深圳大学活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告
B
C
D
文化氛围
大学生期望活动中心能营造积极向上、健 康有序的文化氛围，促进他们的全面发展。
安全保障
学生期望活动中心能提供安全的环境，包 括良好的消防设施、安保措施等，以确保 他们的安全。
意见和建议
01
02
03
04
加强宣传推广
建议活动中心加强宣传推广， 提高大学生的参与度和满意度
。
完善设施和服务
建议活动中心根据大学生的需 求和期望，不断完善设施和服
03 大学生对活动中心的需求 与期望
需求分析
社交需求
学习需求
大学生希望活动中心能提供各种社交场合 ，如举办舞会、音乐会、讲座等，以促进 同学间的交流和扩大社交圈。
活动中心应提供安静的学习空间，如图书 馆、自习室等，满足学生自习和阅读的需 求。
健身和娱乐需求
创新和创业需求
大学生期望活动中心有健身房、游泳池、 游戏室等设施，以供他们进行体育锻炼和 休闲娱乐。
调研目的
了解大学生活动中心 的设施配置和使用情 况。
提出改进和优化大学 生活动中心的建议和 措施。
分析大学生活动中心 存在的问题和不足。
02 大学生活动中心现状分析
使用情况分析
大学生活动中心的使用频率
01
大部分学生表示经常使用活动中心，主要用于举办社团活动、
学术交流、文艺演出等。
活动中心使用时段
务，提高服务质量。
加强安全管理
建议活动中心加强安全管理， 确保学生的安全和健康。
鼓励创新创业
建议活动中心积极支持大学生 的创新创业活动，为他们提供
更多的机会和平台。
04 活动中心改进方案与建议
设施设备更新与维护
深大实验社会实践报告
一、前言随着我国社会主义现代化建设的不断推进，社会实践成为了高校教育的重要组成部分。
深圳大学实验学院积极响应国家号召，鼓励学生走出课堂，深入社会，通过实践锻炼自己的综合素质。
本次社会实践报告旨在总结深大实验学院学生在社会实践中的所见、所闻、所感，以期为今后开展类似活动提供借鉴和参考。
二、实践背景深圳大学实验学院成立于2002年，是深圳大学直属的二级学院。
学院以培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才为目标，注重学生实践能力的培养。
本次社会实践以“服务社会，锻炼自我”为主题，旨在让学生在实践中了解社会、体验生活、增长才干。
三、实践内容本次社会实践主要包括以下三个方面：1. 企业实习学院组织学生到深圳各大企业进行实习，让学生亲身感受企业文化，了解企业运作模式，提高自己的专业技能。
实习期间，学生分别参与了市场营销、人力资源、财务、技术等岗位的工作，取得了显著成效。
2. 社区服务学院组织学生到社区开展志愿服务活动，包括环保宣传、关爱老人、帮助孤残儿童等。
通过这些活动，学生不仅为社区居民提供了帮助，也培养了自身的责任感和社会意识。
3. 科研创新学院鼓励学生参与科研项目，培养学生的科研兴趣和创新能力。
在实践过程中，学生积极参与课题研究，撰写论文，取得了丰硕的成果。
四、实践成果1. 企业实习通过企业实习，学生掌握了实际工作技能，提高了自己的综合素质。
实习结束后，大部分学生表示愿意加入实习企业，继续发展自己的职业生涯。
2. 社区服务社区服务活动得到了社区居民的一致好评。
学生们在活动中展现了良好的精神风貌，为社区居民带来了温暖和关爱。
3. 科研创新学生在科研创新活动中取得了显著成果。
部分学生发表的论文被知名学术期刊收录，为学院争得了荣誉。
五、实践体会1. 社会实践是大学生成长的重要途径通过社会实践，学生可以了解社会、认识自己，为今后的职业生涯奠定基础。
同时，社会实践也是学生锻炼自己的平台，可以提高自己的综合素质。
大学生活动中心调研报告
管道设施下方用铁丝网进行遮掩，并不封ห้องสมุดไป่ตู้，便于检查与维修。同时不影响建筑的美观，与建筑融为一体。
广场上设置造型新颖独特的舞台，同时又有充当建筑小品的效果，成为一道亮丽的风景线。
海丽文体中心
简介
总平面
三层平面
三层的层高为4.5m，建筑面积2104m2.设置多功能展厅、教师活动用房、学生多功能厅。
设计构思
