电子电路CAD课程设计知识讲解
电子线路CAD课程设计
电阻
R1, R2, R3, R6, R7
100K
C0805
R4, R9, R10, R11, R12, R13
1K
C0805
R5
10K
C0805
R8
1M
C0805
R14, R15, R16
4.7K
C0805
电容
C1, C2
30pF
C0805
C3, C5
10uF
C3216
C4, C6
0.1u
C0805
104（独石）
16个
C11、C13、C23
224（独石）
3个
C14、C15
20p （瓷片）
2个
C16
502（瓷片）
1个
C38
500P(瓷片)
1个
二极管
D3、D4
IN4004
2个
D1、D2
LED（红绿）
2个
D5
3.3稳压管
1个
电阻
R1、R10、R13
1K
3个
R2、R25、R28
3.3K
3个
R3
470K
20．R38-R39（10KΩ） 21．R40（1MΩ） 22．R41（470Ω）
G、USB电源扩展区*
23．J1（USB座） 24．J2（2脚排针） 25．F1（RF60050B） 26．LED4（发光二极管）
27．R43（10MΩ） 28．R44（470Ω） 29．C1（47uF） 30．C2-C3（0.1uF）
9．R33（470Ω） 10．R34-R35（10KΩ）
E、DS1302扩展区*
13．U2（DS1302）
电力电子课程设计cad
电力电子课程设计cad一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握电力电子课程设计的基础知识，包括CAD软件的基本操作和应用。
知识目标要求学生了解电力电子系统的基本原理和CAD工具在电力电子领域的应用；技能目标要求学生能够熟练操作CAD软件，进行基本的电力电子系统设计和仿真；情感态度价值观目标则是培养学生的创新意识，提高学生对电力电子技术的兴趣和热情。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括三部分：电力电子系统的基本原理、CAD工具在电力电子领域的应用以及电力电子系统设计的具体案例。
首先，将介绍电力电子系统的基本原理，包括电力电子器件的工作原理和特性，以及电力电子电路的基本结构和工作原理。
其次，将介绍CAD工具在电力电子领域的应用，包括CAD软件的基本操作和功能，以及如何利用CAD软件进行电力电子系统设计和仿真。
最后，将通过具体的案例，让学生亲手操作CAD软件，进行电力电子系统设计，以巩固所学知识和提高实际操作能力。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法和实验法。
首先，将通过讲授法，向学生传授电力电子系统的基本原理和CAD工具的基本操作。
其次，将通过案例分析法，让学生亲手操作CAD软件，进行电力电子系统设计，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
最后，将通过实验法，让学生在实验室进行电力电子系统实验，以加深对电力电子系统的理解和掌握。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书将提供电力电子系统的基本原理和CAD工具的基本操作的详细介绍，以便学生能够在课后进行复习和巩固。
多媒体资料将通过图片、视频等形式，生动形象地展示电力电子系统和CAD工具的实际情况，以提高学生的学习兴趣和理解能力。
实验设备则是进行电力电子系统实验的必要工具，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。
电子线路CAD课程设计
电子线路CAD课程设计简介本文主要介绍电子线路CAD课程设计的内容。
该课程面向初学者，主要介绍了如何使用电子设计自动化（EDA）软件进行电子线路设计。
本课程设计的目的是帮助学生了解基本的电子线路设计原理和EDA软件的使用方法，并能够独立完成中等难度的电子线路设计。
课程设计大纲该课程设计分为三个部分：第一部分：基础知识介绍本部分主要介绍电路基础知识，包括电压、电流、电阻、电容、电感等内容。
同时，还会介绍一些基本的电子元件，例如二极管、三极管和场效应晶体管等。
通过本部分的学习，学生将会对电子线路设计有基本的了解，也为后面的课程内容打下良好的基础。
第二部分：EDA软件使用本部分将会介绍常用的EDA软件，主要包括Altium Designer、EAGLE和KiCAD 等软件。
学生将会学习软件的安装方法、软件的基本操作和工程文件的维护和管理。
第三部分：课程设计本部分将会让学生独立完成一个具有中等难度的电子线路设计。
学生将能够综合应用前面学到的电路基础知识和EDA软件的使用技巧，完成一个完整的电子线路设计。
同时，学生还需向导师呈现设计过程的文档和电路图纸等项目成果。
课程设计目标及评价指标目标1.掌握基本的电子线路设计原理和知识。
2.熟练使用常见的EDA软件，完成一定难度的电子线路设计。
3.能够独立进行电子线路设计，并向导师呈现设计过程的成果。
评价指标1.每次课程作业的得分。
2.作业成果质量及敬业度。
3.最后课程设计项目成果质量及文档的完整性。
课程实践第一部分：基础知识的学习学生需要学习电路基础知识，掌握电压、电流、电阻、电容、电感等基本概念。
同时还需要了解一些基本的电子元件，如二极管、三极管、场效应晶体管等。
第二部分：EDA软件的使用学生需要熟练掌握常见的EDA软件，如Altium Designer、EAGLE和KiCAD等，并能够灵活应用这些软件进行电路设计。
