新课标人教版一年级语文上册《aoouiu》教学演示PPT课件
合集下载
一年级上册语文课件ɑoouiu(人教部编版)[ppt]
![一年级上册语文课件ɑoouiu(人教部编版)[ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/758bf095be1e650e53ea995a.png)
书包里面有文具。
10 ɑo ou iu
r òu
ròu
宝宝吃什么？ 宝宝在吃肉。
10 ɑo ou iu
d iū
diū
放进垃圾筒，不要到处丢。 垃圾往哪扔？
10 ɑo ou iu
ch uī chuī
小朋友在做 什么？
小朋友在吹泡泡。
10 ɑo ou iu
t i áo ti áo
姐姐喜欢吃 什么？
10 ɑo
ou
iu
拼读小游戏
āo
l
一年级上册语文课件-10 ɑo ou iu（人教部编版）(共43张ppt)[1]【优 质课件 】
iǔ iú
ǎo
iù
iū
ǒu
d
m
ōu
āo
ǒu
ào
一年级上册语文课件-10 ɑo ou iu（人教部编版）(共43张ppt)[1]【优 质课件 】
10 ɑo
ou
iu
学课文
用拼音
一年级上册语文课件-10 ɑo ou iu（人教部编版）(共43张ppt)[1]【优 质课件 】
10 ɑo
ou
iu
你认识下面的桥吗？
tiān qiáo mù qiáo shí qiáo
天桥
木桥
石桥
小朋友，你还知道什么桥？吊桥
一年级上册语文课件-10 ɑo ou iu（人教部编版）(共43张ppt)[1]【优 质课件 】
声母 韵母
三拼音节 ti áo
介母i 声轻介快韵母响。
10 ɑo ou iu
我会读
跳高
小鸟
niǎo
扫地
tiào ao sǎo
pào 泡沫
10 ɑo ou iu
新课标人教版一年级语文上册aoouiu教学演示课件2
yuè 月
shù yè 树叶
xǐ què 喜鹊
写一写 写一写ie、üe、er、ye、yue在四线三格中的位置。
ie、üe占上中格， er占中格， ye、yue占中下格。
写一写 在这节课中，有五个字需要大家了解。一起来认认它们吧！
叶 yè （树叶） 月 yuè（弯月）儿 ér（儿子） 一 yī （一二）二 èr（二月）
学一学
yì gēn shéng，liǎng rén yáo， 一 根 绳 ， 两 人 摇，
xiǎo péng yǒu， pái duì tiào。 小 朋 友，排 队 跳。 yáo xià lai ，xiàng xiǎo chuán， 摇 下 来， 像 小 船， yáo shàng qù，xiàng zuò qiáo。 摇 上 去， 像 座 桥。
读一读
er
e、r相加就是er， 特殊韵母er er er。
读一读 ye yue
ye、yue是整体认读音节，它们的读音同复韵母ie、üe的读音相同。y和üe组成音节时，ü 上两点省写。
学一学 ie、üe两个韵母和声母拼读时是怎样的呢？
jie qie xie nie lie jue que xue nüe lüe
lǎo hǔ
hóu zǐ
méi huā lù
xī niú
měi zhōu bào
fēi zhōu è
huǒ niǎo
hǎi bào
yōu xiù
看图说话学拼音11 ie üe er
读一读
ie
i、e相连就是ie， 夏天遮阳靠树叶。
一年级语文上册汉语拼音10《aoouiu》课堂教学课件1新人教版一年级语文上册汉语拼音
wán
接到台湾小朋友，到我学校玩一玩。
shēn chū shuāng shǒu jǐn jǐn wò rè qíng de huà ér shuō bù wán 伸 出 双 手 紧 紧 握，热 情 的 话 儿 说 不 完 。
朗读指导：这是一首儿歌，朗读时要用热情、亲切的语气
来读，读“漂啊漂啊到台湾”时要用舒缓、深 情的语气，读“伸出双手紧紧握”时要用亲切、 热情的语气。
táo huā
桃花
我会认
xiǎo qiáo
tái
课文
欢迎台湾小朋友
yì zhī chuán yáng bái fān piāo a piāo a dào tái wān
一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。
jiē lái tái wān xiǎo péng you dào wǒ xué xiào wán yi
协的信念。
9
iu
iū iú iǔ iù
游泳游泳快快游，左i右u iu iu iu
课间操
iū iū iū 什么iū， 今天作业全是优， iú iú iú 什么iú， 小小鱼儿水中游， iǔ iǔ iǔ什么iǔ， 我们都是好朋友， iù iù iù什么iù， 上下楼梯要靠右。
读一读
tiào
niǎo
ao zǎo
ao ou iu
ɑo āo áo ǎo ào
北京08开奥运，左ɑ右o ɑo ɑo
ou
ōu óu ǒu òu
鲜藕鲜藕我爱吃，左o右u ou ou ou
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休 息时间，你们休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来 动一动，久坐对身体不好哦~
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2021/4/2
一年级上册语文课件- 10 ao ou iu｜人教(部编版) (共22张PPT)
单击此处添加标题
作业布置建议：根据学生实际情况和教学进度合理布置作业，注重基础知识的巩 固和拓展，适当增加阅读和写作训练，提高学生的语文素养。
作业的改进及提高措施
