幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解《击鼓传花》游戏的规则和玩法，培养幼儿的团队合作意识。
1.2 技能目标：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握《击鼓传花》游戏的规则和玩法。
第三章：教学准备3.1 物质准备：准备一朵花、一个鼓、一些玩具作为奖品。
3.2 环境准备：找一个宽敞的场地，确保幼儿可以安全地进行游戏。
第四章：教学过程4.1 导入部分：向幼儿介绍游戏的主题和规则，引导幼儿积极参与游戏。
4.2 主体部分：（1）讲解游戏规则：教师讲解《击鼓传花》游戏的规则，让幼儿明白游戏的玩法。
（2）示范游戏：教师进行示范，让幼儿跟随教师一起进行游戏。
（3）幼儿自主游戏：让幼儿分组进行游戏，教师在一旁指导，确保幼儿正确地掌握游戏规则。
4.3 结束部分：对幼儿的表现进行评价，给予表扬和鼓励，收拾好游戏道具。
第五章：教学反思5.1 总结本次教学活动的成果：回顾幼儿在游戏中的表现，总结他们在团队合作和反应能力方面的进步。
5.2 发现问题：反思教学过程中是否存在不足之处，如幼儿对游戏规则的理解和掌握程度等。
5.3 改进措施：根据发现的问题，提出针对性的改进措施，如讲解游戏规则、调整教学方法等。
第六章：教学评价6.1 评价内容：对幼儿在游戏中的表现进行评价，包括团队合作、反应能力、遵守规则等方面。
6.2 评价方法：采用教师观察、同伴评价、自我评价等多种评价方式，全面了解幼儿在游戏中的表现。
6.3 评价结果：根据评价内容，对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
第七章：教学拓展7.1 拓展活动：组织幼儿进行类似的团队合作游戏，如《捉迷藏》、《接力赛跑》等，以提高幼儿的团队协作能力。
7.2 教学延伸：引导幼儿在家与家长一起进行类似的游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭游戏意识。
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案(优秀9篇)
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案（优秀9篇）无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
你知道作文怎样才能写的好吗？奇文共欣赏，疑义相如析，下面是勤劳的小编给大伙儿整理的幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案（优秀9篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园中班《击鼓传花》体育优秀教案篇一活动目标1、幼儿探索各种身体动作与同伴合作表现乐曲的节拍。
2、幼儿初步感受音乐所表现的进行曲风格。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
教学重点、难点1、让孩子在活动中与同伴的合作游戏，培养孩子的合作精神。
2、幼儿倾听音乐，辨别乐曲三段（ABA）的曲式结构。
活动准备磁带、积木、乐器（串铃、响板）活动过程1、欣赏音乐，师：我们一起来听首好听的乐曲。
（边听边打节奏，初步感受乐曲的节拍。
）师：你们知道这首乐曲的名字吗？师：这首曲子有几段呢？它是什么结构？它是什么风格的曲子？听起来有什么感觉？2、游戏“击鼓传花”。
（1）教师榜样游戏。
（2）讲解游戏的玩法。
师：一个人拿一朵花跟着节拍传给旁边的人，然后再传给旁边的人，这样跟着乐曲的节拍将花传下去，音乐停下时，花在谁的手里，谁就表演节目。
这就是我们的游戏叫““击鼓传花”。
（3）邀请个别幼儿尝试合作游戏。
（4）幼儿练习。
师：你把花传给旁边小朋友的。
时候心里轻轻地说“别人”。
（5）幼儿站圆形练习。
幼儿反复练习2——3遍。
教师观察幼儿的表现，并及时找问题、提要求。
比如：要传到小朋友的前面、跟着节奏慢慢传、传好后把花松手……（6）开始进行表演，教师适时进行表扬鼓励。
师：这次我们换个更好的东西来传，看看是什么？3、乐器演奏，通过不同的方式表现乐曲的曲式及风格。
（1）幼儿讨论队形。
师：刚刚我们玩“击鼓传花时排了哪些队形？还可以排成什么队形？（2）幼儿正方形练习。
（3）运用乐器演奏表现ABA节奏。
师：我们A段传递花，B段就来演奏乐器。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
教案名称：《击鼓传花》游戏对象：幼儿园儿童教学目标：1.学习团队合作的重要性，培养团队意识。
2.培养儿童的反应速度和思维能力。
3.增强儿童体质和协调能力。
游戏规则：准备工作：老师需将儿童分成若干组，每组3-5人。
老师将花装在盆里，并将盆放在教室中央。
游戏规则：1.老师打出节奏，将花递给一组儿童手中，儿童手中抓住花后，手不可拿到胸前。
2.在这个时候，其他儿童需要靠近这位小朋友，并开始击鼓唱歌，声音要大。
3.小朋友手中拿到花的时间非常短暂，当节奏停止时，手中拿到花的小朋友需要将花传给身边的小朋友，并顺着队伍的方向传到一个小朋友的手中。
4.如果传到一个小朋友，他们就必须将花递回到第一个小朋友手中，再由第一个小朋友传到一个小朋友手中。
这个过程中，小朋友们要保持唱歌和击鼓的节奏。
