青岛版六年级科学上册21变色龙83页PPT
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《变色龙》PPT教学课件
请同学们查阅有关变色龙的书 籍或网站，了解更多关于变色 龙的有趣事实和生物学特征。 准备一份简短的报告，介绍你 所了解到的信息。
请同学们制作一个关于变色龙 的PPT演示文稿，内容包括变 色龙的特征、生活习性和保护 意义等。要求使用图片和文字 说明，并适当添加动画效果以 增强演示效果。
THANKS
感谢观看
围观群众
他们不仅是故事的见证者，也是社 会舆论的反映。
情节解析
01
02
03
04
开端
赫留金被狗咬伤，奥楚蔑洛夫 接到报案。
发展
奥楚蔑洛夫态度多变，对狗和 赫留金的处理意见反复无常。
高潮
最终判定赫留金是敲诈犯，狗 被释放。
结局
赫留金反被诬陷为敲诈犯，奥 楚蔑洛夫离去。
主题探讨
批判沙俄社会的专制和虚伪
作业布置
观察变色龙
制作变色龙模型
阅读相关资料
制作PPT演示文稿
请同学们在家中或学校附近寻 找变色龙，观察它们的身体特 征、行为习性和栖息环境。记 录观察结果并与同学分享。
请同学们使用纸张、橡皮泥或 其他材料制作一个简单的变色 龙模型。要求模型能够展示变 色龙的主要特征，如长舌头、 大眼睛和灵活的四肢。
《变色龙》ppt教学课件
• 课程介绍 • 《变色龙》背景介绍 • 《变色龙》内容解析 • 《变色龙》艺术特色分析 • 《变色龙》与现实意义 • 课程总结与作业布置
01
课程介绍
教学目标
01
02
03
知识目标
使学生掌握变色龙的基本 特征和习性。
能力目标
培养学生观察、分析和解 决问题的能力，提高他们 的科学素养。
时代背景
《变色龙》创作于1884年，正值 俄国农奴制改革时期，社会矛盾 尖锐，沙皇政府面临着严峻的挑 战。
最新青岛版科学六年级上册《变色龙》优质课件
变色龙
生物与环境
导入新课
《小壁虎借尾巴》这篇课文，写的是什么事情呢？
其他的动物用什么方法来保护自己的呢？ 2
找出图中的动物
哪些动物容易找到？哪些动物不容易找到？
3
变色龙在绿色的树叶中为什么不容易找到啊？
4
保护色
5
变色龙以改变身体的（ 颜色 ），适应 不同的（ 生活环境 ）。
保护色 小动物的体色和周围的环境相似，这是小动物们长期适应环境 形成的，可以伪装隐蔽自己，既不被敌害发现，又可以捕食， 变色龙还能改变身体的颜色，适应不同的环境，这叫做保护色。
24
三、教学重难点
培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察
实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。
四、学生情况分析：
1、整体学习状况：我所任教的六年级学生整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜欢科学。他们普遍习惯于死
六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学；第二单元：让生活充满阳光；第三单元：大家动手做 乐器；第四单元：登上健康快车；第五单元：我们所经历的科学探究过程。
二、教学目标
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们 对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据， 并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国的情感；
生物与环境
导入新课
《小壁虎借尾巴》这篇课文，写的是什么事情呢？
其他的动物用什么方法来保护自己的呢？ 2
找出图中的动物
哪些动物容易找到？哪些动物不容易找到？
3
变色龙在绿色的树叶中为什么不容易找到啊？
4
保护色
5
变色龙以改变身体的（ 颜色 ），适应 不同的（ 生活环境 ）。
保护色 小动物的体色和周围的环境相似，这是小动物们长期适应环境 形成的，可以伪装隐蔽自己，既不被敌害发现，又可以捕食， 变色龙还能改变身体的颜色，适应不同的环境，这叫做保护色。
24
三、教学重难点
培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察