飘带式的雨蓬及檐造型，既形成标识性，又界定了入口灰空间与演艺广场之间的整体分合关系。
入口门厅设计成通透的玻璃大厅，与中庭以及演艺广场的景观形成呼应。 利用中庭使建筑的功能分区更加明确，同时提供良好的采光通风。
总平面分析
设置外部演艺广场利于疏散人流，同时赋予建筑良好的景观视野。 演艺中心主立面面向西边的演艺广场，将自身最亮丽的城市风貌展现于广州大学，配合周边绿化遮掩了建筑后面的运动场地。 流线方面采取“人车分流”方式。
一层平面
建筑功能是歌舞剧场、学生及教师活动与文艺培训，分为北面学生及教师活动与文艺培训部分、南面歌舞剧场两大功能区。内部各功能通过合用门厅、敞廊来组织人流集散。楼内设有一部电梯。
平面分析
文体中心大致分布如下 ： 中间一个三层高的体育馆。其他功能房围绕着这个体育馆布置，一层的左侧是一个舞蹈室，右侧是一个休息室，一个卫生间，和一个仓库。二层和三层就是各个活动部门的办公室或练习室。
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汇报人姓名
大学生活动中心调研汇报
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调研报告.ppt
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功能分析
展览厅
卫生间
储藏室 休息室 值班室
文娱活动室 办公室 报告厅
接待室
卫生间
一层平面
展览厅 卫生间 报告厅
储藏室 休息室
值班室
文娱活动室
接待室
办公室 办公室 办公室 办公室 接待室
卫生间
一层功能关系图
就业指导中心
学生社团办公室
办公接待厅
表演厅
资料阅览厅
卫生间
二层平面
社团办公室
社 团
社 团
内容复杂，具有较强的综合性 ❖ 多用性：活动形式各异，建筑的空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和
灵活性，实现一室多用和空间的综合利用 ❖ 地域性：与大学校园 环境的特殊密切关系，在设施内容、建筑造型、艺术处理
上应予充分的体现。
典型空间设计要求
❖ 一、校学生会办公用房 ❖ 1. 各部办公室：24m²×6＝240m² ❖ 2. 小会议室：60m² ❖ 3. 校广播站：（含播音室、录音室、编辑室、机房）60m² ❖ 4. 招生就业办公室：20×4＝80m² ❖ 5. 大学生心理干预调解室：120m²，需要设计谈话空间，自省空间以
❖ 功能：大型洽谈中心：内部空间
❖
小会议室：与办公结合，兼接待用
❖
教室：课外活动上课用
❖
办公及备课间
❖ 设计要求：内部空间，满足流线班管理室：20～30m² ❖ 2. 开水间：10～16m² ❖ 3. 更衣室、淋浴室：60～70m² ❖ 4. 门厅、休息厅、厕所和备品室、衣帽间和库房面积等辅助用房及可
及心理释放空间等。
典型空间设计要求
❖ 二、主要活动用房 ❖ 1. 多功能厅(300m²）
大学生活动中心调研报告 2
大学生活动中心调研报告调研内容：考虑建筑与环境的关系、观察平面组合的特点，空间构成的方式、观察建筑的风格及其文化内涵乃至反映出的大学生精神风貌、考量它的空间流线及各用房的的关系和特点等。
调研过程：先采访几个本地的大学生活动中心，观察它们各自的特点，对比，选其精华，去其糟粕。
调研地点：吉安青少年宫、井冈山大学大学生活动中心。
井冈山大学活动中心周围绿化率极高，环境优美，道路四通八达且高低错落有致，但地势过于高跷，且停车位不明，缺少建筑小品；而青少年宫周围虽交通便利，但绿化环境不佳，也缺少小品等。
学生活动中心的环境分析：1、日照、通风条件要良好，附近无污染源，环境优美；2、结合地形的使用要求布置室外活动场地；3、庭院、道路、停车场、绿化、环境小品等4、交通要便利，方便学生参加活动。
平面组合有几种方式:1、集中式：组合布局紧凑，用地经济；2、分散组合式：占地面积较大，组合流线较长，与环境有良好的结合，可分期建设；3、庭院式组合：可在庭院中设置绿化或安排室外活动场所，可为单院或多院，在庭院上加盖玻璃顶可形成中庭。
井冈山大学活动中心是庭院式的组合，在庭院中设置了绿化场所，种植了多种植物，中间还有人行的石子路。