5.如果在传花的过程中，小朋友抓住花的手被其他小朋友抓到了，这位小朋友就必须退出游戏。
6.游戏会持续进行，直到只剩下一名小朋友。
7.游戏结束后，组内小朋友可以互相表扬，并观察小朋友之间的表现情况，老师可以根据情况进行点评。
教学过程：1.老师向儿童们介绍游戏规则，解释游戏的目的以及培养团队合作的重要性。
2.老师将孩子分组，每个小组3-5人，确保每个小组人数相等。
3.老师向小朋友们展示如何击鼓唱歌，并示范如何传递打鼓。
4.老师分一名小朋友为起始玩家，将花递给他。
同时，老师要开始击鼓唱歌节奏。
5.当传花走到一个小朋友手中时，要跟一个小朋友握手，再返回第一个小朋友，过程如此反复，直至游戏结束。
6.游戏结束后，小组内同学可以互相表扬和点评，老师也可以给予奖励和点评。
注意事项：1. 需要注意室内空间，保证小朋友们活动安全。
2. 必须确保玩家的安全，不能出现任何因玩游戏而受伤的情况。
3. 提醒小朋友们注意人际关系，尊重队友。
4. 督促小朋友们保持良好的协作态度，保持游戏的整体节奏。
教学效果：本游戏旨在培养儿童团队合作的意识，强化协作和统筹能力。
中班娱乐游戏活动教案 击鼓传花
中班娱乐游戏活动教案——击鼓传花一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 增进幼儿之间的合作与交流。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 提高幼儿的注意力集中时间。
二、活动准备：1. 教学材料：花朵、鼓、音乐播放设备。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 介绍游戏规则（5分钟）：教师向幼儿介绍击鼓传花游戏的规则，讲解游戏的目的和注意事项。
规则：教师击鼓，幼儿传花，音乐停止时，手里拿着花的幼儿要表演一个小节目。
3. 游戏进行（10分钟）：教师开始击鼓，幼儿开始传花，音乐停止时，手里拿着花的幼儿要表演一个小节目。
表演节目可以是唱歌、跳舞、讲笑话等，让幼儿展示自己的才艺。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解活动的紧张情绪。
四、活动反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在活动过程中，教师要注意观察幼儿的参与程度，调整游戏难度和时间。
3. 活动结束后，教师与幼儿一起总结经验，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和反应能力。
2. 关注幼儿在活动中的合作与交流情况，评价其社交能力。
3. 通过幼儿的表演节目，评价其节奏感和音乐感知能力。
4. 统计幼儿在活动中的注意力集中时间，评价其自控能力。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师可邀请家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。
2. 环境创设：将击鼓传花游戏融入主题活动中，如春天主题、花卉主题等，丰富幼儿的学习经验。
3. 教学拓展：结合音乐课程，让幼儿学习更多节奏感和音乐感知技巧，提高幼儿的音乐素养。
七、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，调整游戏难度和时间，确保活动适合幼儿的发展水平。
2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，防止意外事故的发生。
击鼓传花幼儿娱乐游戏教案
击鼓传花幼儿娱乐游戏教案一、教学目标：1. 能够让幼儿了解击鼓传花游戏的规则和要求。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
4. 增强幼儿的身体协调能力。
二、教学内容：1. 游戏规则，击鼓传花是一种团体游戏，玩家们围成一个圈，其中一人手持一枝花，击鼓声响起时，花会传递给下一个人，击鼓声停止时，手持花的人就要离开游戏，直到最后只剩下一人为止。
2. 游戏要求，幼儿要注意听击鼓声的变化，及时传递花朵，同时要和其他玩家合作，保持团队精神，最终留在游戏中的人获胜。
三、教学过程：1. 游戏准备，老师事先准备好击鼓器材和花朵，让幼儿围成一个圈。
2. 游戏引导，老师向幼儿介绍游戏规则和要求，让他们理解游戏的目的和玩法。
3. 游戏演示，老师示范一次游戏过程，让幼儿看到游戏的具体操作和流程。
4. 游戏实践，让幼儿分成若干小组，每组进行一次游戏，让他们亲身体验游戏的乐趣和挑战。
5. 游戏总结，老师和幼儿一起总结游戏的过程和体会，让他们认识到团队合作的重要性和个人能力的提升。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括注意力集中、反应灵敏、合作意识和团队精神。
2. 和幼儿一起讨论游戏的优点和不足，鼓励他们提出改进建议，促进游戏的进一步完善。
五、教学反思：通过这次游戏教学，我发现幼儿对于击鼓传花游戏非常感兴趣，他们在游戏中展现出了积极的参与和合作精神。
但也有一些幼儿在游戏中表现出了不够积极的态度，需要进一步引导和激励。
在今后的教学中，我会更加重视幼儿的团队意识和个人能力的培养，让他们在游戏中得到更多的成长和收获。
六、教学反馈：在教学过程中，我观察到幼儿们对于击鼓传花游戏的热情和积极性，他们在游戏中展现出了良好的团队合作精神和个人能力。
