小学语文备课课件大全
【统编版】人教部编版四年级上册语文课件-第一单元【集体备课】材料 (共155张PPT)
短篇儿童 文学作品
篇幅较长的 汇编类作品
快乐读书吧
快乐读书年级要求
年级
四上 四下 五上 五下 六上 六下
问题
神话 科普
民间故事
古典章回体小说 成长/教育小说 以漫游为主题的世 界名著
阅读习惯/阅读方法
1.认识到神话对于古人的严肃性 2.感受神话的宏大气魄
1.用学过的方法理解科学术语 2.学会进一步质疑和探索
语文园地
交 流 平 台
词 句 段 运 用
识 字 加 油 站
书 写 提 示
日 积 月 累
单元介绍
四年级上册单元介绍
单元 人文主题
语文要素
一
自然之美
边读边想象画面，感受自然之美。
二 策略单元：提问 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
三
留心观察
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
四
二 策略单元：提问 阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
三
留心观察
体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
四
神话故事
了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神
话中神奇的想象和鲜明的人物形象。
五
习作单元：把一 件事写清楚
了解作者是怎样把事情写清楚的。
六
童年生活
小学三年级语文课件大全
小学三年级语文课件大全
【标题】
小学三年级语文课件大全
【简介】
本文旨在提供一份小学三年级语文课件大全，以帮助教师提供丰富多样的教学
资源，促进学生的语文学习和提高。课件内容涵盖了三年级语文各个知识点，包括课文解析、词语解释、句子分析、语法讲解等。每个课件都设计了生动有趣的图片、动画和互动环节，以激发学生的学习兴趣和参与度。此外，课件还提供了练习题和作文指导，以帮助学生巩固所学知识并提高写作能力。教师可以根据具体教学需要灵活运用这些课件，提升教学效果。
【内容】
一、课文解析
1. 《小蝌蚪找妈妈》
- 课文内容：讲述小蝌蚪在池塘中寻找妈妈的故事。
- 课件设计：图片和动画展示蝌蚪的成长过程，互动环节让学生猜测小蝌蚪
的下一步动作。
- 教学目标：理解故事情节，培养学生的观察和推理能力。
2. 《小狗的一天》
- 课文内容：描述小狗一天的生活和活动。
- 课件设计：图片和动画展示小狗的各种活动，互动环节让学生说出小狗的
不同动作。
- 教学目标：认识动物的生活习性，培养学生的口语表达能力。
二、词语解释
1. 《小蜜蜂和花朵》
- 课文内容：讲述小蜜蜂和花朵之间的互动关系。
- 课件设计：图片和动画展示不同花朵的特点和颜色，互动环节让学生辨认花朵的名称和特征。
- 教学目标：学习并理解不同植物的名称和特征，培养学生的观察和记忆能力。
2. 《小鸟的家》
- 课文内容：描述小鸟在树上搭建巢穴的过程。
- 课件设计：图片和动画展示小鸟巢穴的形状和结构，互动环节让学生说出巢穴的用途和特点。
- 教学目标：认识不同动物的栖息地，培养学生的观察和描述能力。
部编人教版小学五年级语文下册同步备课第20课《金字塔》名师课件
有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美， 但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。
壮美
对比
那一片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈 的感受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思……
总写感受
由衷赞美
无限留恋
《不可思议的金字塔》
古埃及人在天文学、数学、 几何学、地理学等方面都取得 了很高的成就 , 建造金字塔得
益于这些方面的知识。
举例子
古埃及人掌握了精湛的造船技术，这些 船能在尼罗河上航行。
这些船只可能会有哪些用途？
运送建筑材料
在尼罗河的上游，考古学 家发现了古埃及 人的采石场遗迹。
除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建 筑成就。
尼罗河定期泛滥，给河两岸带来肥沃 的淤泥，这种泥土适合种植庄稼，使得古 埃及人过上安稳富足的生活 , 并在此基础上 逐步发展文化和技术，从而建造出金字塔。
古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的 成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年 12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
赞美了古埃及人的勤劳、聪明、智慧
