语文开学第一课教案2020
2020年开学第一课《敬畏生命,热爱祖国。敢于担当》教案设计

2020年开学第一课《敬畏生命,热爱祖国。
敢于担当》教案设计开学第一课《敬畏生命热爱祖国敢于担当》教案设计一、教学目标:知识目标:了解防控的相关知识;了解入学须知。
能力目标:掌握预防肺炎的方法;能够按照入学须知的要求做好在校研究期间的自我防护和处理突发事情。
情感态度、价值观:通过研究,培养学生敬畏生命、热爱祖国、敢于担当的历史使命感。
二、教学重难点教学重点】掌握预防肺炎的方法,了解入学须知。
教学难点】理解生命的意义,培养学生敬畏生命、热爱祖国、敢于担当的历史使命感。
三、教学手段:多媒体辅助教学。
四、教学过程一)听诗歌朗诵,感悟生命与祖国。
1、播放诗歌朗诵《致逆行者》,让学生谈谈听后感受。
2、教师深情朗读,引出本节课话题。
在庚子之年,新春伊始,天气寒冷。
万家团圆之际,一场突如其来的肺炎引起的疫情来势汹汹,打破了往日的平静与美好。
疫情让全民宅在家中过农历新年,让数以万计的医务工作者和解放军战士远赴武汉,也让我们度过了史上最漫长的寒假。
一则则关于疫情的报道牵动着所有中国人的心,一串串感染数字的背后隐藏着难以言说的伤痛和苦难。
这个春天,注定不同寻常:澳洲大火肆虐,菲律宾火山爆发,东非蝗灾蔓延,西班牙暴风雪席卷……天灾人祸频频发生,成为了我们刻骨铭心的记忆!在这个特殊的春天里,我们被按下暂停键,在时间的宏观限度里多了一些思考:关于生命,关于健康,关于责任和义务……二)研究疫情知识,了解防控方法。
引导学生思考几个问题:1、什么是?基本定义:冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒,因形态在电镜下观察类似王冠而得名。
是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
世界卫生组织将本次发现的命名为“2019-nCoV”。
2、新冠肺炎有哪些临床症状?临床症状:患者主要表现为发热、乏力,呼吸道症状以干咳为主,并逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍。
部分患者起病症状轻微,可无发热。
小学语文开学第一课教案优秀3篇

小学语文开学第一课教案优秀3篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2020中小学开学第一课教案大全10篇

2020中小学开学第一课教案大全10篇2020中小学开学第一课教案大全优秀10篇中小学开学第一课教案篇一一.谈话导入:1.师:寒假已经结束了,我们重返校园,春节的热闹和快乐已经离我们远去了,我们要尽快地调节自己的情绪,投入到新的研究之中。
在寒假里,有什么事情、事物或是什么人给你留下了深刻的印象?(学生谈感受)2.师:新的学期到来了,小朋友们又长大了一岁,作为一名二年级的学生,在新的学期里面,你有什么打算呢?(学生谈打算)二.培养良好习惯,从一日常规做起1.师:要成为一名优秀的小学生,我们究竟该怎么做呢?来,一起看看《小学生一日常规》。
2.教师出示小学生一日常规。
(一)、起床——美好的一天从起床开始。
要做到:1.按时起床,不睡懒觉。
2.起床后要整理好床铺,刷牙洗脸,佩戴好校徽、小黄帽、红领巾。
3.检查研究用品,整理好书包,与研究无关的东西(玩具、卡片、饮料、零食等)不要带到学校。
(二)、到校:1.按时到校,不随便缺课,因病(事)不能到校,要写请假条。
2.上学路上不玩耍,不逗留,不吃零食,自觉遵守交通规则,靠右边行走,过马路,要左顾右看。
3.上学路上,或到校后,见到老师要主动问好。
4.进出校门时不得奔跑。
(三)、两操:1.认真做广播操和眼保健操,因病(事)不能做操要事先请假。
2.排队要做到快、齐、静。
3.带队同学要保持行走速度,不能过快或者过慢,队伍后面的同学要跟紧队伍。
4.做操时要听口令,动作要准确、整齐。
(四)、课堂常规:1.课前准备:每节课前首先要把书和文具放在桌子的右上角,请求桌椅前后一条线,文具摆放一条线,学生坐成一条线。
2.上课铃响后有秩序地进入教室,安静坐好。
小当家要带头领读古诗和课文3.上课迟到,要先喊“敷陈”,经老师许可后,才能进入教室。
4.上课时要坐端正,专心听讲,积极思考,认真回答老师提出的问题。
5.争取回答问题或向老师发问时,要先举手,回答问题时要立正站好。
6.下课铃响后,等老师走后,再安静下课。
2020小学三年级语文开学第一课优秀教案3篇(参考)