通过这次游戏教学，幼儿们不仅在身体协调和反应能力上得到了锻炼，更重要的是培养了他们的合作意识和团队精神。
希望今后能够通过更多的游戏教学，让幼儿在快乐中成长，得到更多的收获和成就。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 技能目标：培养幼儿的团队协作能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的参与意识和集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：花朵、鼓、筷子、音乐。
2. 环境准备：宽敞的场地。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍《击鼓传花》游戏的玩法和规则，引导幼儿积极参与游戏。
2. 主体部分：（1）教师讲解游戏规则，并进行示范。
（2）幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）游戏过程中，教师可根据幼儿的表现进行鼓励和指导。
（4）游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己的收获。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行《击鼓传花》游戏比赛，增强幼儿的团队协作能力和反应能力。
五、教学反思：通过本节课的教学，教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行指导。
要注重培养幼儿的团队协作能力和反应能力，提高幼儿的参与意识和集体荣誉感。
在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，确保游戏活动的顺利进行。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度以及团队协作能力和反应能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在游戏中的情感体验，评价幼儿的参与意识和集体荣誉感。
七、教学拓展：1. 教师可结合《击鼓传花》游戏，引导幼儿讨论游戏中的公平性和正义感，让幼儿明白在游戏中遵守规则的重要性。
2. 教师可组织类似的游戏活动，如《抓手指》、《丢沙包》等，让幼儿在游戏中培养团队协作能力和反应能力。
八、安全事项：1. 教师在游戏过程中要注意幼儿的安全，确保游戏场地平整、无障碍物。
2. 教师要提醒幼儿在游戏中不要奔跑，以免发生摔倒、碰撞等意外伤害。
3. 教师要关注幼儿的精神状态，如发现幼儿不适，应立即停止游戏，进行妥善处理。
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文
《击鼓传花》幼儿园人游戏教案范文一、教学目标1. 了解《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和动作灵活性。
4. 培养幼儿的观察力和注意力。
二、教学重点与难点重点：掌握《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
难点：在游戏中能迅速做出反应，并准确传球。
三、教学准备1. 教具：鼓、花、塑料圈、音乐。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍《击鼓传花》游戏的玩法和规则。
2. 示范：教师亲自示范游戏，让幼儿了解游戏过程。
3. 游戏：幼儿分组进行游戏，教师负责击鼓，幼儿传花。
4. 总结：游戏结束后，教师与幼儿一起总结经验，鼓励幼儿分享感受。
五、教学反思1. 教师要确保游戏环境安全，让幼儿充分参与游戏，感受游戏的乐趣。
2. 在游戏中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 针对幼儿的不同特点，可以适当调整游戏的难度和规则。
4. 通过《击鼓传花》游戏，培养幼儿的团队合作精神和快速反应能力，为幼儿提供一个展示自我的平台。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解《击鼓传花》游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在教室环境中布置相关主题墙饰，如鼓、花等元素，增强幼儿对游戏的认知。
七、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和团队合作精神。
2. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿对《击鼓传花》游戏的喜爱程度及改进建议。
八、教学拓展1. 同类游戏：介绍其他类似的游戏，如《抓手指》、《丢沙包》等，让幼儿了解并尝试这些游戏。
2. 文化传承：向幼儿讲解击鼓传花的由来和意义，让幼儿了解我国传统文化。
九、教学计划1. 课时安排：本节课安排40分钟，包括导入、示范、游戏、总结等环节。
2. 教学进度：本节课为第一课时，后续课程将继续深入讲解相关游戏和活动。
十、教学资源1. 教材：幼儿园教学指导书、游戏手册。
中班娱乐游戏活动教案 击鼓传花
中班娱乐游戏活动教案——击鼓传花一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
