校园足球游戏
课堂足球热身小游戏
足球实用热身小游戏一、隧道球（积极性）训练目标：带球、方向感训练说明：一半队员岔开双腿站在训练区域内，另一半队员带球，在一定的时间内使球穿过尽可能多的隧道（站立队员两腿之间的空隙）。
到时间后队员互换角色和任务。
常见错误:站立形成“隧道”的队员距离过近或者在训练中移动位置。
二、撕布条（积极性）训练目标：反应能力训练说明：一半队员在后腰位置掖一块布条（一部分漏在外面），另一半队员则要抢走布条。
有布条队员身上的布都被抢走后，双方互换角色继续练习。
常见错误:开始练习时过于兴奋。
三、听喊声传接低平球（默契度）训练目标：方向感、沟通能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。
无球队员在训练区域内跑动，有球队员喊出无球队员的名字后向其传低平球（短传），无球队员必须立即将球回传给传球者。
然后双方互换任务。
常见错误：喊声不够清晰、跑动中传球过于拖沓、传球路线过长。
四、听喊声顶球（默契度）训练目标：头球的时机选择、方向感、沟通能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。
无球队员在训练区域内跑动，有球队员喊出无球队员的名字后向其抛高空球，无球队员必须立即将球顶回给传球者。
然后双方互换任务。
常见错误:喊声过于频繁。
五、听喊声传接球（默契度）训练目标：传接球能力、方向感、沟通能力、调整能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。
无球队员在训练区域内无球跑动，有球队员在喊出无球队员的名字后向其传低平球或者抛高空球，无球队员必须用身体某一部位直接将球传给传球者。
常见错误：喊声过于集中、传球过于拖沓。
六、听喊声传接球调整后传回（默契度）训练目标：传接球能力、方向感、沟通能力、调整能力训练说明：所有队员站在训练区域内，每两名队员为一组，每组一名队员持球。
无球队员在训练区域内无球跑动，有球队员在喊出无球队员的名字后向其传低平球或者抛高空球，无球队员在触球两次后将球传给传球者。
足球游戏20例
足球游戏20例1.抢板凳例如20个人玩,那20个人围着19个摆成圆形的足球转圈,裁判一说停,20个人每个人抢一个足球坐下,没抢到的接受小惩罚.进入下一轮游戏可逐渐减少足球数量，增加游戏难度。
2.手拉手运球将人数平均分成若干等分，保证每队人数为偶数。
（1）两人手拉手走和跑（2）两人手拉手走动，跑动轮流运一个球（3）两人手拉手走动、跑动各运一个球3.蚂蚁搬家（1）将所有球放置四个标志物正中间，分成4组，每组的人站在标志物处，比赛开始时，每组每次可出来一人去抱一个球回来，规定时间内球多那组获胜。
（2）换成脚运球完成游戏4.足球保龄每人两个足球，即两次机会，在指定区域内将球踢出，球向前方区域内的障碍物，并将区域内的障碍物撞倒。
5.四叶草球员从起跑线出发，到中心圆形区域内拿球，带球绕过4个人形板，要求每绕过一个人形板后，球员必须回到中心圆形区域，球员可按照自己的喜好来选择绕4个人形板的顺序，绕完全部人形板，球放回中心圆形区域，人回到起跑线后停止计时。
6.绿茵保龄每名球员有60秒时间，在起点线后用传球方式踢掉标志盘上的球足球之间允许放生碰撞，规定时间内踢掉3个球即算游戏成功。
7.抢球游戏（1）球集中在标志物中间，其他队员成一路纵队沿标志物的外侧慢跑，听到教练哨声后队员快速跑到中间区域内抢球，没抢到球的队员进行小惩罚。
（2）换成用脚抢到球完成游戏8.1V1挑战赛每次两人参赛，时间3分钟。
比赛以场地为准，在场地内没有中线，在比赛时间内进球多者获胜，如果在规定时间打平，则通过脚后跟点球分出胜负。
9.趣味3V3每队要用传球或射门的方式来踢掉对方标志的球，每次只能踢掉一个球。
每场比赛3分钟，比赛结束时哪队标志碟上的球多那队获胜。
若比赛结束前，一队标志碟上的球全部被踢掉，则另一队获胜。
如遇平局，则点球决胜。
10.送球宝宝回家把球放在两腿中间，夹住球向前跳。
中途除球落地需要捡球以外，不能用手接触球。
可增加一些障碍物增加游戏的难度和趣味性。
小学体育课足球游戏大全
小学体育课足球游戏大全一、传球游戏1.人墙传球这是一种团队合作的游戏，学生分成两队，站成一列，站在队列前面的学生手拉手，其他学生则尽量站在队列后面，形成一个“人墙”。
每队选出一名学生来传球，把球射向对方的“人墙”，看哪个队的“人墙”能尽量多地接住球。
这个游戏既能锻炼学生的团队合作能力，又能提高他们的传球技巧。
2.传球接力赛这是一种比赛性较强的游戏，学生分成两队，每队站在球场的两端，球由一队的学生传给另一队的学生，然后再传给下一个队员，如此反复，看哪个队最先完成传球接力，即可获得胜利。
这个游戏能够培养学生的传球技巧和团队合作精神。
3.传球多人足球这个游戏需要一些现有比较多的学生，可以分成几个小队，每个队有一个球，看哪个队能够把球在队员之间传递得最多次，这个游戏能够锻炼学生的传接球能力和团队协作能力。
二、射门游戏1.竞技射门在这个游戏中，学生需要站在指定的位置，然后轮流进行射门比赛，看哪个学生能尽量多地射入球门得分。
