人教版五年级美术上册第17课《电脑动画》教学设计
小学美术五年级上册《电脑动画》教案(新修订)
《电脑动画》教案【教材分析】本课属于新课程标准中“造型表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的一个拓展。
本课通过造型和丰富动画，吸引学生的学习兴趣。
本课的目标是希望学生能在以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能，且利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性创作生动有趣的美术作品。
【核心素养】1.审美感知：使学生借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩及动画处理功能，将自己的一- 幅作品以平面动画的形式再创作。
激发学生的学习兴趣。
2.创意实践：使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
3.自我理解：通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
【重难点】1.重点：灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
2.难点：用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
【教学准备】教师：多媒体课件等。
学生：手绘材料等工具。
【教学过程】一、创设情景，导入新课。
教师利用多媒体互联网教室系统播放二维动画作品，激起学生们的学习欲望，导入新课。
二、出示课题。
三、出示学习目标。
让学生带着明确的学习目标进行这节课的学习。
(幻灯片展示)四、教学活动。
1.动画制作原理。
教师展示某产品广告，学生观察、思考。
师:刚才某产品广告，不但说明了动面制作的原理，传统动画的制作方法。
师:课件展示:动画制作原理:光的影像一旦在视网膜上形成，视觉将会对该光像的感觉维持0.05至0.2秒的短暂时间，这种现象被称为视觉暂留。
动画原理便以人眼的视觉暂留特性为基础，通过快速更换静态图像，利用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图像内容连续运动的感觉。
2.师:传统动画如何制作?生:使用画笔绘制张张不动的但又逐渐变化着的连续画面，经过摄影机或摄像机的逐格拍摄，然后以每秒24格或25格的速度连续播放，这时，所画的静止面面就在银幕上“活动起来”，这就是传统动画。
五年级上册美术教学设计-电脑动画-人教新课标
五年级上册美术教学设计 - 电脑动画 - 人教新课标一、教学目标1.了解电脑动画的基本概念和制作过程。
2.学会运用电脑动画制作软件绘制动画图形。
3.培养学生创新和动手能力，通过制作电脑动画，提高学生动手实践能力和美术素养。
4.通过合作学习，提高学生的团结协作能力和口头表达能力。
二、教学步骤第一步了解电脑动画1.通过展示经典的电脑动画片，让学生了解电脑动画的概念和特点。
2.引导学生关注电脑动画中的细节和表现手法。
3.鼓励学生提出关于电脑动画的疑问，扩大学生对电脑动画的认识。
第二步熟悉电脑动画制作软件1.给学生简单介绍电脑动画制作软件的界面和基本操作。
2.让学生尝试使用软件绘制简单的图形，熟悉软件的操作方式。
第三步制作电脑动画1.分组让学生一起制作电脑动画，每组一个主题。
2.指导学生基于主题进行创意构思，设计电脑动画内容。
3.分配任务，让学生根据各自的专长分别负责动画画面设计、场景动画设置、角色动画制作等任务。
4.强调学生之间的协作和沟通，鼓励学生在制作过程中互相帮助，共同完成作品。
第四步展示和评价1.让每组学生展示他们的成果并分享制作过程。
2.充分肯定学生的成果，鼓励他们分享和交流。
3.分享制作过程中遇到的问题和解决方法，促进学生间的交流和合作。
4.对学生的作品进行评价，从内容、表现、创新等多个方面给予点评，帮助学生提高动画制作能力。
三、教学重点1.熟悉电脑动画制作软件的操作和基本功能。
2.通过创意构思和合作学习，完成一部完整的电脑动画作品。
四、教学难点1.如何引导学生进行创意构思，设计具有个性化和创新性的动画内容。
2.如何促进学生之间的协作和沟通，让各个学生在制作中各司其职，最终完成一部合作作品。
五、教学评估1.作品评估：对学生制作的电脑动画作品进行评价，从内容、表现、创新等多个方面给予点评。
2.学生自评：让学生自己对自己的制作过程和成果进行评价，发现问题和提高方向。
六、总结通过电脑动画的教学，提高了学生动手实践和美术素养，培养了创新和动手能力，促进了学生之间的协作和沟通，提高了学生的综合素质。
电脑动画教案
人教版美术五年级上册美术第17课
电脑动画教案
一、教学目标：
知识目标：认识电脑中各种“动画”工具；
技能目标：了解电脑中各种“动画”工具的功能；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能设计简单的电脑动画；
教学难点：提升学生的美术创作能力；
三、教学准备：
老师准备：电脑；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是电脑动画吗？它有哪些特点？
师：今天就让我们学习今天的内容；
师：（板书）《电脑动画》；
二、说一说：
师：展示电脑动画作品《快乐的小鸟》，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这幅图有哪些特点？它的制作步骤是什么？。
第17课 电脑动画-人教2011版五年级美术上册教案