第三部分：课程设计在完成前两个部分的学习后，学生需要独立完成一个具有一定难度的电子线路设计。
电子线路CAD教学设计
电子线路CAD教学设计一、引言电子线路是电子工程领域中的一个关键部分，它对于电子器件的设计、测试、制造和维护非常重要。
而电子线路的设计中，使用CAD工具进行绘图是一种非常高效、易用的方式。
本文将介绍如何在教学设计中使用CAD工具进行电子线路的教学和学习。
二、教学目标本教学设计的目标是通过使用CAD工具，让学生深入了解电子线路设计的基础知识和技能，了解如何进行电路的设计和模拟，掌握基本的绘图技能。
具体的教学目标如下：1.了解电路的基本元件，包括电阻、电容、电感、二极管和晶体管等。
2.掌握如何使用CAD工具进行电路的绘制和模拟，了解模拟时需要注意的事项。
3.掌握如何通过CAD工具进行电路的优化和修改。
4.学会如何适应实际应用场景，合理地设计电路。
三、教学内容本教学设计主要分为三个部分。
首先，介绍电路的基本元件和基本知识。
然后，通过CAD工具进行电路的绘制、模拟、优化和修改。
最后，根据实际应用场景设计电路。
1.电路基础知识电路是电子器件中的基本构成部分，包括电源、元器件（电阻、电容、电感、二极管、晶体管）和连接线等。
本部分将介绍电路元器件的基础知识，包括每种元件的特点、用途和连接方式等。
2.CAD工具CAD工具是一种方便快捷的电路设计工具，通过CAD工具能够实现电路的绘制、模拟、优化和修改等功能。
本部分将介绍如何使用CAD工具进行电路设计，包括软件的下载、安装和使用等。
3.电路设计在实际应用中，电路的需求有很多种，仅仅掌握电路基础知识和CAD工具的使用是不够的。
因此，本部分将介绍如何根据实际应用场景进行电路的设计，包括电路的优化、修改和适应性等。
四、教学方法本教学设计主要采用案例教学法和讨论式教学法。
1.案例教学法在教学设计中，将会选取一些具有代表性的电路设计案例，通过复杂案例的讲解来介绍电路的设计过程，让学生更深入地了解电路的设计方法和原理。
2.讨论式教学法本教学设计为了让学生更好地掌握电路设计知识和技能, 将会有多个小组进行讨论，交流电路设计的方法、技巧、优化等问题。
cad电子线路设计课程设计
cad电子线路设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD电子线路设计的基础知识，包括电路元件的符号、连线规则和电路图的绘制方法。
2. 使学生了解电子线路的基本原理，如电路的串并联、信号的传输与放大等。
3. 引导学生掌握电子线路设计中常用的工具和软件操作，如CAD软件的使用。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行电子线路设计的能力，能独立完成简单的电路图绘制。
2. 培养学生分析电路原理和解决实际问题的能力，能够根据需求对电子线路进行优化和改进。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子线路设计的兴趣，培养其创新精神和实践能力。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其在设计过程中遵循规范，养成良好的职业素养。
3. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中考虑电子线路的节能和环保要求。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的动手能力和创新能力。
课程要求学生在掌握基础知识的基础上，通过实践操作，将所学知识应用于实际设计，培养解决实际问题的能力。
通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力，提高其综合素质。
课程目标的设定既符合学生特点，又满足教学要求，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. CAD电子线路设计基础知识- 电路元件符号与连线规则- 电路图绘制方法- 电子线路基本原理（串并联、信号的传输与放大）2. CAD软件操作与应用- CAD软件的安装与界面认识- 基本绘图工具的使用- 电子线路图的绘制与修改3. 电子线路设计实践- 简单电路图绘制与分析- 小组合作完成设计任务- 电路优化与改进教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行选择和组织。
在教学过程中，注重科学性和系统性，使学生能够循序渐进地掌握电子线路设计的相关知识。
教学大纲安排如下：第一周：CAD电子线路设计基础知识学习，包括电路元件符号、连线规则和基本原理。
电子线路CAD---电子线路CAD课程设计
电子线路CAD---电子线路CAD课程设计一、课程设计目的通过课程设计，掌握自动控制系统的组成及工作原理，掌握典型电路设计软件DXP 2004.具备独立绘制电子线路图、制作PCB电路板的能力。
使得同学们在以后的学习和工作中掌握常用电子线路设计软件的使用方法。
1.掌握DXP 2004的创建数据库、新建文件、文件的导入导出、文件的考贝剪切粘贴、文件的更名、文件的删除、设置多窗口的显示方式等操作。
2.掌握原理图图纸尺寸、图纸边框、图纸颜色、标题栏格式、网格尺寸、光标形状、系统字符字体等的设置方法。
3.电路原理图的绘制方法和高级绘图工具绘制电路原理图的方法。
4. 掌握原理图生成各种报表的操作方法和打印原理图的方法。
5.掌握原理图元件库元件的编辑方法。