活动中心的空间，功能分析：井大活动中心空间合理，明确，层次分明，且结合地形，创造出了优美的空间环境。
在功能分区上，分区明确，较为合理组织人流与交通，对喧闹与安静的用房有合理的分区和适当的分隔。
功能特点：1、综合性：业务活动繁多，既组织文化娱乐活动，又有学习辅导工作；2、多样性：各种活动形式各异，项目繁多井大活动中心的流线明确合理，有观演流线，学习流线，专业工作流线，管理流线，使其不交叉混杂，便于管理。
井大活动中心建筑分为两层，建筑一层采用梁和二层柱混合结构来承重，可以保证空间的灵动开阔且又能满足空间的需要。
屋顶采用可以隔热的隔板材料，防止室内的温度过高。
井大活动中心主要包括四个部分：文化艺术教育课程教室、文艺社团排练室、群众性文化活动场所、管理服务设施。
学校活动调研报告模板(3篇)
第1篇一、封面学校活动调研报告二、目录一、引言二、调研背景与目的三、调研方法与对象四、调研结果与分析1. 活动开展情况分析2. 学生参与度分析3. 活动效果评价五、存在问题与建议六、结论七、附录三、正文一、引言随着我国教育事业的不断发展，学校活动在丰富学生校园生活、培养学生的综合素质方面发挥着重要作用。
为了更好地了解我校活动的开展情况，提高活动质量，特开展本次学校活动调研。
以下为本次调研报告。
二、调研背景与目的（一）调研背景随着社会对教育质量要求的不断提高，学校活动作为培养学生综合素质的重要途径，越来越受到广泛关注。
然而，在实际活动中，部分活动存在形式单一、内容枯燥、组织不力等问题，影响了学生的参与度和活动效果。
为了解我校活动的实际情况，找出存在的问题，为今后活动的改进提供依据，特开展本次调研。
（二）调研目的1. 了解我校活动的开展情况，掌握活动的基本情况；2. 分析学生参与活动的现状，找出影响学生参与度的因素；3. 评价活动效果，为今后活动的改进提供参考；4. 提出针对性的建议，提高学校活动的质量和效果。
三、调研方法与对象（一）调研方法本次调研采用问卷调查、访谈、实地观察等方法，对学校活动进行全面的了解和分析。
（二）调研对象1. 学生：随机抽取各年级、各班级的学生进行问卷调查，了解学生对学校活动的认知、参与度和满意度；2. 教师和辅导员：通过访谈了解教师和辅导员对学校活动的组织、实施和评价；3. 学校管理人员：通过访谈了解学校管理人员对学校活动的规划和指导。
四、调研结果与分析（一）活动开展情况分析1. 活动种类丰富：我校活动种类繁多，包括学术讲座、文艺表演、体育比赛、志愿服务等，基本满足学生多样化的需求；2. 活动时间安排合理：活动时间主要安排在周末、节假日和课余时间，不影响正常教学秩序；3. 活动场地充足：学校活动场地充足，能够满足各类活动的需求。
（二）学生参与度分析1. 参与度较高：调查结果显示，大部分学生对学校活动持积极态度，愿意参加各类活动；2. 参与动机多样：学生参与活动的动机包括丰富课余生活、提高自身素质、结识新朋友等；3. 参与度受活动性质影响：学术讲座、文艺表演等高参与度的活动，学生参与度较高；而体育比赛、志愿服务等低参与度的活动，学生参与度相对较低。
活动中心调研报告模板有哪些
活动中心调研报告模板有哪些调研是调查研究的简称，指通过各种调查方式系统客观的收集信息并研究分析，一个优秀的调研报告方案包括哪些内容?现在就跟着小编一起来了解一下活动中心调研报告模板吧。
调研目的：为了了解大学生活动中心空间功能区的分布情况及，了解设计中活动区与服务区的关系和流线要求，掌握各种设计手法和艺术处理，加深对大学生活动中心设计的难点和原则的了解，获得更多关于现代建筑的设计理念和设计思路，从实践中学习的专业知识，开阔眼界，提高自主学习的兴趣，在开始自己的设计之前，我们分组进行了实地调研，希望能通过这次调研，我们能设计出属于自己的作品。
一、大学生活动中心的概况1、概念：在现代社会，教育是全社会最关注的建设问题之一，大学也随之变得不再遥远。
在大学中，大学生活动中心是大学设立的组织指导大学生进行文化艺术娱乐活动的场所，属于文化馆类建筑。
2、建筑特征：综合性活动内容复杂。
多用性活动形式各异。
建筑空间组织和建筑空间表现形式均应具备多用性和灵活性，实现一室多用和空间的综合利用。
