小学句子排序方法指导

小学句子排序方法指导
小学句子排序方法指导
把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式。

学会排列句子，不仅能提高我们思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。

但在练习中也要灵活应用，根据语境做出符合客观实际情况的判断再排出正确的顺序。

一、整理句子的顺序时，我们可以按这样的方法步骤去做。

1、仔细阅读每句话或每组句子，主要说的是什么内容。

2、综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容。

3、想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或按地点转换顺序，还是"总分"等。

4、按确定的排列依据排列顺序。

5、按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。

但在练习中也要灵活应用，根据语境做出符合客观实际情况的判断再排出正确的顺序。

二、整理句子的顺序时，我们需要注意两个问题:
一定要弄清句子和句子之间的关系，找出正确的排列顺序的根据。

(1)
(2)一定要找出正确的开头，有了首句才能依次类推，理顺句序。

三、典型例题(以事情发展、时间先后、地点变化为顺序)
1.把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。

(事情发展顺序)
()姐姐看见了，大声喊:"快把它放了，它是益虫。

"
()大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。

()我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。

()我悄悄地一捏，把它捉住了。

()我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。

解析这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事:"我"抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，"我"马上把它放了。

应该按事情的发展顺序来排列:发现蜻蜓?观察蜻蜓?抓住蜻蜓?姐姐让放蜻蜓?放走蜻蜓。

排列顺序为:(4)(2)(1)(3)(5)。

2.把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

(时间先后顺序)
()从那天起，妈妈发愤读书了。

()我去问妈妈，她说:"从今天开始，妈妈也要当学生参加学习了。

"
()考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。

()难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。

()一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。

()过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。

解析认真读了这六句话后，我们了解到写了这样一件事:妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。

这六句话是按时间的先后顺序排列的:一天?从那天起一考试的日期快到了?过了些日子。

写"一天"的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本)?想到(妈妈也要学习吗)?听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。

排列顺序为:4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连贯的话。

3、把下列错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。

(地点转
换顺序)
()远远望去，山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。

()这里的空气多么新鲜～这里的风景多么美丽～
()蓝蓝的天空飘着一片片白云。

()不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。

()这是什么地方?这是我可爱的家乡。

解析:很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。

通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的:天空白云--远望小溪--近处的竹林野花--总写--揭示描写的是家乡。

地点视角的转换是排序的基础。

答案是:2 41 35
在实际的练习中，遇到排序的练习时，除掌握一般方法外，还要学会从实际出发细细地推敲，使语言更加规范，逻辑更加严密。

练习(一)--按事情的发展顺序排序
(一)按事情的发展顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

1.()小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。

()小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。

()同学们在公园里游玩。

()他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。

()他随手就把冰棍纸扔到了地上。

()小刚不好意思地点点头。

她对小刚说:"我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。

" ()
2.()我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

()突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

()爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

()我和爸爸正在菜园里拔草。

()我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。

3.()老黄鹂说:"这是卷叶虫。

"
()小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着:"妈妈，给我吃～" ()那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈:"这是什么呀?真好吃～" ()老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小
毛虫，飞了回来。

()老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

()海棠树上有一片嫩叶卷了起来。

练习(二)--按时间的先后顺序排序
(二)按时间的先后顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

4、()先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。

()很快便天地一色，风雪迷漫了原野。

()雪开始下了。

()然后越下越大，一阵紧似一阵。

()雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。

、()接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针穿过纽扣的小孔。

5 ()然后，在线的末端打上一个结。

()这样反复几次，再把针线穿到衣服背面，打上一个结。

()首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。

()最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。

6、()过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。

()秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。

()
小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。

()春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。

()每天放学
后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。

练习(三)--按地点的转换顺序排序
(三)按地点的转换顺序排列下面的句子，在括号里标上序号。

7、()这条小溪的一边是果园。

春天，花香诱人，秋天，果实累累。

()田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。

()溪水明净，水中的小鱼游来游去。

()山间的公路，像十条银灰色的绸带飘向远方。

()一条小溪从我们的村子里流过。

()小溪的另一边是田野，沉甸甸的麦穗，正报告着丰收的喜讯。

8、()河上还有一座小桥。

月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。

()
()河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、
小桥。

()我的家乡在月亮湾。

()岸上栽着许多桃树。

树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。

()前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。

9、()掰开桔皮，有鱼网似的桔络小心翼翼地网着桔瓣。

十瓣左右的桔瓣，
都裹着一层柔软的薄膜。

()它那金灿灿的表皮，颜色鲜，光泽好，气味香。

()剥开薄膜，桔瓤里排满着琥珀一样晶莹透亮的小粒，里边全是美味的汁。

()成熟的黄岩蜜桔，简直是大自然和人类共同创造出来的艺术品。

()那比绿豆稍大
一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓤中间。

()桔皮里面是白色的。

它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的"百叶胃"。