这个游戏能够提高学生的射门技巧和判断能力。
2.足球投掷这是一种需要学生进行投球的游戏，学生需要站在指定位置，然后用手投掷足球，看谁的球能够尽量准确地投进目标区域，这个游戏能够锻炼学生的投球技能和准确度。
3.足球射击练习这是一种个人练习的游戏，学生需要站在指定位置，然后进行射门练习，看自己能否尽量准确地射入球门得分，这个游戏能够提高学生的射门技巧和自我控制能力。
三、盘带游戏1.盲盘带这是一种需要学生眼睛闭上进行盘带的游戏，学生需要在盲目状态下进行盘带，看谁的盘带能够保持最为稳定，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和平衡能力。
2.障碍盘带在这个游戏中，学生需要在场地上摆放一些障碍物，然后进行盘带练习，看谁的盘带能够在障碍物之间灵活地穿行，这个游戏能够提高学生的盘带技巧和敏捷度。
3.双铲球盘带这是一种需要学生进行双脚盘带的游戏，学生需要用左脚和右脚轮流进行盘带，看谁的盘带能够更为灵活和流畅，这个游戏能够提高学生的双脚协调能力和盘带技巧。
小学体育课足球游戏大全
小学体育课足球游戏大全足球是一项非常受欢迎的运动，也是小学体育课中的一项重要内容。
在体育课上，老师们可以通过丰富多彩的足球游戏来培养学生们的团队精神、合作能力和运动技能。
下面我们就来介绍一些适合小学体育课的足球游戏。
一、团队合作游戏1.传球大赛：将学生们分成若干个小队，每个小队站在固定位置，想办法传球到对方队员手里，传球次数越多得分越高。
2.抢球大战：将学生分成两组，争夺中间的一颗足球，看哪组能抢到足球并带到对方球门。
3.接力足球：将学生分成两个团队，每个队员轮流把足球踢到对方的终点线上，形成接力赛。
4.团队搭桥：要求学生们通过传球的方式，将足球从起点传到终点，并且中间不能让足球掉到地面上，考验学生们的团队合作和传球技巧。
5.集体带球：要求学生们在集体的控球过程中，要互相配合，做到不被对方队员抢球。
二、趣味技术游戏1.带球过人：要求学生们在运球的过程中，不断地变换方向，并且在面对防守球员时，能够灵活地带球过人。
2.射门大师：让学生们在规定时间内，尽量多地进行射门练习，看谁能够射进最多的球。
3.单人传接球：要求学生们能够在固定的时间内，进行单人传球练习，考验他们的传球和接球技术。
4.门将扑救：安排学生们扮演门将，接受球员们的射门练习，看谁能扑救最多的射门。
5.空中接力：要求学生们能够在空中接球的过程中，保持身体平衡，并成功地传球给下一个队员。
三、足球游戏辅助器械1.足球传递卡：可以自制一些传递卡片，上面写有跑位和传递的指令，学生在练习传球时，可以通过这些卡片进行加油游戏。
2.传球练习器：可以在课堂上准备一些传球练习器，帮助学生们更好地进行传球练习。
3.避障练习：在训练场地上设置一些障碍物，让学生们在训练中不断地变换方向，躲避障碍物，提高他们的灵活性和速度。
4.足球智能设备：借助一些智能设备，如足球训练机器人等，帮助学生更好地进行足球技术训练。
小学体育课足球游戏的激励措施为了让学生更好地参与足球游戏，老师们可以采取一些激励措施，奖励表现出色的学生，给予他们一定的奖励。
体育课关于足球的游戏
体育课关于足球的游戏游戏能够激发孩子兴趣。
今天小编在这分享一些关于足球的小游戏给大家，欢迎大家阅读!一、控球游戏这个活动有点类似足球版的抢椅子。
抢椅子是大多数孩子们都已经熟知的游戏。
标识一个直径15米的圆圈，使用10个锥桶设置路径的内外边沿。
指定5个锥桶为空球门。
每名运动员有一个足球。
6名运动员，同时朝着任意方向绕着由5个空球门构成的圆圈运球。
在给出可视信号之后，所有运动员开始抢占5个空球门的其中一个。
没有抢到的运动员丢掉一分。
变化：使用之前的设置，但是指定让进攻者的任务更艰巨的中立防守员。
用锥桶标识出边长5 米的正方形。
将青少年运动员组队，指定每对的进攻者和防守者。
一开始，进攻者和防守者站在正方形相对的对角位置。
当进攻者控球传过他面前的红色球门线，那么他就可以得分。
在开始引进球之前，孩子们首先进行不带球的练习，就像玩捉人游戏一样练习最佳的身体位置、平衡和步法。
变化：向两名运动员发出可视信号，运动员在相对的对角位置开始绕正方形跑动。
第一个完成全程跑动的运动员接着可以跑向正方形的中间，拿起放在那里的球。
运动员可以采用带球技术(参考前面的两项游戏)，接着运球跨过两条球门线的其中一条。
用4 个锥桶在比赛场地摆出一个正方形。
两名运动员站在正方形对角外面。
只有一名运动员带球;另一名运动员绕着正方形追击运球者。
在第一轮比赛(级别1)中，防守者可以用一只手带球。
稍后(级别2)，防守者用任意一只脚带球。
带球到达每个锥桶的位置，进攻者可以得一分。
不管防守者如何地接近进攻者，进攻者在防守者触到他之前继续运球，从而提高他的比赛能力。
变化：4名运动员一起参加这个游戏：两名进攻者和两名防守者。
发出可视信号，每名防守者直接在进攻者后面的锥桶开始，以便立刻对他施压。
防守者必须防止进攻者完成绕正方形的跑动(成功防守获一分)。
一对获得5 分之后，防守者和进攻者交换角色。
二、追击游戏这个游戏可以提高铲球和运球技巧，而且可以有5 名运动员一起参加。