实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，验证自己的假设。
四、学生情况分析：
1、整体学习状况：我所任教的六年级学生整体学习习惯较差，第一节课便主动坦言从来都不喜欢科学。他们普遍习惯于死
六年级上册包括五个单元的学习内容。第一单元：植物角里的科学；第二单元：让生活充满阳光；第三单元：大家动手做 乐器；第四单元：登上健康快车；第五单元：我们所经历的科学探究过程。
二、教学目标
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们 对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据， 并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖 国的情感；
六三制青岛版六年级科学上册第五单元5.2《变色龙》课件
变色龙 壁虎 尺蠖 黄鼠狼 毒箭蛙 墨鱼 西瓜虫 羚羊 蚯蚓
保护自己有办法：
放臭屁 保护色 断尾 拟态 缩成一团 警戒色 喷墨汁 身体断开 快速奔跑
活动过程
活动过程
拓展活动 查阅有关资料，了解沙漠中的动物是如何适应环境的。
青岛版六年级科学上册
看图找动物
活动过程
图中有哪些动物？ １.哪些动物容易找到？ ２.哪些动物不容易找到？ 它们为什么不容易找到？
活动过程
活动过程 青蛙、比目鱼、螳螂、石斑鱼的保护色
活动பைடு நூலகம்程
变色龙能改变身体的颜色， 用来适应不同的环境。
生物的体色与周围的环境 越相似，就越容易隐蔽自己。 -------保护色
活动过程
毒箭蛙
活动过程
活动过程
动物的警戒色
活动过程
毒箭蛙等用鲜艳的颜 色来警告捕食者不要捕食 它。------警戒色
活动过程
活动过程
枯叶蝶等借助与枯叶相似的 外表来保护自己免遭其他捕食者 的侵袭。这是一种生物对另一种 生物状态的模仿。---拟态
活动过程
它们用什么方 法躲避敌害？
活动过程
保护自己有办法：
放臭屁 保护色 断尾 拟态 缩成一团 警戒色 喷墨汁 身体断开 快速奔跑
活动过程
活动过程
拓展活动 查阅有关资料，了解沙漠中的动物是如何适应环境的。
青岛版六年级科学上册
看图找动物
活动过程
图中有哪些动物？ １.哪些动物容易找到？ ２.哪些动物不容易找到？ 它们为什么不容易找到？
活动过程
活动过程 青蛙、比目鱼、螳螂、石斑鱼的保护色
活动பைடு நூலகம்程
变色龙能改变身体的颜色， 用来适应不同的环境。
生物的体色与周围的环境 越相似，就越容易隐蔽自己。 -------保护色
活动过程
毒箭蛙
活动过程
活动过程
动物的警戒色
活动过程
毒箭蛙等用鲜艳的颜 色来警告捕食者不要捕食 它。------警戒色
活动过程
活动过程
枯叶蝶等借助与枯叶相似的 外表来保护自己免遭其他捕食者 的侵袭。这是一种生物对另一种 生物状态的模仿。---拟态
活动过程
它们用什么方 法躲避敌害？
活动过程
【最新】六年级科学上册 第5单元 21 变色龙课件1 青岛版
自 身 非 重 要 部 位 而 逃
的 动 物 通 过 诱 导 捕 食
切 、 自 断
壁 虎
六、分泌恶臭、烟雾弹、毒液
硬 壳
敌，，悻球起利护，它进；，起上动 和
人发它悻，，的身就动去一在来的物 硬
， 不 得 侵 犯
出 刷 刷 的
的 棘 刺 竖 起
离 去 。 豪 猪
弄 得 敌 人 不
身 体 缩 成 一
棘 刺 ， 一 遇
的 。 针 鼬 、
是 借 用 其 它
物 的 空 壳 作
。 如 蜗 牛 。
旦 发 现 敌 情
体 表 有 一 层
身，些桃对上一蛾毒色如害物所戒 戒
难 忘
其 艳
生 物
虽 可
其 他
用 以
些 有
幼 虫
毛 会
彩 和
毒 蛾
易 于
在 进
具 有
色 是
色
的丽对观昆 捕毒的刺 花的识化 的 指
预夺捕赏虫 猎箭色伤 纹幼别过 鲜 某
警目食，发 ；蛙彩鸟 ，虫，程 艳 些
信的者但起 胡的就的 如，避中 色 有
号体构其致 蜂体成口 果多免形 彩 恶
树 栖 爬 行 类 动 物 ， 是 自 然 界 中
改 变 保 护 色 的 色 调 。 变 色 龙 是
多 动 物 都 能 按 照 周 围 条 件 的 变
透 明 的 自 然 环 境 里 看 不 见 它 们
完 全 无 色 和 透 明 ， 使 敌 人 在 那
类 、 软 体 动 物 等 ， 它 们 的 保 护