第17课电脑动画-人教2011版五年级美术上册教案教学目标1.理解电脑动画的概念和制作方式；2.掌握制作电脑动画的基本流程；3.学会使用电脑制作简单的动画。
教学步骤1. 了解电脑动画通过简单的讲解和演示视频，让学生了解电脑动画的概念和制作方式。
2. 制作电脑动画1.选择动画制作软件，例如Pencil、Blender等；2.导入素材，包括场景、人物、道具等；3.设计动画剧情和角色行动；4.制作动画，包括动作设计和动画细节调整；5.导出动画文件。
3. 演示电脑动画让学生观看制作完成的电脑动画，并分组展示自己制作的动画作品。
4. 活动研究指导学生利用电脑动画制作简单的小视频，例如翻盘游戏、虫虫大战等，从中体验电脑动画制作的乐趣和创造力。
教学评估在教学过程中，教师可以采用以下方式进行教学评估： 1. 观察学生在学习过程中的表现和动手能力； 2. 学生分组展示自己制作的动画作品，其他学生进行评价和点评； 3. 与学生进行互动，检查学生对于电脑动画的了解程度； 4. 监控学生在动画制作技巧细节上的掌握情况。
教学内容补充1. 电脑动画的优点电脑动画的制作过程完全在电脑上进行，可以随时修改和调整，灵活性比手工动画更大。
同时电脑动画制作方式还可以节省原材料和道具的费用。
2. 电脑动画的局限性电脑动画需要一定的电脑技术基础，没有学习过计算机的学生可能需要一些时间才能适应。
同时电脑动画制作过程需要使用专业动画软件，软件的使用也需要一定的学习成本。
难点解析电脑动画制作技巧和细节需要学生细致耐心地去学习和掌握，这会是学生在本节课中最大的难点。
此外，学生对于动画剧情和角色设计的理解和想象力也会影响到最终制作出的动画作品的质量。
教学反思本节课的教学是针对五年级学生的，由于学生的认知和学习能力与年龄有关，所以本课的教学过程必须注重师生互动和启发式教学。
另外，动画制作技巧和软件的使用技巧也需要不断地进行技能训练，才能让学生在未来的动画制作中发挥出更好的创新和实践能力。
电脑动画(教学设计)人教版(2012)美术 五年级上册
电脑动画（教学设计）人教版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解电脑动画的基本概念和原理，掌握动画制作的基本方法。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的电脑操作技能。
3. 通过电脑动画制作，让学生体验创作的乐趣，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 电脑动画的基本概念和原理2. 动画制作软件的使用方法3. 动画角色和场景的设计4. 动画的剪辑与合成5. 动画的欣赏与评价三、教学重点与难点1. 重点：动画制作的基本方法，包括角色设计、场景设计、动画剪辑与合成等。
2. 难点：动画制作软件的使用，动画节奏的把握，以及动画效果的创意。
四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、动画制作软件、教学课件等。
2. 学生准备：电脑、动画制作软件、绘画工具等。
五、教学过程1. 引入：通过展示优秀的电脑动画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生了解电脑动画的基本概念和原理。
2. 新课导入：讲解动画制作的基本方法，包括角色设计、场景设计、动画剪辑与合成等。
3. 实践操作：让学生分组进行动画制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示：让学生展示自己的动画作品，互相交流学习，教师给予评价和指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置课后作业。
六、板书设计1. 电脑动画的基本概念和原理2. 动画制作的基本方法3. 动画角色和场景的设计4. 动画的剪辑与合成5. 动画的欣赏与评价七、作业设计1. 让学生根据自己的兴趣和创意，制作一部简单的电脑动画作品。
2. 要求作品内容健康、积极，具有一定的创意和美感。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，是否达到了教学目标。
2. 教学方法是否恰当，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 学生作品的质量如何，是否体现了学生的创新意识和审美能力。
4. 对学生的评价是否公正、合理，是否给予了学生充分的鼓励和指导。
通过本节课的教学，使学生掌握了电脑动画制作的基本方法，培养了学生的创新意识和审美能力，提高了学生的电脑操作技能。
电脑动画美术教案
电脑动画美术教案教案美术动画电脑幼儿园中班美术动画片美术教案毕业啦陶艺创作美术教案篇一：人教版五年级上册美术17、电脑动画教学设计2人教版五年级上册美术第十六课电脑动画学习领域：造型表现课时：1课时教学目的：1、使学生借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩及动画处理功能，将自己的一幅作品以平面动画的形式在创作。
激发学生的学习兴趣。
2、使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
3、通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
教学重点：让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
教学难点：学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
