力学习才行，在众科之中成绩最差的莫过于数学啦!不管我怎样学，成绩还是鲜红的宣告我不及格，所以我。
一上数学课我就在担心，数学老师会不会忽悠那我开涮呢我那心事拔凉拔凉的。
英语成绩一说起来我就恼门，那成绩和那隔壁的高血压老人的血压一样，忽高忽低的，那反差都快把我吓到高血压的啦，那单词记啦又忘，忘啦又要记，整一恶性循环，我想我该吃点生命一号啦。
语文，语文，我是从未很满意过的。
大部分都在基础被扣分，平日里我已经记住啦，但一到考试我就忘，忘的是一干二净啊，我很早就怀疑我是不是有考前疑忘症，现在进一步证实啦。
所以，我的这大半学期的总结是：我有努力，但没有达到预定效果，我把这种情况归属于意外中的一点出错情况，我相信我能达到目标，把废话留在心中，用结果证明事实。
教师教学期末工作总结标准范文（二）时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期很快就要过去了。
作为一名一线教师，这期间对自己业务有很多的思考和感受，现将____年上学期期末工作总结汇报如下，敬请各位领导提出宝贵意见。
一、教学方面从开学初，认真撰写本学期的教学工作计划，认真写好教案，本着对学生负责的态度，每堂课都在课前做好充分准备，并根据施教内容制作有利于学生学习的多媒体课件，课后及时总结并写好教学反思。
小学第二学期工作总结(甄选3篇)
小学第二学期工作总结（甄选3篇）1.小学第二学期工作总结第1篇岁月如流，五年级下学期的教学工作一晃而疾过，在这半期之际，静下心来，收拾一下忙乱，反思一下工作中的得失，几多感慨几多欣慰，有艰辛、有欢乐，既忙碌、又充实，留下很多回忆，有许多值得总结和反思的地方。
一、班级情况分析五年级，是向学生要成绩的阶段。
要想收获好的成绩，就要提高教学质量，这其中关键是上好课。
作为一名有着一定教学经验的教师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作不敢有任何怠慢。
认真钻研教材，了解课标，掌握知识的重难点，对每一篇课文都做到先自行备课抓考点，再请教王xx或郭xx查漏补缺;常听课学习其他老师的优点，对比自己的不足，及时改进，提升自己的工作能力。
这个学期带的是新班，接班前，通过和本班前任老师沟通，我了解到本班大部分学生聪明灵活，思维活跃，上进心强，但相当一部分学生的学习目标不够明确，学习态度也不够端正。
通过一段时间的接触后，发现本班学生在语文学习方面存在以下几点不足：1、阅读能力有待提高。
2、学生的学习习惯不太好，书写马虎。
3、学生听课积极性高，但不会倾听别人的发言，发言习惯不太好。
4、小部分学生完成作业速度慢。
5、部分学生应付写作，写作能力要加强。
6、班级存在抄作业的现象。
针对以前现象，我不断了解学生原有知识、能力的掌握情况，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，了解他们学习新知识可能有哪些困难，需要采取哪些相应的预防措施。
教学前，深入研究教法，如何组织教材，如何安排各环节的教学都精心设计。
教学中，关注全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，注重教给学生学习的方法。
对学生的作业严格要求，认真批阅，力求做得更好。
课后的辅导，采用天天清、周周清的方法辅导学生，保证学生牢固掌握知识。
二、今后努力的方向1、进一步规范学生的学习习惯。
良好的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。
重点培养学生的学习习惯包括以下几方面：①课前预习，课后复习。
班主任学期教学工作总结格式范文（二篇）
班主任学期教学工作总结格式范文本学期我担任了五年级一班和二班的语文教学和学校语文教研组的工作与五年级一班的班主任工作，虽然工作量比其他老师多了一倍，但我仍然一如既往地努力搞好自己承担的每一项工作，努力与副班主任同心协力加强班务工作。
现将本学期班主任工作作如下回顾与总结：一、热爱学生，尊重学生，信任学生。
我相信学生在我们两个班主任老师的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。
在必须好处上说，建立和谐的班群众，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”。
二、以身作则，为人师表我认识到班主任不仅仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
俗话说：“身教重于言教。
”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别潜力、自控潜力较差的孩子，影响尤为突出。
因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里;学生出教室下楼做课间操、上体育课，临出教室我都悄悄把灯关上，锁好门;早上进教室打开窗户。
学生看在眼里，记在心上，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。
不开无人灯，教室没人要关好门窗。
透过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。
教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。
这样的一种正面影响必须能有益学生的发展。
三、加强学生思想品德的教育四、加强班级管理，培养学生的管理潜力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。
那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的潜力。
教师教学个人工作总结3篇_2
教师教学个人工作总结3篇教师教学个人工作总结篇1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，，做好课外训练及辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的兴趣，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，布置好课外训练，减轻学生的学习负担。