的 褐 色 ， 使 眼 睛 无 法 察 觉 它 们 。
类 里 生 活 的 海 生 动 物 ， 都 有 保 护
色 。 水 生 动 物 也 是 这 样 。 在 褐 色
六年级上册科学课件-第五单元变色龙第1课时∣青岛版(六年制,三起) (共16张PPT)
动物的拟态
某些生物在进化过程中，形成的外表形状或色 泽斑，与其它生物或非生物异常相似的状态，叫做 拟态。
课外拓展、不断研究
搜集、查阅关人类在哪些方面也模仿了小动物， 进行了自我保护？
这里面哪一个容易找到，哪个不容易找到 ？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
变色龙
变色龙能改变自身的身体颜色，适应不同的环 境。
生物的体色与周围的环境越相似，就越容易隐 藏自己。
——叫做保护色
动物的保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的 体色，叫做保护色。
动物的警戒色
某些有恶臭或者毒刺的动物，所具有的鲜艳色 彩的斑纹叫做警戒色。
青岛小学科学六上《21、变色龙》PPT课件 (8)
图中有哪些动物？
1、哪些动物容易找到？
2、哪些动物不容易找到？ 3、为什么不容易找到？
青蛙、比目鱼、石斑鱼——保护色
• 变色龙能改变身体的颜色，适应不同的环 境。
• 生物的体色与周围的环境越相似，就越容
易隐蔽自己。——叫做保护色
猎椿、刺蛾毛虫的警界色
• 毒箭蛙、刺娥毛虫、猎椿用鲜艳的颜色来
拟态
•
西瓜虫 缩成一团
•
金龟子 奔跑
•
青蛙 蛇
• 大自然是人类发明创造的源泉，人类在发 展过程中，从动物的自我保护中，也受到 了很多的启发，发明出许多保护安全的装 置。
•
课后探究：
• 在干旱的沙漠中动物是怎样适应环境，保 护自己的？
警告捕食者，——警戒色
竹节虫——拟态
• 像枯叶蝶、竹节虫等借助与枯叶、树枝相 似的外表保护自己，免遭其他捕食者的侵 袭，这是一种生物对另一种生物形态的模
仿。——叫做拟态
• 这是动物在长期适应环境的过程中形成的 自我保护方式。
•
羚羊
装死
•
尺蠖
保护色
•
甲鱼
冬眠
•
蜥蜴
再生
•
蚯蚓
断尾•Biblioteka 石斑鱼
1、哪些动物容易找到？
2、哪些动物不容易找到？ 3、为什么不容易找到？
青蛙、比目鱼、石斑鱼——保护色
• 变色龙能改变身体的颜色，适应不同的环 境。
• 生物的体色与周围的环境越相似，就越容
易隐蔽自己。——叫做保护色
猎椿、刺蛾毛虫的警界色
• 毒箭蛙、刺娥毛虫、猎椿用鲜艳的颜色来
拟态
•
西瓜虫 缩成一团
•
金龟子 奔跑
•
青蛙 蛇
• 大自然是人类发明创造的源泉，人类在发 展过程中，从动物的自我保护中，也受到 了很多的启发，发明出许多保护安全的装 置。
•
课后探究：
• 在干旱的沙漠中动物是怎样适应环境，保 护自己的？
警告捕食者，——警戒色
竹节虫——拟态
• 像枯叶蝶、竹节虫等借助与枯叶、树枝相 似的外表保护自己，免遭其他捕食者的侵 袭，这是一种生物对另一种生物形态的模
仿。——叫做拟态
• 这是动物在长期适应环境的过程中形成的 自我保护方式。
•
羚羊
装死
•
尺蠖
保护色
•
甲鱼
冬眠
•
蜥蜴
再生
•
蚯蚓
断尾•Biblioteka 石斑鱼
最新2021-2022青岛版科学六年级上册《变色龙》优质课件
变色龙
生物与环境
导入新课
《小壁虎借尾巴》这篇课文，写的是什么事情呢？
其他的动物用什么方法来保护自己的呢？ 2
找出图中的动物
哪些动物容易找到？哪Байду номын сангаас动物不容易找到？
3
变色龙在绿色的树叶中为什么不容易找到啊？
4
保护色
5
变色龙以改变身体的（ 颜色 ），适应 不同的（ 生活环境 ）。
保护色 小动物的体色和周围的环境相似，这是小动物们长期适应环境 形成的，可以伪装隐蔽自己，既不被敌害发现，又可以捕食， 变色龙还能改变身体的颜色，适应不同的环境，这叫做保护色。
请大家根据搜集的资料和刚才的研究结果，填出下表。
动物名称 青蛙 枯叶蝶 毒箭蛙 壁虎 桦尺蛾
适应环境的方式
14
小结 各种动物都有保护自己的方式，但是，它们如果 遇到更强大的敌人，也会束手就擒，这是自然界 弱肉强食的自然法则，任何动物都不会无限制的 繁殖生长，为了维持生态平衡，我们要与自然界 和谐相处。
6
保护色的动物
蝗虫
青蛙
比目鱼
稚鸡