2020小学三年级语文开学第一课优秀教案3篇2020小学三年级语文开学第一课优秀教案3篇三年级语文开学第一课的教学重点是让刚进小学三年级学生们感觉学习语文的乐趣,老师们应该教同学们明确学习办法及学习要点。
下面是小编为大伙儿收集的对于20xx小学三年级语文开学第一课优秀教案3篇。
希翼能够帮助大伙儿。
小学三年级语文开学第一课教案篇一教学目标:1.经过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的聆听适应和表达能力。
2.在介绍"新朋友"中,学生经过辨析,了解三年级跟二年级别一样的地点,激发学生新学期强烈的求知*。
3.经过"趣味语文"实践活动,既培养了学生团队合作意识,又让学生初步感觉语文的魅力,达到提升语文核心素质的目的。
教学重点、难点:在介绍"新朋友"中,学生经过辨析,了解三年级跟二年级别一样的地点,激发学生新学期强烈的求知*。
教学预备:课件教学过程:一、课前竞猜,拉近距离1.师介绍游戏:请同学们和老师一起做个小游戏,我讲你猜:这是对谁的外貌描述?温馨提示:我讲,你们好好听,你讲,我侧耳细听!仔细听完后请举手响亮回答咨询题。
预设1:(师边讲边演示着课件)一头微卷的短发,一张白皙的脸上有几个淘气的小雀斑,一双炯炯有神的大双眼,嘴角总是向上翘起。
生猜。
奖励一张精美的读书签。
追咨询:老师为啥奖励那个同学呢?(因为有良好聆听适应的,回答咨询题表述清晰的;还有他自信,可以大胆地表现自个儿,在学习上也一定可以积极地参与课堂)。
预设2:教师临场发挥,描述两个同学外貌,让学生竞猜。
预设3:你讲我猜。
奖品:奖励会聆听并积极发言、表述清晰的同学课外书。
【设计意图:通过漫长的暑假,造成师生间有无形的隔阂。
经过人物外貌描述,竞猜人物,既消除因假期带来的彼此陌生感,又训练学生良好的聆听适应和表达能力。
】二、观看对照,认识"新朋友"(一)认识"好朋友"一——钢笔1.猜谜,打一文具:课件出示:小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。
开学第一课语文的教案(精选五篇)

开学第一课语文的教案(精选五篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2020小学语文开学第一课课件语文开学第一课教案4篇

2020小学语文开学第一课课件语文开学第一课教案4篇现代教育学提出了计算机辅助教学,这既向广大教师提出了挑战,也给广大教育工作者提供了现代教学手段。
在利用课件进行教学时,教学内容要具有直观性,要使媒体内容一目了然,在课堂上常常直接出示本节课的主题,直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。
以下是小编整理了关于小学语文课件,希望你喜欢。
小学语文开学第一课课件【篇一】教学目标:1.回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4、激发学生的学习兴趣。
5.提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点:1.明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程:一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快,非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的打算。
学生看书,师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进行要求:1.课前准备:(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求:(1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求:(1)课后复习;(2)独立完成作业;五、教师小结师小结;我们必须抓住时间中的分分秒秒,莫让光阴空自流。
同学们,新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实,在这里,老师给大家提几点希望和要求:(1)端正自己的学习态度,以饱满的热情投入到学习中去:上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结,一定能让自己的学习成绩又一个新的突破,也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
2020中学语文开学第一课教案优秀3篇

2020中学语文开学第一课教案优秀3篇很快就要进入开学季了,很多学校都会举办开学主题班会,那么以下是小编整理了关于20xx中学语文教案优秀3篇,希望你喜欢。
中学语文开学第一课教案篇一一、教学目的1.加强师生互相解,增强合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统。
2.明确语文学习的双重目标,掌握并运用具有高中语文学科特色的学习方法。
3.明确本学期的语文学习内容,按计划完成高一语文的学习任务。
二、教学设计1.学情:学生由初中走向高中,经历了学习上的重大转折,但在语文学习上并没有质的提升。
所以,开学初的语文课应该引导学生逐步适应高中的语文学习,实现由初中向高中语文学法上的转变,重在培养学生良好的语文学习习惯。
2.教法:老师介绍,师生互动。
三、教学建议1、本教案所用实例较多,教师视个人专业水平和学生情况酌情取舍;不论引用多少材料,教师要熟练掌握,出口成章,彰显教师的语言艺术和人格魅力。
2、有些材料用幻灯片播放,让学生听得清,看得见,有助于理解和掌握。
3、本教案内容较多,可筛选材料上1课时,也可上两课时。
四、教学过程(一)千里有缘幸福相会人们常用“同过窗(同学)、扛过(军人)、下过乡(知青)”等话语说明不同形式的缘分。
“十年修得同船渡”,说明缘分的重要和来之不易。
为国育栋梁的人民教师和立志成才的莘莘学子,为着共同的目标走到一起来了,是上天赐给我们的缘分。
老师作为我们健康成长的引导者,受人尊敬由来已久。
古代人们就把“师”的地位与天、地、君、亲并称,并写在同一排位上供众人朝拜。
中国第一位教育家孔子被人们称为“至圣先师”、“万世师表”,成为几千年来人们最崇敬的人物之一。
唐代大文豪韩愈“古之学者必有师,师者,所以传道、授业、解惑也”的名言,对“师”作了最精辟、最完美的解释,一直被国人奉为经典世代流传。
除此而外,人们用充满感情的多种美称表达对人民教师的敬仰和爱戴:称教师是人类灵魂工程师,这是最富有哲理的称谓;称教师是辛勤的园丁,这是最质朴无华的褒称;称教师是慈爱的母亲,这是最真挚感人的爱称;称教师是春蚕,这是最纯真质朴的称谓;称教师是蜡烛,这是最温馨动人的称谓;称教师是孺子牛,这是中国特色的喻称;称教师是春雨,这是最生动形象的默称;称教师是人梯,这是最光荣贴切的专称。
语文开学第一课教案(精选6篇)