为什么在几千年的时间里，一直没有出现比他更高的建筑呢？ 当时人们是怎么修建金字塔的呢？ 如此精湛的工艺几千年的工匠们是怎么实现的呢？ 这难道是巧合？ 这部分的四个问题都是由文本内容的“不可思议”之处引发而来的。
小学语文备课课件教案(内容格式15篇)
小学语文备课课件教案（内容格式15篇）
小学语文备课课件教案篇1
教学目标：
1、通过对《东郭先生》这则寓言的初步了解，懂得不能把“兼爱”施于恶狼身上，要明辨是非善恶。
2、编排四幕剧台词，培养创编能力和表现力。
教学重、难点：
1、创编台词要有新意。
2、表演要传神。
教材分析：
本故事选用的音乐，是由陈小奇作词，朱德荣作曲的一首叙述歌曲。歌曲的内容选用了我国一个家喻户晓的寓言故事——东郭先生与狼。歌曲共由两个主要的音乐旋律构成，具有浓郁的民族风格。这两段音乐旋律主要出现在第一幕的《叙述者的歌》和第二幕的《藏起老狼》。之后，又分别在第三幕和第四幕中以变换歌词的方式出现。第二幕的《放出老狼》和第三幕的《狼起杀心》则是任晓音根据剧情需要结合原作者曲风特点创作而成的。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)
一、导入
播放《东郭先生》复习歌曲。
二、创编四幕剧的台词
分四个小组，编排台词。
人物：叙述者、老狼、东郭、农夫。
第一幕同学们，你们好，今天我们要为大家表演一部音乐剧《东郭先生》。叙述者：清晨，东郭先生带着一袋子书离开了家乐器伴奏：用打击乐器伴奏的同学开始伴奏。双响筒模拟驴蹄声由远而近。
第二幕狼与东郭先生的对话。
狼说：“老先生，老先生，看您的样子一定是一个心地善良的人，做做好事，我是个善良的老狼，每天吃斋念佛，从不杀生，可是那猎人却要追杀我。”东郭先生说：“你快跑吧!我也帮不了你啊!”这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：“您是个大善人，怎么能见死不救呢叙述者：东郭先生听了狼的甜言蜜语，动了恻隐之心。于是他急忙把狼藏进了书袋里。”教师播放第二幕《藏起老狼》歌曲学生演唱。教师领唱，全体学生齐唱。
小学三年级语文课件大全
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（经典版）
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序言
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小学语文单元整体教学ppt课件
排精读课文，又安排略读课文。课文无非是个例
子，语文教学要凭这个例子使学生能够举一反三，
练成阅读和写作的熟练技能。要寻找课文与口语交
际、习作之间的联系，从语言文字学习、语文能力
发展、人文精神提升等角度提炼语言训练点，分层
推进学习过程。
完整版课件
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聚焦语用课 ·精读
课时要求：1课时或1.5课时，不超过2课时。 活化教材，一课一法，激励学趣。 阅读课要淡化繁琐的课文内容分析，强调教 “语”“文”，而不是教“课文”。要根据课文特点及 学生实际，设计教学流程，通过“一课一法”，如：品 词析句法、朗读法、复述法、讲故事法、写心得法、改 编文体法、排演课本剧法……，真正实现“一课一 法”“一课一得”，这样就能把目标分散掉。
完整版课件
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3.整组设计与开展教学活动
现行的语文教材是以专题组单元的，课文、口语交 际、习作等内容之间相互联系，组成了一个有机的整体。
一般的语文教学是以“篇”为单位设计教学目标、 教学流程及开展相应的教学活动，进行语文能力的单项 训练。
单元整体教学倡导的是以“组”为单位设计教学目
标、教学流程及开展相应的教学活动，促进生语文素养
完整版课件
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聚焦语用课 ·多文本阅读
精+略 略+略
课外多篇
要基于单篇阅读、略读课文等教学资源，围绕单元主题精 选文章。有结构地呈现文章，以一篇带多篇，提高教学目标的 达成度。分组递进式的群文阅读教学结构，即先读一组文章， 再读另一组文章。有意识地渗透策略。群文阅读教学，不仅要 让学生从多篇文章阅读中获取丰富的信息，更重要的是让学生 学会快速阅读（默读和略读、浏览）、整合信息（比较、综合、 概括、归纳）、质疑讨论等群文阅读的策略。设计比较性、迁 移性、冲突性等问题，将多篇文章横向联合起来，培养学生复 述，解释，重整，伸展，创意，评鉴等高层次的阅读能力。
人教新课标版小学语文四年级上册集体备课公开课一等奖《教学观潮》优秀上课课件
潮过后 漫天卷地 风号浪吼
其中运用了恰当的比喻重点描写了 “潮来之时”大潮的瞬息变化和雄伟气势。
全文贯穿着一个什么字来写的？
奇 特殊的地理位置 奇在什么地方？ 引力作用
时间因素