螳螂 斑马
7
你看到它们后有什么感觉？
箭毒蛙
刺娥毛虫
黄蜂
毒蛾幼虫
毒蛇
蘑菇
8
小结： 这些小动物的体色非常鲜艳抢眼，有的身上还有 毒刺，凶恶的大眼，这是在警告敌人，赶快走得 远远的，我可不是好惹的，这叫警戒色。
你还知道哪些动 物是用警戒色来 保护自己的？
9
它又是如何保护 自己的？
18
2．连线题。 海星 蚌 黄鼠狼 乌贼
放臭气 放墨汁 硬盔甲 自我牺牲
19
课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
生物与环境
导入新课
《小壁虎借尾巴》这篇课文，写的是什么事情呢？
其他的动物用什么方法来保护自己的呢？ 2
找出图中的动物
哪些动物容易找到？哪Байду номын сангаас动物不容易找到？
3
变色龙在绿色的树叶中为什么不容易找到啊？
4
保护色
5
变色龙以改变身体的（ 颜色 ），适应 不同的（ 生活环境 ）。
保护色 小动物的体色和周围的环境相似，这是小动物们长期适应环境 形成的，可以伪装隐蔽自己，既不被敌害发现，又可以捕食， 变色龙还能改变身体的颜色，适应不同的环境，这叫做保护色。
请大家根据搜集的资料和刚才的研究结果，填出下表。
动物名称 青蛙 枯叶蝶 毒箭蛙 壁虎 桦尺蛾
适应环境的方式
14
小结 各种动物都有保护自己的方式，但是，它们如果 遇到更强大的敌人，也会束手就擒，这是自然界 弱肉强食的自然法则，任何动物都不会无限制的 繁殖生长，为了维持生态平衡，我们要与自然界 和谐相处。
6
保护色的动物
蝗虫
青蛙
比目鱼
稚鸡
螳螂 斑马
7
你看到它们后有什么感觉？
箭毒蛙
刺娥毛虫
黄蜂
毒蛾幼虫
毒蛇
蘑菇
8
小结： 这些小动物的体色非常鲜艳抢眼，有的身上还有 毒刺，凶恶的大眼，这是在警告敌人，赶快走得 远远的，我可不是好惹的，这叫警戒色。
你还知道哪些动 物是用警戒色来 保护自己的？
9
它又是如何保护 自己的？
18
2．连线题。 海星 蚌 黄鼠狼 乌贼
放臭气 放墨汁 硬盔甲 自我牺牲
19
课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
最新2021-2022青岛版科学六年级上册《变色龙》优质课件
18
2．连线题。 海星 蚌 黄鼠狼 乌贼
放臭气 放墨汁 硬盔甲 自我牺牲
19
课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
20
板书设计
动物保护自己 的方法
保护色 变色龙 保护色
毒箭蛙 警戒色 枯叶蝶 拟态
21
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
22
谢谢观看 !
2021/11/4
23
小学科学课复习方法
二、安排合理。小学科学课的复习要认真对照《科学课程标准》及《教学指南》的要求，对应该掌握 的科学知识，应该具备的科学探究能力及情感态度价值观进行查漏补缺，不要死记硬背现成的结论。
三、措施得当。 1、复习的关键是梳理。把这个学期的知识点进行归纳，另外，几个典型的实验操作和结论也应该涉及。 一课复习一个单元，让学生对一级目标、二级目标有个清楚的认识并能达到。
6
保护色的动物
蝗虫
青蛙
比目鱼
稚鸡
螳螂 斑马
7
你看到它Байду номын сангаас后有什么感觉？
箭毒蛙
刺娥毛虫
黄蜂
毒蛾幼虫
毒蛇
蘑菇
8
小结： 这些小动物的体色非常鲜艳抢眼，有的身上还有 毒刺，凶恶的大眼，这是在警告敌人，赶快走得 远远的，我可不是好惹的，这叫警戒色。
你还知道哪些动 物是用警戒色来 保护自己的？
9
它又是如何保护 自己的？
拟态就是模拟 物体的形态。
像枯叶蝶这样，身体长的样子，身体的颜色和周围
的物体相似，很难区分，这叫做生物的拟态。
10
它们长的有什么特点？
竹节虫
尺蠖
海龙
兰花螳螂
石蛾
角蜂眉兰（花）
2．连线题。 海星 蚌 黄鼠狼 乌贼
放臭气 放墨汁 硬盔甲 自我牺牲
19
课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
20
板书设计
动物保护自己 的方法
保护色 变色龙 保护色
毒箭蛙 警戒色 枯叶蝶 拟态
21
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获 呢？
22
谢谢观看 !
