山水田园诗ppt
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山水田园诗四首 优秀PPT课件
请简要分析“低”与“近”在句中艺术效 果。
对仗工整，远近结合，写出了“野旷、 天低、江清、月近”之景。抓住建德江 畔景色的特点，写出它的自然之美，并 以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。
12
13
作者介绍
储光羲（约706-约762）润州延陵 人（今江苏丹阳）人，郡望兖州 （今属山东）。开元十四年（726 登进士第。安史之乱中陷贼，受伪 职，脱身归。长安、洛阳收复后， 被下狱，后被贬而死。
8
宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
这首诗是诗人南游吴越时写的， 这 首诗表达了诗人什么感情？统摄全 诗内容的是哪一个字？
这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统 摄全诗内容的是“愁”字。
9
诗中点题兼写环境的诗句是什么？有 什么作用？
“移舟泊烟渚”此句点题兼写环境,为下 面抒写羁旅客愁作了铺垫。 “移舟”点出江行，“泊”字点出题面 上的“宿”字。而“烟渚”二字，既写 出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现 了日暮无归的莫名惆怅.
22
终南望余雪
祖咏
23
有关资料
五言长律。
祖咏看完后思忖了一下，立刻写完了 四句，他感到这四句已经表达完整， 按照考官要求，有画蛇添足的感觉。 当考官让他重写时，他又坚持了自己 的看法，考官很不高兴。结果祖咏未 被录取，但这首诗一直流传至今。
2、运用了白描表现手法。
18
鉴赏·探究一 请从诗歌的主旨和艺术手法两个 角度比较陶诗《归园田居》和储 诗《田家杂兴》的异同。
19
归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
对仗工整，远近结合，写出了“野旷、 天低、江清、月近”之景。抓住建德江 畔景色的特点，写出它的自然之美，并 以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。
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作者介绍
储光羲（约706-约762）润州延陵 人（今江苏丹阳）人，郡望兖州 （今属山东）。开元十四年（726 登进士第。安史之乱中陷贼，受伪 职，脱身归。长安、洛阳收复后， 被下狱，后被贬而死。
8
宿建德江 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。
这首诗是诗人南游吴越时写的， 这 首诗表达了诗人什么感情？统摄全 诗内容的是哪一个字？
这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统 摄全诗内容的是“愁”字。
9
诗中点题兼写环境的诗句是什么？有 什么作用？
“移舟泊烟渚”此句点题兼写环境,为下 面抒写羁旅客愁作了铺垫。 “移舟”点出江行，“泊”字点出题面 上的“宿”字。而“烟渚”二字，既写 出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现 了日暮无归的莫名惆怅.
22
终南望余雪
祖咏
23
有关资料
五言长律。
祖咏看完后思忖了一下，立刻写完了 四句，他感到这四句已经表达完整， 按照考官要求，有画蛇添足的感觉。 当考官让他重写时，他又坚持了自己 的看法，考官很不高兴。结果祖咏未 被录取，但这首诗一直流传至今。
2、运用了白描表现手法。
18
鉴赏·探究一 请从诗歌的主旨和艺术手法两个 角度比较陶诗《归园田居》和储 诗《田家杂兴》的异同。
19
归园田居(其一) 陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
山水田园诗课件ppt公开课可编辑全文
• 意象:指主观情意和外在物象相融合的心 象,即意中之象。简单地说,就是指诗中描 写的景物和人物。
• 意境：是诗人强烈的思想感情（意）和 生动的客观事物（境）相契合，在艺术 表现中所创造的那种既不同于生活真实， 又可感可信、并且情景交融的一种艺术 境界。——情景交融的境界。
山水田园诗鉴赏
学习重点：归纳概括山水田园诗常见 的意象及情感。 学习难点：掌握并运用用意象分析山 水田园诗情感的方法。
于
地坐着。静静地、静静地，
山 ，
坐对一山青。
观
坐对一山青，把心灵
海
开放，向着一个绝俗的世
则 意
界，真美。
溢
于
海
。