2. 增进幼儿之间的合作与交流。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 提高幼儿的注意力集中时间。
二、活动准备：1. 教具：花朵、鼓、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 介绍游戏规则（5分钟）：教师向幼儿介绍击鼓传花的游戏规则，讲解如何传花、击鼓的节奏等，确保幼儿明白游戏规则。
3. 游戏进行（10分钟）：教师开始击鼓，幼儿们手持花朵，按照指定的节奏传花。
当音乐停止时，手中持有花朵的幼儿需要回答一个问题或者表演一个小节目。
4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在游戏中的感受，以及如何更好地传花、保持节奏等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解击鼓传花游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养幼儿的综合素质。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些与击鼓传花相关的图片、道具等，让幼儿在自由活动时间可以自主进行游戏。
3. 教学活动：结合音乐课程，让幼儿在学习歌曲、舞蹈的运用击鼓传花游戏，提高幼儿的音乐感知能力。
五、注意事项：1. 确保游戏过程中幼儿的安全，避免碰撞、摔倒等意外发生。
2. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 针对不同能力的幼儿，可以适当调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中，感受到游戏的乐趣。
4. 活动结束后，及时为幼儿补充水分，注意休息。
六、教学内容1. 认识花朵的种类和特点。
2. 学习击鼓传花的游戏规则。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
七、教学方法1. 直观演示法：教师通过展示花朵，让幼儿观察、认识不同种类的花朵。
2. 讲解法：教师讲解击鼓传花游戏的规则，让幼儿理解和掌握。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文
幼儿园击鼓传花教案优秀范文编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
下面是为大家收集了幼儿园击鼓传花教案优秀范文，希望你们能喜欢。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文一一、活动目标锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
二、活动准备红花1朵个、鼓一个。
三、活动过程1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。
虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。
幼儿园击鼓传花教案优秀范文二活动目的：1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰活动过程：1、谈话导入游戏冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。
小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。
今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗?2、介绍游戏规则分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。
在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
中班游戏教案及教学反思《击鼓传花》
老师对游戏进行总结，强调游戏中 的团队合作、个人展示等方面的意 义，并鼓励学生在今后的游戏中继 续努力。
04
教学反思与总结
孩子们在游戏中表现如何
积极参与
孩子们对游戏表现出浓厚的兴趣 ，积极参与到游戏中，按照规则
进行传花。
团队协作
孩子们在游戏中展现出良好的团 队协作精神，彼此配合默契，共
同完成游戏任务。
针对问题提出改进措施
加强规则讲解
在游戏开始前，加强对规则的讲解和示范，确保每个孩子都能充分理解游戏规则。
情绪引导
在游戏过程中，加强对孩子情绪的引导和管理，提醒他们保持冷静、遵守规则。
调整时间安排
根据孩子们的年龄和兴趣特点，适当调整游戏的时间安排，确保每个孩子都能充分参与到 游戏中并体验到游戏的乐趣。同时，可以设置多个游戏环节，让孩子们在游戏中得到更多 的锻炼和成长。
02
拓展文化视野
家长可以引导孩子阅读有关传 统文化。
03
参与文化活动
鼓励孩子积极参加学校或社区 组织的传统文化活动，如春节 庙会、中秋赏月等，让孩子亲 身感受传统文化的氛围。
04
培养良好品德
在引导孩子参与传统文化活动 的过程中，注重培养孩子良好 的品德修养和行为习惯，如尊 老爱幼、礼貌待人等。
02
03
引导孩子参与