针对不同层次的学生，设计不同难度的作业，确保每个学生都能得到有效的练习。 增加作业的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣和动力。 及时批改和讲评作业，让学生及时了解自己的学习情况和不足之处，以便及时调整学习策略。 针对学生的作业情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。
解能力。
句子教学的实践： 通过具体的例子和 练习，让学生在实 际操作中掌握句子 朗读和理解的技巧 和方法，提高学生 的语文实践能力。
句子教学的注意事 项：强调句子教学 的重要性和必要性， 注意学生的个体差 异和不同需求，采 用多种教学方法和 手段，提高教学效
果。
句子的仿写及创作
仿写句子：通 过模仿例句的 形式，引导学 生理解句子的 结构和表达方
本课生字及读音
生字：凹、凸、玉、吐、龟、 咽、滚、汪
读音：āo、tū、yù、tǔ、 gēn、yàn、gǔn、wāng
生字的笔画顺序及结构特点
笔画顺序：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内等基本笔画顺序。
结构特点：左右结构、上下结构、包围结构等基本结构特点。 重点生字：ao、ou、iu三个复韵母的发音及书写。 注意事项：注意纠正学生的发音问题，强调书写规范和整洁。
的搭配关系。
介词与名词的搭 配：例如“在桌 子上”、“在椅 子上”等，让学 生了解介词与名 词之间的搭配关
系。
连词与句子成分 的搭配：例如
“因为…所以…”、 “虽然…但是…” 等，让学生了解 连词与句子成分 之间的搭配关系。
词语的拓展及延伸
作业布置建议：根据学生实际情况和教学进度合理布置作业，注重基础知识的巩 固和拓展，适当增加阅读和写作训练，提高学生的语文素养。
作业的改进及提高措施
针对不同层次的学生，设计不同难度的作业，确保每个学生都能得到有效的练习。 增加作业的趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣和动力。 及时批改和讲评作业，让学生及时了解自己的学习情况和不足之处，以便及时调整学习策略。 针对学生的作业情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。
解能力。
句子教学的实践： 通过具体的例子和 练习，让学生在实 际操作中掌握句子 朗读和理解的技巧 和方法，提高学生 的语文实践能力。
句子教学的注意事 项：强调句子教学 的重要性和必要性， 注意学生的个体差 异和不同需求，采 用多种教学方法和 手段，提高教学效
果。
句子的仿写及创作
仿写句子：通 过模仿例句的 形式，引导学 生理解句子的 结构和表达方
本课生字及读音
生字：凹、凸、玉、吐、龟、 咽、滚、汪
读音：āo、tū、yù、tǔ、 gēn、yàn、gǔn、wāng
生字的笔画顺序及结构特点
笔画顺序：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内等基本笔画顺序。
结构特点：左右结构、上下结构、包围结构等基本结构特点。 重点生字：ao、ou、iu三个复韵母的发音及书写。 注意事项：注意纠正学生的发音问题，强调书写规范和整洁。
的搭配关系。
介词与名词的搭 配：例如“在桌 子上”、“在椅 子上”等，让学 生了解介词与名 词之间的搭配关
系。
连词与句子成分 的搭配：例如
“因为…所以…”、 “虽然…但是…” 等，让学生了解 连词与句子成分 之间的搭配关系。
词语的拓展及延伸
拼音《aoouiu》PPT
人教版小学语文一年级
ao ou iu
引入新课
小象参加的运 动会叫什么运
动会？
引入新课
棉袄 藕片 游泳
引入新课
a i
o u
a o iu ou
我会读
a+o→ a ao o
我会读
ao的四声调
āo 1o 2o ào āo、āo，凹凸的āo， áo、áo，嗷嗷叫的 áo， ǎo、ǎo，穿棉袄的 ǎo， ào、ào，别骄傲的 ào。
归纳总结
a o iu
Iu ui
ou 小桥流水台
垂柳桃花
归纳总结
ao o iu u
iu 小桥流水台 ui 垂柳桃花
拓展延伸
课堂小练
bō cài wò shǒu xiǎo dāo yóu cài tuī chē
课后作业
拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听听。
bǎo bèi yào shi zǎo cāo shǒu tào qiū yóu niǔ kòu tiào wǔ yōu xiù zhòu méi
我会读
ni2 tiào o sh2
o z2 ao yà o ràoo
n-i-2o → ni2o sh-2o → sh2o
y-ào → yào
r-ào → rào z-2o → z2o
t-i-ào → tiào
我会读
标调规则
a a 有 在，给
āo áo ǎo a 戴， 不在，给 àaōo aó aǒ o戴。
不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 知人者智，自知者明。——《老子》 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 别人能做到的事，自己也可以做到。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。
ao ou iu
引入新课
小象参加的运 动会叫什么运
动会？
引入新课
棉袄 藕片 游泳
引入新课
a i
o u
a o iu ou
我会读
a+o→ a ao o
我会读
ao的四声调
āo 1o 2o ào āo、āo，凹凸的āo， áo、áo，嗷嗷叫的 áo， ǎo、ǎo，穿棉袄的 ǎo， ào、ào，别骄傲的 ào。
归纳总结
a o iu
Iu ui