地域性与大学校园环境的特殊密切关系，在设施内容建筑造型、艺术处理上应予充分体现。
3、设计内容：总平设计、流线设计、活动空间组织、造型设计、建筑设计。
二、实地调研大学生活动中心设计是我们进入大二后的第三个课题设计，身为组长的我将调研的工作作出了一个详细的规划，并根据组员个人擅长作出合理分工：调研具体对象、调研注意的细节问题、行程安排以及后期的资料收集由**和***两人主要负责;收获整理、材料分析、ppt制作由***主要负责，其他人从旁协助;带领小组进行实地勘察和成果展示与讲解则由我主要负责。
整个调研所有成员全程参加，力争每个人都能得到最大的收获。
我们的调研分两站，第一站是安徽大学。
安徽大学学生活动中心位于学校新校区西门，名适之楼。
由三个部分组成，分别为活动中心、服务中心及校门诊楼，是校区西门内一组半环状建筑群，在功能上基本满足了校园生活的一切日常需求。
活动调研报告范文
活动调研报告范文
《活动调研报告：了解参与者需求，优化活动体验》
一、调研目的
本次活动调研旨在了解参与者对活动需求的具体情况，以便对活动进行优化和改进，提高参与者的满意度和体验。
二、调研方法
1. 设计调研问卷，包括参与者对活动内容、时间、地点、安排等方面的满意度评价和意见建议收集。
2. 在活动现场设置调研点，配备工作人员协助参与者填写问卷，并进行深入访谈。
3. 进行电话调查，询问未能参与活动的人群对活动的期待和意见建议。
三、调研结果
通过以上调研方法，我们对参与者的需求进行了全面的了解。
总体来看，参与者对本次活动的满意度相对较高，但也存在一些问题和改进空间：
1. 活动时间安排过于紧凑，导致参与者感觉匆忙，建议将时间安排合理化。
2. 活动地点选择不够便利，建议选择交通便利、停车方便的场地。
3. 活动内容需要更加多样化，满足不同参与者的兴趣和需求。
四、改进措施
1. 同步调整活动时间，减少活动间隔，让参与者感觉更加舒适和轻松。
2. 调查周边的场地情况，选择更加便利的地点作为活动举办地。
3. 设计更加多样化的活动内容，满足不同参与者的需求和兴趣。
通过本次活动调研，我们更加全面地了解了参与者的需求，制定了一些改进活动体验的具体措施。
相信在未来的活动中，这些改进措施将有效提高参与者的满意度，进一步提升活动的质量和影响力。
大学生活动中心调研报告
服务质量提升
加强服务人员的培训和管 理，提高服务水平，确保 学生得到优质的服务体验。
活动内容丰富
增加活动中心的活动种类 和数量，满足不同学生的 兴趣爱好和需求。
信息反馈机制建立
建立有效的信息反馈机制， 及时收集和处理学生的意 见和建议，不断改进服务。
活动中心运营管理改进建议
管理制度完善
制定和完善活动中心的各项管理 制度，确保管理工作的规范化和
大学生活动中心调研报告
• 引言 • 大学生活动中心现状分析 • 大学生需求分析 • 活动中心改进建议 • 结论与展望
01
引言
调研背景和目的
背景
随着高等教育的普及，大学生活 动中心作为学生交流、学习和休 闲的重要场所，其建设和管理日 益受到解其使用现状、存在的问题及 改进方向，为学校管理层提供决 策依据。
管理不规范
活动中心的管理制度不够完善 ，存在管理漏洞和不足之处， 导致使用混乱、资源浪费等问 题。
服务质量不高
活动中心的服务质量有待提高 ，如场地预约、设备租赁等方
面需要进一步完善。
03
大学生需求分析
大学生需求概述
学术交流与研讨
大学生对学术交流和研讨的需求较高， 希望活动中心能够提供相关平台和资 源。
为了满足更多学生的需求，计划增加更多 种类的活动，如文化讲座、艺术展览和科 技竞赛等。
服务质量提升
合作与交流
通过培训和引进专业人才，提升服务团队 的专业水平，为学生提供更优质的服务。
加强与其他高校活动中心的合作与交流， 共同推动大学生活动中心的发展。
THANKS
感谢观看
沙龙等。
活动中心的使用以社团为单位进 行管理，学生需提前预约场地并
校园活动阵地调研报告总结
校园活动阵地调研报告总结校园活动阵地调研报告总结本次校园活动阵地调研旨在全面了解学生对于校园活动场地的需求和意见，为学校提供参考，以进一步提高校园活动的质量和效果。
通过对学生的访谈和问卷调查，我们深入了解了学生对于校园活动阵地的看法和建议。