鼓励孩子积极参与游戏，与孩子 一起制定游戏规则，激发孩子的 兴趣和创造力。
04
家长如何配合学校进行相关工作
了解学校教学计划
家长应了解学校在中班阶段的教学计划，明 确击鼓传花游戏在教学中的目标和意义。
支持学校工作
家长可以与教师保持密切联系，了解孩子在 游戏中的表现和进步，共同探讨如何更好地 引导孩子参与游戏。
幼儿园中班体育《击鼓传花》教案
一、教学目标：1. 学习基本的击鼓传花的动作和节奏，培养幼儿的协调性和灵活性。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 激发幼儿的参与热情，提高他们的自信心和表现力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习击鼓传花的动作和节奏，培养幼儿的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：鼓、花、音乐播放设备2. 场地：宽敞的场地四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范击鼓传花的动作，讲解动作要领，如拍手、跺脚、转圈等。
（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：（1）教师讲解游戏规则，强调团队合作和遵守规则的重要性。
（2）幼儿进行击鼓传花游戏，音乐停止时，手持花的小朋友表演节目。
（3）游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求，提高他们的兴趣和参与度。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的协调性和灵活性。
2. 关注幼儿在团队中的合作态度，评价他们的团队合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创造力和发展水平。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，提高家园合作效果。
2. 开展类似的活动，如“击鼓传球”、“击鼓传水果”等，让幼儿在游戏中学习更多知识。
3. 将此活动与其他领域相结合，如音乐、舞蹈等，促进幼儿全面发展。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的情绪，确保他们在活动中保持愉快的心情。
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幼儿园中班教案《击鼓传花》含反思
幼儿园中班教案《击鼓传花》含反思教案教学内容：《击鼓传花》游戏班级：幼儿园中班时间：30分钟教案目标：1. 帮忙幼儿了解传统游戏及其中蕴含的文化元素；2. 培育幼儿合作精神和团队意识；3. 提高幼儿对音乐和节奏的感知本领；4. 激发幼儿的想象力和创意思维。
教学准备：1. 音乐、击鼓器；2. 鲜花或者球放在一个盒子里。
教学步骤：Step 1：引入新概念，感受音乐节奏老师播放轻快的音乐，与幼儿们一起跳舞。
让幼儿感受音乐的节奏，让他们跟着音乐一起摇摆身体。
Step 2：介绍游戏玩法，组织示范老师介绍游戏玩法，并通过示范向幼儿解释规定：“游戏规定如下，我们围成一个圆圈，然后一位幼儿手里拿一个盒子，盒子里有一朵鲜花（或者一个球），他们就开始传承花朵（或者球），当音乐播放时，他们要传递盒子，当音乐停止时，持有盒子的幼儿就是输家，将被淘汰。
这个游戏一直持续到只剩下一个幼儿。
”Step 3：组织游戏实践布置幼儿依照游戏规定构成一个圆圈，从开始到结束，让一位幼儿随机开始游戏，在音乐播放时，盒子依次转交给其他的幼儿。
Step 4：小结游戏阅历当游戏结束时，老师应当启发幼儿围绕以下问题进行反思：—游戏让你有哪些大力的体验？—游戏规定对你来说难不难？为什么？—在游戏中，你学到了哪些东西？—游戏中最有趣味的部分是什么？反思：在进行这个游戏的时候，我发觉有一些幼儿比较难以依照游戏规定进行，他们不读本身不想离开游戏而拒绝传递盒子。
这样的情况我进行了多次重重的强调游戏规定，并且激励他们与其他幼儿合作交流。
后来，这些幼儿渐渐开始了解了游戏规定，学会了合作，这给他们带来了欢乐和充足感。
我开始意识到，作为教育者，我们需要不断倾听幼儿们的声音和思考他们的所想，尤其是年龄较小的幼儿需要更多的引导和引导，才能进行一场良好的游戏。
中班娱乐游戏教案击鼓传花教案
在儿童节时，可以将游戏场地布置得充满童趣，如花球可以 用彩色气球代替，同时鼓励孩子们表演一些自己擅长的节目 ，如讲故事、朗诵诗歌、展示才艺等，让孩子们在游戏中度 过一个快乐的节日。
拓展至家庭亲子互动活动
家庭版击鼓传花
在家庭聚会或亲子活动时，可以组织家庭成员一起玩击鼓传花的游戏。家长们可 以引导孩子们表演一些简单的节目，如唱歌、跳舞、背诵古诗等，同时也可以通 过游戏增进亲子之间的感情。
展现自己的能力，也影响了游戏的整体效果。
提出改进意见和建议
01
改进游戏规则解释方式
在游戏开始前，应更加详细、清晰地解释游戏规则，确保每个孩子都能
充分理解并遵守规则。可以通过示范、演示等方式辅助解释。
02
提高孩子参与度
针对参与度不高的孩子，可以在游戏过程中增加一些互动环节，如邀请
他们担任小助手或者给予更多的鼓励和关注，激发他们的参与热情。
亲子互动版击鼓传花
在亲子游或户外活动中，可以将击鼓传花作为亲子互动的一个环节。家长们可以 和孩子们一起制定游戏规则和表演节目，让孩子们在游戏中锻炼自己的表达能力 和自信心。