提高直线运球能力游戏五例
提高直线运球能力游戏五例作者：***来源：《校园足球》2024年第01期摘要：直線运球是足球比赛中必不可少的技术之一，练好直线运球可以提高队员对足球的控制能力，通过运球摆脱防守，快速抵达有利位置，为比赛取得胜利奠定基础。
因此，笔者针对直线运球的特点，结合训练实际，设计5例游戏活动，以提高队员直线运球的能力及学练的积极性。
关键词：队员；运球能力；足球；游戏一、“过独木桥”游戏游戏目的：在足球比赛时，使队员快速进入目标区域，以最快的速度到达有利位置。
游戏方法：用标志盘摆出或者画出宽1.2m，长10～15m的“独木桥”。
队员从起点运球，顺利到达终点即过桥成功，如果运球途中碰到标志盘或将球运到“独木桥”范围之外即为渡桥失败，需要回到起点重新排队再次发起挑战（图1）。
图1 “过独木桥”游戏游戏拓展：随着队员直线运球技术的提高，可以根据队员能力缩小“独木桥”宽度或增加“独木桥”长度，提高游戏的难度，让练习更具有挑战性；游戏中，可采用接力的方式进行比赛，用时最短的队伍获得胜利；教练员可以规定只用左脚运球或者右脚运球，也可以规定用脚的哪个部位进行直线运球，如，规定只使用脚背正面运球或只使用脚背外侧运球等；教练员可以规定脚触球的次数，如，规定一步一运或两步一运等，并逐步提高到多步一运，但对队员推拨球力度和方向的控制要求更高。
二、“红绿灯”游戏游戏目的：提高队员在无防守状态下的直线运球能力。
游戏方法：队员从起点位置开始运球，喊“红灯”口令时，队员快速反应将球踩停，如果没能够踩停球或反应较慢，需要回到起点位置重新开始游戏。
教练员喊“绿灯”口令时，队员要快速反应继续向前带球，最先通过终点线的队员获得胜利（图2）。
图2 “红绿灯”游戏游戏拓展：教练员手持“红绿灯”（红色标志盘和绿色标志盘）进行交通指挥，通过“红灯停，绿灯行”的口令，提高队员快速反应能力和抬头观察能力；教练员规定只用左脚运球或者只用右脚运球，也可以规定用脚的哪个部位进行运球，如，规定只用脚背正面运球或只用脚背外侧运球等；教练员可以规定用身体的其他部位将球停下，如，膝盖、臀部、脚内侧、脚外侧等部位，通过多种形式的停球增加游戏的趣味性，提高队员的身体协调性和对球的控制能力。
足球游戏活动方案策划书3篇
足球游戏活动方案策划书3篇篇一《足球游戏活动方案策划书》一、活动主题“挥洒阳光，激情足球”二、活动目的1. 为了提高我校学生的身体素质，增强同学们之间的友谊和合作精神。
2. 增进各班级之间的交流与互动，提升校园足球文化氛围。
3. 提供一个展示学生足球技能和才华的平台。
三、活动时间与地点时间：[具体日期]地点：学校足球场四、参与人员全体师生五、活动内容1. 足球技巧挑战赛设置多个足球技巧挑战项目，如带球过障碍、射门准确性挑战等，让学生们展示自己的足球技巧。
2. 足球团队对抗赛组织各班级之间的足球比赛，通过团队合作和竞技，增强学生们的团队意识和竞争意识。
3. 足球趣味游戏安排一些有趣的足球游戏，如足球接力、足球九宫格等，让更多学生参与其中，感受足球的乐趣。
4. 足球知识讲座邀请专业足球教练或老师进行足球知识讲座，介绍足球规则、战术等方面的知识，提高学生们对足球的理解和认识。
六、活动奖励1. 设立个人和团队奖项，如最佳射手、最佳守门员、冠军团队等，对表现出色的学生和团队进行表彰和奖励。
2. 颁发参与奖，鼓励所有积极参与活动的学生。
七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校内张贴和发放，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 邀请学校电视台进行报道，增加活动的曝光度。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买个人和团队奖项的奖品。
2. 器材费用：[具体金额]用于购买足球、球门等活动器材。
3. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。
4. 其他费用：[具体金额]用于活动现场的布置、饮用水等。
九、活动注意事项1. 活动期间，要确保学生的安全，设置相关安全措施和指示标志。
2. 提醒学生穿着适合运动的服装和鞋子，做好热身准备。
3. 安排专业人员负责裁判工作，确保比赛的公平公正。
4. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
十、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见，评估活动的效果和影响力。
校园足球游戏
足球身体素质训练
1.背部夹足球接力游戏
Байду номын сангаас器材：足球若干，标志物若干
要求：在两人背部夹球时给予抵抗力。 听口令同时出发，绕过标志筒往返接 力。以最短时间完成的队伍获胜。
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2.俯卧撑接运球接力
器材：足球若干，标志物若干
要求：（可以双手撑在足球球上做） 5个一组，做完起身快速运球5米传球 至对面同组队员。以最短时间完成的 队伍获胜。