钱塘江口是喇叭形，外宽 内窄八，月外中深旬内这浅段，时水间底海还面有上一 道常人常八们刮月看东十不南八见风，的太“所阳沙以、坎潮地”波球，来、迫势 使月特潮亮别水三猛上球烈升的。，引因力此对潮涨波潮传影来响，最 受大到。很大的约束，这是地理因 素。
一线潮
交叉潮
回头潮
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地 般涌来，江面上依旧风号浪吼。
展示词语：
观潮 宽阔 笼罩 鼎沸 薄雾 依旧 恢复 屹立 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面 山崩地裂
谜语
• 两月头顶一座山。
多音字积累
薄雾（ bó báo） 笼罩（long long） 风号浪吼（hao hao） 涨潮（zhang zhang） 称为（chen cheng）
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般 涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢 复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
停息后是什么景象？说明什么？ 这里的“静”和潮来前的“静”一样吗？
潮水大
总述： 钱塘江大潮是天下奇观。
分述：
潮来前 朝来时
笼罩薄雾 风平浪静 远：声如闷雷 一条白线 近：白浪翻滚 山崩地裂
小学语文基础知识大全ppt课件
AABC 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目 面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼 息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
3
ABAC 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语 无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样
4
又A又B 又唱又跳、又细又长、又说又笑 又大又圆、又松又软、又香又脆
5
A来A去 游来游去、飞来飞去、跑来跑去 跳来跳去、走来走去
42
9、张衡发明的地动仪是世界上第一台测定地震方向的仪器。 10、我国古代四大发明 造纸术、印刷术、火药、指南针。我国现代科学家钱学森和邓稼先 同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氢弹，并把卫星送上了 天。 11、地质学家 李四光是我国著名的地质学家，根据他的研究成果，我国先后找到 了大庆油田、胜利油田、华北油田等大油田，摘掉了“中国贫油” 的帽子。
22
1、对子歌 云对雾、雪对霜、和风对细雨 朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂 蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李 柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香
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2、关于天气的谚语
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前 大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 朝霞不出门，晚霞行千里 日落胭脂红，无雨必有风 夜里星光明，明朝依旧晴 今夜露水重，明天太阳红 有雨山戴帽，无雨山没腰 久晴大雾必阴，久雨大雾必晴
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6、关于团结的谚语 人心齐，泰山移 人多计谋广，柴多火焰高 一根筷子容易折，一把筷子难折断 树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤 一花独放不是春，白花齐放春满园
小学语文教学PPT 课件大全
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莲时 趴 爬哭感谢睁急激非腰根
首页
一哭睁趴非睡着这弯爬感根声眼在常莲 急 时腰 上 激草
挂在 街道 熟了 伙伴 尝尝 香甜 温暖 冻僵 洗脸 应该 因为 季节
拓展提升
心灵感悟
随堂练习
古诗鉴赏
制作人-朱灿
目录
悯农 草 鹅 春晓
登鹳雀楼
《悯农》
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
• 离离原上草， • 一岁一枯荣。 • 野火烧不尽， • 春风吹又生。 • 远芳侵古道， • 晴翠接荒城。
鹅 鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