ou 小桥流水台
垂柳桃花
归纳总结
ao o iu u
iu 小桥流水台 ui 垂柳桃花
拓展延伸
课堂小练
bō cài wò shǒu xiǎo dāo yóu cài tuī chē
课后作业
拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听听。
bǎo bèi yào shi zǎo cāo shǒu tào qiū yóu niǔ kòu tiào wǔ yōu xiù zhòu méi
我会读
ni2 tiào o sh2
o z2 ao yà o ràoo
n-i-2o → ni2o sh-2o → sh2o
y-ào → yào
r-ào → rào z-2o → z2o
t-i-ào → tiào
我会读
标调规则
a a 有 在，给
āo áo ǎo a 戴， 不在，给 àaōo aó aǒ o戴。
不要拿过去的记忆，来折磨现在的自己。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 志坚者，功名之柱也。登山不以艰险而止，则必臻乎峻岭。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 成长这一路就是懂得闭嘴努力，知道低调谦逊，学会强大自己，在每一个值得珍惜的日子里，拼命去成为自己想成为的人。 同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 命运之神关上一道门，必定会打开另一扇窗。 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。 知人者智，自知者明。——《老子》 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 当我微笑着说我很好的时候，你应该对我说，安好就好。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 别人能做到的事，自己也可以做到。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。
拼音《aoouiu》PPT【优秀课件】
aò
我会写
jiāo ào
xiǎo dāo
我会读
ou
o+u→ ou
我会读
ōu óu ou ou
ou的四声调 学习要得优（ōu）， 水里要会游（óu）， 学校有好友（ǒu）， 尊老又爱幼（òu）。
我会读
ròu shō tóu u ou zou lóu
chó u
r-òu → ròu t-óu → tóu l-óu → lóu ch-óu → chóu
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
人教部编版一年级上册语文《汉语拼音：aoouiu》名师教学课件
第10课 ɑ中有什么？
奥运五环。
挨 你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑi
我会读
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图中有谁？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会读
图中有什么？ 小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
猫狗
牛小
我会认
图中有什么？
qiáo huā
桥花
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。 发音要领 前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。 发音要领 o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。 发音要领 发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
奥运五环。
挨 你挨着我 ɑi ɑi ɑi 。
ɑi
我会读
图中有什么？
做菜的莲藕。
藕 藕藕藕 ou ou ou。
ou
我会读
图中有谁？他在干什么？
小男孩在游泳。
游 我爱游泳iu iu iu。
iu
我会读
声调帽子给谁戴呢？
ɑo ou iu
顺口溜：见到“ɑ”母不放过，没有“ɑ”母找 “o、e”，“i”“u”并排标在后，这 样标调不会错。
我会读
图中有什么？ 小猫爱吃鱼，小狗爱吃肉，小牛爱吃草。
猫狗
牛小
我会认
图中有什么？
qiáo huā
桥花
我会写
要领总结
结构 由单元音ɑ和o合成的。 发音要领 前面的ɑ舌位比单韵母ɑ要靠后，韵尾o比单发时高。
结构 由单元音o和u合成的。 发音要领 o和u比单发时口腔稍开，先发o，接着向u移动。
结构 由单元音i和u合成的。 发音要领 发音时，舌位由i降到o,再由o升向u。
我会做 1.根据图片把音节补充完整。
h_ó_u_ m_ā_o_ d_ò_u
我会做
2.想一想，填一填。
ɑo 毛线的“毛”的韵母是（ ）。 iu 黄牛的“牛”的韵母是（ ）。 ou 小猴的“猴”的韵母是（ ）。
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结 本课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！
下课啦
交流
DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
拼音《aoouiu》PPT演示课件
小桥流水垂柳桃花台
我会写
xiǎo niú
课文讲解