在调研中，我们发现校园活动阵地的需求主要集中在以下几个方面：首先，学生普遍希望有更多的室内活动场地。
由于气候原因或其他外在条件限制，学生希望能有一些室内场地供他们进行各种活动，如讲座、演讲比赛、文艺表演等。
因此，学校应该考虑增加室内活动场地的数量和质量，以满足学生的需求。
其次，学生希望有更多的户外活动场地。
校园的户外场地可以用于各种体育活动、社团表演、集会等。
学生们认为，户外场地能够提供更大的空间和更好的氛围，有助于增强活动的效果和参与度。
因此，学校应该注重维护和改进已有的户外场地，并考虑增加新的户外活动场地。
另外，学生们还希望在校园中能有一些特色区域供他们进行一些创意性的活动。
他们认为这样的区域可以营造出更加自由和轻松的氛围，有助于发挥学生们的创造力和想象力。
因此，学校可以考虑规划并建设一些特色区域，如艺术墙、DIY工作室等，给学生提供更多的发展空间。
此外，我们还发现学生对于校园活动阵地的设施和环境卫生有一定的要求。
学生们希望设施完备、功能齐全，环境整洁优美。
因此，学校在提供活动场地的同时，也应注重设施设备的维护和卫生环境的改善，为学生提供一个良好的活动场所。
综上所述，校园活动阵地调研中，学生对于室内和户外活动场地的需求较为集中，同时也希望有一些特色区域供他们进行创意活动。
为了满足学生的需求，学校应该积极改善和增加校园活动阵地，并注重设施和环境的提升。
这将有助于提高校园活动的质量和效果，促进学生的全面发展。
(精品)大学生活动中心案例分析
2020/3/3
主要人流
总平面分析
门厅为 中心
东入口门厅 是全楼中心， 围绕门厅上 下布置了一 系列适合群 众性的文化 活动场所。 二楼也是如 此。
主入口
：闹区构造吸声 ,平面位置上其他房间隔离。将其放在尽端，门前加走廊，
多设了几道隔音门避免干扰
2020/3/3
各功能房间布置
门厅的两层环 廊，大楼梯连 接了二层的陈 列室、多功能 厅，休息厅以 及琴房。加强 空间联系性。
大学生活动中心案例分析
目录：
案例一：深圳大学大学生活动中心
案例二：清华大学学生文化活动中 心（蒙明伟楼）
案例三：加州大学圣迭戈分校学生 活动中心
2020/3/3
总建筑面积4117m² 用地面积4981m² 华南地区，日照充足， 以东北风为主
环境概况
各功能房间布置：
放点儿什么呢
一层平面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
楼梯
入口 汪 汪 标 题
中庭 办公区 上 下
各功能房间布置
室内更多使用自然采光， 显得更为通透。共享空间 更大加强学生之间的交流
13.学生服务处 14.会议室 15.共享活 动室 2020/3/3 16.阳台
照片欣赏
2020/3/3
大学生活动中心比较
加州大学圣 迭戈分校学 生活动中心
比较
深圳大学大学 生活动中心
清华大学大学 生活动中心
各功能房间布置
上 下
1.入口 2.食品服务 6.食品、休息座位 9.校友中心 10. 预2020留/3/3功能区 11.球室 12.文化交流中心 17.中庭
各功能房间布置
中庭使用频繁， 形状灵活多变， 使空间更为丰富， 空中连廊使得交 通流线更方便合 理。使建筑透出 活泼自由之感。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告
调研背景：大学生活活动中心是为了丰富学生的校园生活而设立的一个场所，为学生提供各种个性化和多样化的活动。
本次调研旨在了解学生对大学生活活动中心的需求和意见，以进一步改善和优化中心的服务。
方法：本次调研采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了450份有效问卷。
一、设施需求
调查结果显示，大多数学生对大学生活活动中心的设施表示满意。
然而，根据学生的意见，还需在以下方面做出改进：
1. 健身房设施不够完善，希望增加更多设备和器材，同时增加顾问辅导服务；
2. 游泳池的清洁度需要加强，维护和清理工作应更加及时；
3. 阅览室需要提供更舒适的座椅和更宽敞的空间；
4. 活动室缺乏多媒体设备，希望增加投影仪等设备。
二、活动需求
根据学生的调查结果，大学生活活动中心的活动吸引力得到了很高的评价。