真理诞生于一百个问 号之后
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部编版小学三年级语文上册《不懂就要问》集体备课教学课件
照例 照旧
按照惯例，和以前一样。
● 但是，书里说的是什么意思， 他一点也不懂。孙中山想，这样 糊里糊涂地背，有什么用？于是， 他壮着胆子站起来，问：“先生， 您刚才让我背的这段书是什么意 思？您能讲讲吗？”
自读第三、四自然段
要求：读准字音，读通句子。 思考：孙中山这一问，老师和同学 们都有 什么反应？
部编版小学语文三年级上册
●自由朗读
●1.读准字音 ●2.认准字形 ●3.读通句子
●勾画词语 ●有哪些字易错，要提 醒大家
孙中山：世界著名的革命家。
请大家带着生字宝宝回到课文 中，齐读课文
自读课文第一自然段：
●要求：1、读准字音、读通句 子。
●
2、思考：古代的人在
私塾里读书和我们现在在学校
里读书有什么不同？
● 孙中山小的时候在私塾读书。 那时候上课，只是先生念，学 生跟着读，然后把读的段落背 诵下来。至于书里的意思，先 生从来不讲解。
自读第二自然段
●要求：读准字音，读通句子。 ●思考：在私塾里，只背诵，不 讲解，孙中山能懂书中的意思 吗？他是怎么做的？
一天，孙中山照例流流利利地背出 了前一天学的功课。先生在他的 书上又圈了一段，他读了几遍， 很快又背下来了。
一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ）
一动不动 一文不值 一丝不挂 一窍不通 一尘不染
小学语文教学PPT模板 课件大全
写法点拨
B
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拓展提升
B
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心灵感悟
B
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随堂练习
B
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古诗鉴赏
制作人-朱灿
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目录
悯农 草 鹅 春晓
登鹳雀楼
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《悯农》
锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
B
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• 离离原上草，
• 一岁一枯荣。
• 野火烧不尽，
• 春风吹又生。
真理诞生于一百个问
号之后
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B
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小学一年级语文ppt课件
词语的运用是指根据语境选择合适的词语进行表达的方式。 学生需要了解一些常见的词语运用技巧，如用词准确、表达 生动等。
词语的辨析与比较
辨析
词语的辨析是指对两个或多个意义相近或相同但用法不同的词语进行比较和分析 。在语文学习中，学生需要了解一些常见的近义词和反义词，并能够准确区分它 们的用法。
比较
根据题目要求，定位到文章中的相关段落和 句子，找到答案所在。
检查答案
检查答案是否符合题目要求，是否与原文相 符。
阅读理解的实践应用
日常阅读
01
在日常生活中，多读一Hale Waihona Puke Baidu适合自己年龄段的文章或书籍，提高
自己的阅读能力和理解能力。
课堂阅读
02
在语文课堂上，积极参与阅读活动，与同学分享自己的阅读体
验和感受。
的正确发音。
声母和韵母
拼音由声母和韵母组成，声母位于 韵母之前，韵母则是声母之后的部 分。学生需要掌握21个声母和24 个韵母的正确发音。
声调
每个拼音都有一个固定的声调，不 同的声调代表不同的意思。学生需 要掌握四个声调的正确发音。
拼音的书写规则
字母表顺序
拼音的书写必须按照字母表的顺 序进行，学生需要熟记字母表的
分段写作
将文章分为若干段落，每个段落讲述一个方面的内容，这样可以使 文章更加清晰易懂。
小学语文任务群讲座课件 43张幻灯片
西门豹发动老百姓开凿了十二条 渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得 到灌溉，年年都获得好收成。
漳原河因素有“小黄河”治之水称做，法水流湍急，洪结流果夹带大量泥 沙，穿峡谷，越断崖，奔腾而下。历史上漳河上游十年九旱， 下游经常发大水。
中华智慧故事结果
治水做法
最后 感谢领导和老师们的 认真聆听！
巫婆
官绅头子
投进了漳河
官绅们
12.
读一读
13.
划一划
圈一圈
填一填
14.