语文开学第一课教案(精选6篇)语文开学第一课教案篇1目标:1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解——学科的特点和高考的要求3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度讲授要点:一、开场白和自我介绍二、理解“语文”1、语文——语言、文字(1)听(会听课,听懂别人的话,别人说话自己能够专心听)(2)说(大胆说话,大声说话,说得条理明白)(3)读(表情朗读,理解阅读)(4)写(会写各种文体的*,达到表达的目的`)2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高:(1)初中固定一块教材,高中不固定教材,高中教材分为固定部分叫“必修”,不固定部分叫“选修”,还有校本教材叫“自修”,共三块构成;(2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文,高中是“阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字或1000字的*”;(3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统——小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文字应用,文化论著研读;(4)高中实行学分式学习。
三、语文学科的特点1、最难学好,因为主要靠自学,老师的作用小;2、积累要求高,记忆的东西要求多,了解的东西要求多,要记性;3、语言文字的领悟力难以形成,要悟性;4、好作文难写,要灵性;5、个人成绩会时高时低,进步缓慢,不能迅速达成;6、高考三桩之一,成绩160——200分。
四、学好语文需要好的学习习惯五、语文学习的境界(1)要学——态度问题(2)会学——方法问题(3)能学——持衡问题六、具体要求:(1)工具书齐全(《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少);(2)早读天天读,一半时间不能少;(3)课前先预习,不预习不听课;(4)课上认真听,身心投入勤用脑;(5)课堂记笔记,课后看笔记;(6)作业天天做,不等老师布置自觉做;(7)晚自修的语文课计划安排有效率;(8)每周周记一小篇,每周大作一大篇;(9)硬作业硬完成,软作业也要硬完成;(10)给人看的东西书写要清楚。
语文开学第一课教案

语文开学第一课教案语文开学第一课教案(精选7篇)作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢?下面是由小编给大家带来的语文开学第一课教案7篇,让我们一起来看看!语文开学第一课教案(篇1)小学语文第十二册第九课《琥珀》是一篇阅读课文。
课文根据一块有苍蝇和蜘蛛的琥珀想象其形成和发现的过程。
并且判断它在科学上的价值。
教学这课时应注意指导学生体会科学家是怎样进行合理想象的。
因此,我在教学时,采用了激情·入境·自学·点拨的方法。
教学过程安排如下:一、激情,引入新课揭示课题,提示学生注意课题中两个字的“王”字旁与“琥珀”的价值有什么联系,再让学生,从理性上认识“琥珀”。
以激起学生学习这课的热情。
二、入境,从感性正认识“琥珀”1、出示教学挂图,指导学生观察其颜色、形状、包裹物等。
2、根据所看到的图象让学生想象这块琥珀是怎样形成的。
三、自学,感知课文内容1、初读课文,读准字音,理解字词,了解课文内容。
2、再读课文,结合预习要求,画出文中有关写琥珀形成、发现及其科学价值的句段。
3、细读课文,体会科学家想象的合理性。
四、点拨,深入体会科学家想象的合理性课文中讲的这块琥珀与别的琥珀主要区别在于:它不仅有一个苍蝇和一个蜘蛛,而且这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”。
这说明苍蝇和蜘蛛曾经在里面进行过挣扎。
这样的一块琥珀是怎样形成的呢?科学家根据这块琥珀的特点,想象了一个生动的故事。
1、让学生有感情地朗读第三自然段,思考:①这一自然段写的是实在的事物还是联想?②“高大的松树”、“太阳照得火热”、“松脂的香味”与琥珀的形成有什么关系?2、有感情地朗读第4—8自然段,思考:①这几个自然段写的是实在的事物还是联想?②苍蝇和蜘蛛被裹在松脂球里以及它们起初的挣扎是根据什么想象出来的?3、默读第10—11自然段,思考:文中为什么要写“几十年”、“几百年”、“几千年”及松脂球被淹没在泥沙下面?4、读第13自然段,思考:“波涛把海里的泥沙卷到岸边”,与琥珀的发现有什么关系?上述教学过程体现了情境教学法及教师为主导,学生为主体的教学理论,有利于学生理解课文内容。
2020秋季初一语文开学第一课教案