2、要提高教学质量，还要做好课外辅导工作，高中的学生爱运动，缺乏自控能力，常在学习中不能完成动作，有的偷懒、逃避等情况，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在身体素质差的学生转变上，对体素质差的学生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从表扬着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到电脑备课室查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，我将在以后的工作中不断完善自己。
第二学期中学教育教学工作总结6篇
第二学期中学教育教学工作总结6篇篇1一、引言本学期教育教学工作旨在贯彻党的教育方针，以学生全面发展为核心，积极开展各项工作。
在全校教师的共同努力下，取得了显著的成效。
在此，就第二学期中学教育教学工作进行总结。
1. 教学计划的制定与实施本学期初，根据学校实际情况和教育教学需求，制定了科学合理的教学计划。
在教学过程中，全体教师严格按照教学计划，认真备课、授课、辅导，确保教学质量。
同时，根据教学实际情况，对教学计划进行适时调整，确保教学工作顺利进行。
2. 课堂教学改革本学期，学校积极推进课堂教学改革，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
全体教师积极探索课堂教学新模式，采用启发式、讨论式、探究式教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
同时，加强课堂管理，保持良好的教学秩序。
3. 教育教学活动本学期，学校组织开展了丰富多彩的教育教学活动。
例如，开展了各类学科竞赛、科技比赛、文艺比赛等，让学生在实践中锻炼能力，提高素质。
此外，还组织了各类社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生更好地了解社会、了解国情。
4. 教育教学研究本学期，学校鼓励教师积极参与教育教学研究，提高教师的教育教学水平。
全体教师积极参与各类教研活动，开展教学交流、研讨，共同探讨教育教学问题。
同时，学校还邀请专家学者来校进行学术交流，为教师提供学习机会。
5. 学生综合素质评价本学期，学校注重学生综合素质评价，建立了一套完善的评价体系。
通过综合评价学生的知识、能力、素质等方面，全面反映学生的发展状况。
同时，评价结果及时反馈给学生和家长，指导学生的学习和发展。
三、工作成效与亮点1. 教学成绩显著提高本学期，全体教师共同努力，学生的教学成绩显著提高。
在各类考试和竞赛中，学生取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
2. 课堂教学特色鲜明本学期，学校形成了具有特色的课堂教学风格。
教师注重启发学生思维，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，学校还开设了特色课程，丰富了学生的课程选择。
二年级语文教学工作总结第二学期(优选3篇)
二年级语文教学工作总结第二学期（优选３篇）二年级语文教学工作总结第二学期【第1篇】本学期，深入研究和学习各种新的教学方法，不断探索，不断反思，不断总结，不断认识。
虚心向经验丰富的教师学习，取长补短，力求形成自己特色的教学风格。
以下是我本学期教学工作的几点剖析：一、措施及成效1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。
教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。
有教者就必然有学者。
学生是教学的主体。
教师是教学的引导者、参与者。
因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重要。
学生是学习的主人。
新课程倡导教师要转换教学角色，由老师的教变为学生主动地学。
此外，每个学生都有自己的个性特点，每个学生的接受能力都存在一定的差异。
因此，在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学方法因材施教。
在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯，充分突出学生的主体地位。
向40分钟要质量。
经过一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。
2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。
语文是一门工具学科，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
因为人文、个性差异，学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重影响班内的学习风气。
为此，我根据优生与中下生接受能力和学习要求的不同采取了一些不同方法。
让他们了解语文，喜欢学习语文。
鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读书活动，丰富自己的知识，扩大视野。
只有语文水平提高了，才有可能提高他们的语文素养。
因此，我制定了具体的目标。
开学我让每个学生都拟一份学习计划，再把计划抄一份，学生留一份，我存一份。
然后离期末快结束前一个月再对照，让学生问问自己，你自己定的计划，你都做到了吗？然后让学生自己查找问题，把自己平时没有做到的补起来。
2024年秋幼儿园中班的上学期教学工作总结(二篇)
2024年秋幼儿园中班的上学期教学工作总结2024年秋季，我所任教的幼儿园中班上学期的教学工作已经圆满结束。
在这个学期里，我充分发挥自己的专业优势，积极与家长沟通合作，全面培养幼儿的各项能力。
以下是我对这个学期的工作进行总结的主要内容。
一、教育目标及教学内容针对中班学生的年龄特点和成长需求，我确定了本学期的教育目标：以培养综合能力为核心，全面发展幼儿的认知、情感、社交和动手能力。
我分别在语言、数学、科学、美术、音乐等方面进行了教学内容的安排，并且结合季节活动进行了适度的调整。