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运球小比赛
练习目的：提高学生的运球能力和观 察能力 器材：足球若干，标志物若干 游戏规则：将男女生分成8人一组，在 指定区域内安排一组同学每人拿一个 足球（可以运用任意技术）运球，球 不能出区域边线，每人一边运球，一 边瞄准时机，破坏对手的运球，将球 推出界外。每组坚持到最后的同学为 胜者，再把获胜者聚集到一起进行巅 峰对决，分出最终的王者。 要求：按游戏规则进行运球，保护好 自己的球，并注意脚下安全。
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运球接力游戏
练习目的：提高学生结合球的能力和 快速带球跑的能力
器材：足球若干，标志物若干
方法：两种形式。一，曲线运球到最 后一个标杆，返回时做直线运球到起 跑线，将球交给下一个人。二，直线 运球到最后一根标杆，返回时做曲线 运球到起跑线，将球交给下一个人。 两种形式任意选择，最先完成的队伍 获胜。中途失误者把球捡回到失误处， 继续运球。
方法：分成两组，两个学生一起手拉 手运球过标志桶，然后直线运球返回， 交给后面两个人，先完成的获胜。
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感谢您的观看！
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奋勇争先
练习目的：增强身体对抗下射门的稳 定性。
器材：足球若干，标志桶若干 游戏方法：教练员在距离球门30米的 位置将球踢出，两名球员快速争抢足 球并完成射门。 。
足球课大学生趣味游戏教案
教学目标：1. 让学生了解足球运动的基本规则和技巧。
2. 提高学生的足球技能和团队协作能力。
3. 培养学生的竞争意识和积极进取的精神。
4. 增进师生、同学之间的友谊。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学地点：足球场教学器材：足球、球门、标志盘、秒表等教学过程：一、导入1. 教师简要介绍足球运动的基本规则和技巧。
2. 学生自由分组，每组分发足球、球门、标志盘等器材。
二、游戏一：传球接力1. 每组选一名队长，队长站在起点线后。
2. 队员们手持足球，依次传球，将球传到终点线。
3. 传到终点线的队员跑回起点，将球传给下一位队员。
4. 依次进行，最先完成接力的小组获胜。
三、游戏二：足球保龄球1. 在场地上设置5个球门，每个球门距离10米。
2. 每组队员轮流将球扔向球门，击中球门即可获得分数。
3. 每组队员均有3次机会，得分最高的小组获胜。
四、游戏三：抢断大战1. 将场地划分为两个区域，分别设置球门。
2. 每组队员站在自己的区域，比赛开始后，抢断对方队员的球，将球射入对方球门。
3. 比赛时间设定为10分钟，最终得分最高的小组获胜。
五、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调足球运动的基本规则和技巧。
2. 学生分享自己在游戏中的感受，总结经验教训。
3. 师生共同讨论如何提高足球技能和团队协作能力。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价其足球技能和团队协作能力。
2. 收集学生对课程内容的反馈意见，不断改进教学方法。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后组织足球比赛，提高足球技能。
2. 组织学生参加校内外的足球比赛，拓宽视野，提高竞技水平。
小学体育课足球游戏大全
小学体育课足球游戏大全小学体育课是学生们喜欢的一门课程，而足球作为一项受欢迎的体育活动，也常常出现在小学体育课上。
足球游戏是体育课上的一种重要活动，能够锻炼学生们的团队合作能力和身体协调能力，让他们在快乐中学习足球知识。
下面将介绍一些适合小学体育课的足球游戏。
1.抢球大作战抢球大作战是一个经典的足球游戏，在体育课上经常出现。
游戏规则是将学生分为两队，站在球门线外，然后在教师发出口令后，双方球员同时冲向球门线，争夺场上的足球，比赛期间不允许使用手。
这个游戏可以锻炼学生的速度和协作能力，同时也能够增强他们对足球的兴趣。
2.微足球微足球是一种专为小学生设计的足球游戏，能够适应小朋友的身体特点和足球水平。
比赛场地相对较小，球员人数相对较少，比赛时间也较短。
在微足球比赛中，学生们可以更加集中精力，更加活跃地参与比赛。
这种足球游戏能够培养学生的技术和意识，是体育课上非常适合的游戏。
3.射门游戏射门游戏是一种培养学生射门技术的足球游戏。
在这个游戏中，学生们可以在不同的位置进行射门练习，从而提高他们的射门技术。
教师可以设置不同的练习环节，比如弧线射门、远射射门、头球射门等，让学生们在游戏中感受足球的乐趣，同时提高他们的射门水平。
4.抢夺战抢夺战是一种能够锻炼学生抢断意识和手脚协调能力的足球游戏。
在比赛中，学生们需要在对方球员持球时出现在他们身旁，试图抢断对方球员的球。
