大班语言表达游戏活动：握握手

大班语言表达游戏活动：握

握手

活动名称：

大班语言——握握手

活动目标：

1、让幼儿了解四季的自然交替及其明显的特征。

2、尝试通过游戏的形式创编游戏儿歌，体验儿歌游戏的快乐。

活动准备：

春夏秋冬景色图，春、夏、秋、冬四季娃娃、相应胸饰等。

活动过程：

一、谈话

1、师：四季妈妈有四个娃娃，你知道它们是谁吗?(春天、夏天、秋天、冬天)。

2、春天、夏天、秋天、冬天每年都会吵着出来玩，你知道四季妈妈会让谁最先出来玩吗?(春天)。

师：对了，春天第一个出来玩。

问：春天来了，天气变得怎么样了?(天气变的更暖和了)。

师：说的真好，春天来了，天气逐渐变的暖和起来，还有春雨也沙沙的下着。

问：在春天里，花草树木发生了什么变化?

小：春天来了，小草发芽了，树枝，柳树都长出了新的嫩芽。

问：花园里的迎春花，果园里的桃花，梨花怎么样了?(都开

花了)。

问：池塘里，青蛙妈妈产的卵变成什么了?(变成小蝌蚪了)。

师：哦!春天来了，青蛙妈妈产的卵变成小蝌蚪了。

问：春天来了，农民伯伯在着干什么呢?(播种)。

问：大家讲的真好，那春天是不是和小朋友讲到的一样呢?我

们来看看。

出示春天图景并小结：瞧!春天来了，天气变暖和了，春雨沙

沙的下着，滋润着小草发芽，柳树，树枝长出了新的嫩叶，花园

里的迎春花，果园里的桃花，梨花都开了，真美呀，春天真是个

春暖花开的季节。还有池塘里的小蝌蚪在水里游来游去，小燕子

唧唧喳喳唱着歌飞也回来了，农民伯伯正忙着播种，，春天，到

处充满着勃勃生机!

3、春天娃娃玩的真开心，其他的四季娃娃也迫不及待得想出

来玩，接下来四季妈妈会让谁出来玩呢?(夏天)。

问：夏天到了，你们发现花草树木发生了什么变化?(树上的

叶子长的非常茂盛)。

师：讲的真好，夏天，树木长的非常的茂盛，小草也长的绿

油油。

问：夏天，池塘里的小蝌蚪变成什么了呢?(青蛙)。

师：夏天，荷花开了，小蝌蚪变成的大青蛙，做在荷叶上

“呱，呱”的叫。

问：青蛙“呱，呱”的叫个不停，原来是夏天的天气变得怎

么样啦?(非常热)。

问：夏天的天气非常炎热，火辣辣的太阳晒的人们会怎么样呢?(穿上了短衣短裤，会去游泳，会吃冰淇淋，会在家里吹空调)。

师：夏天真是小朋友说的这样吗?

出示夏天图景并小结：夏天到了，树木长的非常茂盛，池塘

里的荷花开得非常漂亮，小蝌蚪变成了大青蛙，夏天的天气非常

炎热，火辣辣的太阳晒得知了躲在树叶中“知了，知了”的叫。

热得人们满头大汗，都换上了短衣短裤，有的在游泳，小朋友吃

着西瓜，冰淇淋解渴。

4、四季妈妈看到大家都热得很难受，连忙把夏天叫回家去了。夏天娃娃回家了，该谁出来玩了呢?(秋天)。

问：你为什么会觉得夏天回家了，就应该是秋天出来玩了。(因为夏天过去了就秋天了)。

师：秋天的天气变的怎么样了?(很凉爽)。

问：你们看到的秋天是什么样子的?(树叶变黄了，一片片从

树上落下来)。

师：秋天到了，叶子一片片从树上落下来，但是有一种花在

秋天盛开，谁知道是什么花呢?(菊花)。

师：秋天到了，菊花开了，农民伯伯地里的庄稼，果园里的

果子怎么样了呢?(成熟了)。

师：秋天，地里的稻子金灿灿的丰收了，果园里的各种各样

的果实也成熟了，农民伯伯看到果实累累，乐的笑呵呵。我们也

来看看秋天美不美。

出示秋天的图景并小结：秋天带来了凉爽的秋风，树叶变黄了，一片片的落下，好象在空中翩翩起舞，金色的菊花开了，金

灿灿的稻子笑弯了腰，金色的秋天真美丽，各种各样的果实也成

熟了，农民伯伯忙着大丰收，心里乐得笑哈哈，秋天是和丰收的

好季节。

5、秋天娃娃累了，也回家去了。

师：北风呼呼的吹着，是谁要出来玩了呢?(冬天)

师：冬天带着北风呼呼而来，天气变得怎么样了?(非常的寒冷)。

师：你看到的冬天是什么样的?冬天和夏天有哪些不同?

问：在这么寒冷的冬天里，花草树木怎么样了呢?(树木变的

光秃秃的，花草都冻死了)。

师：树木变的光秃秃，花草都枯死了，但有一种花非常的顽强，不怕寒冷，在冬天开得非常鲜艳，谁知道是什么花吗?(梅花)。

师：天空中飘着什么呀?(雪花)。

师：冬天，雪花飘飘，到处白茫茫的一片，河水都结冰了。

人们的生活会发生什么变化呢?(穿上了厚厚的棉袄，躲在家里取暖，小朋友们在堆雪人，打雪仗)。

师：我们来冬天到底怎么样?

出示冬天的图景并小结：冬天，寒冷的被风呼呼的吹着，天

空中雪花飞舞，大地到处白茫茫的一片，河水结冰，树木变的光

秃秃的，花草也枯黄了，只有梅花不怕寒冷开的非常的鲜艳。小

动物也躲在洞里冬眠了，小朋友们穿着厚厚的棉袄在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得真开心。

6、冬天娃娃累了，也回家了。新的一年又开始了，四季妈妈

又让春天娃娃、再是夏天娃娃、再是秋天娃娃、冬天娃娃四个娃

娃就这样循环反复交替着。

二、尝试创编游戏儿歌。

1、师：有一天，这四个娃娃聚在一起做游戏，小朋友看看它

们在做什么游戏?

(教师出示娃娃握握手的画面)问：他们在做什么游戏?(握握手)它们是怎样握握手的?谁最先出来?(春天)春天握着谁的手?(夏天)，你能把这句完整的说来吗?(春天握着夏天的手)。我们一起

来念念这句儿歌。

问：谁能接着往下说?夏天会握谁的手?(夏天握着秋天的手)。

问：秋天又会握着谁的手呢?谁能完整的说出来?(秋天握着冬

天的手)。

问：冬天会握谁的手?(春天)

2、你为什么会觉得冬天会握春天的手呢?(因为冬天过去了，

新的一年又开始了，春天又来了，所以冬天握着春天的手)。

师：这四个娃娃一边跳一边说：“我们相互握握手，大家都