教学准备：教师：教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。
学生：手绘材料等工具。
教学过程：一、做好学生进电脑教室上课的准备工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑。
二、激趣导入新课通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
出示课题：《电脑动画》三、探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法1、回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2、先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
3、学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。
4、对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
5、研讨动画制作方案。
逐一尝试两种动画方案，对比效果。
6、扩展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体部位或背景场景，使画面更为生动。
四、学生创作，教师辅导画个小动物并让它动起来。
五、创作展示集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
六、艺术的现实运用欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩。
篇二：电脑美术——巧用动漫形象教学设计《电脑美术——巧用动漫形象》教学设计课型：信息技术与美术的整合教学目标1.学习使用电脑绘画软件的处理技术。
人教版小学美术五年级上册《第17课：电脑动画》
第17课：电脑动画教学目标：1.学生将深入了解和学习电脑绘画软件中的相关处理技术，并领略其带来的便捷且独特的创作方法。
2.为使学生初步把握电脑动画软件工具栏中工具使用的初步知识，将系统学习并运用补间动画及逐祯动画的方式进行动画创作。
3.该学习旨在培养学生的电脑美术兴趣，并引导他们在情感体验中提升观察及动手能力。
教学重点：使学生能够灵便运用电脑进行绘画创作，把握动画软件工具栏中工具使用的基础知识。
教学难点：教授学生运用补间动画及逐祯动画的方式进行动画创作。
教学过程：一、欣赏导入、激发兴趣通过提问的方式，引导学生对展示的作品进行观察和思考，并表达自己的感受。
二、新授1.回顾上一节课学习的电脑美术知识，为后续的电脑美术创作打下基础。
2.通过观察和分析小鸟图片，引导学生了解小鸟的绘制特征，为后续的电脑美术创作提供参考。
— 1 —3.组织学生探讨动画制作方案，并尝试两种不同的动画方案，对比效果，找到最适合自己的方案。
三、学生创作，教师辅导学生根据自己的理解和想法进行电脑美术创作，教师进行适当的辅导和帮助。
四、创作展示集体展示学生的动画作品，引导学生关注创作中的优点和不足，提出改进的建议。
五、艺术的现实运用通过欣赏电脑动画作品，引导学生了解电脑美术在现实生活中的应用和价值，激发对电脑美术的兴趣和热情。
六、拓展探索：鼓励学生尝试绘制制作各种不同的动画人物、动物、卡通等，拓展电脑美术的应用领域。
七、展示评价：通过评价学生的作品，引导学生关注自己的认知和技能水平，提高对电脑美术的掌握和应用能力。
评价内容包括：1.能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。
2.能否灵活运用电脑软件进行绘画的基本技法技巧。
— 2 —。
五年级上册美术教案-17电脑动画 ｜人教新课标
五年级上册美术教案－17电脑动画 | 人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生了解电脑动画的基本概念，掌握制作简单电脑动画的技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力、创造力和审美观。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电脑动画的兴趣，培养创新意识，提高艺术素养。
教学内容1. 电脑动画的定义与分类：介绍电脑动画的概念，分类及其特点。
2. 动画制作软件介绍：介绍常用的电脑动画制作软件，如Flash、Toon Boom 等。
3. 动画制作流程：讲解动画制作的步骤，包括构思、设计、制作、测试等。
4. 简单动画制作实践：指导学生使用动画制作软件制作简单的动画。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握电脑动画的基本概念和制作流程。
2. 难点：培养学生运用动画制作软件进行创意制作的能力。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：电脑、动画制作软件。
教学过程1. 导入：通过展示一些简单的电脑动画作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解电脑动画的定义、分类、制作软件及制作流程。
3. 实践操作：指导学生使用动画制作软件进行简单动画的制作。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行相互评价，教师给予点评和指导。
板书设计1. 电脑动画2. 内容：电脑动画的定义、分类、制作软件、制作流程作业设计1. 作业内容：使用动画制作软件，制作一个简单的电脑动画。