羽泉 归园田居
再翻一座山渡过一条河 就是外公外婆的村落 喝一口泉水唱一支老歌 看那袅袅炊烟舞婆娑 采一朵野菊插在你酒窝 酿出牛郎织女的传说 吹一首牧笛暖在你心窝 看那斜阳笑山坡 为了什么才离开 又为什么而归来 故乡是永远能给我原谅的胸怀 要走几段路犯过几个错 才明白自己想要的太多 要恨几个人伤过几次心 才了解为了爱要怎么做 一座城市又一个城市 才知道流浪的路多颠簸 一次成功又一次坎坷 才懂得陶渊明先生的快乐
的志向。
定，对名利
中间六句：葵藿、桑榆、禽鸟等， 荣华不屑
充满农家风情，恬静淡雅，描写田 --平和恬淡，
园生活之乐。
乐在其中
后四句：明志之语。悠闲自在，终 --再次明志，
老终南山
坚定不悔
表达了作者对田园生活的喜爱，厌
恶官场向往隐逸、自由的情感。
登 山
坐对一山青
则
郭枫（台湾）
情 满
我真愿永远这样静静
《归园田居》（其一）·陶渊明
• 1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的 诗歌中常描绘的景物有：
• 意境：是诗人强烈的思想感情（意）和 生动的客观事物（境）相契合，在艺术 表现中所创造的那种既不同于生活真实， 又可感可信、并且情景交融的一种艺术 境界。——情景交融的境界。
山水田园诗鉴赏
学习重点：归纳概括山水田园诗常见 的意象及情感。 学习难点：掌握并运用用意象分析山 水田园诗情感的方法。
于
地坐着。静静地、静静地，
山 ，
坐对一山青。
观
坐对一山青，把心灵
海
开放，向着一个绝俗的世
则 意
界，真美。
溢
于
海
。
羽泉 归园田居
再翻一座山渡过一条河 就是外公外婆的村落 喝一口泉水唱一支老歌 看那袅袅炊烟舞婆娑 采一朵野菊插在你酒窝 酿出牛郎织女的传说 吹一首牧笛暖在你心窝 看那斜阳笑山坡 为了什么才离开 又为什么而归来 故乡是永远能给我原谅的胸怀 要走几段路犯过几个错 才明白自己想要的太多 要恨几个人伤过几次心 才了解为了爱要怎么做 一座城市又一个城市 才知道流浪的路多颠簸 一次成功又一次坎坷 才懂得陶渊明先生的快乐
的志向。
定，对名利
中间六句：葵藿、桑榆、禽鸟等， 荣华不屑
充满农家风情，恬静淡雅，描写田 --平和恬淡，
园生活之乐。
乐在其中
后四句：明志之语。悠闲自在，终 --再次明志，
老终南山
坚定不悔
表达了作者对田园生活的喜爱，厌
恶官场向往隐逸、自由的情感。
登 山
坐对一山青
则
郭枫（台湾）
情 满
我真愿永远这样静静
《归园田居》（其一）·陶渊明
• 1．表现对闲适恬淡的山水田园生活的热爱的 诗歌中常描绘的景物有：
《山水田园诗鉴赏》课件
山水田园诗的阅读体验
阅读山水田园诗可以获得愉悦、放松、追求清净与自然的体验。 • 需要通过准确理解意象和把握诗歌情境，才能真正把握山水田园诗的艺术价值。 • 可以享受到诗歌带来的审美和思考享受，充实自己的精神世界。
山水田园诗与西方文学的异同
山水田园诗与西方文学在表现手法和艺术追求上有着相同和不同之处。
研究山水田园诗的意义
研究山水田园诗的意义在于深入了解中国古典文学的辉煌历史与文化底蕴。 • 可以提高人们的审美水平和文化修养，塑造健康积极向上的人生态度。 • 可以让人们更好地认识中国文化，推动中华文化在世界的传播和传承。
总结
本课件对山水田园诗的概览和分析做了较为深入的介绍，希望对大家能有所 帮助。
《龙虎山云起云落词》
2 白朴
《梁园春尽》
3 马致远
《天净沙·秋思》
明代山水田园诗
明朝时期，山水田园诗趋向于以诗人个人心灵体验为主。
1
叶梦得
2
惜别
3
于谦
我凿石头为鉴，怀抱喜悦，大无畏心。从此 悠游长岛、虎门，直闻鲤鱼江哭声矣。
冯梦龙
乡村四月
清代山水田园诗
清代是山水田园诗格律化、散文化发展的时期，体现了新的风貌和文化内涵。
人性关怀
表现人们在自然环境中的生活、 工作、情感等，具有较强的人 性关怀。
诗歌体裁
山水田园诗包含多种体裁，各具特点。
律诗
五言、七言、八言的诗歌格式，包 含明确的韵律和字数。
词
三十六字、四十字、七十二字，以 及长短句结合的格式，音乐性强。
画意诗
注重意象的描绘，画面美感和诗歌 结合较为紧密。
笔记体
生动具象、语言简练且常与画相配 合。
反映意蕴
2023届高考语文复习：《古诗词鉴赏之山水田园诗》课件(共33张PPT).ppt
常 (1)修辞手法:
见 比喻、拟人、夸张、对偶、叠词、反问、设问、双关、
手 法
反复、顶针、互文、用典……
(2)描写方式:
①白描与工笔
②空间:远近结合，俯仰结合
③感官:五觉、视听结合、绘形绘声绘色
④虚实结合
⑤动静结合
⑥点面结合
(3)抒情方式:①直接抒情；②间接抒情：借景抒情；以
乐景写哀情(对比反衬)；托物言志；借古讽今
山水田园诗
山水诗
概
念
多以自然风光为题材（山水诗主 要描写自然界的山水景物）
田园诗