6.掌握绘制印刷线路板的环境设置。
7.掌握绘制印刷线路板的基本操作。
集中将以上技能通过一个完整的电路充分的反映出来,以实现电路原理图的绘制，印刷线路板的绘制,设计布局,布线规则等。
通过此课程设计的训练，进一步提高对DXP2004这一软件的综合运用能力,锻炼实际应用能力，巩固所学的知识,为我们将来走向工作岗位奠定基础。
二、课程设计内容本次课程设计采用STC89C52RC单片机制作温度报警器，系统总体原理图如图1所示，由STC89C52RC单片机、时钟电路、复位电路、显示电路、电源电路、按键电路、报警电路和温度检测电路等组成。
1、单片机的最小系统单片机的最小系统STC89C52RC单片机、时钟电路和复位电路组成，如图2所示，在写课程设计报告时需查找添加STC89C52RC单片机资料。
图2 单片机最小系统（1）时钟电路单片机的TXAL1和TXAL2两个引脚，其主要作用是外接石英晶体和微调电容，构成时钟电路，其电路图如图3所示。
图3 时钟电路图4 时钟电路（2）复位电路图4所示为复位电路，当RST端高电平持续的时间至少大于两个机器周期时，就可以完成复位功能。
2、显示电路显示电路由液晶LCD1602和电位器组成，双向数据口接单片机的P2口，显示电路图如图5所示。
电子线路cad教学大纲
电子线路cad教学大纲电子线路CAD教学大纲导言：电子线路CAD（Computer-Aided Design）是一种利用计算机辅助设计软件进行电子线路设计的技术。
随着科技的发展，电子线路CAD在电子工程领域的应用越来越广泛。
本文将介绍电子线路CAD教学的大纲，以帮助学习者系统地学习和掌握这一重要技能。
一、基础知识1. 电子线路基础概念：介绍电子线路的定义、组成部分以及基本原理，包括电阻、电容、电感等基本元件的特性和作用。
2. 电子元件符号和命名：介绍电子元件在电子线路图中的符号表示方法和命名规则，使学习者能够准确理解和绘制电子线路图。
二、CAD软件基本操作1. CAD软件介绍：介绍常用的电子线路CAD软件，如Altium Designer、Eagle 等，包括软件界面、工具栏、菜单等基本组成部分。
2. 绘制线路图：教授学习者使用CAD软件进行线路图的绘制，包括元件的选择、放置和连接等操作，以及线路图的编辑和修改。
3. 元件库管理：介绍如何创建和管理元件库，以便学习者能够方便地使用和共享元件库。
4. 元件属性设置：教授学习者如何设置元件的属性，包括元件的数值、引脚标识等，以便进行后续的仿真和布局设计。
三、电子线路仿真1. 仿真概述：介绍电子线路仿真的概念和作用，包括仿真的优势和应用领域。
2. 仿真工具使用：教授学习者使用CAD软件进行电子线路仿真，包括输入电路参数、仿真设置和仿真结果分析等操作。
3. 仿真结果分析：指导学习者如何分析仿真结果，包括电压、电流、功率等参数的波形图、频谱图等分析方法。
四、电子线路布局设计1. 布局设计概述：介绍电子线路布局设计的目的和原则，包括信号完整性、电磁兼容性等方面的考虑。
2. 元件布局：教授学习者如何合理地放置元件，包括元件的位置、方向和间距等，以确保线路的正常工作和可靠性。
3. 线路走线：指导学习者如何进行线路的走线，包括信号线、电源线和地线的布局和走向，以减少干扰和噪声。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握电子CAD的基本概念、功能和操作方法。
2. 培养学生运用电子CAD进行电子电路设计和绘图的能力。
3. 提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的主要功能和应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 界面熟悉2.2 文件操作2.3 绘图工具的使用2.4 属性设置与调整3. 电子元件的绘制3.1 常用电子元件的绘制方法3.2 特殊电子元件的绘制技巧4. 电子电路图的绘制4.1 基本电路图的绘制步骤4.2 复杂电路图的绘制方法4.3 电路图的检查与修改5. 电子CAD实用技巧5.1 快捷键的使用5.2 绘图模板的制作与使用5.3 电路图的输出与打印三、教学方法1. 采用“讲解+ 演示+ 实践”的教学模式，让学生在听讲、观察和动手操作中掌握电子CAD的相关知识和技能。
2. 使用多媒体教学，以图文并茂的形式展示电子CAD的操作过程，提高学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组讨论和合作实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学环境1. 计算机教室，每台计算机安装有电子CAD软件。
2. 投影仪或白板，用于展示操作过程和讲解内容。
五、教学评价1. 课堂练习：学生在课堂上完成指定的电子CAD操作任务，检验学生对知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置相关的电子CAD绘图作业，巩固所学知识。
3. 课程报告：学生选择一个电子电路项目，运用电子CAD进行设计和绘图，培养学生的实践能力。
4. 期末考试：全面测试学生对电子CAD知识的掌握和运用能力。
六、教学资源1. 电子CAD软件：安装在每台计算机上，供学生实践使用。
2. 教学PPT：涵盖电子CAD的基本概念、功能、操作方法和实用技巧。
3. 电子元件库：提供各种常用的电子元件图形，方便学生绘制电路图。
4. 电路图模板：提供一些常用的电路图模板，供学生参考和借鉴。
电子CAD制图课程设计