2. 提交方式：将作品保存为视频格式，提交至教师指定的平台。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生对电脑动画有了基本的了解，能够使用动画制作软件进行简单动画的制作。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以增加一些更复杂的动画制作技巧的讲解和实践，以提高学生的动画制作能力。
---注：由于篇幅限制，以上内容仅为概要，实际教学过程中需根据学生情况和教学环境进行适当调整和补充。
重点细节：实践操作补充和说明实践操作部分是本节课的核心，因为它直接关系到学生是否能将理论知识转化为实际技能。
最新人教版五年级美术上册《电脑动画》优质教案教学设计
《电脑动画》优课 时
1课时
教学目标
1.使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
2.通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
教学重点
让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
（1）逐帧动画制作方法：（以小鸟为例）
①用铅笔工具画小鸟。
②用填色工具上色。
③选择线条并清除。
④在画布上画小鸟，在动画编辑面板上制作“逐帧动画”，改变小鸟的位置和翅膀的长短。
（2）补间动画制作方法：（同样以小鸟为例）①用多边形工具画小鸟。
②用填充工具上色。
③选择线条并清除。
④在画布上画小鸟和白云，在动画编辑面板上制作小鸟和白云的“补间动画”。
四、尝试制作
1.学生选择其中一种方法，制作一段动画。（内容不限）
2.教师对操作不熟练的学生给予指导。
五、创作展示
集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进的地方。
六、艺术的现实运用
欣赏电脑动画作品，为我们生活增添精彩。（图片或视频欣赏）
教 后 记
教学难点
学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
教学准备
教师：课件。
学生：手绘材料等工具。
教 学 过 程
主 备
复 备
一、欣赏导入
1.欣赏电脑动画片，激发学生兴趣导入新课。
2.出示课题：《电脑动画》。
二、探究方法
1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.教师讲解动画软件（Flash）工具栏里工具使用方法。
并做示范。（菜单栏、工具栏、画布、属性面板、颜色面板、图层面板、动画编辑面板）
五年级电脑动画教学设计
五年级电脑动画教学设计教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值的体现。
凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动都是教育。
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五年级电脑动画教学设计1教学目标：1.使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
2.通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
教学重点：让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
教学难点：学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
教学准备：教师：课件。
学生：手绘材料等工具。
教学过程：一、欣赏导入1.欣赏电脑动画片，激发学生兴趣导入新课。
2.出示课题：《电脑动画》。
二、探究方法1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.教师讲解动画软件(Flash)工具栏里工具使用方法。
并做示范。
(菜单栏、工具栏、画布、属性面板、颜色面板、图层面板、动画编辑面板)3.欣赏小鸟的图片学生讨论绘制方法。
(教师讲解基本特征)4.学生尝试用软件工具绘制小鸟及背景。
5.对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。
三、学习新知1.研讨动画制作方案。
重点讲解补间动画和逐帧动画(彭城少儿美术网 )，对比效果。
(教师示范)(1)逐帧动画制作方法：(以小鸟为例)①用铅笔工具画小鸟。
②用填色工具上色。
③选择线条并清除。
④在画布上画小鸟，在动画编辑面板上制作“逐帧动画”，改变小鸟的位置和翅膀的长短。
(2)补间动画制作方法：(同样以小鸟为例)①用多边形工具画小鸟。
②用填充工具上色。
③选择线条并清除。
④在画布上画小鸟和白云，在动画编辑面板上制作小鸟和白云的“补间动画”。
四、尝试制作1.学生选择其中一种方法，制作一段动画。
(内容不限)2.教师对操作不熟练的学生给予指导。
第17课《电脑动画》教学设计(新人教版小学美术五年级上册)
人教版小学美术五年级上册第17课《电脑动画》教学设计教学导航【教材分析】本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的一个拓展。
通过造型和丰富动画，激发学生的学习兴趣。
本课的目标是希望学生能在以往尝试运用绘画表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能，利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性，创作生动有趣的美术作品。