融入学校课堂教育，丰富教学手段
语言课堂版击鼓传花
在语言课堂上，老师可以利用击鼓传花的游戏来锻炼学生的口语表达能力。学生们可以在游戏中进行 自我介绍、讲述故事、表达观点等语言实践活动，提高语言运用能力和自信心。
场地选择
选择室内或室外宽敞、安全的活 动场地，确保游戏过程中有足够 的空间供孩子们活动。
器材准备
准备鼓一个、花一朵，鼓可以是 手鼓或者小军鼓，花可以用布娃 娃或者其他轻便、安全的物品代 替。
游戏规则详细解释
游戏人数
游戏开始
游戏适合10~15人进行，可根据班级人数 进行适当调整。
击鼓传花教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养学生的团队协作能力，让学生在游戏中学会相互配合。
2. 锻炼学生的观察力和反应能力，提高学生的注意力集中度。
3. 激发学生的参与热情，体验活动的乐趣。
教学重点：1. 引导学生正确观察、判断游戏节奏。
2. 培养学生快速反应，提高团队协作能力。
教学难点：1. 引导学生在游戏中保持良好的心态，不推让、不争抢。
2. 在游戏中培养学生的观察力和反应能力。
教学准备：1. 小鼓一个2. 花朵若干3. 任务卡片若干4. 音乐播放设备教学过程：一、导入1. 教师出示小鼓和花朵，引导学生观察。
2. 提问：你们知道这是什么游戏吗？（击鼓传花）3. 引导学生说出游戏规则：一人敲鼓，当鼓声响起时，花开始在大家手中传递，当鼓声停止时，花落在谁的手上，谁就上台。
二、游戏规则讲解1. 教师详细讲解游戏规则，强调传花时横排传，当鼓声停止时，花落在谁的手上谁就上台，不要推让。
2. 如果花传到最后一位同学时鼓声仍未停止，请按原路返回传。
三、游戏实践1. 第一轮游戏，分为三个部分引导学生：a. 体会传花时学生的心情和想法；b. 观察表演者上台时的动作和表情；c. 观察台下同学在看表演时的反应。
2. 完成游戏后，教师对学生的表现进行点评，表扬优秀者，指出不足之处。
四、游戏拓展1. 教师邀请学生自由发挥，根据游戏规则进行改编，增加游戏趣味性。
2. 学生分组进行游戏，互相竞争，提高团队协作能力。
五、总结1. 教师引导学生总结游戏过程中的收获，强调团队协作、观察力和反应能力的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多参加类似的游戏，提高自己的综合素质。
教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，了解学生的团队协作能力和观察力。
2. 通过学生反馈，了解学生对游戏的兴趣和满意度。
教学反思：1. 教师应关注学生在游戏中的心理变化，引导他们保持良好的心态。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和反应能力，提高他们的综合素质。
幼儿园击鼓传花教案范文
幼儿园击鼓传花教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解击鼓传花的游戏规则，知道游戏的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握击鼓传花的游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿的反应能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：鼓、花、幼儿围成一个圈。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室。
四、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍击鼓传花游戏的规则，让幼儿初步了解游戏。
2. 示范：教师演示击鼓传花游戏的玩法，让幼儿观察并理解游戏的规则。
3. 练习：教师带领幼儿一起进行击鼓传花游戏，让幼儿亲身感受游戏的乐趣。
4. 游戏：幼儿分组进行击鼓传花游戏，教师观察幼儿的表现，并及时给予指导和鼓励。
5. 总结：教师带领幼儿总结击鼓传花游戏的收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对游戏的喜爱程度。
3. 教师收集家长的意见，了解幼儿在家庭中是否能够与家人分享游戏的经验。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解击鼓传花游戏的好处，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏。
2. 环境创设：在教室中设置一个“击鼓传花”角落，放置鼓、花等教具，供幼儿自由玩耍。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在教学中更好地引导幼儿掌握游戏规则，提高幼儿的参与度。
八、教学内容拓展：1. 音乐配合：在击鼓传花游戏中加入音乐，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如花、鼓等，增强幼儿的想象力和创造力。
九、家长沟通与反馈：1. 教师与家长定期沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对击鼓传花游戏的看法。