2020秋季初一语文开学第一课教案二、学习指导1.学习《指南》相关要求,检查工具书等准备情况;2.摘抄、周记、《学习手册》等具体要求;(2)周记:作文要求,不少于600字三、我与语文1.广泛积累:介绍名家名作。
冰心《忆读书》“读书好,多读书,读好书”。
教师朗读:语文,我想对你说你如一缕春风,曾迈着轻盈的步履,掠过我的思绪;你似一朵夏荷,曾摇曳青春的丰采,舞过我的眼帘;你像一株秋菊,曾芬芳醉人的神韵,穿越我的梦境;你是一场冬雪,曾覆盖生命的履历,清洗我的蓝天……——你的名字叫语文。
语文,我想对你说,你是一位杰出的诗人。
“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”。
你用光芒四射的才情吟诵过秋人壮阔,畅谈过秋的硕果,谱写过一曲曲激荡澎湃的秋的颂歌。
是你,用激情之火。
点燃我曾黯然伤神的心灯;是你,用诗化之墨,滋润我曾荒芜肃杀的心田!语文,我想对你说,你是一位出色的画家。
“随风潜入夜,润物细无声”。
你用神来之笔,用缤纷的色彩,描绘过春风的柔情抚慰,描绘过细雨的缠绵奉献,描绘过春意的盎然生机。
你那栩栩如生的春花图春草图春风图春雨图和迎春图,曾令我心雨飞扬!语文,我想对你说,你是一位著名的音乐家。
“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”。
你用那轻快的旋律,奏响过江南一支支农家丰收曲。
你用那悠扬的琴声,弹奏过夏日的热情;你用那圆润的歌声,驱散过夏日的酷暑;你用那起伏的鸣声,映衬过夏日的豪情……你曾令我神采飞扬!“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
你用奇思妙想摄下过冬的洁白与廖廓,你用心灵的眼睛关注过冬的壮美与浪漫。
你用镜头留住永恒的记忆,也摄下了我心灵的律动和共鸣!你如一缕轻风,涤荡着我的心海,让我的天空四季常青;你似一轮骄阳,照耀着我的灵魂,让我的世界光芒万丈;你像一阵细雨,洗涤着我的青春,让我的人生永不枯竭;你是一杯清茶,滋润着我的喉舌,让我的生命充满活力……——你的名字叫语文。
2.我心中的语文(对语文、对老师、对同学……)3.竞选语文课代表。
最新2020年语文开学第一课教案范文示例

篇一教学目标:1、激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握初中语文的学习方法。
3、明确本学期语文教学常规要求。
教学过程:一、导入走近语文,魅力无穷。
1、“家”字解析-----上面是“宀”,表示与室家有关,下面是“豕”,即猪。
古代生产力低下,人们多在屋子里养猪,所以房子里有猪就成了人家的标志。
2、笑话------公交车上超挤,有一女人站在门口。
从车后面挤过来一个gg要下车,跟那女的说了一句:“让一下,下车”。
那个女的没有动。
gg挤过去时就踩到她了。
结果那女人好厉害的,不停地骂:“神经病啊你!神经病啊你!~~”,还超大声,搞得全车都在看。
gg一直没有说话,下车时忍不了了,回头对那女人说:“复读机呀你!”后边有几个搞笑的小孩,不停地扮演刚才的一幕,甲说:“你神经病呀你!…………”乙说:“你复读机呀你…………”全车人暴笑~!后来,有个小mm也要下车,挤过去怯怯地说:“我~我~我想下去,我不是神经病~!”全车人再次暴笑~!那个女人没有说话,可是从边上飘来一句话:“你是不是没电了?”全车人暴笑不止~! (适当分析,语文在生活中的妙用)3、问学生:在生活中,是否见到语文的身影?举例说明。
----------日常交谈、广告、对联、合同……二、语文的概念1、语文“语文”一词出现的历史并不长。
1905年,中国官方开办新学堂,当时的课程与教材都是从西方引进的,只有语文一科,教授的仍是历代古文,当时称为“国文”课。
30年代后期。
叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。
<现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称’”。
《新华词典》注为“‘语言和文学’,也指‘语言和文章’或‘语言和文学’”。
今天,语文多指语言文字与文学表达的结合。
2、“大语文”工具性、人文性的统一。
3、听--- 学会倾听,听懂表面意思,听出言外之意。
说--- 在听的基础上准确表达自己的意思,学会表达的技巧,或直白或含蓄或幽默……读---- 学会阅读写---- 写作三、初一新生如何学好语文知变化(1)、小学阶段学生年龄小,升学压力小,初中阶段学习科目多,任务重,中考压力大,需要合理安排时间,掌握科学方法,不能再沿用小学阶段的学习模式。
2020年整理小学二年级语文“开学第一课”教案.doc