电子CAD制图课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习电子CAD制图，使学生掌握电子CAD的基本知识和技能，能够使用CAD软件进行简单的制图操作。
具体目标如下：知识目标：学生能够理解电子CAD的基本概念，熟悉CAD软件的基本界面和操作，掌握基本的绘图、编辑、标注和打印等功能。
技能目标：学生能够熟练使用CAD软件进行简单的制图操作，包括绘制基本图形、编辑图形、设置图层和线型、进行尺寸标注和文字注释等。
情感态度价值观目标：通过学习电子CAD制图，学生能够培养对工程制图的兴趣和热情，增强对技术学科的学习信心，培养学生的创新意识和团队协作精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子CAD的基本概念、CAD软件的基本操作、绘图和编辑技巧、标注和注释方法等。
具体安排如下：第1-2课时：电子CAD基本概念和界面操作第3-4课时：基本绘图命令和绘图技巧第5-6课时：编辑命令和编辑技巧第7-8课时：图层和线型的设置第9-10课时：尺寸标注和文字注释第11-12课时：打印和输出三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、操作演示法、案例分析法、小组讨论法等。
具体方法如下：讲授法：通过讲解和示范，使学生掌握电子CAD的基本概念和操作方法。
操作演示法：通过实际操作演示，使学生直观地理解CAD软件的使用技巧。
案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会解决实际工程制图问题的方法。
小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：教材：《电子CAD制图教程》参考书：《电子CAD技术手册》多媒体资料：CAD软件操作视频教程、案例分析视频等实验设备：计算机、CAD软件、打印机等教学资源将贯穿整个教学过程，为学生提供全方位的学习支持。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
《电子电路CAD》课件
总结与答疑
在这个部分，我们将总结所学内容，并解答学员的问题。
1 知识回顾
回顾课程中的重要知识点和技巧。
2 实践回顾
总结实验室实践项目中的经验和教训。
3 答疑环节
解答学员在课程中遇到的问题和困惑。
4 课程结尾
结束课程，感谢学员的参与和努力。
案例分析
2
合适的工具。
通过实际案例分析，学习如何使用工具
解决设计问题。
3
项目设计
完成一个实际的电路设计项目，应用所 学知识。
实验室实践及考核
在实验室中进行实际的电子电路CAD实践，并接受考核。
1 实验项目
2 报告撰写
参与实验室项目，锻炼实际操作能力。
撰写实验报告以记录实验过程和结果。
3 评估与反馈
电路实现技术及其发展
探索电路实现的各种技术，并了解其发展趋势。
印刷电路板（PCB）
了解PCB的制作和组装过程。
集成电路（IC）
学习IC的原理和应用。
无线通信
探索无线电路的设计和发展。
电子电路CAD工具的使用与案例
学习使用电子电路CAD工具进行电路设计，并掌握其实际应用。
1
工具介绍
了解入了解项目需求和限制条件。
2
电路设计
根据需求设计电路结构和功能。
3
性能评估
评估设计电路的性能和可靠性。
电路模拟方法与技巧
学习使用电子电路CAD工具进行电路模拟的方法和技巧。
模拟电路设计
使用电子电路CAD工具设计各种类型的模拟电路。
参数调整
通过调整模拟电路参数，实现设计目标。
性能分析
分析模拟电路的性能和特点。
电子电路CADPPT课件
手工创建新的元件封装
（3）绘制外形轮廓 ① 将工作层切换为顶层丝印层（TopOverLay）。 ② 因为圆弧半径为25mil，将捕获栅格从20mil设为5mil，以
便于捕获位置。方法：单击主工具栏的按钮，在弹出的对 话框输入5mil ③ 利用中心法绘制圆弧。圆心坐标为（150，50），半径为 25mil，圆弧形状为半圆。 执行菜单命令Place|Arc(Center)，或单击放置工具栏的 按钮即可绘制圆弧。
Center：将元件的中心作为参考点； Location：设计者选择一个位置作 为参考点 （5）命名与保存 命名：左键单击PCB元件库管理器中的Rename按钮，弹出 重命名元件对话框，如图所示。在对话框中输入新建 元件封装的名称，单击OK按钮即可。本例命名为DIP-8。
5.7.4 使用向导创建元件封装
① 在元件封装库编辑器中，执行菜单命令Tools|New Component，或在PCB元件库管理器中单击Add按钮，系 统弹出如图所示的元件封装生成向导。
5.8 元件封装的管理
5.8.1 浏览元件封装
在PCB元件库管理器中，单击 Browse PCBLib选项卡，进入 元件库浏览管理器。
元件过滤框（Mask框）：用于元 件过滤，即将符合过滤条件的 元件在元件列表框中显示。
5.8 元件封装的管理
5.8.2 添加元件封装 5.8.3 元件封装重命名 5.8.4 删除元件封装 放置元件封装
预先打开要放置元件的PCB文件，然后在元件封装库 编辑器中的PCB元件浏览管理器的元件列表框中选取要 放置的元件，单击Place按钮。
如果在放置之前，没有打开任何一个PCB 文件，系 统会自动建立一个PCB文件，并打开它以放置元件封装。 5.8.6 编辑引脚焊盘 5.8.7 设置信号层颜色
电子CAD制图课程设计