不过，还需在以下方面加强：
1. 增加更多的团队活动，如团建、寻宝等，以促进同学间的交流和合作；
2. 增加一些创意和有趣的活动，如DIY工坊和才艺表演等，能够更好满足学生的多样化需求；
3. 定期开展专业讲座和学术讨论，提供学业辅导和交流机会。
三、服务需求
学生对大学生活活动中心的服务总体评价较高，但仍有以下建议：
1. 提供更多的咨询服务，为学生解答各种问题和困惑；
2. 增加更多的志愿者服务，提供更周全的帮助和指导；
3. 加强卫生管理，保持环境的整洁和安全。
综上所述，大学生活活动中心在设施、活动和服务等方面存在一定的改进空间。
希望通过本次调研结果，中心能够更好地满足学生的需求，提供更好的校园生活体验。
大学生活动中心案例分析
目录：
案例一：深圳大学大学生活动中心
案例二：清华大学学生文化活动中 心（蒙明伟楼）
案例三：加州大学圣迭戈分校学生 活动中心
2019/8/11
总建筑面积4117m² 用地面积4981m² 华南地区，日照充足， 以东北风为主
环境概况
各功能房间布置：
放点儿什么呢
一层平面
楼梯
入口 汪 汪 标 题
13.学生服务处 14.会议室 15.共享活 动室 2019/8/11 16.阳台
照片欣赏
2019/8/11
大学生活动中心比较
加州大学圣 迭戈分校学 生活动中心
比较
深圳大学大学 生活动中心
清华大学大学 生活动中心
2019/8/11
与周边环境关系——和谐 人流组织——合理 前者：空间组织更灵活多变 后者：面积小，动静分区更明显
各功能房间布置：
二层平面
2019/8/11
动静分区—两个体块 活动厅—柱承重 办公区—墙承重
各功能房间布置：
三层平面
2019/8/11
露天活动场—眺望、别具一格
活动中心照片：
2019/8/11
环境概况
体育馆
占地2483平方米 总建筑面积4071平方米
2019/8/11
北次入口
主要人流
东主入口
各功能房间布置
中庭使用频繁， 形状灵活多变， 使空间更为丰富， 空中连廊使得交 通流线更方便合 理。使建筑透出 活泼自由之感。
6.食品、休息座位 9.校友中心 13.学生服务处 120719./中8/11庭
中庭 办公区 上 下
各功能房间布置
室内更多使用自然采光， 显得更为通透。共享空间 更大加强学生之间的交流
文体活动中心建筑调研报告
文体活动中心建筑调研报告文体活动中心建筑调研报告1.引言本报告旨在调研文体活动中心建筑，分析其设计特点和功能，并评估其对社区文化和体育活动的作用。
通过对不同地区的文体活动中心进行实地考察和分析，可以为相关建筑项目提供有价值的建议。
2.调研方法本次调研采用了实地考察和相关文献研究的方法。
首先，我们选择了几个具有代表性的文体活动中心进行实际参观，观察其建筑设计、使用功能和设施配套等方面。
同时，我们还收集了相关的文献资料，包括建筑设计图纸、项目实施方案和用户反馈等。
3.调研结果通过考察和研究，我们得出了以下结论：3.1 设计特点文体活动中心的设计特点主要体现在建筑外观和空间布局方面。
多数文体活动中心采用了现代化的建筑风格，注重外貌的美观和时尚感，以吸引更多的参与者。
在空间布局方面，文体活动中心一般分为不同区域，包括展览区、演播区、运动区和办公区等，以满足不同活动的需求。
3.2 功能分析文体活动中心的功能包括文化展示、体育竞技和社区交流等多个方面。
在文化展示方面，中心通常设有展览厅、剧场和演播室等，以展示艺术作品、表演和电影等。
在体育竞技方面，中心则配备有运动场馆、游泳池和健身房等，为参与者提供各种运动锻炼的机会。
此外，中心还设有咖啡厅和休闲区等场所，方便人们进行社交交流。
3.3 对社区的作用文体活动中心对社区起到了重要的推动作用。
它不仅丰富了社区居民的文化生活，提供了多样化的文体活动选择，还促进了社区居民之间的交流和合作。
此外，文体活动中心还可以成为社区形象的代表，提升社区的知名度和吸引力，对社区的可持续发展产生积极的影响。
4.建议基于我们的调研结果，我们提出以下建议：4.1 设计方面在建筑设计方面，应注重文体活动中心的外观和空间布局。
外观应具有吸引力，与周边环境相协调，以增加人们的兴趣和参与。