开学第一课袁隽教学目标1、说说寒假里的、感受和想象,对新奇有趣或印象最深、最受的内容进行口语交际的训练,能清楚明白地讲述,2、让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、去感受新学期第一堂语文课的魅力,从而产生对语文学习的喜爱之情。
教学过程一、介绍自己,回顾假期,乐趣无穷1、师:大家好,我是你们本学期的语文老师袁老师。
我们迎来了新学期的开始,从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过的非常的愉快,生活的非常的。
过年你有哪些难忘的事和大家分享呢?2、孩子们畅所欲言,各个喜笑颜开。
新学期的第一节语文课上,我首先以“回顾”为题,让学生回忆春节里一些难忘的生活镜头,提及快乐的记忆……二、畅谈打算,提出要求师:今天咱们重新回到学校,投入到愉快的学习中,在这个新学期中,你对学习语文又有什么新的打算呢?孩子们说到:上课积极动脑、畅所欲言;不做小动作;课后认真阅读课外书三、学习习惯,牢记心间师:小朋友说的都很好,相信大家说到做到,我们该怎样才能成为会学习语文的好孩子呢?1、规范学习习惯(听、说、读、写、问、想)。
姿势规范“眼离书本有一尺”,试读,规范“指读”;握笔、写字姿势规范“手离笔尖有一寸,胸离桌子有一拳”“手腕操(画横画竖画圆圈,先撇后捺对称写,左右画圈转手腕,指节收缩益手脑。
)”、2、在黑板上写下一个“聪”字,引导小朋友看字形。
这个聪字告诉我们,要想成为一个聪明的孩子,必须做到:“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到、上课时,大家要带上这四件法宝:带上“眼”——提示小朋友要仔细看清书上的字,黑板上的范写,银幕上播放的,不要东张西望。
带上“口”——提示小朋友要大声,回答问题,不要畏畏缩缩。
带上“耳”——提示小朋友要会“听”认真听讲解,认真听同学,别让自己的耳朵开小差。
带上“心”——提示小朋友要用心,走进书中的故事里,图画里,用心感受其中的美,用自己的心体文中人物的心灵。
我国伟大的教育家叶圣陶说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是培养良好的学习习惯的。
一年级上册语文教案《开学第一课》人教(部编版)

一年级上册语文教案《开学第一课》人教(部编版)
一、教学目标
1.了解课文内容,掌握课文的基本含义。
2.通过表演、朗读等形式,培养学生的语言表达能力。
3.提高学生的阅读理解能力,培养学生的想象力和创造力。
二、教学重点
1.理解课文的简单内容,掌握生词的读音和意思。
2.学会简单的表演或朗读课文。
3.通过课文,引导学生思考爱国主义和家国情怀。
三、教学准备
1.教师准备好课文教材和课堂教具。
2.学生准备纸笔等学习用具。
四、教学过程
1. 导入
教师引导学生谈论开学的喜悦和期待,引出本节课的主题,激发学生学习的兴趣。
2. 学习课文
1.教师朗读课文,让学生跟读,并解释生词的意思。
2.学生分角色表演课文内容,提高学生对课文的理解和表达能力。
3. 情感体验
教师引导学生思考文中人物展现出的爱国情怀,培养学生的家国情怀。
4. 讨论交流
教师与学生一起讨论课文中提到的问题,并引导学生发表自己的看法和观点。
5. 写作作业
要求学生根据课文内容写一篇短文,表达对祖国的浓浓爱意。
五、复习巩固
通过小组讨论、课外阅读等方式,巩固本节课的学习内容,并强化学生对祖国的情感认同。
六、教学反思
教师对本节课的教学效果进行总结,及时调整教学方法和内容,为下节课的教学做好准备。
以上为《开学第一课》的教学教案,希望能够帮助学生更好地理解和感受课文内容,培养学生的爱国情怀和语言表达能力。
小学语文开学第一课教案20202篇

小学语文开学第一课教案20202篇Primary school Chinese lesson one lesson 202 0小学语文开学第一课教案20202篇前言:小泰温馨提醒,说课稿是为进行说课准备的文稿,教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则,分块写清,分步阐述教学内容,以进一步提高教学效果。
本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
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本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020小学开学第一课教案语文2、篇章2:2020小学开学第一课教案语文小学生开学了,语文的第一节课怎么上呢?下面是小泰为大家收集的关于2019小学开学第一课教案语文,欢迎大家参考借鉴。
篇章1:2020小学开学第一课教案语文一导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文(自我介绍)。
如果同学们在学习上有什么疑难问题,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同学们交流、探讨,我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来探讨怎样学习语文。
初二的同学们,已经进入了知识和能力大幅度提升的关键时刻――因为在初中阶段,它的大部分教学内容都是在二年级进行的,我真诚地希望每一名同学都明白这一点,珍惜时间,充分利用。
在初一至初二平稳过渡的基础上,为自己在新学期制定新计划、新目标。
尤其,语文的学习,它是一个长期积累的过程,想要一蹴而就几乎是不可能的,需要同学们有明确的目标,并锲而不舍地去达成。
二、师生交流1、师:同学们经过从小学到初一的语文学习,对这一学科应该比较了解。
哪些同学对语文学习兴趣浓厚?说说你感兴趣的方面。
哪些同学觉得自己学习语文比较吃力?在哪些方面不够得心应手?2、通过师生交流可以把语文学习概括为两大方面:⑴阅读(现代文、古文诗词)⑵写作3、教师简单讲述二者的相互影响和相互促进,从而对学生提出学习要求:①.广泛而大量的阅读。
开学第一课教案小学语文