这样能够培养学生的抢断技术，同时也能够增强他们的防守意识。
抢夺战游戏可以让学生们在愉快的氛围中学习足球技术。
5.追球游戏追球游戏是一种让学生们在追逐足球的过程中锻炼速度和耐力的足球游戏。
在比赛中，教师会将足球踢向场地的一侧，然后要求学生们尽快追到足球，并将球带回。
这个游戏可以让学生们在追逐足球的过程中锻炼速度和耐力，同时也能够增强他们对足球的兴趣。
6.传球游戏传球游戏是一种能够提高学生传球技术和团队合作能力的足球游戏。
在比赛中，学生们可以与队友进行传接球训练，从而提高他们的传球技术和团队合作能力。
足球游戏20例
足球游戏20例1.抢板凳例如20个人玩,那20个人围着19个摆成圆形的足球转圈,裁判一说停,20个人每个人抢一个足球坐下,没抢到的接受小惩罚.进入下一轮游戏可逐渐减少足球数量，增加游戏难度。
2.手拉手运球将人数平均分成若干等分，保证每队人数为偶数。
（1）两人手拉手走和跑（2）两人手拉手走动，跑动轮流运一个球（3）两人手拉手走动、跑动各运一个球3.蚂蚁搬家（1）将所有球放置四个标志物正中间，分成4组，每组的人站在标志物处，比赛开始时，每组每次可出来一人去抱一个球回来，规定时间内球多那组获胜。
（2）换成脚运球完成游戏4.足球保龄每人两个足球，即两次机会，在指定区域内将球踢出，球向前方区域内的障碍物，并将区域内的障碍物撞倒。
5.四叶草球员从起跑线出发，到中心圆形区域内拿球，带球绕过4个人形板，要求每绕过一个人形板后，球员必须回到中心圆形区域，球员可按照自己的喜好来选择绕4个人形板的顺序，绕完全部人形板，球放回中心圆形区域，人回到起跑线后停止计时。
6.绿茵保龄每名球员有60秒时间，在起点线后用传球方式踢掉标志盘上的球足球之间允许放生碰撞，规定时间内踢掉3个球即算游戏成功。
7.抢球游戏（1）球集中在标志物中间，其他队员成一路纵队沿标志物的外侧慢跑，听到教练哨声后队员快速跑到中间区域内抢球，没抢到球的队员进行小惩罚。
（2）换成用脚抢到球完成游戏8.1V1挑战赛每次两人参赛，时间3分钟。
比赛以场地为准，在场地内没有中线，在比赛时间内进球多者获胜，如果在规定时间打平，则通过脚后跟点球分出胜负。
9.趣味3V3每队要用传球或射门的方式来踢掉对方标志的球，每次只能踢掉一个球。
每场比赛3分钟，比赛结束时哪队标志碟上的球多那队获胜。
若比赛结束前，一队标志碟上的球全部被踢掉，则另一队获胜。
如遇平局，则点球决胜。
10.送球宝宝回家把球放在两腿中间，夹住球向前跳。
中途除球落地需要捡球以外，不能用手接触球。
可增加一些障碍物增加游戏的难度和趣味性。
校园真人游戏
闯关活动游戏一“足球”准备：抽签形成四人一组（两男两女）预计四组;四个足球；四个大型塑料袋。
规则：甲和两女乙、丙站在一起，男丁在距离10米处。
甲乙背靠背，背部中间夹着足球，从起点出发，不可用手臂或其他任何部位向前行进10米到达丁处，若球在途中掉下，便要重新由起点出发。
球放下，丁把球踢向丙，丙用塑料袋接住为结束。
甲乙迅速跑回起点，继续游戏。
限时十分钟，接住球数最多的一组胜利。
游戏二"杀人"游戏参加人数7人一组，每组另设法官一名。
道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，也可以以名片代替。
示例：参加游戏人数共13人，选1人做法官。
由法官准备12张扑克牌。
其中3张A，6张为普通牌，3张K.众人坐定后，法官将洗好的12张牌交大家抽取。
抽到普通牌的为良民，抽到A的为杀手，抽到K的为警察。
自己看自己手里的牌，不要让其他人知道你抽到的是什么牌。
法官开始主持游戏，众人要听从法官的口令。
法官说：黑夜来临了，请大家闭上眼睛。
等都闭好眼睛后，法官又说：请杀手杀人。
抽到A的3个杀手睁开眼睛，杀手此时互相认识一下，成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。
并由任意一位杀手示意法官，杀掉一位"好人".法官看清楚后说：杀手闭眼。
(稍后说)警察睁开眼睛。
抽到K牌的警察可以睁开眼睛，相互认识一下，并怀疑闭眼的任意一位为杀手，同时看向法官，法官可以给一次暗示。
完成后法官说：所有人闭眼，(稍后说)天亮了，大家都可以睁开眼睛了。
待大家都睁开眼睛后，法官宣布谁被杀了，同时法官宣布让大家安静，聆听被杀者的遗言。
被杀者现在可以指认自己认为是杀手的人，并陈述理由。
遗言说罢，被杀者本轮游戏中将不能再发言。
法官主持由被杀者身边一位开始任意方向挨个陈述自己的意见。
意见陈述完毕后，会有几人被怀疑为杀手。
被怀疑者可以为自己辩解。
由法官主持大家举手表决选出嫌疑最大的两人，并由此二人作最后的陈述和辩解。
再次投票后，杀掉票数最多的那个人。
提升足球运球能力游戏三则
提升足球运球能力游戏三则一、趣味性游戏1.“运球达人”游戏目的：让学生体验用脚的不同部位运球、控球，发展学生的球性、球感。
游戏方法：在5m×5m的正方形场地内，4名学生1组。
游戏开始，每名学生1球，跟随音乐节奏依次完成行进间脚内侧运球、脚背正面运球、脚背外侧运球等动作（图1）。
若运出此区域，或彼此间发生碰撞，则需在场地外完成20个原地交替踩球后继续加入游戏。