多以田园风光为题材。主要 描写农村生活、农夫和农耕。
代诗 表人
南朝谢灵运——山水诗的开山鼻祖 晋朝陶渊明——田园诗的开山鼻祖
唐代——以王维、孟浩然为首，称为 “王孟诗派”。
历背 史景
魏晋南北朝 战争频发 政治黑暗 人性 觉醒 保全自身 匿于山林
运用动静结合的手法，用“冲”
字，写马在轻雾中穿行，恍若冲 开一道轻纱似的帷幔，使流动的 雾化为静态；用“放”字，仿佛 一座一座山，从身边奔放而出， 使静止的山化为动态。
品味语言
炼字、语言风格
常 见
品味语言
情
感
炼字：
①解释该字含义；
②把该字放回原句描述景象（意境）+分析
表达手法 （突出了意象什么特点）；
请分析此诗的语言风格。
清新自然，口语化。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的娇憨。 “啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明打黄莺是因它 惊扰自己思念男子（征人）的美梦。表达了女子对男子（征人） 的思念之情。
答题方法： ①总说：用一两个词点明语言特色； ②阐释：结合诗中相关语句分析；
（炼字用词、修辞、句式） ③作用：营造了怎样的意境；写出了怎样的人 物形象；表达了诗人怎样的感情。
山水田园诗鉴赏ppt课件
山水田园诗描写山水景色田园生活山水诗夗描写祖国的大好河山以自然风景为主表达诗人的审美情趣和行旅乀思表现诗人质朴直率洒脱恬静的性格田园诗夗描写农村风光体现农村生活农夫处境和农耕文化表达对田园生活的崇尚表现诗人清高耿介醇厚善良的性格
山水田园诗鉴赏
吴布克
最新版整理ppt
1
山水田园诗——描写山水景色、田园 生活
诗歌在描写巫山景色中结合巫山神女 的神话传说，用魂、梦、风、雨、猿 等意象，构成了幽冷的氛围，表现了 一种追忆、追念、伤逝相互交织的复 杂情感。
最新版整理ppt
9
（补）诗歌最后两句的作用是什么？
以景作结，用斑斓的色彩描绘一幅生 动的画面：用“古祠”表现时间的长 久，用“近月”表现巫山之高，用 “蟾桂寒”写孤寂，用“椒花坠红” 表现年复一年落花无情，用“湿云间” 再次写巫山之高，照应开篇。
山水诗多描写祖国的大好河山，以自 然风景为主，表达诗人的审美情趣和 行旅之思，表现诗人质朴直率、洒脱 恬静的性格 。
田园诗多描写农村风光，体现农村生
活、农夫处境和农耕文化，表达对田
园生活的崇尚，表现诗人清高耿介、
醇厚善良的性格。
பைடு நூலகம்
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2
一．喜爱自然、向往田园之情
一般说来，在山水田园诗里，诗人们 以山水田园为审美对象，把细腻的笔 触投向静谧的山林、悠闲的田野，描 摹田园牧歌式的生活，表达对大自然 的热爱、对宁静平和生活的向往。
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40
这首诗先写亲友为自己送葬的情景， “荒草”“白杨”等物象烘托出悲凉 的气氛，然后说人皆有死，谁也不能 避免，而一个人的死去对活着的人来 说并无太大的影响，不必过于执着。 最后两句以哲理感悟作结，统摄全诗。 死亡是人的一大困惑，这个困惑被陶 渊明勘破了。
山水田园诗鉴赏
吴布克
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1
山水田园诗——描写山水景色、田园 生活
诗歌在描写巫山景色中结合巫山神女 的神话传说，用魂、梦、风、雨、猿 等意象，构成了幽冷的氛围，表现了 一种追忆、追念、伤逝相互交织的复 杂情感。
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9
（补）诗歌最后两句的作用是什么？
以景作结，用斑斓的色彩描绘一幅生 动的画面：用“古祠”表现时间的长 久，用“近月”表现巫山之高，用 “蟾桂寒”写孤寂，用“椒花坠红” 表现年复一年落花无情，用“湿云间” 再次写巫山之高，照应开篇。
山水诗多描写祖国的大好河山，以自 然风景为主，表达诗人的审美情趣和 行旅之思，表现诗人质朴直率、洒脱 恬静的性格 。
田园诗多描写农村风光，体现农村生
活、农夫处境和农耕文化，表达对田
园生活的崇尚，表现诗人清高耿介、
醇厚善良的性格。
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2
一．喜爱自然、向往田园之情
一般说来，在山水田园诗里，诗人们 以山水田园为审美对象，把细腻的笔 触投向静谧的山林、悠闲的田野，描 摹田园牧歌式的生活，表达对大自然 的热爱、对宁静平和生活的向往。
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40