开学第一课教案——小学语文一、教学目标1.引导学生回顾寒假的学习情况,激发学习兴趣,逐步适应新学期的学习环境。
2.培养学生良好的学习习惯和思维方式,提高自主学习能力。
3.通过语文课的学习,培养学生的阅读兴趣和表达能力,提升语言表达能力。
二、教学内容1.寒假学习复习回顾2.学习谈论心情与感受的表达方式3.阅读文本并进行理解和表达三、教学步骤步骤一:寒假学习复习回顾(15分钟)1.教师提问学生寒假期间复习的语文知识点,让学生逐个回答。
2.教师鼓励学生分享自己在寒假期间读过的好书或有趣的事情,并让学生用简洁的语言进行表达。
步骤二:学习谈论心情与感受的表达方式(20分钟)1.教师播放与情绪表达相关的视频,引发学生对情绪表达的思考。
2.教师与学生一起探讨情绪表达的方式,如肢体语言、面部表情、语言等。
3.教师导入情绪词汇,如开心、伤心、生气等,并与学生一起进行情绪表达练习。
步骤三:阅读文本并进行理解和表达(40分钟)1.教师选取一篇适合小学生阅读的短文,对短文进行解读和解释。
同时,教师提示学生关注短文的情节和主旨。
2.学生分组朗读短文,并用自己的话表达对短文的理解和感受。
3.学生交流讨论并展示自己对短文的理解,教师及时给予肯定和指导。
步骤四:总结与反思(10分钟)1.教师与学生一起回顾本节课所学内容,并让学生进行自我评价。
2.教师提供反馈和建议,引导学生思考如何改进自己的学习方法和表达能力。
四、课后作业1.完成指定的阅读任务,能够正确理解和表达短文的主旨和情节。
2.写一篇寒假心得体会,用简洁明了的语言表达自己的感受和所学到的东西。
五、板书设计开学第一课教案——小学语文教学目标:1. 回顾寒假学习情况,激发学习兴趣。
2. 培养学生学习习惯和思维方式,提高自主学习能力。
3. 培养阅读和表达能力。
教学内容:1. 寒假学习复习回顾2. 谈论心情与感受的表达方式3. 阅读文本并进行理解和表达教学步骤:1. 寒假学习复习回顾2. 学习谈论心情与感受的表达方式3. 阅读文本并进行理解和表达4. 总结与反思课后作业:1. 完成指定的阅读任务。
语文开学第一课教案优秀8篇

语文开学第一课教案优秀8篇语文开学第一课教案篇一一、教学目标1.感受汉语之美之奇之瑰丽。
2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
二、德育目标激发学生热爱祖国语言的感情。
三、学习重点感受语文之美,明确学习方法及要点。
四、教学难点:引导学生热爱语文学科,激发他们的兴趣。
五、课时设计一课时教学流程设计(一)导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。
如果同学们在学习上有什么疑难问题,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同学们交流、探讨,我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来探讨什么是语文,怎样[]学习语文。
虽说这已是老生常谈的话题,但我觉得这确实有探讨的必要性。
因为,小学阶段的语文学习是以识记为主,以字词的积累为主,而现在,我们同学由小学生成为中学生了,由儿童变成少年了,我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。
我们有着五千年灿烂的中华文化,学习语文丰富的内涵,他能使你满腹诗书,出口成章;他能使你洞察历史,志存高远;他能使你心灵纯洁,感情丰富;他能使你聪明智慧,善思善辩;他更能使你文思泉涌,笔下生辉。
(二)何为语文一、问大家一个应该非常简单的问题:什么是语文?(自由回答)组织讨论。
二、小结1.语:语言。
语言是最基础的社会现象,是人类最重要的交际工具。
是文化的重要组成部分。
人们利用它来交流思想,表达感情。
现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。
进入新世纪,要求更高,升学就业,考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语,我们小学阶段的语文课就是汉语的基础,初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸,就远的方面而言,学好语文是为了国家的发展,民族的振兴;就近的方面而言,学好语文是为了自己的生存。
学习语文的重要性后面再具体讲。
2.文:文字(文学)。
文字是记录语言的符号,是人们交际中必不可少的重要条件。
语文开学第一课教案(3篇)

语文开学第一课教案(3篇)教学目标:1、了解校园安全隐患。
2、把握安全学问,培育学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
3、进展预防灾难,预防突发事情的教育。
教学重点:把握安全学问,培育学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:一、卫生习惯:1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。
地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。
值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成良好个人卫生习惯。
不喝生水,不吃零食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾。
二、集体活动、课间活动中应当留意的安全事项。
1、集体活动中要一切行悦耳指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
2、课间活动应当留意什么?①室外空气新奇,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽搁下面的课程。
②活动的强度要适当,不要做猛烈的活动,以保证连续上课时不疲惫、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行,如做做操等。
④活动要留意安全,切忌猛追猛打,要避开发生扭伤、碰伤等危急。
三、交通安全留意事项。
1、行人靠右走,过公路要走斑马线,留意观看来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规章。
2、站好路队,不随便脱离队伍,严格站路队回家。
四、其他校园安全的留意事项:1、如何正确对待教师的批判,甚至误会?敢于自我反省,仔细反思。
假如真是教师误会,应当和教师好好沟通。
切忌偏激,甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生冲突怎么办?自己的所作所为也要有安全意识。
青少年时期简单冲动,简单感情用事,因此,在同学间遇到冲突时,肯定要冷静,要理智,切忌用拳头代替说理,给自己和同学带来不良的后果。
3、为什么不能提前到校?校门没开,一些学生在校外发生冲突,无人调解会造成不必要的损害。
在校门外拥挤,会造成意外损害。
4、当自己感到身体不适时,怎么办?准时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。
6、你不熟悉的人自称是你家人的朋友,要将你接走,你怎么办?先让班主任与家人取得联系再视状况而定。
语文开学第一课教学教案7篇