空间布局要合理，满足不同活动的需求，提供舒适和灵活的使用体验。
4.2 功能方面文体活动中心的功能应多样化，包括文化展示、体育竞技和社区交流等多个方面。
大学生活动中心调研报告
大学生活动中心调研报告《大学生活动中心调研报告》一、调研目的我们调研大学生活动中心的目的是为了了解学生对于该中心的需求和期望，以及评估该中心目前的运营情况和服务质量，为进一步改进和提升大学生活活动中心的服务和设施提供参考。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方法进行调研。
问卷调查涵盖了学生对于活动中心设施、服务、活动内容和管理方面的意见和建议。
同时，我们也实地观察了活动中心的场馆设施、运营情况以及学生活动的场景。
三、调研结果1. 学生需求与期望大部分学生对于大学生活动中心的设施和服务表示满意，但也提出了一些建议。
他们希望中心提供更多的健身器材和场地，增加多样化的文化活动和志愿服务项目。
同时，学生们也希望中心可以提供更好的管理和安全保障措施。
2. 运营情况和服务质量在实地观察中，我们发现活动中心的设施基本齐全，但在高峰时段存在设施紧张的情况。
同时，部分服务人员的服务态度和专业水平还有待提升，活动中心的管理和运营还需要进一步优化。
四、改进建议1. 丰富设施和活动内容活动中心可以增加更多的健身器材和场地，增加不同类型的文化活动和志愿服务项目，满足学生不同的需求和兴趣。
2. 提升服务质量和管理水平活动中心可以加强员工培训，提升服务人员的专业水平和服务态度；加强安全管理和设施维护，提升中心的整体管理水平。
3. 加强学生参与和反馈机制活动中心可以设立学生代表机制，定期召开学生代表会议，听取学生的意见和建议，从而进一步改进和优化活动中心的运营和服务。
五、总结通过本次调研，我们对大学生活动中心的运营情况和学生需求有了更深入的了解。
希望我们的调研报告能够为大学生活动中心的改进和提升提供有益的参考，让活动中心成为学生们更加愉快、丰富的校园生活场所。
大学生活动中心功能分析
公共建筑设计原理结课作业课题名称大学生活动中心设计分析目录场地分析 (4)气候分析 (4)环境分析 (5)一、校园所处环境---深圳 (5)1、城市概述：2、城市定位：二、校园环境---南方科技大学 (6)三、基地环境 (7)1、基地概述：2、设计思路：3、设计特色：功能分析 (7)一、功能分区规范 (7)1、公共建筑的空间构成①水平交通空间布置要点：②垂直交通空间布置要点：③交通枢纽空间2、公共建筑的功能分区3、公共建筑的人流疏散4、功能对于单一空间量、形、质的规定性二、功能分区分析〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃101、动静分区2、上下空间联系3、内外空间联系4、流线分析：空间组合与结构造型〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃14 成果总结〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15场地分析：该项目位于深圳市南山区南方科技大学校园文化街与校园主干道交叉口东北方向的地块。
地段北侧为居住建筑，东侧为办公建筑，用地内有两颗古树需保留，该地段地势平坦深圳市南山区地理位置基地地形图气候分析：深圳属亚热带海洋性气候，年平均温度22.4C，最高温度36.6C，最低温度1.4C。
年平均降雨量为1948.6毫米。
常年主导风向为东南风，年平均日照数为2120小时，太阳年辐射量5404.9兆焦耳/平方米。
夏秋季的台风因受山峦阻挡，直接袭击深圳市平均每年不到一次。
环境分析：一、校园所处环境---深圳1、城市概述：深圳（Shenzhen），中国国家区域中心城市，副省级城市，计划单列市，全国文明城市，国务院定位的国家创新型城市和国际化城市，国际花园城市，全国四大一线城市之一。
深圳是中国第一个经济特区，已发展为有一定影响力的国际化城市，创造了举世瞩目的“深圳速度”。
深圳是中国南部美丽的滨海城市，毗邻香港，是华南重要的高新技术研发和制造基地。
大学生活动中心调研
(3) 综合排练室的位置应考虑噪声对毗邻用房的影响.
