2016年继续教育公需课试题

一、选择题（请单击正确选项前的单选按钮，共40道小题，每题2分）1.潜能开发的重要意义不包括( )。

A、大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习B、关系到我们能否升官发财C、大脑关系到我们的人际交往D、大脑与专业技术人员从事工作的关系我的答案： B2.人脑的右半脑在功能上不对的是( )。

A、处理表象B、进行具体形象思维C、进行具体形象思维D、直觉思维的中枢我的答案： C3.潜力咨询属于范畴，心理咨询属于题的咨询范畴( )。

A、深层次心理咨询B、一般心理问C、前两者都不是D、前两者都是我的答案： A4.创新环境的品德修养不对的是( )。

A、增强政治素质B、强化职业道德修养C、提高服务人民的能力D、注重服务自己的能力我的答案： D5.创造性思维的作用不对的是( )。

A、推进人类认识世界的水平B、提高人类的认识能力C、为实践开辟新局面D、加速自我发展我的答案： C6.工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。

A、人们对工作的热情和兴趣B、工作中的胡萝卜和大棒C、都对D、都不对我的答案： A7.专业技术人员开发潜力的具体方法不正确的是( )。

A、PK法B、目标制定法C、侮辱、谩骂法D、技能跟进法我的答案： C8.认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。

A、整体性学习B、直觉教育C、形象思维训练D、暗示教育我的答案： D9.批判当代社会对人的发展的压抑的人是( )。

A、马克思B、弗洛姆和马尔库塞C、马尔库塞D、以上都不是我的答案： C10.人才是专业技术组织制胜的关键可以通过以下全方位对策激活员工的潜力，不对的是( )。

A、培训与学习B、事业激励C、辱骂,讽刺D、压力管理我的答案： C11.研究成果转化模式不对的是( )。

A、科研成果经市场交易通过业主B、科研成果研究开发主体自主转转化 化C 、科研成果由研究开发主体和业主合作转化D 、科研成果不能经市场交易通过业主转化我的答案： D12.带领团队发挥潜力的策略和技巧不正确的是( )。

A 、团队的领导人要以身作则B 、内部分组，实行竞争机制C 、与其他单位开展交互沟通D 、团队的领导人要有强权意识我的答案： D13.心理学潜力技术开发不包括( )。

A 、超我想象B 、正面暗示C 、光明思维D 、暗示教育我的答案： B14.创造力培养方法不对的是( )。

A 、始终处于紧张状态B 、感恩C 、激发想象力D 、专注于此刻我的答案： B15.智力结构三维模式源于( )。

A 、吉尔福特B 、林肯C 、福特D 、爱因斯坦我的答案： A16.创造力与智力的关系( )。

A 、创造力是人类特有的综合性本领B 、创造力是智力、知识、能力和优良品质等多种因素综合优化构成的C 、先天的智力会影响创造力,同时也是创造力的全部D 、创造力的提高也会促进智力的开发我的答案： B17.按照创造力形成过程,分类不对的是( )。

A 、前创造力B 、后创造力C 、潜力创造力D 、真创造力我的答案： D18.侧向思维的表现形式( )。

A 、侧向移入B 、侧向移出C 、侧向转换D 、侧向移植我的答案： D19.人性化管理方式不对的是( )。

A 、给员工发大量奖金B 、集体为员工过生日C 、红包奖励D 、精神鼓励我的答案： A20.培养创新习惯不对的是( )。

A 、首创精神B 、进取精神C 、刚愎自用精神D 、献身精神我的答案： C21.不是创造性思维表现的是( )。

A 、发明新技术B 、形成新观念C 、提出新方案和决策D 、创建新世界我的答案： D22.暗示方法不正确的是( )。

A 、语言暗示B 、手势暗示C 、讽刺暗示D 、环境暗示我的答案： C23.不是专业技术特征的是( )。

A 、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中取得的智力成果B 、专业技术人是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产C 、专业技术需要专门学习、训练、研究下能获得D 、专业技术需不要专门学习、训练、研究下能获得我的答案： D24.专业技术人员开发潜力开发的意义不对的是( )。