语文开学第一课教学教案7篇作为一名教学工,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢?下面是由给大家带来的语文开学第一课教学教案7篇,让我们一起来看看!语文开学第一课教学教案篇1教学目标★理解课文中重点词句的意思。
★理解生物学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大。
★正确、流利、有感情地朗读课文,体会文章的叙述顺序。
教学难点★理解生物学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大。
★理解象征手法的运用。
教学过程一、导课老师布置同学们收集并背诵跟小草有关的名诗名句,哪位同学愿意背给大家听听?能谈谈你对这个诗句的理解吗?今天我们再来学习一篇散文,看看我们还能读懂怎样美丽的生命。
齐读课题。
二、整体感知1、刚才同学们背的诗句中展示了不同的野草形象,在不同的人眼中、在不同的背景下,野草形象是不同的。
在眼中的野草是怎样的形象呢?请同学们带着这个问题迅速浏览课文。
2、谁来谈谈的观点,野草是怎样的?三、品析“种子的力大”1、请同学们再来读读课文,课文用哪些例子来证明“种子的力”力大无比?分开头盖骨掀翻重压2、请从两个事例中选择你感爱好的事例读一读,抓住重点词句细细品味一下,把你的感受简单标记在书上。
把你的感受与小组同学沟通一下。
3、沟通阅读感受:(1)谁细细品读了“分开头盖骨”这部分课文,谈谈你的感受。
指导学生抓重点词语谈体会(2)很多同学都从这句话中感受到种子力大无比,课件出示“一发芽……如此如此”,请大家大声读,你从这段话中还能读懂什么?画出“完整分开”,什么是“完整分开”?(3)此时你有什么感觉?感情朗读,让我们就把这种震撼大声地表达出来。
4、我们用了惯用的“读-品-议-读”的方式读懂“分开头盖骨”部分课文。
哪位同学品读了“掀翻重压”这个事例?谈谈你的阅读感悟,把收获与同学们分享。
(1)学生汇报抓“挺、钻、透、掀翻”这四个描写野草动作的词语感受了石块下的小草的生命力。
这四个词都有“长”的意思,如果我换掉,你看看表达效果上有什么不同?能不能够把你的感受读出来。
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语文开学第一课教案2020
高中的学习比较紧张,不再像初中一样了,同学们要更加认真对待,下面是为大家收集的关于2020高一语文开学第一课教案,欢迎大家参考借鉴。
2020高一语文开学第一课教案
1、应考:不论高考怎么改革,语文也稳居榜首——永远的“三分之一”。
2、交际工具:立身处世之本,建功立业之基。
3、素养:文化传承、积淀,形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。
4、人格形成:是精神的建筑师、心灵的守护神,生命的别名。
教学过程:
一、欢迎词(略)
二、自我介绍
(板书:陈)有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。
寺院里常有一对联“佛门半开,有缘进来”,是指缘分的巧妙和难得。
四百多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说“千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了??”这就是缘。
通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。
但我一点也不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮。
可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。
(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)。
你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难说,生命是个变数。
希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月,倍加珍惜你们的友谊。
电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。
慢慢地体会,你会发现各种无穷的奥妙。
三、激发兴趣:
(针对学生兴趣不浓、消积被动的学习态度,首先激发他们学习语文的浓厚兴趣和强烈欲望,让他们产生强大的内在动力,产生不学不行、欲罢不能的心理需求,以高涨的热情积极主动地投入语文学习,自觉地弥补自己的贫乏。
)
1、澄清语文的概念:
①流行的几种说法:语言和文学、听说读写、叶圣陶:口语和书面语
②高中语文学习的主要任务:掌握语言基础知识,具备初步的文学欣赏能力和写作能力。
能阅读浅易的文言文。
另外在如今应试教育体制下,同学们还要掌握好应试的技能。
③大语文概念:应试、应用、人格修养;文史哲不分家;语文的社会生活化
④雅和俗:作为基础语言工具,掌握好语文这门工具有非比寻常的意义,首先是交际
需要语文,更重要的是语文可以提升个人魅力和生活层次。
结语:生活离不开语文,高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。
然而,语文,想
说爱你不容易。
其实,语文是容易的:母语习得,自然天成;语文又是艰难的:微言大义,弦外有音。
语文是有趣的:唐诗宋词,英雄美人:语文又是枯燥的:古文百篇,成语如山。
语文是快乐的:风花雪月,刀枪剑戟:语文又是痛苦的:咬文嚼字,浩如烟海。
2、认识语文的魅力:为何要学好语文(语文:想说爱你不容易)
先问一下,大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文
很枯燥,没有兴趣。
中国的应试教育害人不浅,但它仍是目前中国人最适用并且最公平的
一种方式。
所以,请大家不要恨高考,也不要怨中考。
在中学的历程里,语文——文学作品,他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与
你交流,向你展示什么是真善美,什么是假丑恶,什么是人生,什么是人生的价值取向,