(4) 学习辅导部分由综合排练室，普通教室，大教室及美 术书法教室等组成，其位置应考虑噪声对毗邻用房的 影响，其主要出入口宜设隔声门。
设计指导要点
语言教室
? 语言教室规模以不超过30人为宜， 规范规定不小于2.1m2/人
? 语言教室座位布置多采用成排成行 面向教室的布置方式
? 为重复发挥该教室效能，需设置配 套用房，即语言学习室、准备室
设计指导要点
微机教室
? 计算机工作台所占面积较大，微机 室应有较宽裕的面积，规范定为 2.1m2/人
大学生活动中心调研
小组成员：
大学生活动中心设计
?大学生活动中心是为了丰富大学生业余生活，文艺教育、演出活动、 体育健身、大学生社团活动和学生会活动等功能并提供与功能相适应的 专业活动设施的场所，属于文化馆类建筑。
?新建活动中心宜有独立的建筑基地，并应符合学校文化事业的要求。 ?学生活动中心位置应考虑便于学生前来参加各种活动。宜设在校区中 心地段或靠近宿舍区，交通方便。 ?面积适当，地形较完整，便于布置建筑和室外活动场地。 ?日照、通风条件良好、附近无污染源。环境优美。
公共服务用房、学生办公用房等部分组成。
设计指导要点
（1）学生活动用房
多功能厅 ? 多功能厅包括门厅、观演厅、舞台和放映室等。 ? 观演厅的规模一般不宜大于 500座。 ? 当观演厅规模超过 300座，观演厅的作为排列、走道宽
度、视线及声学设计以及放映室设计，均应符合《剧 场建筑设计规范》和《电影院建筑设计规范》的有关 规定。 ? 当观演厅为 300座以下时，可做成平地面的综合活动厅， 舞台的空间高度可与观众厅同高，并应注意音质和语 言清晰度的要求。
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深圳大学活动中心调研报告
调研地点：深圳大学学生活动中心
调研目的：对建筑的形体、周围环境、空间、功能、色彩、流线、细节等方面进行分析。
大学生生活动中心是为了大学生适应学校的发展，学校为入校的大学生提供活动、交流和休闲的场所，是学生课余生活的延伸，它的意义不仅仅是个建筑，更有着深刻的精神内涵，学生能够在这里学找到自己所期望的活动，实现大学活动与人际交往的统一，健全自己的人格。
调研人员：倪恒夫
调研时间：2016.5.1
一、大学生活动中心建筑及周边环境
深圳大学生活动中心由香港胡
应湘先生捐资兴建，于1996年6
月建成并投入使用，总建筑面积
4117m²，用地面积4981m²。
内
设展览、歌舞厅、排练厅、学生就
业指导中心、咖啡厅及相关办公用房等，是一座综合性校园文化活动设施。
深圳属于中国华南地区，日照充足，风向以东北风为主。
基地位于校内学生宿舍西南角与教学区分界处，其西北向是教学区，东侧是校医院，南侧是已建成的溜冰场、用泳池等活动场地和拟保留的现有荔树林，级低朝南面海，景观优美。
二、活动中心建筑空间功能、结构与流线布置
活动中心设计构思尊重环境、整体布局以动静分区原则将建筑分为东西两翼，两翼之间形成一个有顶盖的全开开厂中庭，其中设主入
口楼梯和天桥，将两翼连成一体。
北侧前来活动的人流可享受到南面吹来的海风和观赏优美的荔枝丛景观。
而且网架结构的顶棚轻盈美观。
三、功能和平面分析
一层平面：主要是文娱活动室、大厅、接待室、展览厅、值班室、休息室、办公室、报告厅等业务用房。
辅助用房如卫生间、接待室、休息室、值班室等都围绕文娱活动室设立，使主体空间与辅助空间紧密结合，不会造成功能死角。
右边活动区的承重结构是以承重墙和柱子混合承重的形式了承受上部传来的荷载。
二层平面：主要是办公接待厅、学生社团办公室、资料阅览厅、表演厅动静隔离，功能分区互不干扰。
右边活动区的大跨度空间承重结构是以中间的6根柱子来支持上面传来的荷载。
三层平面：主要是办公室、会议室、休息室、接待文印用房、露天舞池左边工作区以走廊连通所有的办公室和辅助用房，具有一定的导向性；右边的露天舞池大空间开阔灵活自由。
左边以办公会议为主，右边以活动演艺为主，闹静分里合理分区，使两区互不干扰，天桥作为纽带，又相互联系。
四、流线分析
一层流线图
二层流线图
三层流线图
五、色彩分析
活动中心建筑以白色为主，部分用红色，红色代表激情、活力，让活动中间显得分外活跃，同时左右不同的颜色将整个活动中心分成了2部分，通过天桥和楼梯相连接，左边一层部分用红色右边部分建筑构建则用白色，这样使两部分建筑不会显得过分的对比、显得格格不入，互相融合。
六、形体分析：
建筑物主题的两翼分别呈两个面替换为大圆弧的正方体块，和顶面呈突起的L型体块。
中间由两层连廊相结合。
中间的U型双跑楼梯连接天桥来连通两部分建筑，成为它们的纽带，方便人流通行。
顶棚以张拉膜结构满足大跨度的空间要求，而且有利于减轻自身承重，更有利于建筑的
稳定性
建筑的顶棚改造为张拉膜以后，雨水不
容易沿着缝隙溅射而
下。
这一细节的改进使
得大楼两个区域的连
结更加紧密不容易外
界因素的干扰。