【教学目标】1、使学生借助电脑美术可以对多种多样的素材进行随心所欲的造型和色彩及动画处理功能，将自己的一幅作品以平面动画的形式在创作。
激发学生的学习兴趣。
2、使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，并学习用补间动画和逐帧动画的方式进行动画创作。
3、通过学习激发学生热爱生活的情感，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
【教学重点】让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
【教学难点】学会使用电脑里的各种“动画”制作工具。
【教学准备】课件、计算机。
【课时安排】1课时教学过程一、视频导入教师语言：老师带来了一个小影片，找一找里面哪个形象是虚拟的，猜猜他是如何制作的？1．播放视频《帕丁顿熊导入》2．出示课题教师语言：有的同学已经发现了，对！就是这只棕色的小熊，他就是利用当今的电脑技术创作的，今天我们就一起走进《电脑动画》。
二、教授新课1．电脑动画发展教师语言：我们先来看看电脑动画的发展历程。
（播放视频《电脑动画文化》）今天，人们不仅可以在纸上绘画和电脑上创作，随着科技的进步，诞生了电脑动画，一种利用电脑手段和技巧进行创作的技术。
它的出现丰富人们的生活。
21世纪以前电视上看到的动画片，例如，哆啦A梦、足球小将、国产动画西游记，都是运用电脑动画创作的二维动画。
发展到今天，出现了利用电脑制作的三维动画，各种形象的设计富有立体感、视觉冲击强。
最新人教版美术小学五年级上册第17课电脑动画优质课教案
17.电脑动画
课时
1
教学
准备
课件
时间
16——1
教
学
目
标
1.学习电脑绘画软件中的有关处理技术，感受电脑美术所带来的方便又独特的创作方法。
2.使学生初步了解电脑动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识，学习用补间动画和逐祯动画方式进行动画创作。
3.通过学习培养学生对电脑美术的兴趣，引导学生在情感体验中提高观察能力和动手能力。
重点
让学生灵活运用电脑进行绘画创作，了解动画软件工具栏里工具使用等方面的基础知识。
难点
学习用补间动画和逐祯动画方式进行动画创作
教学过程：
带学生进入电脑教室、
一、欣赏导入、激发兴趣
1新授：
1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。
3.研讨动画制作方案。足一尝试两种动画方案，对比效果。
三、学生创作，教师辅导
四、创作展示
1、集体展示动画作品，对学生提出创作邮电和可改进之处。
五、艺术的现实运用
欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！
时控
学生活动：
让学生欣赏几幅经过电脑特殊效果处理的动画作品。
尝试用软件工具绘制小鸟及背景。
巩固学生运用工具的灵活性。
时控
拓展探索：
绘制制作各种动画人物、动物、卡通。
展示评价：
1.能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。
2.能否灵活运用电脑软件进行绘画的基本技法技巧。
3.能否体验电脑动画带来的快乐。
课后反思：
五年级上册美术教学设计第17课《电脑动画》人教新课标
五年级上册美术教学设计第17课《电脑动画》人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够了解电脑动画的基本原理和制作过程，掌握简单的动画制作技巧。
2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，学生能够运用所学的电脑动画知识创作出简单的动画作品。
3. 情感态度与价值观：培养学生对电脑动画的兴趣，激发学生的创造力和想象力，提高学生的艺术修养。
教学内容1. 电脑动画的基本原理：介绍电脑动画的定义、分类以及制作过程。
2. 动画制作技巧：讲解并演示如何使用电脑软件制作简单的动画。
3. 作品欣赏与评价：展示一些优秀的电脑动画作品，引导学生进行欣赏和评价。
教学重点与难点1. 重点：使学生掌握电脑动画的基本制作技巧，能够独立完成简单的动画作品。
2. 难点：如何引导学生运用所学的电脑动画知识进行创新和实践。
教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、动画制作软件。
2. 学具：电脑、动画制作软件、绘画工具。
教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的电脑动画作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。
2. 新授：讲解电脑动画的基本原理和制作过程，演示如何使用电脑软件制作简单的动画。
3. 实践：学生分组进行动画制作实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的动画作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 《电脑动画》2. 内容：电脑动画的基本原理、制作过程、制作技巧、作品欣赏与评价。
作业设计1. 必做题：学生独立完成一个简单的电脑动画作品。
2. 选做题：学生可以尝试使用不同的动画制作软件，创作出更加复杂的动画作品。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了电脑动画的基本制作技巧，能否独立完成简单的动画作品。
2. 教学策略：是否采用了适当的教学方法和手段，是否有效地激发了学生的兴趣和创造力。
