文言倒装句式(公开课)

二、一词多义
（一）掌握什么是词的本义、 引申义、比喻义。
●本义是指最初造字时表示的意义， ●引申义是指由本义引申出来的意义， ●比喻义是指用打比方而形成的新的意义。
词的引申义： 词的引申义是从本义发展出来的，同基 本义有相类似、相对立、或相关联的意义。
例如：从“深”的基本义发展出来以 下的这些引申义： 1、深奥、深刻，深入。如：道理很深 2、深厚。如：友谊很深 3、时间久。如：夜深人静 4、浓，重。如：颜色太浓 “深”的引申义和基本义的联系是建立在 相类似的基础上的。
1、★注意古今同形异义双音词。这类词古今外形相同， 但意义不同。 不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音 铁骑突出刀枪鸣 率妻子邑人来此绝境
2、不要把文言文中的一个双音节词拆成两个 单音词来理解。 有些词语虽然是双音词，但只有一个语素， 这个语素是由两个音节连缀而成的，如果拆开， 就不能表达一个语义如“琵琶”“可汗”“彷 徨”等。
——动词的使动用法
动 词 使 动 篇
1、不及物动词使动。 项伯杀人，臣活之 却匈奴七百余里 2、及物动词使动。 外连横而斗诸侯 序八州而朝同列
分辨及物动词是否使动用法，主 要还得认真分析语言环境，根据上下 文来确定，没有其他更简洁的方法。
——形容词的使动用法
形 容 词 使 动 篇 古代汉语里，形容词常作 使动。它是使宾语所代表得人 或事物具有这个形容词的性质 或状态 。 春风又绿江南岸 必先苦其心志，劳其筋骨 足以荣汝身
文言词语之虚词
现考试说明中只保留了18 个常见文言虚词：
虚 词
而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、 因、天、与、则、者、之
（强调“常见”和“用法”）
文 言 句 式
理解与现代汉语不同 的句式和用法，强调“不 同”“特别的”。 就文言文来说，这些
句式却是很正常的。
一、判断句
文 言 常 见 的 句 式 有
· ⑵此小大之辩也 ·
·
⑶四人者：庐陵萧君圭君玉……
· ⑷莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。 ·· ·· 牡丹，花之富贵者也。 ·· ⑸城北徐公，齐国之美丽者也。 ··
文言文中表判断的常见句式类型：
这一类可以小结为：
（1） ……者 ……也
（2） …… ， ……也 （3） ……者，…… 。 （4） ……者也
（二）掌握词义的两种引申方式
1、连锁式。即本义和引申义环环相扣，逐步延伸开 来。 例：冰，水为之，而寒于水 寒暑易节，始一反焉 一女不织，或受之寒 大渡桥横铁索寒 2、辐射式。即词的引申义环绕一个中心，而从不同 的方面展开。 例、：盘根错节 彼节者有间，而刀刃者无厚 清明时节雨纷纷 钿头银蓖击节碎 不难看出词义引申的一般规律：由具体到抽象，由个 别到一般。
文 言 词 语
文言词语包括文 言实词和文言虚词， 将学过的文言词语分 类积累下来，是提高 文言文阅读能力的重 要途径。
一、通假字 二、一词多义
实 词
三、古今异义 四、词类活用
一、通假字
古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而 用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现 象叫通假。 通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是 同音字都可以通假。 由于历史音变，有些通假字和 本字的读音相差甚远。 被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫 借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释， 也应读本字的音。 例如：御六气之辩“辩”是借字，“变”是本 字。
（三）音不同，义不同
此类多为多音多义词。如“属” 读shŭ，意思可以有： 十三学得琵琶成，名属教坊第一部 在骨髓，司命之所属 不者，若属皆为所虏 读zhŭ，意思可以有： 衡少善属文 属予我作文以记之
（四）掌握一词多义演变的联想方法
1、类似联想 2、接近联想 3、对比联想 懂得一词多义的演变时不同的联想方法 可以从看似孤立的一词多义之间找到一定的 联系，以便根据上下文意，选出正确义项。
4、用“被”表被动。