2021/11/4
23
小学科学课复习方法
二、安排合理。小学科学课的复习要认真对照《科学课程标准》及《教学指南》的要求，对应该掌握 的科学知识，应该具备的科学探究能力及情感态度价值观进行查漏补缺，不要死记硬背现成的结论。
三、措施得当。 1、复习的关键是梳理。把这个学期的知识点进行归纳，另外，几个典型的实验操作和结论也应该涉及。 一课复习一个单元，让学生对一级目标、二级目标有个清楚的认识并能达到。
6
保护色的动物
蝗虫
青蛙
比目鱼
稚鸡
螳螂 斑马
7
你看到它Байду номын сангаас后有什么感觉？
箭毒蛙
刺娥毛虫
黄蜂
毒蛾幼虫
毒蛇
蘑菇
8
小结： 这些小动物的体色非常鲜艳抢眼，有的身上还有 毒刺，凶恶的大眼，这是在警告敌人，赶快走得 远远的，我可不是好惹的，这叫警戒色。
你还知道哪些动 物是用警戒色来 保护自己的？
9
它又是如何保护 自己的？
拟态就是模拟 物体的形态。
像枯叶蝶这样，身体长的样子，身体的颜色和周围
的物体相似，很难区分，这叫做生物的拟态。
10
它们长的有什么特点？
竹节虫
尺蠖
海龙
兰花螳螂
石蛾
角蜂眉兰（花）
青岛小学科学六上《21、变色龙》PPT课件 (2)
剑 鱼
八、毒刺
某些种类的蝎子，尤其是20厘米长的非洲蝎子， 它们的毒刺可以致人于死地。蝎子通常用它的两 只大而有力的钳子来捕食，食物绝大部分是蜘蛛 和昆虫。只有当猎物挣扎时，它才会使用毒刺。 蜜蜂不到万不得已不轻易蜇人。因为蜜蜂蜇人以 后，自己也要死去。蜜蜂不喜欢黑色的东西和酒、 葱、蒜等带刺激性的特殊气味。如果这些颜色和 气味的东西接近它，它会认为是敌害，就可能用 它的防卫武器——刺针蜇人。
不“棘去得体刺。借的如发表龟甲到
得刷刺。敌缩，针用空蜗现有鳖或敌 侵刷竖豪人成一鼬其壳牛敌一类刺手
犯”起猪不一遇、它作。情层及等时
！的后的知团敌刺软盔还，护绝，， 响，身从，害猬体甲有它身大将则
声还上何形，的动。些们的多薄利
，
• •
,
的小足次以身移击逃食
五
肠）来蜕自却捕时生者
、
子。（壳断逃食会，攻
简 直 看 不 出 来 。 还 有 生 活 在 树
上 了 一 层 白 色 ， 它 们 在 雪 的 背
征 。 北 方 雪 地 上 的 所 有 动 物 ，
有 微 黄 的 “ 沙 漠 色 ” 作 为 它 们
自 己 的 。 沙 漠 里 的 动 物 ， 大 多
色 避 过 敌 人 ， 在 生 存 竞 争 当 中
种 类 身 体 宽 扁 ， 鲜 绿 色
体 细 长 ， 模 拟 植 物 枝 条
极 佳 的 拟 态 ， 大 部 分 种
大 师 ， 几 乎 所 有 的 种 类
竹 节 虫 算 得 上 著 名 的
拟 态
，。
，，
• •
终害这夹的在戒这食鲜攻以这刺
三
身，些竹蛰箭色种，艳击使是的
、
难其生桃针头。毒其的。敌动动