完整提高教学质量的主要做法

天水市罗玉中学提高教学质量的主要做法

天水市罗玉中学是一所九年一贯制学校，现有在职教师

个班，小17个教学班，其中中学人，学生1032006人，29学校工作以推进素质教育和办人民满个班。多年来，学12

意的学校为宗旨，以人为本，改善和强化管理，充分调动全体教师的工作积极性。抓好学校班子建设和教师队伍建设，积极促进教师思想素质和业务水平的提高与发展，进一步为更多优秀教师的脱颖而出创造良好的环境。采取各种有效措施，狠抓各项工作的落实。近七八年来学校教育教学质量持续稳步提高，由原来的全区末位，到近几年中考总评成绩连续获得区属学校第一，高中升学率及重点高中升学率都居于全市前列。我们的主要做法汇报如下：

一、加强教学常规管理，促进教学质量的持续提高

1、始终把“最大限度切合学生实际，优化教学各环节工作，注重落实，突出实效，突出课堂教学的精细化和教学各环节的有效性。”作为教学工作的主线。努力采取多种措施，从教学工作的各个环节落实教学效果。在进一步规范办学行为的大背景下，尤其强调注重提高教学各环节的效率。

2、教学工作充分贴近学生实际，进一步从各个环节上真正落实分层教学，改变划一的、脱离学生实际的教学目标、作

业及有些学科教学的具体内容。强化学生对基本教学内容．的掌握和落实，狠抓基础。面向全体实施教学，考试、检测试题尽量贴近学生实际。一开始，针对生源太差的状况，从教学各环节落实降低教学难度，“把梯子搭到学生脚下”，分层教学，分层布置作业，面向全体实施教学。加强对优良学生成长规律、特点及培养方法的研讨，有针对性地加大培养、教育力度。从起始年级开始渗透对优良学生的培养。

3、做好教学常规工作，优化课堂教学。严格按课时备课，教案要求更好地体现出针对学生实际和教学内容的课堂教

学设计。改进、加强作业的布置与批阅，注重落实，突出实效。加强对基本习题的落实，力争使更多学生做一题会一题、掌握一题。从作业的布置、检查、批阅及督促教育各方面努力，解决部分学生抄袭作业的问题。改变作业多而不实、多而无效的现象。渗透对学生严谨学习习惯的培养和训练，减少作业及考试中的失误。

4、突出教学的有效性。改革教学方法，采取多种措施，改变课堂教学中沉闷、刻板，学生过于被动、厌倦学习，教师“满堂灌”，教学效率低下，甚至有时做无用功的状况。精讲精练，努力提高教学效率，优化教学效果。注重学生对知识的感悟，努力激发学生学习兴趣。

5、各课任教师在教学的各个环节，加强对学生进行卓有成效的管理与教育，使教学工作的进行有一个基本的前

提，用对学生有效的管理教育促进教学效果的落实。．

6、每学期两次从定性和定量的两方面由全体学生对每一位教师进行评教，并多角度分析，思考并处理结果。较好地起到了教师反思教学工作，学校发现教学中存在的问题，倾向及改进促进教学的作用。

7、每次校内考试后，从校行政、年级、教研组、全校及相关教师各层次深入分析各班各学科成绩及成绩好与不好的

原因，并明确措施解决存在的问题。

8、对教学上存在较突出问题的教师，学校组织专人小组进行追踪调研，连续听课、检查作业、了解课后各教学环节情况，抽部分学生征求意见，再综合起来，反馈给教师本人，明确存在问题的原因，提出要求，并落实改进措施。

二、加强良好、文明习惯的养成教育，突出德育的实效性

德育是促进教学质量提高的重要保证。切实地把德育放在推进素质教育的首要位置，以“社会主义核心价值观”教育培养为核心，根据社会发展的要求和初中学生思想品格形成的规律、身心特点，针对性地开展富有实效的德育工作。

1、加强良好言行习惯的养成教育，以《中小学生日常行为规范》为准则，从日常学习、生活的各个方面进行引导、教育、要求、督促并落实效果，使学生在语言、行为、仪容仪表方面表现出文明、健康、友善、规范，体现出良好的教养。．

、强化学生的组织纪律性，改善随意、任性、浮躁的2 习气。、强化班级工作，作为德育工作的主线，扎实认真做 3好班级常规工作，加强对学生进行卓有成效的思想工作，在日常管理教育中，培养学生积极向上的人生态度。加强班级工作的检查与考核，强化班级建设，形成良好的班风和班级行为方式。

4、突出德育的实效性，注重德育实施中的具体内容和方法，尊重爱护学生，严格要求学生。进行各种德育活动要从目标、内容、形式、方法、人员、措施等方面落实教育效果。

5、把德育渗透到学科教学之中，充分利用学科相关内容和教学各环节的有利时机对学生实施德育。强化全体教职工从事教师职业的育人意识，把对学生进行教育管理的能力和实效，作为评价每一位教职工的重要内容。

6、在学习及各方面树立评价学生的理性标准：看准在进步，进步有多大。让每一个学生对自己始终充满希望。

三、加强教师队伍建设，促进教师发展

引导教师学习思考，正确认识新的社会形势对教育工作、教师工作的要求。不断提高教职工的思想素质和业务水平，使学校发展和教师发展相互促进。

、利用各种形式，通过学习、讨论、交流、督促，使1．

全体教师深刻认识社会发展和深化教育改革对教师职业的

要求，确立并强化发展意识、服务意识、法制意识。

2、教育并要求全体教职工不断加强自身修养，正确认识、对待工作中的诸多因素与问题，强化敬业精神，以扎实认真的工作作风和良好的业务素质创良好的工作业绩，追求事业的成功。同时，体现自身的价值、获得自我发展，与学校共荣辱，同发展。不断规范自己的思想和行为，强化大局意识和组织纪律观念。努力使学校创建区域性名校的同时，成长、涌现出更多的优秀教师、名牌教师。

3、校行政加强与教师各层次多渠道的交流，统一思想，引导、教育、督促教师学习、交流、反思，不断钻研业务，具备先进的教育理念，不断优化教育教学方法。

4、营建良好的教风，不断完善激励机制，评价教师突出工

作业绩。建立有利于教师积极上进、争先创优的工作环境。努力发现、培养骨干教师，为优秀教师的脱颖而出营建良好的环境，并发挥其带动和辐射作用。

5、对教师工作中存在的问题，以关爱和认真负责的态度，

从促进教师发展和学校工作的需要出发，以平和的心态帮助、督促其分析原因、商讨对策，积极改进。

四、优化和强化管理，完善评价和激励机制

1、加强班子建设，着力转变班子成员的工作作风。通过学习、讨论、交流和对具体管理行为的分析、督察、征求．

意见及整改，克服影响工作效果的不良思想和行为，形成勤奋善思、认真负责、注重实效的工作作风，努力提高执行力