这首诗先写亲友为自己送葬的情景， “荒草”“白杨”等物象烘托出悲凉 的气氛，然后说人皆有死，谁也不能 避免，而一个人的死去对活着的人来 说并无太大的影响，不必过于执着。 最后两句以哲理感悟作结，统摄全诗。 死亡是人的一大困惑，这个困惑被陶 渊明勘破了。
语文选修第5课《山水田园诗四首》课件
• 源于南北朝的谢灵运和晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然
为代表。诗人们以山水田园为审美对象，诗境隽永优美， 风 格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
❖ 把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种 田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和 生活的向往。
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
高峰夜留景，深谷昼未明•。赏析
山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。
• 前两句运用了夸张的手法写终南山所见的奇景； “山中人自正，路险心亦平”这里运用了类比手法， 路险反衬诗人心地坦荡。而最后两句直抒胸臆，表 达了诗人自己对凡俗生活的厌恶和隐居生活的向往。
作者简介
孟浩然，字浩然，号孟山人。是唐代著 名的田园隐逸派和山水行旅派诗人，与王 维并称为“王孟”。其刚正志高，但仕途 坎坷。开元二十五年张九龄招致幕府，后 隐居。孟浩然在旅程中偏爱水行，如他自 己所说：“为多山水乐，频作泛舟行。”
创作背景
这首诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴 越之时。诗人告别隐居生活，踌躇满志地 来到长安参加科举考试，想实现为国效力 的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人 失意东归，开始了漫游吴越的生活。
首句一个“浮”字，写出终南山高 出云端，积雪未化，云是流动的，而 高出云端的积雪又在阳光下寒光闪闪， 以人“浮”的感觉。同时也写出终南 山高耸入云，表达作者的凌云壮志。
全诗紧扣诗题：正面写终南山之雪， 以“城中增暮寒”反衬终南山余雪。
作者简介
储光羲 ( 约 706 一约 762) ，润 州延陵 ( 今江苏丹阳 ) 人，郡望 兖州 ( 今属山东 ) 。开元十四年 (726) 登进士第。安史之乱中陷 贼，受伪职，脱身归。长安、洛
为代表。诗人们以山水田园为审美对象，诗境隽永优美， 风 格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
❖ 把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种 田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和 生活的向往。
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
高峰夜留景，深谷昼未明•。赏析
山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。
• 前两句运用了夸张的手法写终南山所见的奇景； “山中人自正，路险心亦平”这里运用了类比手法， 路险反衬诗人心地坦荡。而最后两句直抒胸臆，表 达了诗人自己对凡俗生活的厌恶和隐居生活的向往。
作者简介
孟浩然，字浩然，号孟山人。是唐代著 名的田园隐逸派和山水行旅派诗人，与王 维并称为“王孟”。其刚正志高，但仕途 坎坷。开元二十五年张九龄招致幕府，后 隐居。孟浩然在旅程中偏爱水行，如他自 己所说：“为多山水乐，频作泛舟行。”
创作背景
这首诗写于诗人因求仕失败而漫游于吴 越之时。诗人告别隐居生活，踌躇满志地 来到长安参加科举考试，想实现为国效力 的政治抱负，结果科举未中，他孤身一人 失意东归，开始了漫游吴越的生活。
首句一个“浮”字，写出终南山高 出云端，积雪未化，云是流动的，而 高出云端的积雪又在阳光下寒光闪闪， 以人“浮”的感觉。同时也写出终南 山高耸入云，表达作者的凌云壮志。
全诗紧扣诗题：正面写终南山之雪， 以“城中增暮寒”反衬终南山余雪。
作者简介
储光羲 ( 约 706 一约 762) ，润 州延陵 ( 今江苏丹阳 ) 人，郡望 兖州 ( 今属山东 ) 。开元十四年 (726) 登进士第。安史之乱中陷 贼，受伪职，脱身归。长安、洛
山水田园诗.ppt
山客、牧童……
10
11
