古诗词中的中秋节

古诗词中的中秋节

古诗词中的中秋节-语文综合实践活动教案

举杯邀明月，天涯共此时

——古诗词中的中秋节

一、教学目标

诵读几首中秋古诗词，了解中秋节赏月等习俗，探究古诗词“月”意象的文化内涵，认识中秋“团圆文化”的积极意义。

二、教学过程

（一）走近中秋节

1.欣赏歌曲《中国的月亮》，引出中秋节以及赏月的习俗。

附《中国的月亮》歌词：

哪里月不圆/何处月无光/我却深深地爱着你中国的月亮/你传说美丽的嫦娥/你讲述勤劳的吴刚/你那母亲的微笑/洒给炎黄儿女多少慈祥/啊,月亮,中国的月亮/啊,月亮,自己的月亮/自古月是故乡明

/你深深的爱,你甜甜的情/总珍藏在我心上

哪里月不圆/何处月无光/我却深深地爱着你中国的月亮/你亲吻生我的土地/你抚爱养我的家乡/你那迷人的神采/凝聚炎黄儿女多少向往/啊,月亮,中国的月亮/啊,月亮,自己的月亮/自古月是故乡明/你深深的爱,你甜甜的情/总珍藏在我心上

2.观看《中华传统节日——中秋节》视频。

（二）诵读古诗

每逢中秋之夜，明月高悬，银辉洒地。历史上的文人墨客为赞美中秋，留下了无数诗词歌赋。在浩如烟海的古代诗歌中，我们采撷几首，感受中秋的独特魅力。

活动一：诵读《十五夜望月》——望月寄相思。

“举头望明月，低头思故乡。”这是我们牙牙学语时就能背诵的诗句。李白将“望月”与“思乡”联系在一起，成为古典

诗词中最经典的意象。“每逢佳节倍思亲”，中秋佳节，天上月圆，人间月半，更能撩起离人思乡念亲的情愫。请看唐代诗人王建的《十五夜望月》：

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家！

1.诗意解读：中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家？

2.课文链接——古诗词中的“秋思”：马致远《天净沙秋思》、范仲淹《渔家傲秋思》、张籍《秋思》。

3.学生思考：《十五夜望月》全诗营造了怎样的环境氛围？借此抒发了怎样的感情？

要点：全诗营造了月圆人缺、静寂孤苦的环境氛围，抒发离别之情、思聚

之念。

活动二：诵读《中秋月》——明月人共赏。

中秋节也称为团圆节，亲人团聚，共赏明月，良辰美景，把酒言欢，是在是赏心乐事。请看苏轼的《中秋月》：中秋月

【宋】苏轼

暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。

此生此夜不长好，明月明年何处看。

1.诗意解读：熙宁十年，苏轼任徐州知府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得的共同赏月的机会。《中秋月》记述了诗人与胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又不得不分手的哀伤与感慨。诗的大意是：夜幕降临，云气收尽，天地间充满了寒气，银河流泻无声，皎洁的月儿转到了天空，就像玉盘那样洁白晶莹。我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的

中秋，我又会到何处观赏月亮呢？

2.话题交流：苏轼《中秋月》反映了中秋赏月的习俗。你知道中秋节还有哪些习俗吗？

3.趣味链接：黄州古迹“月波楼”、“酹月亭”。

活动三：诵读《水调歌头》——月圆人长久。

《中秋月》让我们感受到苏轼兄弟情深。“此生此夜不长好，明月明年何处看。”写出了兄弟相聚复分散的伤感。苏轼一生命运坎坷，屡遭贬谪，与兄弟聚少离多。当与兄弟天各一方，仰望中秋一轮圆月，苏轼又会吟出怎样的词章，倾诉怎样的衷肠？

水调歌头

【宋】苏轼

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有

恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

1.观看《水调歌头》欣赏视频。

2.专题探究：古诗词中的“月”意象

“月”是古诗词中常见的意象，具有丰富的意蕴。我们大致概括为以下几个方面：A.烘托闲适旷达的情怀；B.寄托思乡怀人的深情；C.渲染凄清孤苦的心境；D.抒发人生短暂的感慨。请指出下列古诗词名句中“月”意象的意蕴。

⑴明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）

⑵月出惊山鸟，时鸣春涧中。（王维《鸟鸣涧》）

⑶海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）

⑷人生代代无穷已，江月年年只相似。（张若虚《春江花月夜》）

⑸举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌》）

⑹我寄愁心与明月，随风只到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

⑺今人不见古时月，今月曾经照古人。（李白《把酒问月》）

⑻露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

⑼月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

⑽明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）⑾春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》）

⑿小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

（三）回顾总结：

1.诗词联读：学生在《思乡曲》旋律中诵读《十五夜望月》、《中秋月》、《水调歌头》。

2.教师结语：“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。”千古以来，月亮以其冰姿玉影、皎洁光辉不知激起过多少诗人的灵感与诗情，孕育多少美丽的诗词。

千百年来，这些诗词所凝聚的“中秋团圆文化”，显示了中华民族对家庭团圆、民族团结和国家统一的期盼和追求，依然能让今人感受到中秋节的文化底蕴和别样风情。

三、拓展阅读

中国的月亮

【台湾】子敏

人类最初对月亮有情，大概是由月亮的“会偷看”。在静夜，在孤独的时候，一抬头，月亮在那边看着你。许多夜间的秘密，只有月亮知道。月亮慢慢成为人人的“自己人”。人类学会对月亮倾诉，有声的，无声的，月亮就成为人人的“密友”。

太空中那块“离地球很近的”、寂寞的大石头，一跟多情的人类接触，它的生命就开始丰富起来。本来是“无情的月“，却成了“有情的人”。世界上许多民族，文明的，野蛮的，都有着古老的关于月亮的神话。这些神话，从现代观点看起来，不幸的是不但没有使月亮不朽，反