电子CAD制图课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习电子CAD制图的相关知识，使学生掌握电子CAD软件的基本操作，学会使用电子CAD进行简单的制图。
在知识目标方面，要求学生掌握电子CAD软件的基本功能、操作方法和制图技巧。
在技能目标方面，要求学生能够独立完成简单的电子CAD制图，并能够根据实际需要进行适当的调整和优化。
在情感态度价值观目标方面，通过本课程的学习，使学生能够认识到电子CAD制图在现代工程设计中的重要性，增强学生对电子CAD技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子CAD软件的基本操作、制图技巧和应用。
具体包括以下几个方面：1.电子CAD软件的基本功能和界面布局；2.电子CAD软件的基本操作，如绘图、修改、标注等；3.电子CAD制图的基本技巧，如线条、形状、颜色等的使用；4.电子CAD制图的应用实例，如电路图、PCB板设计等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
在讲授法的基础上，引导学生进行讨论，通过案例分析法和实验法，使学生能够更好地理解和掌握电子CAD制图的原理和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：电子CAD制图教程；2.参考书：电子CAD技术及其应用；3.多媒体资料：电子CAD软件操作演示视频；4.实验设备：计算机、电子CAD软件及其相关设备。
通过以上教学资源的使用，我们将能够更好地完成本课程的教学目标，提高学生的电子CAD制图能力和应用能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答和小组讨论等情况，占总评的30%。
作业主要包括课堂练习和课后作业，占总评的30%。
考试为闭卷考试，主要包括选择题、填空题和计算题，占总评的40%。
评估方式客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
电子电路CAD课程设计
电子电路CAD课程设计建议的电子电路CAD课程设计如下：
1. 基础知识介绍
- 电路基本概念
- CAD软件介绍
- 硬件环境设置
2. 简单电路设计
- 电阻、电容、电感等电路元件的使用
- 滤波器设计
- 放大电路设计
3. 数字电路设计
- 逻辑门电路设计
- 时序电路设计
- 计数器电路设计
4. 模拟电路设计
- 模拟滤波器设计
- 放大器设计
- 非线性电路设计
5. PCB设计
- 印刷电路板的设计规则
- PCB设计软件的使用
- 构建电路板与元器件的布局
6. 模拟仿真
- 仿真软件简介
- 简单电路仿真
- 复杂电路仿真
7. PCB制造与组装
- PCB制造流程
- PCB组装流程
- 焊接技巧与注意事项
8. 实际电路设计
- 选取项目
- 电路设计
- PCB设计与制作
- 实现与测试
以上是一个较为完整的电子电路CAD课程设计，可以作为参考。
具体的课程内容还需要根据学生的程度和学习目标来进行调整。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、课程简介1. 课程名称：电子CAD2. 课程性质：专业基础课3. 学时安排：64学时4. 授课对象：电子工程专业学生5. 课程目标：使学生掌握电子CAD的基本原理、操作方法和应用技巧，提高学生在电子设计领域的实际工程能力。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义与发展历程1.2 电子CAD的基本功能与特点1.3 电子CAD的应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 软件安装与界面熟悉2.2 文件操作与管理2.3 绘图工具与基本绘图命令2.4 属性设置与编辑3. 电子CAD高级操作3.1 原理图设计3.2 PCB设计3.3 电路仿真3.4 设计输出与打印4. 实例讲解与实践4.1 实例一：简单电路原理图设计4.2 实例二：PCB设计及电路仿真4.3 实例三：复杂电路原理图设计与PCB制作5. 电子CAD软件常用功能介绍5.1 元件库管理5.2 常用原理图绘制工具5.3 PCB布局与布线技巧5.4 设计collaboration 功能三、教学方法1. 讲授与实践相结合：通过讲解电子CAD的基本原理和操作方法，结合实际操作练习，使学生掌握电子CAD的使用技巧。
2. 案例教学：通过分析实例，使学生了解电子CAD在实际工程中的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论与合作：鼓励学生分组讨论，共同完成设计任务，培养学生的团队协作能力。
4. 课外自学与辅导：引导学生利用课外时间学习电子CAD相关知识，对学生的疑问进行解答和指导。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总评的30%。
2. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的表现，占总评的40%。
