部编版六年级上册语文每课一练《丁香结》(含答案)

部编版六年级上册语文每课一练《丁香结》
（含答案）
【基础训练】
一、看拼音，写词语。

yǎn lián dān bó zhào yào wãn sĪmâng xiǎng mímãng
二、辨字组词。

雅（）案（）拙（）糊（）
稚（）按（）茁（）湖（）
三、仿照下面的句式，根据文章内容，写一句话。

丁香，你那样小，却并不单薄，开一树的话展示自己生命的美好。

丁香，你_________________________________________________________
四、请同学们再次仔细阅读预习提示中的内容，拓展一些你知道的花草以及代表的品质
梅花-----高洁牡丹-----富贵
菊花-----坚贞松柏-----傲岸
丁香-----（）（）-----（）
【课文回顾】
五、阅读课文片段，再作答。

丁香结（节选）
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。

城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。

有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

②城外校园里丁香更多。

最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。

月光下白的潇洒，紫的朦胧。

还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。

每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。

……遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。

花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。

今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

我才恍然，果然是丁香结。

⑥丁香结，这三个字给人许多想象。

再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。

每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。

所以丁香结年年都有。

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
1.第①段划直线的句子运用的修辞方法是（）
A．拟人比喻 B．拟人排比 C．比喻排比 D．比喻夸张 2.第①②段描写丁香的角度是（）
A．形状香味 B．形状声音 C．色彩香味 D．色彩形状 3.第④段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（）
A．欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。

B．为了说明丁香不适合在雨中欣赏。

C．从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。

D．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。

4.第⑥段画波浪线的句子理解正确的一项是（）
A．丁香负担着解不开的愁怨了。

B．每个人一辈子都有许多不顺心的事。

C．作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。

D．作者以人们对美好理想的憧憬和追求，映衬出丁香的雪白、甜香。

5.下列对选文的赏析，不正确的一项是（）
A．作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。

B．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。

C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。

D．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁
香结”全新的艺术境界。

【能力提升】
六、阅读短文《夏天（节选）》，并回答问题。

夏天
汪曾祺
夏天的早晨真舒服。

空气很凉爽，草上还挂着露水（蜘蛛网上也挂着露水），写大字一张，读古文一篇。

夏天的早晨真舒服。

凡花大都是五瓣，栀子花却是六瓣。

山歌云：“栀子花开六瓣头。

”栀子花粗粗大大，色白，近蒂处微绿，极香，香气简直有点叫人受不了，我的家乡人说是：“碰鼻子香。

”夏天的花里最为幽静的是珠兰。

牵牛花短命。

早晨沾露才开，午时即已萎谢。

秋葵也命薄。

瓣淡黄，白心，心外有紫晕。

风吹薄瓣，楚楚可怜。

凤仙花有单瓣者，有重瓣者。

重瓣者如小牡丹，凤仙花茎粗肥，湖南人用以腌“臭咸菜”，此吾乡所未有。

马齿苋、狗尾巴草、益母草，都长得非常旺盛。

我们那里有一种“巴根草”，贴地而去，是见缝扎根，一棵草蔓延开来，长了很多根，横的，竖的，一大片。

而且非常顽强，拉扯不断。

很小的孩子就会唱：巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。

最讨厌的是“臭芝麻”。

掏蟋蟀、捉金铃子，常常沾了一裤腿。

其臭无比，很难除净。

西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

天下皆重“黑籽红瓤”，吾乡独以“三白”为贵：白皮、白瓤、白籽。

“三白”以东墩产者最佳。

香瓜有：牛角酥，状似牛角，瓜皮淡绿色，刨去皮，则瓜肉浓绿，籽赤红，味浓而肉脆，北京亦有，谓之“羊角蜜”；虾蟆酥，不甚甜而脆，嚼之有黄瓜香；梨瓜，大如拳，白皮，白瓤，生脆有梨香；有一种较大，皮色如虾蟆，不甚甜，而极“面”，孩子们称之为“奶奶哼”，说奶奶一边吃，一边“哼”。

蝈蝈，我的家乡叫做“叫蚰子”。

叫蚰子有两种。

一种叫“侉叫蚰子”。

那真是“侉”，跟一个叫驴子似的，叫起来“咕咕咕咕”很吵人。

喂它一点辣椒，更吵得厉害。

一种叫“秋叫蚰子”，全身碧绿如玻璃翠，小巧玲珑，鸣声亦柔细。

别出声，金铃子在小玻璃盒子里爬哪！它停下来，吃两口食——鸭梨切成小骰子块。

于是它叫了“丁铃铃铃”……乘凉。

搬一张大竹床放在天井里，横七竖八一躺，浑身爽利，暑气全消。

看月华。

月华五色晶莹，变幻不定，非常好看。

月亮周围有一个模模糊糊的大圆圈，谓之“风圈”，近几天会刮风。

“乌猪子过江了”——黑云漫过天河，要下大雨。

一直到露水下来，竹床子的栏杆都湿了，才回去，这时已经很困了，才沾藤枕（我们那里夏天都枕藤枕或漆枕），已入梦乡。

鸡头米老了，新核桃下来了，夏天就快过去了。

1.栀子花有、、的特点。

2.“秋葵也命薄。

瓣淡黄，白心，心外有紫晕。

风吹薄瓣，楚楚可怜。

”这句话运用的修辞手法是，生动形象地表现了秋葵的特征和作者的。

3.“西瓜以绳络悬之井中，下午剖食，一刀下去，喀嚓有声，凉气四溢，连眼睛都是凉的。

”这句话是从哪些角度来写的？
4.对文章理解没有错误的一项是（）
A. 作者感觉夏天的早晨真舒服的唯一原因是空气很凉爽。

B. 文中说马齿苋、狗尾巴草、益母草、巴根草，都长得非常旺盛。

C. 作者家乡的蝈蝈叫做“叫蚰子”。

叫蚰子有两种。

一种叫“侉叫蚰子”；一种叫“秋叫蚰子”。

D. 标志“夏天就快过去了”的景象，在作者的家乡有鸡头米老了，新核桃下来了。

5. 文章在写栀子花和巴根草时分别引用了山歌和童谣，这样写有什么作用？
参考答案：
一、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙
二、略
三、举例：丁香，你那样白，却并不娇媚，以一树的结负担起解不开的愁怨。

四、举例：丁香——纯洁（愁怨）荷花——君子（清廉）百合——忠贞
五、1.A 2.C 3.D 4.C 5.B
六、
1. 花六瓣粗粗大大极香
2. 拟人纤弱怜爱之情
3. 听觉触觉
4. C
5. 引用山歌“栀子花开六瓣头”佐证栀子花是六瓣，引用童谣“巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听”写巴根草的顽固，都增添了文章的情趣。

（意思对即可）。