双音节词概括 山水田园诗意境概括关键词语：
清：（清新、清淡、清幽、清丽、清远） 静：（宁静、静谧、恬静、幽静、寂静、静逸 明秀） 净：（明净、纯净、干净） 和：（平和、和谐、纯朴、自然、美好、安逸、 安详）
12
13
山水田园诗的三类主要情感：
1、热爱、向往（自然山水、隐居的生活、
C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西 村的幽静。
D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的
字迹。
22
16“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色” 调动人的听觉和视觉感受。下列诗句：“声色兼备” 的一项 是（ ）（3分）
A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》） B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》） C．春来茗叶还争白，腊月尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观
高尚、高雅的情怀）
2、厌恶、不满（现实、官场、黑暗、渴望
归隐）
3、歌颂、同情（劳动生活、劳动人民）
14
15
1、景物描写手法 （动静结合；虚实结合；视觉、听
觉、触觉、嗅觉；远近、俯仰、点 面、正侧；白描、工笔） 2、借景抒情 3、修辞手法
16
山水田园诗的语言风格：
❖清新自然、朴实无华 ❖简洁淡雅、明白晓畅 ❖多用口语、明快生动
1、景物：
①田园：外郭、田野、郊外、农田、墟落、草屋、
柴门、荆扉、炊烟……
②山水：青山、白云、明月、清风、清泉、河水、
小桥、松石、竹林、树木、草、云雾、鸟鸣、猿
啼……Βιβλιοθήκη ③农具：耒、耜、锄头、犁……
④植物：五谷、栗、桑、麻、菊……
高考复习诗歌鉴赏之山水田园诗专题 PPT精品课件(共22张)
主归 题纳 有小 哪结 些： ？山 水 田 园 诗 常 见 的
描绘山川美景，热爱祖国河山； 归隐田园，钟情山水； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调， 表达自己决不同流合污的高洁 品格。
四、分析诗歌描写景物的手法
山水田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析 诗歌描写景物的方法，才能准确把握所写景物的特点，从 而把握诗歌的感情。 山水田园诗写景的方法很 多，要留意作者观察景物 和描写景物的角度，如高、 低、远、近，要把握和分 析作者描写景物的具体方 法，常见描写手法有侧面 描写、动静结合、以动衬 静、以明衬暗、渲染、白 描等。
点面结合
万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写 的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联 系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体 物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月， 使主体形象更丰满，更有特色。 柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁” 在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中 心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝， 万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人 踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径” 前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓 然而立的品格起到了很好的铺垫作用。
远近高低相结合
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”看同一景物，观察 者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉 形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同角度描写， 会使读者对 所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