信而见疑，忠而被谤。
·
·
5、意念被动句(无标志的语意被动) ⑴锲而不舍，金石可镂
· · ⑵人马烧溺死者甚众。 · · ⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡 · ⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。 · ·
——名词的使动用法
名 词 使 动 篇
先破秦入咸阳者王之 纵江东父兄怜而王我，我何 面目见之 族秦者秦也
四、词类活用
——意动用法
意动用法主要有形容词意动、名词意动。 形容词、名词带宾语用作意动，就 是觉得宾语怎么样，是在主观上认为宾 语所代表的事物具有用作意动的形容词 表示的性质或状态。 典型的格式是 ：“以------为------” 经常可以翻译为： “把------当作（看作）------” “认为（觉得）------怎么样”
四、词类活用
——形容词活用
形 容 词 作 名 词
1、从形容词在句子的位置判断，看它是否处 于主语、宾语的位置上，具有明显的表示 人或事物的意义。 小学而大遗 将军身被坚执锐 2、形容词用在“其”“之”或数词后，则活 用为名词。 秦孝公据崤函之固 郯子之徒，其贤不及孔子 四美具，二难并
——形容词活用
· ⑵此后典籍皆为版本。 · ⑶问今是何世。 · ⑷同行十二年，不知木兰是女郎。 · ⑸是日也，天朗气清，惠风和畅。 ·
·
文言文中表判断的常见句式类型： 4、主谓直接表判断的。又称语意判断 ⑴荀卿，赵人。 ⑵刘备天下枭雄。
5 、 用 “非”“未”“弗”“无”“莫”“毋” 等否定词表示判断。
⑴予本非文人画士
形 声 辨 义 法
通 假 字
3、同声旁的形声字的替代。 例如：距关，毋内诸侯 “距”代替本字“拒”，“把守” 的意思。 又如：此小大之辩也， “辩”通“辨”，“区别”的意思。 还有“案”通“按”，“庴”通 “措” 小 结
文言文中的通假涉及面广，但中学课 文所涉及的并不多，充其量就是一百几十 个，如果依据通假字的有关规律去规类整 理，平时多识记一些常见的通假字，这对 文言文阅读大有帮助。
形 容 词 作 动 词
形容词后带宾语。
亲贤臣，远小人
素善留侯张良
秋毫不敢有所近
四、词类活用
——数词活用
数词在谓语的位置上或
数 词 作 动 词
在它的前面有能愿动词时，
活用为动词。
六王毕，四海一
骐骥一跃，不能十步
四、词类活用
——使动用法
使动用法，是指谓语动词具有
“使宾语怎么样”的意思。它是用 动宾结构表达使令式的内容。使动 用法主要要动词使动、形容词使动、 名词使动。
文言文中表判断的常见句式类型：
2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳” 表判断。
· (1)臣乃市井鼓刀屠者。
· (2)此则岳阳楼之大观也。 · (3)梁父即楚将项燕。 · (4)环滁皆山也。 · (5)此亡秦之续耳。
文言文中表判断的常见句式类型：
3、动词“为”“是”表判断（注意 和代词“是”的区别） ⑴人为刀俎，我为鱼肉。
——意动用法
1、意动用法之形容词意动 登东山而小鲁，登太山而小天下
渔人甚异之
于其身，则耻师焉 2、意动用法之名词意动 吾从而师之 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
四、词类活用
——意动用法与使动用法的区别
对于意动用法，要把握它所表示 的 “认为”这个意义特点。意动用法是认 为（或以为）宾语怎么样，是主观的看 法，客观就不一定如此了。 而使动用法是使宾语怎么样。 吾妻之美我者，私我也 君子之学以美其身
· ⑵蚓无爪牙之利，筋骨之强 ·
⑶愿早定大计，莫用众人之议也
二、被动句 古汉语中，主语是谓语动词 所表示行为的被动者的句子叫被 动句。也就是说，主语是位于动 词所表示的行为的被动者、受害 者，而不是主动者、实施者。 （表示被动意义的句子）。
⑴而君幸于赵王
1、“于”表被 动
⑵六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余
二、被动句 三、省略句 四、倒装句
主 谓 倒 装 句 宾 语 前 置 句 状 语 后 置 句 定 语 后 置 句
五 、 固 定 格 式
一、判断句：
判断句是对事物的性质、 情况、事物间的关系作出肯 定或否定判断的句子。 文言文中表判断的常见 句式有如下几种类型：
文言文中表判断的常见句式类型：