指导要点：在区域内进行多种形式运球时，足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
2.“变向运球轮转”游戏目的：让学生体验脚背内、外侧变向运球、虚晃等足球技术动作，发展学生的变向运球能力。
游戏方法：用4个标志盘围成2m×2m的正方形场地，在其外围再用4个标志盘围成一个5m×5m的正方形场地，4名学生1组。
游戏开始，以右脚运球为例，学生分别从外侧点上运球至内侧点附近时，先用脚外侧扣球或脚内侧扣球的方法变向通过标志盘，再依次逆时针或顺时针绕内侧场地完成变向运球动作（图2）。
指导要点：要求学生在变向运球过程中，注意脚扣球的部位和扣球的力量，以及变向运球时重心的转移。
足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
二、竞争性游戏1.“偷袭大本营”游戏目的：巩固学生快速运球、变向运球等技术动作，发展学生体能，培养学生公平竞争的意识。
游戏方法：在8m×6m的场地内，设2个“大本营”，每个“大本营”放6个球，2名学生1组，2组学生相对站立。
游戏开始，学生跑向对方的“大本营”，运用多种形式运球和变向技术穿过障碍物，把球“运”回自己的“大本营”（图3）。
规定时间内，“大本營”中球多的一方获胜。
指导要点：要求学生在运球过程中不能抢断对方脚下的球，若在运球过程中碰倒了障碍物，则需从拿球位置重新开始运球。
足球教师需时刻提醒学生注意抬头观察，避免发生碰撞。
2.“冻冰游戏”游戏目的：巩固学生多种形式运球、控球的技术动作，提升快速判断、反应能力，培养学生团队合作精神。
校园足球训练课教案
校园足球训练课教案校园足球训练课教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？下面是作者帮大家整理的校园足球训练课教案（精选11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
校园足球训练课教案（精选11篇）1活动目标：1、会用脚运球的各种技能，提高他们的运球能力。
2、体验和小朋友共同游戏的快乐。
活动准备：1、用报纸卷成的小棍与幼儿人数相等。
2、刺猬胸饰一个，小旗2面，红，黄，蓝，绿丝带若干。
3、足球人手一个。
活动过程：一、开始部分1、〈秋游〉歌曲，与幼儿边唱边拉圆圈进入场地。
“今天的天气真好，妈妈带宝宝一起出来玩吧。
”2、热身运动。
下蹲运动――侧身运动―上肢运动――跳跃运动――整理运动3、搓球动作。
二、学习用小棍运球“宝宝们真棒，今天妈妈给宝宝带来了许多小棍，请宝宝们用小棍把球运到家里去。
”1、教师示范用小棍运球动作。
2、幼儿自由练习。
三、新授用脚运球“刚才我们学会了用小棍运球，现在我们不用小棍了，请宝宝们自己动脑怎样把球运回家。
”1、幼儿自由探索运球。
2、请个别能力强的幼儿来示范。
3、教师示范正确运球动作：用脚内侧轻轻地运球。
4、师幼一起学习脚内侧运球动作。
四、比赛“小刺猬运球”1、幼儿分四队纵队站好。
（红、黄、蓝、绿队）教师交代游戏规则。
2、示范讲解游戏玩法。
规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。
运到家后，跑回来拍后面一个幼儿手，继开始。
3、幼儿集体游戏2至3次。
4、给胜利的一组奖一面红旗。
5、放松运动后。
结束活动。
校园足球训练课教案（精选11篇）2活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
足球游戏40个
6、游戏变化：运球的队员可为两名球员手拉手进 行。 分组轮换：进行多轮次的比赛。
图3
游戏活动要求与要点：
规则：
提高队员的快速运球技ຫໍສະໝຸດ ，增强他们运球时其他人不许干扰，每个人依次运球最快
的团结协作精神。
完成的球队获胜。
游戏名称：跨下传球接力；主题：传球准确性；难度：简单；
图示 图4
组织方法
1、场地： 30 米×20 米长方形； 2、人数：10vs10 共 20 名队员 3、游戏时间：无限制 4、器材：球、分队服、标志桶 5、游戏方法：两队每队 10 名队员在长 30 米宽 20 米的场地上进行比赛。其中 8 名球 员站一纵队双腿张开，第一名球员用脚传球 通过此通道给排尾最后一名球员。最后一名 球员获得球后迅速带球到排头，依次进行。 6、游戏变化：增加球的数量或者限制传球 的部位。 分组轮换：进行多轮次的比赛。
游戏名称：足式网球； 游戏主题：提高学生合作精神和颠控球能力； 游戏难度：难；
图示
组织方法
1、场地：根据球员能力而定； 2、人数：4 人； 3、游戏时间：10 分钟； 4、器材：足球、网球网； 5、游戏方法：在这个长方形的场地内，两人站一 边，形如一个小的网球场，用足球对着颠踢，规则 运用网球规则，出界、下网则对方得分，球可在本 方区域内落一次地面，且可在本半场进行最多三次 配合颠球，第三次触球必须把球踢到对方半场。
游戏活动要求与要点：
规则：
提示队员在托球时注意找好球的重
提示两组练习的队员自己用双手将球放在前
