备课易-小学语文三年级上册《搭船的鸟》课件

生字书写
搭亲父沙啦响羽翠嘴悄吞哦捕
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
21世纪教育
生字书写
方法一：找一找
左右结构：搭 沙 响 羽 嘴 悄 哦 捕 左中右结构：啦
上下结构：亲 翠 吞 单一结构：父
生字书写
方法二：减一减
“啦”减“口”是“拉”。 “响”减“口”是“向”。 “哦”减“口”是“我”。
代表 作品
21世纪教育
朗读课文
要求： 1、带感情的朗读课文，指名朗读课文，其他同学
注意听读音是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《搭船的鸟》的主要内容是什
么？
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《搭船的鸟》的主要内容是什么？
文中描写的“我”和母亲搭乘小船到外祖父家，在雨后 的船上发现了一只_翠__鸟____，并描写了这只鸟的_外__形____和 __捕__鱼___的过程。
搭亲 父 沙 啦 响 羽
cuì zuǐ qiāo tūn ò
bǔ
翠
嘴悄
吞
哦
捕
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字 21世纪教育
识字解词
搭船 勾搭
搭
母亲 亲人
亲
父母 父亲
父
我来组词
沙土 风沙 沙
沙啦啦
啦
响亮 响声 响
羽毛 羽翼 羽
识字解词
我来组词
翠鸟 翠绿
翠
吞咽 吞吐 吞
嘴角 嘴巴
嘴
好气哦
哦
静悄悄
书写指导： 注意左中右结构的占格。
书写指导
xiǎng
响
组词：影响 响应 造句：妈妈的勤劳影响我一生。
书写指导： 注意“向”字撇的书写。
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书写指导
yǔ
羽
组词：羽毛 项羽 造句：翠鸟的羽毛很好看。
书写指导：
注意左右结构的占格。
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书写指导
cuì
翠
组词：翡翠 青翠 造句：奶奶的翡翠手镯很漂亮。
识字解词
我会读
fù lā yīng wǔ qiāo
父啦 鹦鹉悄
(1)小组开火车认读生字
(2)老师指名认读 (3)小老师领读
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识字解词
借助语境理解词语
搭船的鸟。
顺便乘坐船。
我们坐在船舱里。
船内载乘客、装货物的地方。
它ຫໍສະໝຸດ Baidu悄悄地停在船头不知有多久了。
没有声音或声音很低；（行动）不让人知道。
走进作者
要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。
课堂练习 一、根据拼音写词语。
dā chuán （ 搭船 ）
cuì niǎo （ 翠鸟 ）
fù qīn （ 父亲 ）
qiāo qiāo （ 悄悄 ）
chuán fū （ 船夫 ）
bǔ zhuō （ 捕捉 ）
tūn chī （ 吞吃 ）
书写指导：
注意上下结构的占格。
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书写指导
zuǐ
嘴
组词：贪嘴 斗嘴 造句：妈妈做饭时我总是贪嘴
的在旁边偷吃。
书写指导： 注意“此”和“角”字的占格。
书写指导
qiāo
悄
组词：悄悄
造句：早晨，太阳悄悄地跳出了 地平线。
书写指导：
注意左右结构的书写。
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书写指导
tūn
吞
组词：吞没 侵吞 造句：洪水吞没了村庄。
yǔ máo （ 羽毛 ）
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课堂练习
二、根据课文内容填空。 《搭船的鸟》这篇课文讲述了“我”和妈妈在去外祖父家里的路上，
看到了一只__彩__色____的小鸟，它的羽毛是__翠__绿__色的，翅膀带着一些 __蓝__色____，它一下子冲进水里，___红__色___的长嘴衔着一条小鱼，一口把 小鱼吞了下去。后来我才知道这是__翠__鸟____。
课堂总结
《搭船的鸟》记录了“我”乘船去乡 下外祖父家途中的一景，以及“我”运用 善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟 儿捕鱼的全过程。
板书设计
15.搭船的鸟 船舱 翠绿 翅膀 漂亮 静悄悄 捕鱼 搭亲父沙啦响羽翠嘴
悄吞哦捕
作业布置
1、朗读课文，背写本课生字词。 2、继续预习课文。
谢谢
资料链接
原名郭嘉桂，福建莆田人。中国作家协会理 事、名誉委员。1991年首批获得国务院授予 为我国文化艺术事业做出突出贡献专家， 1957年加入中国作家协会。
郭风
童话集《红菇们的旅行》获全国第二次少年儿童文艺创 作二等奖、《孙悟空在我们村里》获中国作家协会儿童 文学奖一等奖，《郭风散文选集》获第五届全国少数民 族文学骏马奖和鲁迅文学奖等。
悄
捕获 捕捞 捕
识字解词
蓑衣
用棕榈皮编成的雨衣， 是用一种不容易腐烂 的草编织成厚厚的像 衣服一样能穿在身上 用以遮雨的雨具。
船撸
比桨长大的划船工具， 安在船尾或船旁，在旁 曰橹。
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识字解词
翠鸟
翠鸟，属中型水鸟，自额至枕蓝黑色，密杂 以翠蓝横斑，背部辉翠蓝色，腹部栗棕色;头 顶有浅色横斑;嘴和脚均为赤红色。因背和面 部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以 鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。
书写指导： 注意上下结构的书写。
书写指导
ò
哦
哦
词义：叹词，表示领会。
造句：哦，这只翠鸟搭了我们的 船，在捕鱼吃呢。
书写指导： 笔画顺序：竖、横折、横、撇、 横、竖钩、提、斜钩、撇、点。
书写指导
bǔ
捕
组词：捕捉 逮捕
造句：秋天，我们去田野里捕捉 蟋蟀。
书写指导： 注意左右结构的书写。
21世纪教育
新知讲解
生字书写
方法三：换一换
“沙”换掉“氵”加上“纟”，是“纱”。 “悄”换掉“忄”加上“氵”，是“消”。
“捕”换掉“扌”加上“口”，是“哺”。
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书写指导
dā
搭
组词：搭船 搭建 造句：我和妈妈搭船去外祖父家。
书写指导： 注意左右结构的占格。
书写指导
qīn
亲
组词：亲人 乡亲 造句：爸爸妈妈都是我的亲人。
15《搭船的鸟》
部编版 三年级上 第一课时
新知导入
图片导入
翠鸟 思考：你们知道这是什么鸟吗？
新知导入
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
我会读
dā qīn fù shā lā xiǎng yǔ
书写指导： 注意下半部分的书写，“小” 字上边有一横。
书写指导
fù
父
组词：父亲 父母
书写指导：
造句：父亲很严厉，总不见他笑。
注意笔顺的书写。
21世纪教育
书写指导
shā
沙
组词：风沙 沙石 造句：植物被破坏后风沙就大了。
书写指导： 注意左右结构的占格。
书写指导
lā
啦
组词：哗啦啦 造句：夜里，雨哗啦啦的下着。