3. 改进措施：针对教学过程中出现的问题，如何进行改进和调整，以提高教学效果。
本教学设计旨在帮助五年级学生了解和掌握电脑动画的基本知识，通过实践和小组合作，培养学生的创造力和艺术修养。
《第17课电脑动画》学历案-小学美术人教版12五年级上册
《电脑动画》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“电脑动画基础”。
学生将通过学习了解电脑动画的基本概念、发展历程以及在当今社会中的应用。
同时，学生将掌握基础的动画制作技能，如理解动画制作的基本原理、熟悉常用的动画制作软件等。
二、学习目标1. 知识与技能：- 了解电脑动画的基本概念和发展历程。
- 掌握动画制作的基本原理。
- 熟悉至少一款常用的动画制作软件。
2. 过程与方法：- 学会观察和欣赏不同类型的动画作品。
- 掌握从零开始制作简单动画的步骤和技巧。
3. 情感态度与价值观：- 激发学生对电脑动画的兴趣和创作欲望。
- 培养学生团队协作与创意表达的能力。
三、评价任务1. 知识理解评价：通过课堂小测验检验学生对电脑动画概念的理解，包括动画原理的阐述及软件功能的应用。
2. 技能操作评价：学生在教师指导下完成一个简单的动画制作任务，根据操作的正确性和效率进行评价。
3. 创意作品评价：鼓励学生制作并提交自己的动画作品，评价标准包括创意性、技术水平和表达效果。
四、学习过程1. 导入新课（5分钟）- 教师展示几段精彩的动画片段，引起学生兴趣。
- 引导学生讨论动画的魅力及在生活中的应用。
2. 新课讲解（15分钟）- 讲解电脑动画的基本概念和发展历程。
- 介绍动画制作的基本原理，如逐帧动画与运动补间等。
- 演示一款常用动画制作软件的操作界面及基本功能。
3. 实践操作（20分钟）- 教师演示如何使用软件制作一个简单的动画。
- 学生跟随教师操作，尝试使用软件绘制并制作一个自己的小动画。
4. 分组合作（15分钟）- 学生分组，每组选一个主题进行创意动画设计。
- 小组成员共同协作，使用所学的知识进行创意表达。
5. 作品展示与评价（10分钟）- 每组展示自己的作品，并简述创作过程与思路。
- 教师和其他学生给予评价和建议。
五、检测与作业1. 课堂检测：学生完成一个简单的操作任务，如制作一个会动的角色或场景。
教师根据学生的操作情况进行评价与指导。
第17课 电脑动画-人教2011版五年级美术上册教案
第17课电脑动画-人教2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解电脑动画的概念。
2.初步了解Flash软件的作用和基本操作。
3.基于Flash软件制作简单的动画片段。
4.能够运用电脑进行创意性的制作，表现主题内容。
二、教学重点1.掌握Flash软件的基本操作方法。
2.通过本次课程的学习，初步了解电脑动画的概念与制作方法。
三、教学难点1.运用Flash软件制作简单的动画片段。
2.对于动画构思的表现和创意设计。
四、教学方法1.板书法。
2.合作学习法。
3.视觉化教学法。
五、教学过程1.引入新课说起来，小朋友们都看过很多有趣的电影，那么你们知道这些电影是怎么做出来的吗？就是通过电脑动画制作的。
今天我们就要学习一项新技术——电脑动画制作。
2.学习内容及过程1.根据Flash软件的界面介绍，学生了解Flash软件的基本作用及界面的组成。
2.通过老师的讲解，学生们跟着教师学习Flash的简单操作步骤，例如：（1）画基本形状：通过绘制矩形、圆形、直线、文本等基本操作。
（2）镜头缩放：调整画面的缩放比例，以适应不同的制作需要。
（3）图层创作：将多个元素分别置于各自的图层中进行制作，方便深度处理。
（4）帧动画制作：利用关键帧设计场景或角色的动作，增加动画效果。
3.让学生尝试利用Flash软件制作出一个轻松简单的动画片段。
4.鼓励学生们尝试创造自己的动画片段，从构思到制作完成。
3.巩固练习老师向学生提出一个主题，比如说“环保”，让学生们凭借自己的理解设计一段短小精悍的电脑动画，展示环保的可爱形象。
4.课堂小结在本节课中，我们学习了电脑动画的概念，初步了解了Flash软件的作用和基本操作方法。
同时，我们还通过实践操作制作出了简单的动画片段，通过自己的想象，可以创造出更加丰富的作品。
六、课后作业1.完成相应的Flash软件练习。
2.按照老师布置的主题，完成自己的作品，展示于下一节课。
第17课 电脑动画
课题
电脑动画
第17课时
备课时间
主讲人
学科
美术
年级
五
班级
教学设计
集体备课
修改意见
备注
教学目标
1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画。
2、用windows绘图板做变色练习。
3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。
教学重点
1、学习造型及反色处理技巧。
2、造型及色彩的选择。
教学难点
1、学习造型及反色处理技巧。
2、造型及色彩的选择。
教
学
过
程
一、组织教学：
ห้องสมุดไป่ตู้二、讲授新课：
1、引导阶段
复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法，色彩运用及构图等知识内容。
让学生欣赏一些色彩反色等方法处理的电脑装饰绘画作品。
采用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。
2、发展阶段
教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法，并展示改变后的效果，让学生清楚地了解和掌握。
教师带领共同完飞翔小鸟的图画。
3、收集与整理