同桌拍手读一读 儿歌，注意拍手和朗 读的节奏。
课文讲解
你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？ 台湾，去接台湾小朋友。 台湾小朋友来到了哪儿？ 来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？ 喜欢， 伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
tiào o sh2 y-ào → yào 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。
z2 ao yà 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
z-2o → z2o 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 o ràoo 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
ni2 sh-2o → sh2o 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
我会写
xiǎo niú
课文讲解
同桌拍手读一读 儿歌，注意拍手和朗 读的节奏。
课文讲解
你能说说小船飘到哪里了吗？干什么去了？ 台湾，去接台湾小朋友。 台湾小朋友来到了哪儿？ 来到“我”学校。 “我”喜欢台湾小朋友吗？你从哪里看出来的？ 喜欢， 伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。
tiào o sh2 y-ào → yào 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识，通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的，责任感的认同是通向智慧
人生的基本保障，教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量，教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部 分，今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书，我有以下几点感受，也是多年在工作中一直禀承的信念。
z2 ao yà 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔
z-2o → z2o 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 o ràoo 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家
ni2 sh-2o → sh2o 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实
现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
作为一名教育工作者，肩负的教育责任是天命不可违，符合时代精神的教育理念，充满智慧的管理策略，彰显魅力的价值追求，定是 完善自我的核心要素，这本书用事件描述灵魂，用幽默启迪心智，用历史洗刷情理，尤如在我们面前放了一面镜子：正心、正形。当 读完一本书，真正静下心来品的时候，才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差，
部编人教版一年级语文上册拼音10《aoouiu》精品教学课件PPT小学优秀课堂课件
部编人教版一年级语文上册前面我们学过了三个由单韵母组成的复韵母，今天，我们再来认识三个新的复韵母朋友——第一课时第二课时ouao iu 仔细观察课文配图，看看图中都有什么？第一课时海豹、小猫皮球海鸥、小狗ao海豹海豹：ao ao ao读准音先发a 的音，然后舌尖往后缩，舌根向上抬，嘴型拢成圆形，轻轻滑向o。
这是什么动物？海豹ou天上海鸥：ou ou ou天空飞的是什么？海鸥先发o的音，嘴唇渐渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu发音由i 和ou 结合而成，发音时，先发i 的音，然后舌位滑向ou 。
皮球皮球：iu iu iu水里飘着什么？皮球学拼读来巩固小皮球，iu iu iu 。
穿皮袄，ao ao ao ，去采藕，ou ou ou，书写提示o ao由a 和i 组成，占中格。
先写a，再写o，两个字母应写得紧凑、匀称。
三笔写成。
ɑ123学书写书写提示o ou 由o 和u 组成，占中格。
先写o，再写u，两个字母应写得紧凑、匀称。
三笔写成。
1u 23书写提示iu 由i 和u 组成，占上中格。
先写i，占上中格，再写u，两个字母应写得紧凑、匀称。
四笔写成。
23i u 14我会写一个音节一个调，声调符号像顶帽。
声调符号标在哪儿？ 只在韵母头上标。
有a 别放过， 没a 找o 、e ，i 、u 并列标在后， 轻声上面不标调。
还有一点儿别忘记， i 标调点去掉。
上节课我们学习了复韵母的标调规律，一起来复习。
ào ǒuiu iùao ou 有a 别放过没a 找o 、e i 、u 并列标在后āo áo ǎo ào ōu 开火车读一读下面复韵母的四个音。
óu ǒu òu i ūiúi ǔiù学课文 用拼音观察左边的图画，说说图画的内容。
图上都有什么？小狗、小猫、海豹和海鸥。
它们在做什么？小狗在扯风帆，海鸥在天上飞来飞去，海豹在游泳。