3. 课程设计：评估学生在课程设计中的成果，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：《电子CAD教程》2. 软件：Altium Designer、Cadence等电子CAD软件3. 网络资源：相关电子CAD教程、案例库、在线论坛等4. 实验室资源：计算机、电子CAD软件、示波器、信号发生器等实验设备六、教学环境1. 硬件要求：计算机实验室，每台计算机配备电子CAD软件及其它相关软件。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教材分析《电子CAD》是一门介绍电子计算机辅助设计（CAD）技术的专业课程，主要面向电子工程、计算机科学及相关专业的学生。
本课程旨在使学生掌握电子CAD 的基本原理、操作方法和应用技巧，培养学生运用计算机进行电子电路设计和绘制的能力。
二、教学目标1. 了解电子CAD的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 掌握电子CAD基本操作，如绘制原理图、PCB、仿真分析等。
3. 学会使用常见的电子CAD软件，如Altium Designer、Eagle、KiCad等。
4. 能够独立完成简单的电子电路设计，并制作出PCB板。
5. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 绘制原理图2.2 PCB2.3 仿真分析3. 电子CAD软件介绍3.1 Altium Designer3.2 Eagle3.3 KiCad4. 电子电路设计实例4.1 设计流程4.2 设计实践5. PCB制作与调试5.1 PCB制作流程5.2 调试与优化四、教学方法1. 讲授法：讲解电子CAD的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：引导学生动手操作，培养实际操作能力。
3. 案例分析法：分析实际设计案例，提高学生解决问题的能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、探讨，培养团队协作精神。
五、教学资源1. 教材：《电子CAD教程》2. 计算机及其配套设备：安装有Altium Designer、Eagle、KiCad等电子CAD 软件。
3. 网络资源：相关电子CAD教程、案例、论坛等。
4. 实验室资源：供学生进行实践操作和调试。
六、教学安排1. 电子CAD概述（2课时）2. 电子CAD基本操作（4课时）3. 电子CAD软件介绍（3课时）4. 电子电路设计实例（4课时）5. PCB制作与调试（3课时）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
电子线路cad课程设计
电子线路cad课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电子线路CAD的基本概念，掌握电路图绘制的基本元素和规范；2. 学会使用CAD软件进行电路原理图的绘制、编辑和修改；3. 掌握电路板布局、布线的基本原则和方法；4. 了解电子线路仿真分析的基本原理。
技能目标：1. 能够运用CAD软件独立完成简单电路原理图的绘制；2. 能够根据电路原理图进行电路板布局、布线设计；3. 能够运用仿真分析功能对电路进行初步分析；4. 培养学生的实际操作能力、问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子线路设计和制作的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的操作习惯；3. 增强学生的环保意识，关注电子产品对环境的影响；4. 培养学生团队合作精神，尊重他人意见，学会倾听与表达。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程旨在使学生掌握电子线路CAD 的基本知识和操作技能，培养实际操作能力、创新意识和团队协作能力。
通过本课程的学习，学生能够为今后的电子工程设计和研发工作打下坚实基础。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. CAD软件介绍与安装：介绍电子线路CAD软件的种类、功能及特点，演示软件安装过程。
教材章节：第一章 电子线路CAD概述2. 电路原理图绘制：学习电路原理图的基本元素，如元件、线路、节点等，掌握绘图工具的使用。
教材章节：第二章 电路原理图绘制3. 电路板布局与布线：学习电路板布局、布线的基本原则和方法，了解PCB 设计流程。
教材章节：第三章 电路板布局与布线4. 电路仿真分析：了解仿真分析的基本原理，学习如何进行电路仿真。
教材章节：第四章 电路仿真分析5. 实践操作：结合实际案例，让学生动手操作，完成电路原理图绘制、电路板布局与布线、仿真分析等任务。
6. 课程总结与拓展：总结本课程所学内容，布置拓展任务，激发学生进一步学习的兴趣。
教学内容安排和进度：第1周：CAD软件介绍与安装第2-3周：电路原理图绘制第4-5周：电路板布局与布线第6周：电路仿真分析第7周：实践操作第8周：课程总结与拓展教学内容科学、系统，与教材紧密关联，符合教学实际。
《电路CAD课程设计》课件
电路CAD课程设计介绍，包括背景、要求和目的。详细介绍了电路CAD的基础 知识、常用软件和操作技巧。
电路CAD基础
概念
解释电路CAD的基本概念和应用领域。
软件介绍
介绍常用的电路CAD软件，如Altium Designer和CircuitMaker。
基本操作
讲解电路CAD的基本操作步骤，如元件布库介绍
2 元素分类
3 参数介绍
介绍电路CAD软件中常用的 元件库，如电阻、电容和电 感。
讲解电路元素的分类和特点， 如被动元件和主动元件。
详细解释电路元素的常用参 数，如阻值、容值和电压等。