2. 教师根据家长的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。
十、教学改进：1. 针对幼儿在游戏中的表现，教师应及时调整教学策略，以帮助幼儿更好地掌握游戏规则。
幼儿园游戏教案6篇：击鼓传花.docx
幼儿园游戏教案：击鼓传花【活动目标】1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。
3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。
【活动准备】红花1朵个、鼓一个。
【活动过程】1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
幼儿园游戏教案：老鹰抓小鸡【活动目标】1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。
3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。
【活动准备】1、经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法。
2、物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐。
【活动过程】1、热身运动。
2、角色扮演导入，引发兴趣。
（1）出示老鹰头饰，引出游戏。
（2）介绍游戏规则。
师：“我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。
”请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。
3、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。
（2）集体交流。
师：“刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？”幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。
眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑o4、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
（1）师幼共同练习侧滑步。
（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。
（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
幼儿园体育游戏：捉龙尾【活动目标】1、追逐目标和集体协调地躲闪。
2、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
幼儿园击鼓传花益智游戏活动方案
幼儿园击鼓传花益智游戏活动方案示例文章篇一：《幼儿园击鼓传花益智游戏活动方案》一、游戏名称击鼓传花。
二、游戏目的1. 锻炼小朋友们的反应能力。
你想啊，那花在小朋友们的小手里快速传递，就像小老鼠在一群小猫之间逃窜一样，得眼疾手快才行呢。
这就要求小朋友们时刻保持警觉，眼睛紧紧盯着花，脑子快速运转，想着花到自己这儿了该咋办。
2. 提升小朋友们的社交能力。
在传递花的过程中，小朋友们会互相接触，小手碰小手，就像小蚂蚁之间互相传递食物一样。
而且啊，当花停在某个小朋友手里的时候，大家都会好奇地看着他，他就得站起来和大家互动，说说自己的小想法或者表演个小节目，这多有趣呀。
3. 增强小朋友们的自信心。
当小朋友在大家面前表演节目时，不管是唱歌还是讲故事，大家都会给他鼓掌。
那掌声就像温暖的阳光，洒在小朋友的心里，让他觉得自己可棒了，就像超级英雄一样，能勇敢地站在大家面前展示自己。
三、游戏准备1. 一个柔软的小花球或者小布娃娃，可以当作“花”。
这个花球啊，要色彩鲜艳，就像彩虹一样漂亮，这样小朋友们才会更喜欢呢。
2. 一面小鼓或者一个能发出声音的小乐器，像木鱼之类的也可以。
这个小鼓就像是游戏的指挥官，它一发出声音，游戏就开始啦。
3. 一个宽敞的场地，最好是幼儿园的活动室或者室外的小操场。
场地就像游戏的大舞台，小朋友们可以在这个舞台上尽情地玩耍。
四、游戏人员全体幼儿园小朋友，分成若干个小组，每个小组大概5 - 10个小朋友。
老师呢，就像游戏的大管家，要在旁边看着，确保游戏顺利进行。
五、游戏规则1. 小朋友们先围坐成一个圆圈，就像花瓣围绕着花蕊一样。
然后把“花”交给其中一个小朋友。
2. 老师开始击鼓，鼓声一响，拿“花”的小朋友就要迅速把“花”传给旁边的小朋友。
旁边的小朋友呢，也不能磨蹭，得赶紧接着再传给下一个。
这花在小朋友们的手里就像一个小火球，大家都想快点传给别人，可有意思了。
3. 当鼓声停止的时候，“花”在谁的手里，谁就要站起来。
中班游戏击鼓传花教案及反思
中班游戏击鼓传花教案及反思游戏名称：击鼓传花适合年龄：3-5岁游戏规则：1. 孩子们围成一个圆圈，一个孩子手拿花朵，另一个孩子手拿击鼓。
2. 开始击鼓，孩子们开始传递花朵，当击鼓停止时，手里拿着花的孩子要快速说出一个英文单词或者数数，否则就要做一个小小的惩罚动作。
3. 然后，游戏继续，一直到结束。
教学目标：1. 帮助孩子们培养团队合作的意识，增强互相合作和协调的能力。
2. 促使孩子们发展听觉和视觉的观察能力。
3. 提高孩子们的反应能力和思维敏捷度。