二、教学方法及手段在教学方法上，我积极运用情景教学、故事教学、游戏教学等灵活多样的教学方法，为孩子们提供了丰富多样的学习经验。
我注重以幼儿为主体，充分发挥他们的积极性和主动性，激发他们的学习兴趣。
在教学过程中，我还尝试了使用多媒体教具和互动教具，以增加幼儿的学习乐趣和参与度。
三、课堂管理为了保持课堂的秩序和活动的顺利进行，我在课堂管理方面进行了精心的安排。
我制定了详细的课堂规则，并与孩子们一起讨论和制定了班级规章制度，让孩子们自觉遵守，并通过奖励机制激发他们的积极性。
在课堂上，我注重培养孩子们的集体意识，组织了一些合作活动，让他们学会互相帮助和分享。
四、家校合作家长是孩子教育的重要一环，我积极与家长进行沟通和合作。
我定期组织家长会，向家长介绍幼儿的学习情况和进展，并听取家长的建议和意见。
我还定期发放家长通讯录和家长手册，提供教育指导和学习资源，帮助家长更好地与孩子共同成长。
五、评价及进展我通过观察、记录、测试等方式对幼儿的学习情况进行了评价，及时发现和解决问题，并与家长共同探讨幼儿的发展方向。
在语言、数学、科学、美术、音乐等方面，幼儿的表现整体良好，进步明显，对传统文化有一定的了解和认识。
但在社交和情感方面，仍有部分幼儿存在一些问题，需要加强引导和教育。
六、自我总结与展望在这个学期的教学工作中，我尽力充分发挥了自己的专业优势，以培养综合能力为核心，全面助长幼儿的认知、情感、社交和动手能力。
二年级语文教学工作总结第二学期(推荐3篇)
二年级语文教学工作总结第二学期（推荐３篇）二年级语文教学工作总结第二学期【第1篇】回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。
在大力提倡素质教育的今天，培养学生的良好习惯已显得越来越重要。
的确，对一个小学生来说，养成一种良好的学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些具体知识重要得多。
因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培养良好的语文学习习惯。
一、在教学中注重培养学生良好学习习惯。
1、培养上课习惯。
我常以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。
例如：上课前，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔盒等放在桌上一定的地方，在对学生摆放和整理学具的训练前先把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，然后严格的要求学生做到。
预备铃一响就安静下来，朗诵儿歌："上课铃声响，快步进课堂，不吵也不闹，等着老师把课上。
"而在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势。
对学生的怎样坐，答问时怎样站等方面我也都提出明确要求，培养学生认真对待学习的态度和习惯，反映出学生的精神面貌。
2、培养遵守课堂纪律，专心听讲的习惯。
根据学生注意力不持续，易转移等特点，我充分利用一切机会创造条件，使学生在课堂教学中集中精力，专心听讲，勇于钻研，大胆发言，并逐步养成习惯.为达到上述目的，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，并在教学中结合教学的重难点。
一方面利用形象直观教具进行演示，另一方面让学生应有充分操作机会和时间，使学生通过实际操作领悟，让学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做，没有搞小动作的机会。
同时培养学生的动手能力和探索精神。
3、培养主动识字的习惯语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活经验，注重教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。
小学老师的个人工作总结(二篇)
小学老师的个人工作总结回顾本年度的学校生活,我感到既欣慰又惭愧。
欣慰的是我生活在一个团结的教师群体中，尊敬的领导、热情的教师同事和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限，没取得什么特别显著的成绩。
思来想去，我就从以下几方面做该学期总结：一、在思想上，积极向上。
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治学。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
作为教师，总是深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
最后，在教学中注重对兴趣的培养，激发学生学习兴趣，培养学生自主发现，自主合作探究的能力，全年培养学生的语文素养。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
计算机作为信息时代的主要载体，在素质教育中占据了极其重要的地位。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机有着直接的、密切的关系。
七年级语文第二学期教学工作总结
七年级语文第二学期教学工作总结1、注重集体备课开学初，我们就根据教学大纲、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。
2、培养学生兴趣课堂是各位老师“仁者见仁，智者见智”的地方。
但我们只是课堂教学工作的实践者，学生才是课堂中的主体。
我们根据新课标的要求，把学生获得知识和技能与在情感、价值观方面的培养紧密结合。
初一的学生学习积极性较强，表现欲较为明显，在课堂上我们抓住这一点培养学生的信心，注重调动学生的积极性，鼓励他们大胆发言。
以集中学生的注意力，提高听课率。
同时也培养了学生对语文学习的兴趣。
语文不是一朝一夕可以取得明显进步的科目，而且初中语文相对小学语文难度跨度大，接触到的知识点多、杂，不能在一开始吸引住学生，会给以后的教学增加难度。
3、精心设计讲学稿老师的讲重要，学生的练更加重要。