电路CAD图形设计
基本要素
介绍电路图形设计的基本要素， 如符号、连线和标注。
基本流程
详细说明进行电路CAD图形设计 的基本流程，包括原理图绘制和 布局设计。
常见问题
列举电路CAD图形设计中常见的 问题，并提供解决办法和实用技 巧。
电路CAD仿真
1
概念和分类
解释电路仿真的概念和分类，如时域仿真和频域仿真。
2
仿真工具使用
指导学习者如何使用电路仿真工具进行电路性能评估和优化。
3
结果分析和评估
讲解电路仿真结果的分析方法，如波形分析和频谱分析。
电路CAD实验
实验介绍
介绍电路CAD实验的目的和实验内 容，如LED闪烁电路的设计和实现。
实验环境搭建
指导学习者如何搭建电路CAD实验 所需的实验环境，包括使用示波器 和电源。
实验操作流程
详细说明电路CAD实验的操作流程， 包括元件连接和测量参数。
课程总结
收获和感悟
分享学习电路CAD课程设计的收获和个人感悟。
电子线路CAD课程总结.ppt
第一章 电子线路CAD与Protel99 SE概述
使用Protel99 SE进行电子线路设计的流程
原理图编辑 设计PCB板 填写PCB板制作工艺文件
第二章 电原理图编辑 电原理图的概念
所谓电原理图，就是使用电子元器件的电气图形符号 以及绘制电原理图所需的导线、总线等示意性绘图工具来 描述电路系统中各元器件之间的电气连接关系的一种符号 化、图形化的语言。
印刷板编辑器的功能、印刷板 设计过程和技巧，以及信号完 整性分析的原理。 简要介绍元件封装图编辑器的 功能及元件封装图的编辑
第一章 电子线路CAD与Protel99 SE概述
CAD的概念
CAD是工程技术人员以计算机为工具,对产品和工程进行 设计、绘图、分析和编写技术文档等设计活动的总称 。
EDA
Electronic design automation，电子设计自动化。
第二章 电原理图编辑 元件清单表
生成元件清单表（.XLS）的目的是为了迅速获得一个 设计项目或一张电路图所包含的元件类型、封装形式、数 目等，以便采购或进行成本预算。 功能进入Reports/Bill of Material。
第二章 电原理图编辑 需要修改已有电气图形符号或创建新元件的电气 图形符号的情况：
CAM
计算机辅助制造
电子线路CAD的概念
以计算机硬件和软件系统为平台，利用CAD通用软件和 相应软件包来完成电子线路的设计过程，包括原理图的编 辑、电路功能的仿真、工作环境的模拟、印刷板设计（布 局与布线）与检测（布局、布线规则的检测，信号完整性 分析）等。
第一章 电子线路CAD与Protel99 SE概述
第二章 电原理图编辑 Visible（可视栅格）、Snap（锁定栅格）、 Electrical grid（电气节点自动搜索半径）三 者取值规律：
CAD电子电路设计知识点
CAD电子电路设计知识点在现代电子领域中，计算机辅助设计（CAD）在电路设计过程中扮演着至关重要的角色。
CAD工具为工程师们提供了便捷的设计平台，能够帮助他们快速、准确地设计和分析电路。
在本文中，我们将介绍电子电路设计中的一些关键知识点，旨在加深对CAD电路设计的理解和应用。
一、CAD电子电路设计概述电子电路设计是指使用CAD工具进行电路设计的过程。
CAD工具通过数字化的方式使得电路设计更加高效和精确。
其主要应用领域包括集成电路设计、电源电路设计、模拟电路设计等。
CAD电子电路设计的流程一般包括以下几个步骤：需求分析、原理图设计、电路仿真、PCB布局以及最终的电路板制作。
二、电子电路元器件选择在电子电路设计中，选择合适的元器件是非常重要的一步。
工程师需要根据电路的功能和性能要求来选择适当的元器件。
一些常用的元器件包括电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。
此外，还需要注意元器件的封装形式、参数选取以及电路中元器件之间的连接方式。
三、原理图设计原理图是电路设计的基础，它用符号和线条表示各个元器件之间的连接关系。
在CAD工具中，工程师可以通过绘制电路原理图来实现电路设计。
原理图设计需要符合电路设计规范，清晰明了，方便后续的仿真和布局。
四、电路仿真电路仿真是用计算机模拟电路的工作过程，以验证电路的性能和可靠性。
通过电路仿真，可以对电路进行各种测试，如直流分析、交流分析、时域分析等。
在CAD工具中，通常会使用相应的仿真工具对电路进行仿真，以评估电路的性能指标。
五、PCB布局PCB布局是指将电路元器件进行合理的布置，并确定它们之间的连线关系。
好的PCB布局能够提供更好的电磁兼容性和散热性能。
在进行PCB布局时，需要考虑电路板的尺寸、层次结构、元器件的位置布置以及信号线的走向等因素。
六、电路板制作在完成PCB布局后，需要将电路设计转化为实际的电路板。
电路板制作的步骤包括：电路板制作文件生成、光刻制程、腐蚀、钻孔、焊盘涂覆等。
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电子电路C A D课程设
计
电子电路CAD课程设计LED双色警示灯设计
2011级自动化三班
许毓山
20114680
一课程设计目的
二课程设计要求
三实验元件绘制
四原理图绘制
五 PCB绘制
六电路板焊接与调试七心得体会
一课程设计目的
课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
使学生掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节Protues 软件初步应用。
通过本次课程设计初步学会使用本软件。