心及触球部位的适度紧张以控制好触球 额、大腿上，脚背正面时由同伴将球放在练习队员
部位的形状。
的脚上做好准备。听到“开始”的口令后同时松开
手。不松开手的队员一方视为犯规，即失败。
足球特色游戏教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景足球作为一项深受人们喜爱的运动，在我国有着广泛的群众基础。
为了更好地传承和发扬足球文化，提高学生的足球素养，我校特举办足球特色游戏教研活动。
本次教研活动旨在通过丰富多样的足球游戏，激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
二、活动目标1. 培养学生对足球运动的兴趣，提高学生的足球技能。
2. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
4. 促进教师对足球游戏的研究，提高教学质量。
三、活动内容1. 足球游戏展示（1）游戏名称：快乐传球游戏规则：将学生分成若干小组，每组队员围成一个圈，用脚将球传给相邻的队员，要求传球过程中不能用手触球，球传到最后一圈后，再传回第一圈，以此类推，用时最短的小组获胜。
（2）游戏名称：攻防演练游戏规则：将学生分成攻方和守方，攻方队员在规定时间内，尽可能多地攻入守方球门，守方队员则要尽力阻止对方进球。
攻防互换，最后统计进球数，进球数多的一方获胜。
2. 足球游戏研讨（1）游戏设计与实施：教师针对所选足球游戏，进行详细讲解，包括游戏规则、场地布置、器材准备等。
（2）游戏教学策略：教师分享在足球游戏教学中遇到的问题及解决方法，共同探讨提高教学质量的有效途径。
（3）游戏评价：教师引导学生对所参与的游戏进行评价，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
3. 足球游戏创新（1）教师根据实际情况，结合足球游戏的特点，设计新颖的足球游戏。
（2）鼓励学生发挥创意，提出自己的足球游戏构想，并进行实践。
四、活动时间与地点1. 时间：2022年x月x日-2022年x月x日2. 地点：我校足球场五、活动组织与参与1. 组织：本次活动由我校体育教研组负责组织，邀请各年级体育教师参加。
2. 参与：全体体育教师、足球爱好者均可参加本次活动。
六、活动成果1. 提高了我校足球游戏的普及程度，丰富了校园足球文化。
2. 培养了学生的足球兴趣，提高了学生的足球技能。
足球游戏40个
图9
1、场地：15 米 × 15 米，场地四角分别标示 出一个 5 米 X5 米的练习区，在四个练习区域的 中间区域的中心处放置一个呼拉圈；
2、人数：学生每 3 人一组，每组一个球。
3、游戏时间：视具体情况定； 4、器材：足球若干个、号码衣红、黄若干个、 1 个呼拉圈；。 5、 游戏方法：学生分为两组，每组两个学生 相对站在对角线的练习区域内，第三个学生随 意在一个练习区的上角处准备进行练习；听到 老师开始口令。各组 1 名学生快速跑动绕过中 间的呼拉圈后到左手边的练习区内与该区域内 的学生进行一次颠传球练习，然后再快速绕过 呼拉圈进入下一个练习区域进行一次颠球练 习，依次不断绕行与颠球，直至 12 个部位都完 成，然后交换学生练习。
游戏活动要求与要点：
规则：
游戏开始前教师应向球员强调头顶 球的动作要领。
头顶球击中横梁得一分，得分多的组获胜。
游戏名称：极限追击 主题：反应与灵敏素质； 难度：中；
图示
组织方法
图 11
1、场地：10 米×25 米的长方形区域；
2、人数：2 人一组，分成若干组；
3、游戏时间：5 分钟
4、器材：足球若干个、标志桶若干个
游戏活动要求与要点：
规则：
鼓励学生实施观察场上同伴和对手
进攻大门的球员只允许头球射门则为得分。进
位置，鼓励他们敢于运用头顶球技术。 攻小门的球队只允许地滚球穿过球门。5 分钟后双
方交换场地。在规定时间内得分最多的球队获胜。
游戏名称：“打一枪换一个地方”；游戏主题：提高颠控球能力；游戏 难度：较难
图示
5
5、游戏方法：两名学生一个是单数，另一个是双
数，两人前后相距 3 米，背向交错站立，据两人正
校园足球游戏100例
校园足球游戏100例以下是一些校园足球游戏的例子：1.黑白配对：球场分为黑色和白色两个区域，每个队员需要找到自己的搭档，只有搭档间才可以传球和进攻，增加了配合的重要性。
2.抢球比赛：两个队员一起争夺一只球，谁先抢到谁就可以进攻，对方则需要立即进行防守，增强了对抢球和速度的练习。
3.空心传球：两个球员之间传球时需要将球传过对方的肚子或者大腿上空心的部位，以此锻炼传球的精准度。
4.无球奔跑：一名队员在场上随意奔跑，其余队员需要及时找到传球机会并向其传球，以此提高对比赛的判断力和传球的准确性。
5.分组比赛：将所有队员分为两个或多个小组，进行内部比赛，增强了队员之间的团队合作和协作精神。
6.双倍分：指定某个区域为“双倍分”，在该区域内进球可以得到双倍积分，增加比赛的悬念和刺激性。
7.双方换位：每隔一段时间或者进球后，两个队伍进行位置的交换，以此增加比赛的变化性和对球员的综合要求。
8.相对传球：两个球员之间传球时需要相对面对面，增加了比赛的难度和对传球准确性的要求。
