四年级语文下册阅读训练20篇真题带答案解析

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四年级语文下册阅读训练20篇真题带答案解析

一、部编版四年级下册语文课外阅读理解

1.课外阅读。

白公鹅(节选)

[俄]叶·诺索夫

要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪(lián yī),岸边的芦苇也会沙沙作响。

…………

可最糟糕的是,白鹅把我下了鱼饵的一片水面,也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司,它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里;有时它们在河对岸洗澡,大声叫唤,拍打翅膀,互相嬉戏。要不,它就与邻近的鹅群来上一场厮打,弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

(1)选文的第一自然段运用了________(比喻/夸张)的修辞方法,这样写让我们感受到( )。

A.作者对白公鹅的厌恶之情

B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情

C.白公鹅装腔作势

(2)最能表现白公鹅走路特点的词语是( )。

A.大模大样

B.昂首挺胸

C.慢条斯理

(3)选文中的白公鹅做了哪些事?()。

①占地盘②赶走猎人③招呼人类④洗澡呼唤⑤与鹅群厮打⑥咽鱼饵

(4)文中画线句子中的“耀武扬威”是一个贬义词,请联系上文谈谈你对这句话的理解。

解析:(1)比喻;B

(2)C

(3)①④⑤

(4)这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒,表达了作者对白公鹅的喜爱之情。

【解析】【分析】(1)把“公鹅”比作“海军上将”是比喻,这样写让我们感受到作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情。

(2)在理解短文的前提下筛选恰当的成语。

(3)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,结合选项找到答案。

(4)学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力,有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。

故答案为:(1)比喻;B ;

(2) C ;

(3)①④⑤;

(4)这句话说白公鹅“耀武扬威”是明贬实褒,表达了作者对白公鹅的喜爱之情。

【点评】(1)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。

(2)此题主要考查对句子及成语与的理解能力。

(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

(4)能够根据语境推断词语的含义,意思表述正确即可。

2.阅读短文,回答问题。

脚比路长

①古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说A()的卡伦。

②卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。

③于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。

④大王子乘车走了七天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。

⑤二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。

⑥三王子漂过了两条大河,却被又一片辽阔的大漠吓退返回。

⑦一个月后,三个王子B()回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。

⑧又过了五天,小王子C()地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需十八天的路程。

⑨国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”

⑩几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探要乐?”

⑪国王一脸郑重道:“那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。

⑫是的,脚比路长,远方无论多远j只怕没有追寻的双足抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念,D ()地行进下去,就回惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。

(1)文中A、B、C、D四处的括号里,选用哪个词语最适合?写在括号里。

一往无前风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶

(2)国王让儿子们探路,其用意何在?

(3)四个王子的探路过程,你认为有何不同?作者采用了什么写作手法?

前三个儿子是________;小儿子是________;写作手法是________

(4)读了短文,你明白了“脚比路长”的意思吗?

(5)“很多所谓的远方,其实真的并不遥远。"你对这句话的理解是:________

解析:(1)A 美丽而富饶;B 陆陆续续; C 风尘仆仆;D一往无前

(2)考验儿子,并借机对他们进行教育,使他们明白“脚比路长”的道理。

(3)畏首畏尾、没有善始善终、半途而废

;脚踏实地,坚持到底;对比

(4)生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度,面对现实,远方并不遥远,前途无限光明。

(5)现实生活中,人们往往对困难、目标作出过高的估计,致使人们在做事的时候总是信心不足,畏首畏尾,以至给自己留下遗憾的借口,追悔莫及。

【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。

(2)、(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

(5)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。

故答案为:(1)A 美丽而富饶;B 陆陆续续; C 风尘仆仆;D一往无前

(2)验儿子,并借机对他们进行教育,使他们明白“脚比路长”的道理。

(3)前三个王子均畏首畏尾、没有善始善终、半途而废;脚踏实地,坚持到底;对比。(4)本文告诉人们:生活中做任何事都要有勇气、信心、热情和执着的积极态度,面对现实,远方并不遥远,前途无限光明。

(5)现实生活中,人们往往对困难、目标作出过高的估计,致使人们在做事的时候总是信心不足,畏首畏尾,以至给自己留下遗憾的借口,追悔莫及。

【点评】(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。

(2)、(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

(4)只要观点正确,表述合理,文通句顺即可。

(5)此题主要考查对句子的理解能力。

3.阅读短文,回答问有题。

诗中的“秋”

①小时候,爸爸教我一字一句地朗诵唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”,爸爸笑而不答。不过,读诗的时候,纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很“古典”。

②我读诗一定始于某一个秋天,因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月,万户捣衣声”,我问爸爸“捣衣”是什么意思,爸爸说,隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这样,衣服可以洗得干净些,这就是“捣衣”。哦,懂了。

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