指导学生按正确的步骤安全的关闭电脑，整理桌面、地面，保持教室环境整洁。
三、布置练习：生制作师指导，并鼓励学生大胆自由创新和绘制，鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。
四、课后拓展。
进一步让学生用更多不同属性的工具，进行生动有趣的电脑造型活动。
教
学
反
思
人教版五年级美术上册第17课《电脑动画》教学设计
第17课《电脑动画》教学设计教材分析本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计综合于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的一个拓展。
本课通过造型和丰富动画，吸引学生的学习兴趣。
本课的目标是希望学生能在以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能，且利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性创作生动有趣的创作美术作品。
教学思路电脑美术的多变性与设计技巧是学生学习的兴趣源泉。
而本课可以把平面静止的绘画作品制作成有趣的电脑动画作品，对于学生学习是一种诱惑。
故本课可以采用先以“动画”入手，以“电脑绘画”深入教学，以“编辑故事的创新表现”为目的的教学策略。
教学过程活动1【导入】激趣导入新课通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
（或出示电脑动画片，激发学生兴趣导入新课）出示课题：《电脑动画》。
活动2【活动】探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法1. 回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2. 先让学生看枫叶动画，然后分析枫叶绘制特征。
3. 学生尝试根据ppt说明用ppt绘制作枫叶动画。
4. 拓展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画枫叶，使画面更为生动。
活动3【练习】学生创作，教师辅导活动4【活动】创作展示集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
活动5【活动】艺术的现实运用欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！（图片或视频欣赏）活动6【作业】课下作业运用所学知识以及课下查阅相关资料自由创作。
要求：创作内容健康、积极向上。
活动7【活动】评价建议1. 能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。
2. 能否灵活运用电脑软件进行绘画的基本技法技巧。
3. 能否体验电脑动画带来的快乐。
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第17课《电脑动画》教学设计
教材分析
本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计综合于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的一个拓展。
本课通过造型和丰富动画，吸引学生的学习兴趣。
本课的目标是希望学生能在以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画软件完成独特的多种图像功能，且利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件的优越性创作生动有趣的创作美术作品。
教学思路
电脑美术的多变性与设计技巧是学生学习的兴趣源泉。
而本课可以把平面静止的绘画作品制作成有趣的电脑动画作品，对于学生学习是一种诱惑。
故本课可以采用先以“动画”入手，以“电脑绘画”深入教学，以“编辑故事的创新表现”为目的的教学策略。
教学过程
活动1【导入】激趣导入新课
通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。
（或出示电脑动画片，激发学生兴趣导入新课）出示课题：《电脑动画》。
活动2【活动】探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法
1. 回顾上一节课学习的电脑美术知识。
2. 先让学生看枫叶动画，然后分析枫叶绘制特征。
3. 学生尝试根据ppt说明用ppt绘制作枫叶动画。
4. 拓展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画枫叶，使画面更为生动。
活动3【练习】学生创作，教师辅导
活动4【活动】创作展示
集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。
老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。
活动5【活动】艺术的现实运用
欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！（图
片或视频欣赏）
活动6【作业】课下作业
运用所学知识以及课下查阅相关资料自由创作。
要求：创作内容健康、积极向上。
活动7【活动】评价建议
1. 能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。
2. 能否灵活运用电脑软件进行绘画的基本技法技巧。
3. 能否体验电脑动画带来的快乐。