A 、有助于个人职位的提升B 、有助于行业的跃进C 、有助于社会经济的发展D 、有助于组织利润的倍增我的答案： A25.人的潜力是变动的( )。

A 、变动的B 、不变的C 、不可激发的D 、是遗传的我的答案： A26.制度化管理是由德国管理学家谁提出的( )。

A 、黑格尔B 、马科斯.韦伯C 、尼采D 、希尔伯特我的答案： B27.创造环境建设的知识积淀,内容不对的是( )。

A、勤于学习B、熟悉工作C、掌握创造思维技能D、善于琴棋书画我的答案： D28.专业技术人员潜力的构成要素不包括( )。

A、智商B、情商C、遗传D、业务能力我的答案： C29.创造型专业技术人才成果转化的含义包括( )。

A、广义B、狭义和广义C、狭义D、都不对我的答案： B30.右脑功能激活的方法不正确的是( )。

A、诱导大脑电波法B、催眠法C、书法训练法D、运动肢体法我的答案： B31.创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。

A、理论知识B、科技知识C、实践知识D、善于琴棋书画我的答案： D32.创造力主要特征( )。

A、敏感性B、流畅性C、发散思维D、洞察性我的答案： D33.美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式( )。

A、奖金B、红利C、股票期权D、快速提拔我的答案： C34.创造时间的特点不对的是( )。

A、持续性B、顺序性C、不可持续性D、规定性和可选择性我的答案： C35.潜力开发关键因素:以人为本原则不包括( )。

A、“以人为本”的主体意识B、现代双赢的价值观C、构筑精英人才施展才华的舞台D、个人双赢的价值观我的答案： D36.强化创造意识,不包括( )。

A、宗旨意识B、政治意识C、责任意识D、自我意识我的答案： A37.专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。

A、快速升职B、工作分析C、组织定位D、实施开放式沟通我的答案： A38.潜能描述错误的是( )。

A、就是潜在的能量B、根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式C、或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变D、或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化我的答案： B39.潜力描述不对的是( )。

A、是潜在的能量B、每个人的潜力是不能开发的C、每个人的潜力是无限的D、是“表意识”以内的潜力我的答案： B40.通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。

A、多媒体培训B、自我调节学习C、仿真学习D、封闭训练我的答案： D二、多选题（请单击正确选项前的多选按钮，每题0分）三、判读题（判断下列各题的正确，共20道小题，每题1分）1.把某一创新对象进行科学的分解和离散，是主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创造者的思路，便于抓主要矛盾对错我的答案： A2.“授权”是组织重视和信任精英人才的最佳表现对错我的答案： A3.信念是一种牢固的观念，它促使人们对其认定的事物有种坚定不移的执着追求和目标指向对错我的答案： A4.表意识：由我们自身的思维可控，我们可以决定做什么，不做什么，可以经过考虑来施令这一秒钟要什么，下一秒钟不要对错什么我的答案： A5.负激励：对专业技术人员施以物质或精神方面的惩罚来纠正其行为，使其向好的方面发展，进而激发潜力对错我的答案： A6.人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”对错我的答案： A7.人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出不寻常的能力对错我的答案： A8.坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的积极性对错我的答案： A9.社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力对错我的答案： A10.罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证对错我的答案： A11.PK，乃目前最流行的词汇之一，该词缘于网络游戏中的“Pla正确erKilli错误g”对错我的答案： B12.创新的验证期是评价阶段，是完善和充分论证阶段，是把明朗获得的结果加以整理、完善和论证，并且进一步得到论证对错我的答案： A13.ESP能力等于是“右脑的五感”对错我的答案： A14.专业技术人员依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务对错我的答案： A15.当潜意识的神奇力量被激发出来的时候，通常是意志在起作用—强烈的愿望对错我的答案： A16.专业技术人员潜力不受外界环境影响性对错我的答案： A17.智商区等同于情商对错我的答案： B18.潜力咨询属于深层次心理咨询范畴，心理咨询属于一般心理问题的咨询范畴对错我的答案： A19.拓展训练更多的是对团队合作精神的体现，对个人心理的挑战，让人直面真实的自我，体会团队的力量对错我的答案： A20.人脑的左半脑在功能上是进行具体形象思维对错我的答案： A。