鱼骨到图了河神娶媳妇的日子，西门豹带着卫士，真的来了……
假
惩 治 恶 人
真
告诉河神新 娘不漂亮
巫婆
投进了漳河
催一催巫婆
催催
官绅头子
官绅们
投进了漳河
又要扔下漳河
（磕头求饶）让他们都回去
“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你 去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”
01 千 课 万 人 名 师 课 例 梳 理
26.《西门豹治邺》（第二课时）
“史官”在两分钟 内向“魏王”汇报
“思辨性阅读与表达”任务群
西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找老大 爷调查原因，原来……
西门豹看到田地荒芜，人烟稀少，就找老大 爷调查原因，原来……
鱼骨图
惩 治 恶 人
告诉河神新 娘不漂亮
小学语文教学课件
小学语文教学课件
小学语文教学课件（通用6篇）
导语：小学语文教学课件怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关小学语文教学课件，希望对大家有所帮助，欢迎阅读。
小学语文教学课件篇1
一、教学目标
（1）知识与技能：认识7个生字，会写13个生字。正确读写理解“笼罩、薄雾、若隐若现”等词语。有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。
（2）过程与方法：边读书边想画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
（3）情感态度与价值观：感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。
教学重点：通过朗读与想象。了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景象。
教学难点：理解潮来时的描写部分，学习作者有顺序、抓特点的观察方式，培养留心事物的习惯。
二、教学过程
1、情境导入，激发求知欲：
步骤：播放潮水音频，请同学们闭上眼睛聆听，询问：你们听到什么声音了？说说你们有什么感受？那在作者的眼里，钱塘江大潮又是怎样的呢？
形式：歌曲、音频
2、初读课文，整体感知
A.自主探究：默读、轻读
（1）字词：读正确、通顺，弄清词义。
（2）内容：思考课文的主要内容。
（3）情感：画出喜欢的句子，记录你的感受
B.检查反馈
字词关：
（1）引导思考：多义字：“观潮”和“天下奇观”，两个“观”字意思一样吗？自主发言，字典验证。
（2）鼓励发现：易错字音、字形，总结记忆方法。
（3）四字词语：结合图片，理解——人山人海、人声鼎沸、风平浪静。
（4）朗读练习：同桌互读，朗读竞赛
内容关：
（1）引导观察：快速浏览或默读课文，看看作者是按照什么顺序写的。
（2）总结交流：总（天下奇观）——分（潮来前、潮来时、潮来后）
备课易-小学语文二年级上册 语文园地一 课件
谢谢
地图
指南针
方便野外辨别方向，避免在野外迷路！
Hale Waihona Puke Baidu 帽 登 鞋 裤 图 壶 帐篷
字词句运用
➢ 体会每组加点词的不同意思，选一组演一 演。
迎上去 追·上去 ·
穿衣裳 披·红袍 ·
甩甩头 摇·摇·头 ··
➢ 读一读，用加点的词语说说你的日常生活 。我 我的 却很脾暴气躁可。怪了，有·时·候·我很温和，有··时候·
部编版 二年级上
语文园地一
新知导入
去野外观察大自然，你会 准备些什么？
新知讲解
识字加油站
手套 帽子 登山鞋 运动裤
地图 水壶 帐篷 指南针
手套
帽子
登山鞋
运动裤
可以方便我们在野外行走，有利于保护自已身体不 会轻易受到伤害！
水壶
可以用来带水，解决野外的水源问题！
手电筒
可以照明，去探索一些光线不足的地方！
日积月累
【译文】
那墙角的几枝梅花， 冒着严寒独自盛开。为什 么远望就知道洁白的梅花 不是雪呢？因为梅花隐隐 传来阵阵的香气。
《企鹅寄冰》告诉我们什么道理？
随着温度的变化，冰可以变成水， 水也可以变成冰。我们在读懂的基础 上要学会观察与思考。
你读过《没头脑和不高兴》 这本书吗？书里写了两个男 孩，一个叫“没头脑”，一 个叫“不高兴”。他俩一个 做事丢三落四，一个干什么 事都不高兴。有一天他们突 然变成了大人，因为自己的 缺点而闹了不少笑话。一个 个教训，让两个人决心改正 自己的缺点。最后他们重新 回到了童年时代。
小学生语文课件大全(5篇)(最新)
1.小学生语文课件
学习目标：
1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
课前准备
1．预习课文，查字典理解字词。
2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。
2．板书课题，齐读课题。
二、初读课文，检查预习
1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。
2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？
3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体写（），最后总结写（）。
4．请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会本文的写作顺序和方法。
三、自读课文，理解内容
1．默读课文，标画出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿
态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。）
2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。
3．汇报交流，体会道理
教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点。
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小学语文备课课件大全
导读：本文小学语文备课课件大全，来源互联网,仅供读者阅读参考.