二课程设计要求
1.采用NE555多谐振荡器和CD4017进行设计
2.电路采用5050封装的4颗红色LED和4颗蓝色LED设计
3.电路中红色和蓝色LED交替闪亮，模拟警示灯的样子
4.LED闪亮的频率可调
5.采用+12V电源供电，电路板上应留有电源接口
三实验元件绘制
1.NE555多谐振荡器工作原理
555定时器是一种模拟电路和数字电路相结合的中规模集成电路,其内部结构如图（A）及管脚排列如图（B）所示。
它由分压器、比较器、基本R--S触发器和放电三极管等部分组成。
分压器由三个5K的等值电阻串联而成。
分压器为比较器1A、2A提供参考电压，比较器1A的参考电压为2 /3 ccV，加在同相输入端，比较器2A的参考电压为 1/ 3cc V，加在反相输入端。
比较器由两个结构相同的集成运放1A、2A组成。
高电平触发信号加在1A的反相输入端，与同相输入端的参考电压比较后，其结果作为基本R--S触发器_ DR端的输入信号；低电平触发信号加在2A的同相输入端，与反相输入端的参考电压比较后，其结果作为基本R—S触发器_ DS端的输入信号。
基本R--S触发器的输出状态受比较器1A、2A的输出端控制。
2.CD4017的工作原理
十进制计数／分频器CD4017，其内部由计数器及译码器两部分组成，由译码输出实现对脉冲信号的分配，整个输出时序就是O0、O1、O2、…、O9依次出现与时钟同步的高电平，宽度等于时钟周期。
CD4017有10个输出端（O0～O9）和1个进位输出端～
O5-9。
每输入10个计数脉冲，～O5-9就可得到1个进位正脉冲，该进位输出信号可作为下一级的时钟信号。
CD4017有3个输（MR、CP0和~CP1），MR为清零端，当在MR端上加高电平或正脉冲时其输出O0为高电平，其余输出端（O1～O9）均为低电平。
CP0和～CPl是2个时钟输入端，若要用上升沿来计数，则信号由CP0端输入；若要用下降沿来计数，则信号由～CPl端输入。
设置2个时钟输入端，级联时比较方便，可驱动更多二极管发光。
由此可见，当CD4017
有连续脉冲输入时，其对应的输出端依次变为高电平状态，故可直接用作顺序脉冲发生器。
3.LED灯的绘制与封装
四原理图绘制
五 PCB绘制
利用原理图设计工具绘制原理图，并且生成对应的网络表。
当然，有些特殊情况下，如电路板比较简单，已经有了网络表等情况下也可以不进行原理图的设计，直接进入PCB设计系统，在PCB设计系统中，可以直接取用零件封装，人工生成网络表。
手工更改网络表将一些元件的固定用脚等原理图上没有的焊盘定义到与它相通的网络上，没任何物理连接的可定义到地
或保护地等。
将一些原理图和PCB封装库中引脚名称不一致的器件引脚名称改成和PCB封装库中的一致，特别是二、三极管等。
PCB绘制的一般步骤：
（1）选择菜单File/New命令，双击框中PCB设计服务器（PCB Document）图标，建立PCB设计文档，进入PCB设计界面。
（2）选择菜单Design/Add/Remove Library，在“添加/删除元件库”对话框中选取所有元件所对应的元件封装库，
PCB Footprint。
（3）布线规则是设置布线的各个规范：通过Design—Rules进行设置安全间距、走线层面和方向、过孔形状、走线线宽等a.双面板制作b.VCC和GND线宽为30mil,c.其它走线宽度为
15mil。
d.过孔为外径30mil，内径为25mil （4）选择菜单Design/Load Nets，然后在弹出的窗口中单击Browse按钮，再在弹出的窗口中选择电路原理图设计生成的网络表.net文件，如果没有错误，单击Execute，也可在Sch原理图菜单Design—Update Pcb进行，如果出现错误提示，必须更改错误。
（5）调整元件封装，合理布局。
Protel99 SE既可以进行自动布线也可以进行手工布线，但是一般要手工布线，那样才能符合特定要求以及避免一些电器规则出错
（6）最后做一次电器规则检查Tools工具—DEC 如果有错误则必须更改好，直到最终的PCB板完整做好。
六电路板焊接与调试
根据原理图将电器元件一一焊接在电路板上面，焊接要注意一下内容：电烙铁使用前要上锡，具体方法是：
1、将电烙铁烧热，待刚刚能熔化焊锡时，涂上助焊剂(松香)，再用焊锡均匀地涂在烙铁头上，使烙铁头均匀的吃上一层锡(亮亮的薄薄的就可以)。
2、在进行普通焊接的时候(比如在万能板上焊接直插式元件)，一手烙铁，一手焊锡丝，靠近根部，两头轻轻一碰，一个焊点就形成了。
焊点理想的形状是一滴那种。
3、在万能板上焊接直插元件时，要将引脚尽量插到底。
4、焊接时间不宜过长，否则容易烫坏元件，必要时可用镊子夹住管脚帮助散热。
5、焊接完成后，要用酒精把线路板上残余的助焊剂清洗干净，以防炭化后的助焊剂影响电路正常工作。
4、电烙铁应放在烙铁架上。
电路板焊接完成后应接电源开始调试，如果有错误应及时修改。
七心得体会
此次电子线路CAD对于我们算是很好的一次实习。
平日上课虽然认真听讲在老师自己动手，我们在下面看幻灯片，想想是很简单的，但实际做起来，对于我来说又是从零开始，没有实践经验及一些设计规格，最大的障碍就是Protel 99软件内的英语单词不认识，只能利用Protel 99中做PCB板向导，做好PCB板规格，那么就是载入元件的封装，在此过程可能会出现“封装找不到”和“引脚不对应”这需要去解决问题，同样这也是制PCB板的难点。
接下来是布局，依我的经验不采用自动布局，自动布局不合理，过于紧凑，故用手工布局。
在布线的
规则及覆铜等具体的操作是比较简单。
最后利用PCB 3D视图观察制作的效果。