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！今天天气很晴朗。
一年级上册语文课件-10.ao ou iu-人教部编版 (共14张PPT)
• 通过以上巩固练习的设计，可以让学生在实际操作中进一步巩固所学知识，提高语文学习的效果和质量。
课堂小结：总结本课所学内容，布置作业
总结本课所学内容：回顾本课所学的拼音、词语和句子，强调重点和 难点。
， 以巩固所学知识。
教学重点：掌握ao、ou、iu的发音方法，声母与ao、 ou、iu的拼音方法，认识生字，会写“小、好、飞”三个
汇报人：
目录
一年级上册语文课件 10.ao ou iu 人教部编版 封面
课件标题
姓名：XXX
课件制作人
单位：XXX学校
制作时间：XXXX年XX月XX日
制作目的：帮助学生掌握拼音“ao、ou、iu”的正确发音及书写方法
制作单位
制作单位：人民教育出版 社
适用年级：一年级
适用版本：人教部编版
课件主题：10.ao ou iu
认识9个生字，会写“小、好、飞”三个字
认识9个生字，会写“小、好、飞” 三个字
认识“竖中线”和“中横线”
添加标题
添加标题
正确流利地朗读课文，背诵课文
添加标题
添加标题
认识“小、好、飞”三个字在田字 格中的占位
正确流利地朗读课文，背诵课文
正确流利地朗 读课文，背诵
课文
学会本课6个 生字，初步理 解由生字组成
故事内容：讲述与ao、ou、iu相关的故事，如拼音王国的冒险故事等 故事导入方式：通过PPT展示故事图片和文字，引导学生听故事
激发学习兴趣：通过有趣的故事情节和生动的图片，吸引学生的注意力，提高学习兴趣
与教学内容关联：将故事情节与教学内容相关联，引出ao、ou、iu的教学
新课教学：讲解ao、ou、iu的发音方法，声母与ao、 ou、iu的拼音方法，认识生字，会写“小、好、飞”三个
课堂小结：总结本课所学内容，布置作业
总结本课所学内容：回顾本课所学的拼音、词语和句子，强调重点和 难点。
， 以巩固所学知识。
教学重点：掌握ao、ou、iu的发音方法，声母与ao、 ou、iu的拼音方法，认识生字，会写“小、好、飞”三个
汇报人：
目录
一年级上册语文课件 10.ao ou iu 人教部编版 封面
课件标题
姓名：XXX
课件制作人
单位：XXX学校
制作时间：XXXX年XX月XX日
制作目的：帮助学生掌握拼音“ao、ou、iu”的正确发音及书写方法
制作单位
制作单位：人民教育出版 社
适用年级：一年级
适用版本：人教部编版
课件主题：10.ao ou iu
认识9个生字，会写“小、好、飞”三个字
认识9个生字，会写“小、好、飞” 三个字
认识“竖中线”和“中横线”
添加标题
添加标题
正确流利地朗读课文，背诵课文
添加标题
添加标题
认识“小、好、飞”三个字在田字 格中的占位
正确流利地朗读课文，背诵课文
正确流利地朗 读课文，背诵
课文
学会本课6个 生字，初步理 解由生字组成
故事内容：讲述与ao、ou、iu相关的故事，如拼音王国的冒险故事等 故事导入方式：通过PPT展示故事图片和文字，引导学生听故事
激发学习兴趣：通过有趣的故事情节和生动的图片，吸引学生的注意力，提高学习兴趣
与教学内容关联：将故事情节与教学内容相关联，引出ao、ou、iu的教学
新课教学：讲解ao、ou、iu的发音方法，声母与ao、 ou、iu的拼音方法，认识生字，会写“小、好、飞”三个
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
cǎo pǎo 草 跑
ou
海鸥
ōu óu ǒu òu
ǒu
gǒu
ròu
加油
iu
iu
iū iú iǔ iù
qiú niú
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION
14
添加
添加
添加 标题
标题
标题
添加
标题
此处结束语
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里，或通过 复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
小学语文精品ppt课件
老杨课件网
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01概Leabharlann 二点击此处输入 相关文本内容
02
概况三
点击此处输入 相关文本内容
03
2
拼音王国
运动会
（人教新课标）一年级语文上册
ao ou iu
奥运
āo áo ǎo ào
māo 猫
15
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
16
ou
海鸥
ōu óu ǒu òu
ǒu
gǒu
ròu
加油
iu
iu
iū iú iǔ iù
qiú niú
问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION
14
添加
添加
添加 标题
标题
标题
添加
标题
此处结束语
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里，或通过 复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
小学语文精品ppt课件
老杨课件网
1
整体概况
概况一
点击此处输入 相关文本内容
01概Leabharlann 二点击此处输入 相关文本内容
02
概况三
点击此处输入 相关文本内容
03
2
拼音王国
运动会
（人教新课标）一年级语文上册
ao ou iu
奥运
āo áo ǎo ào
māo 猫
15
谢谢聆听
THANK YOU FOR LISTENING 演讲者：XX 时间：202X.XX.XX
16