【篇一】
学习目标：
1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。
2．了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。
3．有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长，各有所短的道理。
课前准备
1．预习课文，查字典理解字词。
2．阅读描写生活中普通事物的小品文，教师可向学生推荐几篇。
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1．谈话导入：生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课《手指》。
2．板书课题，齐读课题。
二、初读课文，检查预习
1．自读课文，读准字音，读通句子，互相解答不懂的词语。
2．指生逐段读课文，思考：课文的主要写了什么内容？
3．速度课文，口头完成填空：课文先总写一只手上的五根手指（），然后分别具体写（），最后总结写（）。
4．请学生根据填空的内容，给课文分段，在此基础上体会本文的写作顺序和方法。
三、自读课文，理解内容
1．默读课文，标画出本文的中心句。（一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。）
2．学生自主学习，思考问题：五根手指各有什么特点？读书标画相关语句。
3．汇报交流，体会道理
教师引导学生抓住文中的重点语句，联系生活实际，理解体会五根手指各自不同的特点。
理解要点如下：
⑴大拇指：短处：姿态不美――身体矮而胖，头大而肥，构造简单，只有一个关节；长处：最肯吃苦。
⑵食指：短处：姿态不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线；长处：工作不如大拇指吃力，却比大拇指复杂、机敏。
⑶中指：短处：养尊处优，做事名义上参加，实际并不出力；长处：地位，身体、相貌最堂皇，左右有屏障，曲线优美。
⑷无名指和小指：短处：能力薄弱是其他手指的附庸；长处：体态秀丽，样子可爱，在丝竹管弦、舞蹈上能力强，有用武之地。
4．适时指导学生朗读课文，根据手指不同的特点，读出不同的语气和感受。
四、品读课文，体会写法
1．指生朗读课文最后一个自然段，思考：作者通过描写五根手指各自不同的特点，想告诉我们一个什么道理？
2．你觉得作者喜欢哪根手指？本文的描写果真“却无爱憎在其中”吗？
3．你愿意做哪根手指呢？为什么？
教学反思：
【篇二】
第一课时
教学目的：
1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
3．介绍有关扩展资料。
教学重点、难点：
1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。
2．学习本课生字新词。
教学过程：
一、谈话引入
同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）钱塘江是浙江省最长的一条河流，钱塘江大潮自古以来
被称为“天
下奇观”（板书：天下奇观）（解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同）。
我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。（引导学生理解“奇观”的意思）这里的潮比别处的潮更加宏伟壮观，潮来时，激起的白浪达数米高，像一座城墙，你们见过这种奇观吗？为什么这里的大潮如此的与众不同放录像（潮来时一段）。初步感知“天下奇观”的壮丽与雄奇。
2．学生谈看录像后的感受。
二、检查预习情况
1、检查生字。
（1）出示“潮、浩、沸、涨”卡片，指名读，说说共同点。（偏旁相同，都是形声字。）组词：观潮、浩浩荡荡、沸腾、涨潮……
（2）出示“犹、据、踮、恢”指名读。组词：犹如、根据、踮脚、恢复……
（3）出示“罩、薄、崩、霎”，说说特点：上下结构的形声字。组词：笼罩、薄雾、山崩地裂、霎时……
（4）出示“闷”：里外结构。组词：闷雷。读音：èn
（5）说说你还有哪个字记不住？哪位同学愿意帮助他？
如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边变“四”盖。
2、朗读课文，要求读准字音，读通课文中的句子。
三、理清叙述顺序
1、读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？（板书）
课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景
象写具体的。（板书）
2、再读课文，提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的问题。
附：板书
观潮潮来前潮来时潮过后
（时间顺序）
教学反思：字词的理解、学习太过粗略。虽然是四年级，是向高年段过度的时期。但对于字词的理解掌握不够重视。对个别词的运用、意思理解不到位，可能失去了积累的机会。
第二课时
教学目标：
1．理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
2．学习作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
3．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
教学过程：
一、引入谈话
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课，我们继续学习第6课《观潮》。上节课，我们初读课文，了解了什么？（板书：潮来前、潮来时、潮过后）在这节课的学习中，我们通过阅读课文，展开想像的翅膀，来感受大自然创造的奇异景象。
二、通过预习，我们读懂了什么？提出预习中不懂的问题。