认识分数《优质课》资料

1 4
。×
3、把一块正方形木板平均分成8
份，每份是它的
1 8
。
√
涂色部分占大正方形的几分之一？
1 4
1 8
1 8
1 16
分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均 分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。
但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 ：2 3
我国古代：
古巴比伦：
古埃及：
古印度： 2 3
再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数 的表示方法就成为现在这样了。
1.要想得到一个分数必须“平均 分”。
2.把一个物体平均分成几份，每份 就是它的几分之一。
知识会带给我们智 慧和力量，有了它人类 才能把不可能变为可能， 把有可能的变成很有可 能。
加油吧！！
再见
选一张你喜欢的图形（长方形、 正方形或圆形）。
动手折一折，涂一涂，你还能 得到哪些分数？
第一关
吊扇
Biblioteka Baidu
五角星
窗户
1 2
1 4
1 3
1 6
1 12
第二关
1 2
1 4
1 16
做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。
(
)
()
( )( )
1、把一根绳子剪成两段，每段是
1 2
。×
2、把一个圆平均分成4份，就是
北师大版三年级数学下册
城关小学 严雪兰
快乐数学课堂
认识分数
《认识分数》小研究
1.把一个苹果平均分成2份，每 份是多少？用你喜欢的方式表 示出来。
2块
平均分
1 2
—21
把一个苹果平均分成两份，每份是它的
1 2
11 22
1
1
2
2
11 22
1 12 2
会变的正方形: 说出 在不
同图形中分别用什么数表示？