《我爱这土地》PPT教学课件【优秀课件PPT】

我爱这土地—因 为它美丽
我爱这土地—因 为它富饶
Hale Waihona Puke 我爱这土地—因 为它繁荣昌盛
我爱这土地—因 为它文化灿烂
我爱这土地—因 为它强大无比
我爱这土地—因 为它历史悠久
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行 排列。
学
了解现代诗歌的特点，正确划分 诗歌的节奏，饱含深情的朗诵诗
习
歌。
了解有关的文学常识和本诗的写
目
作背景。
标
了解象征手法在写作中的运用。 （难点）
深切领会诗歌所表现的思想感情。 （重点）
本文的感情基调是（ A）
A 慷慨激昂，悲怆而深沉 B 活泼欢快，愉悦而轻松
了对大地诚挚感情的表达。
合 作 交 流， 深 度 探 究
诗句“然后我死了，/连羽毛也 腐烂在土地里面。”有何深意？
这只鸟是一只饱受磨难，拼尽全力 用整个生命去歌唱的形象，它歌唱土地、 河流、风、黎明，生命耗尽后便投身土地 的怀抱，与他所挚爱的土地融为一体。这 表达了诗人对土地的眷恋，将自身融入大 地，隐含着一种敢于牺牲自我之意。
合 作 交 流， 深 度 探 究
第二节与第一节诗有什么内在 联系？
这两节都饱含着诗人对祖国深深 的眷恋和无尽的热爱之情。第一节是 对“爱土地（祖国）”主题的抒情性 的描述；第二节可看作感情的迸发与 升华，让读者更能感受到这种真挚的 情感。
假如诗人还健 在，面对繁荣昌盛 的祖国，还用《我 爱这土地》抒情， 他会怎样写？
然 连后 羽， 毛我 也死 腐了 烂 在 土 地 里 面
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
思考
诗
找出解释全文主旨的诗句，谈
歌 谈你的理由。
赏
析
思考
诗 歌
诗人借助什么具体事物 表达爱国之情的？找出相关 语句，谈谈你的理解。
赏
析
思考
诗中的鸟歌唱了些什么呢？他
诗 们又有什么象征意义？
现 代 诗 歌
中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五 四”新文化运动。它是适应时代的要求，以接 近群众的白话语言反映现实生活，表现科学 民主的革命内容，以打破旧体诗格律形式束 缚为主要标志的新体诗。
现代诗歌特点有： 1、形式自由。 2、内涵开放。 3、意象经营重于修辞。 4、有高度的概括性、鲜明的形象性、浓
其诗歌以土地和太阳为主要意象。
时代背景
这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的名篇。 抗战初期的1938年，日本侵略军连续攻占了华 北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐， 妄图摧毁中国人民的抗日意志。中国人民奋起反 抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、 民族危亡的关头，满怀对祖国深沉的爱和对侵略 者切齿的恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
我爱这土地
艾青
原名蒋海澄，浙江人。现代著 名诗人。他生长在农村，自幼为贫 苦农妇哺养，对我们民族的主体－ －农民有着儿子般的深情．长大后 的曲折经历、坎坷遭遇，使他很快 成为一个革命者．早期诗作多诅咒 黑暗，调子沉重忧郁；抗战时期的 作品多为觉醒民族而歌唱，格调高 昂。代表作《大堰河——我的保 姆》、《黎明的通知》、《我爱这 土地》等．
歌
赏
象征是诗歌创作中常见的写作手法。
析
它通过某一特定的具体形象来暗示
另一事物或某种较为普遍的意义。
土地
河流
风
黎明
诗 “土地”“河流”“风”“黎明” 歌 这些词是否具有深刻的含义？
赏
析
象征遭受 无尽的苦难 祖国大地。
土地
象河征中流国人
民不屈不挠的反 抗精神。
河流
风
黎明
光明美好 的胜利或充满 生机的解放区。
面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。
第一节：用一只鸟儿生死眷恋土地作 比喻，表达诗人对祖国的挚爱。
第二节：直抒胸臆 ，表明作者真挚、 炽热的爱国之心。
合 作 交 流， 深 度 探 究
请结合“唱歌”的内容，思考为 什么用“嘶哑”一词，而不用“清 脆”“嘹亮”？
“嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已， 哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不停息 对大地的歌唱，不会停止对祖国的爱的表 达。如果用“清脆”“嘹亮”虽能表现声 音的美妙动听，但少了深沉与悲愤，减弱