反思：通过这个游戏，孩子们不仅仅在快乐的氛围中得到了放松，而且也增强了他们团队合作的能力。
他们学会了听从指挥和协作，同时也提高了反应能力和思维敏捷度。
这个游戏不仅仅是在娱乐中学习，更是在学习中娱乐。
同时，我也发现在游戏中，有些孩子的表现更加积极，而有些孩子却比较被动。
因此，在今后的教学中，我需要更加关注那些比较被动的孩子，鼓励他们积极参与游戏，培养他们的团队意识。
同时，我也会根据孩子们的实际情况，对游戏的规则做一些调整，让每个孩子都能够得到更好的发展。
抱歉，我无法为您提供超过400字的内容。
以下是继续的内容：另外，我也会在游戏中加入一些更具挑战性的要求，比如让孩子们在传花的同时，还要快速做出某种动作或者说出某个单词。
这样可以提高他们的反应速度和协调能力。
另外，我也会鼓励孩子们用不同的身体动作来传递花朵，比如用手指触碰，或者用头部传递花朵，这样可以锻炼他们的肢体协调能力。
在观察孩子们玩游戏的过程中，我也发现了一些问题，有些孩子可能会在游戏中出现争抢花朵的情况，甚至使用粗暴的动作来夺取花朵，这不符合游戏的初衷。
因此，在今后的教学中，我会加强对孩子们合理竞争和团队合作的教育，让他们明白游戏并不是个人之间竞争的舞台，而是一个共同合作的空间。
另外，在游戏的过程中，我会时刻留意孩子们的情绪变化，及时调整游戏的节奏和规则，让每个孩子都能够在愉快的氛围中获得成就感和快乐体验。
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幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文
锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
下面就是小编给大家带来的幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文，希望能帮助到大家!
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文一
活动目的：
1、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
2、告诉幼儿要做一个勤劳的人。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
10个正方形格子、20个萝卜、2个呼啦圈和小白兔头饰
活动过程：
1、谈话导入游戏
冬天到了，为了过冬小白兔要找很多的食物储存在家里，如果它们怕冷不出去找吃的就会饿肚子。
小朋友，你知道小白兔喜欢吃什么吗?(萝卜)小白兔走路的时候是怎么走的?(跳着走)，小白兔找萝卜很辛苦，要走很远的山路，又要过桥，又要钻山洞。
今天，我们就来做一只勤劳的小白兔，到山的那一边去找萝卜，好吗?
2、介绍游戏规则
分为男女两组，让参加游戏的小朋友戴上小白兔的头饰，一路用跳的方式去找萝卜，要经过小桥钻过山洞才能找到萝卜，然后回家。
在规定的时间内哪组小朋友找的萝卜最多它们的冬天就过得最舒服。
3、游戏开始，鼓励幼儿积极参与。
4、游戏结束，总结游戏。
告诉幼儿我们要做一个勤劳的人，这样才不会饿肚子。
反思：幼儿对扮演小动物的角色很感兴趣，在游戏的过程中极力的投入到角色中去，通过游戏幼儿知道做人的简单道理，要学会做一个勤劳的人，幼儿玩得和快乐。
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文二
游戏目标
1、锻炼幼儿反应的灵敏性。
2、鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己。
3、让幼儿感受到玩游戏的快乐。
4、在活动中来复习学过的知识。
5、通过传花训练幼儿反应速度。
游戏准备
1、击鼓用的小鼓一个;
2、传递的花球一朵;
3、儿童用儿歌、拼音、数字卡片。
游戏玩法
1、教师把凳子围成一个大圈，让孩子们坐在一起，教师站在孩子们的中间。
2、教师面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子们的手里。
3、游戏开始，教师击鼓，鼓声响起孩子们就要快速传动手中的花球，一次只能传给一个人，必须传到手里才能往下个人传，循环继续传，
4、鼓声停止，花球就要停止传动，花球停在谁的手中，谁就要抽取一张卡片，把内容读给大家听。
如有读错的地方，教师要给及时改正。
幼儿园中班游戏《击鼓传花》经典教学范文三
一、活动目标
锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。
二、活动准备
红花1朵个、鼓一个。
三、活动过程
1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。
2、介绍游戏玩法及规则。
幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。
表演玩，从表演者开始游戏继续。
3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。
4、游戏评价。
活动反思从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。
这说明孩子
们的表演欲望增强了，胆量增大了。
虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。