通过练习才能了解学生的能力和掌握情况。
于是我们尽量简化讲学稿，取其精华、弃其糟粕，而且适当增加课外阅读和知识拓展部分，提高学生的阅读能力，增长知识。
每张讲学稿的练习都经过挑选和适当改编，既能贴合教学大纲的要求，又能由浅入深，不致于难度过大，影响教学进度。
4、狠抓基础初一学生的语文学习基础十分重要，关乎到以后整个初中阶段的语文学习是否能顺利进行。
而且教材中要求背诵的古诗、文言文的份量很重，如果不能安排好时间，我们的教学会十分被动。
所以古诗文的学习从一开学就进行，一直贯彻整个学期，反复记忆反复检测，力争让每一个学生都能保证基础上的得分。
针对学生的字迹比较潦草，字词拼音比较薄弱的问题，坚持硬笔书法每日一练，字词听写“循环放映”。
但是由于种种原因我们的工作中还存在很多不足之处：首先，时间安排上不够完善，以至于前松后紧，到临近期末考试时才结束新课，不能按时进入复习阶段;其次学生在基础方面，文言文方面掌握的情况仍然不尽如人意;另外，对临界点的学生抓的不够，培优补差效果不够显著;最后，作文的系统辅导不够多，写作水平较低仍是一个亟待解决的问题。
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学期教学工作总结
Summary of term teaching work
汇报人：JinTai College
学期教学工作总结
前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我很多东西。
团结向上的团队精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧品质，以及严谨却不失灵活的教学风貌，紧张却不失活泼的学习风貌，让我在感叹，感动，感慨之余更增加了前进的勇气和生活的乐趣。
现就将一学期以来工作情况总结如下：
一、做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、真正做到晓之以理，动之以情。
2、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
3、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
二、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
一学期来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推进素质教育。
1、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提
供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的'表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比
赛，奖励等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，让学生在游戏的语文学习中，感受到学习语文的快乐，从而爱上语文。
相应提高课堂教学效率。
2、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
结合中招精神，研究中招动向，并不断归纳总结经验教训。
3、注重课堂教学效果。
针对初三年级学生特点，以愉快
式教学为主，不搞满堂灌，结合杜朗口教学模式，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点，提高能力，训练思维。
4、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵
经验，提高自己的教学水平。
经常参与组内集体备课，评课。
到组内成员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。
5、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在
订正，落实。
及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、做好优生转化工作
优生的成绩直接决定着学校的声誉，对于优生我用扩大
化的目光去寻找和培养，即寻找那些有语文素养或有语文素
养潜力的学生给与重点的关注:如上黑板板书，面批面改，心
理攻势，指导前进方向，负责后进生的转化，做老师的小助手等等。
每次考试结束后还和学生一起分析考试的得失。
总之，通过种种方式让他们明白自己的实力及应努力的方向，不断的给他们前进的动力，从而扩大优生面。
提高学生的自信心。
首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一
旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。
其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
在领导的关怀和鼓励下，在同事们的帮助下，班主任的
支持下，及同学们的努力下，这学期我较圆满的完成了教育
教学工作。
毕业班教学任重而道远，在外中这个充满着挑战和机遇的地方，我只是刚刚起步，需要学习和努力的还很多。
今后我还要在和各位同仁携手并战的同时，加倍工作，用心学习，
刻苦钻研，勇于创新，为外中明天更加辉煌而添上自己的一笔亮丽的色彩!
正是怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神
圣的讲台。
一学期已过去,新的学期即将来临，在这半年里我
深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
一学期的工作已经结束，收获不少，下面我对去年的工作作一总结。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。
在课程改革推进的
今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
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