怎样活着才有意义??你可以透过文章,看到作者的精神家园,中学里没有哪一门功课是。
这样的内容,在精神上为你做引领。
在我看来,语文就是生活,语文就是做人。
你不一定
要踏入大学的门,可你必定要跨入社会的门,你可以不懂数理化,没有任何特长,只要领
工资会签自己的名,但你不能不会做人,你可以失掉一切,但你没能失掉尊严。
希望大家在高中阶段,不要把语文看成是在应付考试,那样你会学得很吃力很疲倦,
我希望大家把它当成一种欣赏,一种享受,这样你才能真正在学习中获得快乐。
结语:语文知识是有温度的,它融入了写作者深厚的生活体验以及丰富的情感与思想,语文教师是在二者之间搭一座桥梁,让我们体验靠自己也许一生都无法感知或体验到的生命。
比如死亡,比如吸毒比如??。
语文老师只是一时的,关键的还是要自己去体验,一个意象,一段文字,一位作家,
在你最快乐,最痛苦,最孤独,最无助的时候突然想起了它,而它又给了你温暖和欣慰,
这时的文字才是你的,你才真正的理解了语文,或者文学,这时文字DD已经融入你的生
命中。
而这种温暖与欣慰,随着你阅读范围的扩大,频率欲来欲高,你成长的欲来欲快。
一个人的阅读史就是他的精神发育(成长)史。
文字是一种美丽,一种遭遇,和文字用心灵和他相逢是一种幸福。
四、方法介绍
引言:清代王国维也曾经说过,古今成大事业者必须经过三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此第一境也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此
第二境也;“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此第三境也。
1、相信自己,勇敢挑战
一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。
这只
幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息,它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,
主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没
有飞的愿望了。
主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了
起来!(——相信自己是一只雄鹰,不要去想过去,想自己的基础是不是很差,勇敢面对一
切挑战和失败。
)
2、坚持不懈,持之以恒
开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生们说:“今天,我们只做一件最简单也是最容
易做的事儿:每个人把胳膊尽量都往前甩,然后再尽量往后甩。
”说着,苏格拉底示范了
一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事情,有什么做不到的?过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩手300下,哪些同学坚持了?”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月,苏格拉底再问,这回,坚持下来的同学只
剩下了八成。
一年过后,苏格拉底再一次问大家:“请大家告诉我,最简单的甩手运动,
还有哪几位同学坚持了?”这时候,整个教室里,只有一个人举起了手。
这个学生就是后
来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
(——成功在于坚持,这是一个并不神秘的秘诀。
)(强调高中语文学习积累要坚持)
3、自我规范,养成习惯
父子两住山上,每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验,坐镇驾车,山路崎岖,弯
道特多,儿子眼神较好,总是在要转弯时提醒道:“爹,转弯啦!”有一次父亲因病没有
下山,儿子一人驾车。
到了弯道,牛怎么也不肯转弯,儿子用尽各种方法,下车又推又拉,用青草诱之,牛一动不动。
到底是怎么回事?儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了,
他左右看看无人,贴近牛的耳朵大声叫道:“爹,转弯啦!”牛应声而动。
(要培养好的习
惯来代替坏的习惯,当好的习惯积累多了,自然会有一个好的人生。
)(强调:书写习惯、
阅读习惯、写作习惯)
4、掌握方法,形成能力
有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上
了满篓的鱼,老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道你
为何不要?小孩回答:“我想要你手中的钓竿。
”老人问:“你要钓竿做什么?小孩说:
“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓,一辈子也吃不完。
”你们说,
这个小孩是不是很聪明?(——重要的还在钓技。
学习,不能只记住知识,更重要的是掌握方法,形成能力。
)
五、学习要求
1、我要求同学们有民主的观念。
在我的课堂上,同学之间,师生之间是地位是平等的,对于学习上的问题,我们共同探讨。
要敢于发言,说出你的理解。
2、大家要有钻研精神。
相对大家而言,我接受教育比你们早,对于很多问题,我已经形成了我的一套看法。
对于学习上的问题,我的观点肯定带有我自己思想的影子。
孟子说的好,“尽信书不如无书”,对于别人的观点、书上的既成观点,大家要自己思考不要人云亦云。
(举例子略)
3、注意积累。
文章本天成,妙手偶得之。
要达到这样的状态,需要多读,多写,多积累,厚积薄发。
积累的多了自然就会有感悟。
4、具体的作业要求:
a.一个星期一篇随笔
b.坚持摘抄。
内容比如:名言名句、诗词、优美文段、新颖的观点等等。
c.坚持作笔记,日常积累不可少。
高一语文开学第一课尤为重要,既是高一语文老师向高一新生展示自己形象的机会也是高一新生对语文转变态度的好机会,所以需要老师对高一语文教学设计上心,才会让学生们深深的喜欢上语文。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。