部编人教版九年级历史上册第一、第二单元 材料分析题专项训练(含答案)

部编人教版九年级历史上册第一、第二单元材料分析题专项训练（含答案）

一、阅读材料回答问题：

“万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给埃及以生命。你永不停息地浇灌着大地，沿着你从天国下降的旅程。你给每个家带来了光明！”

请结合材料回答问题：

1.古埃及在何时实现初步统一？

2.古埃及在哪位法老统治时期成为强大的军事帝国？

3.古埃及文明的象征是什么？

4.古埃及天文学突出成就之一是什么？

5.古埃及人创造的古老文字是什么？

答案：1.公元前3100年 2.图特摩斯三世 3.金字塔 4. 太阳历 5.象形文字

二、阅读材料回答问题：

“如果有谁敢忽视我刻在石柱上的法令、惩罚，而不惧神怒，谁就该遭诅咒！”“如果有人认为我颁布的法令无效，篡改我说的话，变更我写的文字，甚至刮掉我的名字而刻上自己之名……神之父啊！消灭那人之王座荣光吧！折断那人的笛杖！永远诅咒他吧！”--------某古代法典

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请结合史实回答问题：

1.这段材料出自哪个国家的什么文献？

2.这部文献有什么历史地位？

3.这部文献中把社会成员划分为哪三个等级？

4.通过学习这部法典，你认为它是在维护哪个阶级的利益？

答案：

1.古巴比伦王国《汉谟拉比法典》

2.迄今已知世界上第一部比较完整的成文法典。

3.拥有自由权的公民、无自由权的公民和奴隶

4.奴隶主阶级

三、阅读材料回答问题：

根据法规，婆罗门种姓是第一等级——他们充当祭司，通过为人讲经和祭神取得大量的报酬——刹帝利是第二等级——他们是以国王为首的大小军政贵族，可以征收赋税，并在战争中掳取战利品。婆罗门和刹帝利不从事生产劳动，也滑纳税的义务。A是第三等级——他们靠从事农业、畜牧业、商业为生，有向国王纳税的义务，并向神庙上供，他们是没有任何特权的公民。B是第四等级，他们基本上无权参加宗教活动，也没有任何政治权利。

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请结合所学知识回答如下问题：

1.上述材料反映的古代世界上是哪个国家的什么制度？

2.材料中哪两个属于统治阶级？

3.材料中的A、B分别指的是什么？

4.这种制度有什么特点？

5.这一制度维护的是哪个阶级的利益？

答案：

1. 古印度种姓制度

2.婆罗门刹帝利

3.吠舍首陀罗

4.种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵贱分明，低等级的不得从

事高等级人的职业，不同等级的人不得通婚。

5.奴隶主

四、阅读材料回答问题：

我们的制度被称作民主制度，哪是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法津而言，一切人在解决他们私人纠纷方面都是平等的。就人的价值而言，无论何人以何种方式显露头角，优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他属于特殊的阶级，而是由于他个人的才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上没没无闻。

-----------伯里克利

请结合所学知识回答如下问题：

1.材料所述的民主制度是在古代世界上哪个国家实行的？

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2.在这个国家里拥有民主权利的是哪些人？

3.这个国家的公职人员几乎都是通过什么方式产生的？

4.这个国家最高的权力机构是什么？

5.为了保证贫穷公民参政，伯里克利建立了什么制度？

6.有人认为这个国家的全体成员都拥有政治权利，是否正确？请说明理由。

答案：1.雅典 2.公民 3. 抽签 4.公民大会 5.津贴制度

6.不正确占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

五、阅读材料回答问题：

这部法律内容广泛，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。法律条文反映了罗马奴隶占有制社会早期的情况。明文规定保护私有财产,严惩破坏私有权者。债务法规定债权人可以拘禁不能按期还债的债务人，甚至将其变卖为奴或处死。家庭法给予家长对其家庭成员的绝对权力，可把子女出卖为奴。该法典禁止贵族与平民通婚。继承法既实行遗嘱自由，又规定财产在氏族内继承；惩罚方法既采用罚金，又保存同态复仇。

请结合所学知识回答如下问题：

1.材料中的“这部法律”是指什么？颁布在何时？

2.这部法律的出现在当时有什么进步意义？

3.从内容上看这部法律维护的是哪个阶级的利益？

4.通过阅读材料，谈谈你对法律的认识。

答案：

1.《十二铜表法》公元前450年左右

2.使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥

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用。

3.奴隶主

4.法律是维护统治阶级利益的工具。法律是维护公共秩序的工具。

六、阅读材料回答问题：

材料一：提出了“原子论”；认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。

材料二：他的思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,

主张“人应该认识你自己”。

材料三：真正的法律应该对一切人有效，应该永远有效。

请结合所学知识回答如下问题：

1.材料一是哪位哲学家的观点？

2.材料二是哪位哲学家的观点？

3.材料二“人应该认识你自己”对你有什么启发？

4.材料三是罗马政治家西塞罗的名言，这句名言说明一个什么道

理？

答案：

1.德谟克利特

2.苏格拉底

3.有自知之明；都应该认识自己独特的禀赋和价值，从而实现自我，真正成为自己。

4.法律面前人人平等；任何人都不能凌驾于法律之上。

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