动静结合
在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人 以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动， 以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。 王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清 泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及 月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽 的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉 因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动 态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
《山水田园诗鉴赏》 课件 (共27张PPT)
情感五：对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
过香积寺 题西林壁 王维 苏轼 不知香积寺，数里入云峰。 横看成岭侧成峰， 古木无人径，深山何处钟。 远近高低各不同。 泉声咽危石，日色冷青松。 不识庐山真面目， 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 只缘身在此山中。 安禅：指身心安然进入清寂宁静的境界。
毒龙：佛家比喻邪念妄想。
渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。 野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。 田夫荷锄至，相见语依依。 即此羡闲逸，怅然吟式微。
情感二： 厌恶官场，向往隐逸
诗人通过对山水风 光、田园生活的描写， 来表达尘世官场的污浊、 对现实的不满，怀才不 遇的苦闷，以及对自由 的追求和对宁静、平和、 隐逸生活的渴望，抒发 一种宁静闲适的生活情 趣。
煮酒把盏话桑麻
【山水田园诗的鉴赏】
山水田园诗是指以自然界的山水景物、闲适恬 淡的田园生活为表现内容的诗歌。 山水田园诗大多以农村的景物和农民、牧人、 渔父等的劳动为题材，创造出一种田园牧歌式的生 活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向 往。 山水田园诗的代表人物主要有谢灵运、陶渊明、 孟浩然、王维、范成大、杨万里等，李白、杜甫、 欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作。
依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠 。
1．题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活 2．表现手法： （1）写景：衬托（动静 明暗 虚实 点面 正侧 ）远近高 低 绘声绘色 白描 拟人 （2）抒情：借景抒情 情景交融 （乐景写哀 哀景写乐） 3．思想内容：热爱自然 向往自由 厌恶官场 憎恶黑暗 渴 望归隐 闲适淡泊 悠然自得 4．语言特点：描写见长 质朴自然 清新洗练 5、意境:隽永优美，风格恬静淡雅 主要诗人：谢灵运、陶渊明、王维、孟浩然、储光羲、常建
《山水田园诗》PPT课件(原文)
抒情手法：
1、直接抒情 （直抒胸臆）
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
陈子昂《登幽州台歌》
2、间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓 情于景）：
乐景乐情：
寒山转苍翠， 秋水日潺湲。倚仗柴门外， 临风听暮蝉。 渡头余落日，墟里上孤烟。 负值接舆醉， 狂歌五柳前 。
哀景哀情：
《辋川闲居赠裴秀才迪》 王维
出世与入世矛盾心理的折射
江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？
对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托
题西林壁 苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
常用表现手法