1、用“者”、“也” 表判断。“者”表停顿，“也” 表判断。 ⑴《齐谐》者，志怪者也。
·
·
2、用“见”“见…于…”“受…于…”表被 动。
⑴秦城恐不可得，徒见欺。
⑵臣诚恐见欺于王而负赵。
·· ⑶吾常见笑于大方之家。 ··
·
3、用“为”“为……所……”“……为所” 表被动。
⑸而身死国灭，为天下笑
· ⑹兔不可复得，而身为宋国笑 · ⑺赢闻如姬父为人所杀 · · ⑻不者，若属皆且为所虏 ··
关 于 词 的 引 申 义
关 于 词 的 比 喻 义
词的比喻义也是一种引申义。但因为 它使用比喻的手段，使语言风格特殊、色 彩鲜明，所以把它独立出来和引申义并列， 成为转义的一种形式。它使由本义通过打 比方而产生的新义。如： 地下工作——“地下”比喻隐藏在敌人的 势力范围内 点滴经验——“点滴”比喻零星的、微小 的 冻结资金——“冻结”比喻阻止流动或变 动
3、另外要注意对偏义复词的理解与积累。
备他盗之出入与非常也 便可白公姥，及时相遣归 此诚危急存亡之秋 我有亲父兄，性行暴如雷
四、词类活用
——名词活用
名 词 活 用 为 动 词
1、能愿动词“能、可、足、欲”等后面 的名词用作动词 左右欲刃相如 非能水也，而绝江河 观察这两个句子，能看出什么规律吗？ 2、受副词“遂、弗、不、皆、已”等修 饰的名词用作动词 小信未孚，神弗福也 皆指目陈胜 范增数目项王 观察这些句子，能看出什么规律吗？
名词用作动词的常用翻译方法： A:名词前面加一个动词，变成动宾关系。 陈胜王 沛公军霸上 B:名词前面加一个介词，后面加一个动词。 蹄之 而后乃今图南 C: 换一个相应的动词。 女幸而偶我
名 词 活 用 为 动 词
——名词活用
1、表示方位或处所。译为“向（朝、往） ••••••” “从（在、当） ••••••” 孔雀东南飞，五里一徘徊 范雎至秦，秦王庭迎 2、表示比喻，可译为“像••••••一样”、 “像••••••似的” 天下云集响应，赢粮而景从 谈笑间，强虏灰飞烟灭 常以身翼蔽沛公 一狼径去，其一犬坐于前
通假，基本是同音通假。主要有四种情况： 1、同音通假 例：终老不复取 2、双声通假（声母相同） 例：莫春者，春服既成 3、叠韵通假（韵母相同） 例：举酒属客 4、形近通假（声母相同） 例：将军身被坚执锐
——怎样辨别通假字
1、“声旁字”代替“形声字”。 例如：北冥有鱼，其名为鲲 “冥”代替“溟”，“溟”，水旁，是 “海”的意思。 又如 ：人生如梦，一尊还酹江月 “尊”代替形声字“樽”，“樽”，木 旁，是“酒杯”的意思。 2、“形声字”代替“声旁字”。 例如：食之不能尽其材 “材”是形声字，代替声旁字“才”
（五）同一个词在不同的语境中，其词性 不同，词义也就不同。 例如:师道之不复，可知矣 红罗复斗帐，四角垂香囊 渔人甚异之，复前行，欲穷其林 以上例子说明，必须根据上下文去选 择多义词在句中的正确义项。其次要养成 平时多积累的习惯，只有储存的词汇丰富 了，才能在运用中熟能生巧。
三、古今异义
随着语言的演变，有些词语的古今意义发 生很大的变化。这种现象叫做古今异义现象。 ①因词义扩大而形成的古今异 ②因词义缩小而形成的古今异义 义 ③由词义转移而形成的古今异义 ④词的感情色彩的变化
——名词活用
3、“所”字后面的名词用作动词 置人所罾鱼腹中 4、名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等 前面用作动词。 一狼洞其中 驴不胜怒，蹄之 5、两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系， 则前名词或后一名词用作动词。 刑人如恐不胜 我师道也 乃丹书帛曰：陈胜王
名 词 活 用 为 动 词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——名词活用
名 词 作 状 语
——名词活用
3、表示对人的态度，译为“从（在、当） ••••••” 东乡坐，西乡对，师事之吾得兄事 4、表示工具或方法，译为“用（以、靠） ••••••”等 箕畚运于渤海之尾 乃丹书帛曰：陈胜王
名 词 作 状 语
四、词类活用
——动词活用
动 词 作 名 词
1、从动词在句子的位置来判断，看它是否 处于主语、宾语的位置上，具有明显的 表示人或事物的意义。 追亡逐北，伏尸百万 汝安敢轻我射 一屠晚归 2、从动词跟别的词结合的语法关系上判断， 如用在“其”“之”后，则活用为名词。 盖其又深，则其至又加少矣