9.三人过人：三名球员在相同的区域内进行过人练习，以此提高球员的过人能力和敏捷度。
10.远射练习：在场外设定一个射门区域，队员需要通过远距离射门尝试将球射进该区域，提高了球员的远射能力和准确度。
11.小小门将：由两队球员轮流当门将，其他球员进行射门练习，看哪个队的门将能够把更多的球扑出去。
12.绕过对手：球员在场上绕过对手进行射门，被对手抢球后需要再次绕过对手才能重新开始进攻。
13.3V3对抗：两个3人小队在场上对抗，看哪个队能够先得到指定的进球数或哪个队能够在规定时间内得到更多的进球。
14.带球绕障碍：球员在场上绕过障碍物进行带球练习，看谁能够在规定时间内绕过最多的障碍物。
15.足球接力赛：两个小队轮流进行足球接力比赛，看哪个队最先完成指定的足球接力跑程。
16.手拉手传球：球员手拉手进行传球练习，看哪个小组能够完成更多次的传球。
17.人墙射门：球员在场上练习在人墙间进行射门，看哪个球员能够将球射进球门。
幼儿园趣味足球游戏,2024幼儿园趣味足球游戏,幼儿园趣味足球游戏大全
幼儿园趣味足球游戏,2024幼儿园趣味足球游戏,幼儿园趣味足球游戏大全在2024幼儿园的趣味足球游戏中，我们将带给孩子们一场充满乐趣和刺激的运动体验。
以下是一些适合幼儿园的趣味足球游戏的具体描述。
1. 球门进球比赛：将幼儿园的操场划出两个球门，孩子们分成两组，每组轮流尝试将足球射入对方球门。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的踢球技巧，还可以培养他们的团队合作精神。
2. 跳跃射门：在操场上放置一些彩色的圆圈，并将足球放置在其中一个圆圈中间。
孩子们需要跳跃着将足球踢进另一个圆圈中。
这个游戏可以锻炼孩子们的平衡能力和精确度。
3. 足球倒计时：在操场上设立一个大钟，孩子们需要在规定时间内尽可能多地射入球门。
每个孩子都可以轮流进行，看看谁能够在倒计时结束前射入最多的球。
这个游戏可以提高孩子们的射门速度和反应能力。
4. 足球接力赛：将孩子们分成若干队，并在操场上规定几个接力点，每个接力点都有一个足球。
队员们需要依次跑向接力点，将足球踢过去，然后传给下一名队员。
第一队完成接力的队伍将获胜。
这个游戏可以锻炼孩子们的跑动能力和团队协作意识。
5. 踩球过障碍：在操场上放置一些小障碍物，例如塑料瓶或球门。
孩子们需要在踩着足球的同时绕过这些障碍物。
这个游戏可以锻炼孩子们的平衡能力和灵活性。
以上是一些适合幼儿园的趣味足球游戏，它们不仅能够让孩子们在玩耍中享受足球的乐趣，还能够培养他们的体力和团队意识。
通过这些活动，幼儿园的孩子们将在运动中成长和发展。
6. 足球迷你比赛：将球场划分为若干个小场地，每个小场地上有3-4名小朋友组成一队，进行迷你足球比赛。
比赛时采用小尺寸的足球，并且在比赛过程中鼓励孩子们进行团队合作。
这个游戏适合幼儿园的孩子们，不仅可以培养他们的足球技巧，还可以让他们学会享受比赛的乐趣。
7. 足球传递大挑战：将球场分成若干个区域，每个区域都有一个孩子站在里面，并向其他区域的孩子传递足球。
孩子们需要用足球传递的方式将球传递到指定的区域，而不让足球掉出区域。
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足球游戏
[游戏名称] 踢“保龄球” [游戏目的]
1.提高脚内侧踢球的准确性。
（或发展何种身体素质）
2.培养沉着、果断的品质。
[游戏准备]
1.哨子1个、足球2个、“保龄球”12个、音乐和音乐播放器（可选）。
2.画出相距3米的两条平行线，每个“保龄球”下面画个小圆。
[游戏方法]
游戏开始，各队第一人用脚内侧踢球方法踢准“保龄球”，踢倒1个得1分；第一人踢完后迅速摆放好“保龄球”，并与停球人互换；停球人将球交给第二人后回队尾，以此依次进行，最后以各队总得分排名次。
[游戏规则]
1. 足球必须放在规定线后；
2. 必须用脚内侧踢球方法；
3.“保龄球”必须摆放在画定的圆圈内。
[教学建议]
1.适用对象：此游戏适用于三、四年级。
2.该游戏必须在平整的场地进行；学生必须穿足球鞋或运动鞋。
3.教师应注重激发学生的学习兴趣，练习难度要循序渐进，如踢准距离逐渐增加、
3米
[技术要点]( 脚内侧踢球的技术要点)
直线助跑，支撑脚踏在球侧方约一脚远，脚尖指向“保龄球”方向；摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以大腿带动小腿快摆，用脚内侧击球的后中部。
保龄球个数先多后少。
4.开始学习时，可让学生在鞋的脚内侧部位贴上小贴画进行练习。
5.“保龄球”由大到小调换，要便于学生得分，激发学生的兴趣，可先用大椎桶，再用大饮料瓶、小饮料瓶等逐渐增加难度。
[游戏拓展]
1.5人一组，1人踢球4人追抢；“保龄球”换成4个足球，4个足球紧挨着放在一起，4名学生站在距“保龄球”5米远处的线后；当踢球学生将“保龄球”踢散后，线后学生每人追抢一球，看谁先触到球，先触到球者与踢球者互换角色。
3米
2.“保龄球”换成4个学生，4个学生并脚站成一排；球碰到谁，谁就与踢球者互换角色。
3米。