2、阅读下面一首诗，然后回答问题。 书湖阴先生壁二首（选一） 王安石
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。 【注】①排闼：闯进门来。闼，小门。 “两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这 样写有什么好处？结合全诗表达了作者怎样的情感？
答：拟人。写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把 苍翠的山色“送”进门来。化静为动，化无情为有情， 赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。 写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好 的田园生活的喜爱之情。
3.常见手法
①借景抒情，融情于景。
②乐景衬哀情（乐景写哀或反衬）。
山中植物： 松、竹林、树林、草、兰
③修辞手法的运用：比喻、拟人、夸张、对比。 暧暧远人村，依依墟里烟。
参考答案：宁静闲适的禅寂生活，运用两个典故，表达了作者归隐山林，淡泊名利，闲散安逸的生活情趣。
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山水田园的诗内容是什么？
山、水、风景……
独坐敬亭山
游山西村
山行
李白 陶潜 谢灵运 继王、孟之后，李白又为山水诗 如果说陶渊明开寄意 陶谢作为山中田园 开拓新境界。李白山水诗的显著 特征是自然山水景物的个性化。 田园山水之先河，与 派开宗立派的诗人， 山水诗本来就是诗人审美理想的 陶同时代而稍后的谢 他们都明显地受到 对象化，是诗人心灵的外化，山 水诗必然要表现诗人自我。但是 灵运则开模山范水、 了玄学思潮的影响， 在王维、孟浩然等诗人那里，自 雕缕字句的先河。谢 但由于地位及生活 然山水画主要是他们寄托精神， 消融苦闷之处所，因而，“自我” 灵运山水诗句秀辞巧， 道路不同，玄学在 也就常常消融在自然景物之中。 如善于调度语言的匠 他们诗中又有不同 而在李白，自然山水不只是他寄 托精神，消融苦闷的处所，更重 师，往往一字而传山 的印迹。 要的还是他追求个人自由解放的 水情态 天地。
组员介绍 组长：黄庆杰
资料收集：杨喆、钟天洋
制作ppt：林如轩 诗歌竞赛:黄庆杰、丁锐 制作诗集手册：郑秋怡 朗诵诗歌：全体成员
田园诗和山水诗往往并称，但这是 两类不同的题材。田园诗会写到农 村的风景，但其主体是写农村的生 活、农夫和农耕。山水诗则主要是 写自然风景，写诗人主体对山水客 体的审美，往往和行旅联系在一起。
A.气貌高古 清雅闲淡
B.气势壮大
C.意沉调响
有气端翔
《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青 苔上。 《辛夷坞》：木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷 开自落。 《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清 泉石上流。竹喧归 浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春 涧中。 《渭川田家》一诗：斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童， 倚杖候荆扉。雉 雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡 闲逸，怅然
望庐山瀑布 作者： 李白 日照香炉生紫 烟，遥看瀑布 挂前川。 飞流直下三千 尺，疑是银河 落九天。 临安春雨初霁
世味年来薄似纱，谁令 骑马客京华？ 小楼一夜听春雨，深巷 明朝卖杏花。 矮纸斜行闲作草，晴窗 细乳戏分茶。 素衣莫起风尘叹，犹及 清明可到家。
黄庆杰
丁锐
1.韦应物的山水田园诗的特点是 （ A ）
秋中雨田园即事 作者： 耿湋 漠漠重云暗，萧萧密雨 垂。 过灵石三峰 为霖淹古道，积日满荒 作者： 陆游 陂。 五稼何时获，孤村几户 奇峰迎马骇衰翁，蜀 炊。 岭吴山一洗空。 乱流发通圃，腐叶著秋 拔地青苍五千仞，劳 枝。 暮爨新樵湿，晨渔旧浦 渠蟠屈小诗中。 移。 空馀去年菊，花发在东 篱。 过故人庄 作者： 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
早发白帝城是谁写的？
李白
谁能把这首是背下来？
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
《夜雪》（ B A.李白 B.白居易
）写的。
C.王维