2020版高中德育导师学期工作计划
德育导师个人工作计划范文（3篇）
德育导师个人工作计划范文本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真____《____关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真____教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。
对学生的德育教育也是我的主要工作之一。
平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。
因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。
德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。
教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。
认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结一、本学期德育工作总体目标本学期的德育工作的总体目标是：以立德树人为根本，促进学生全面发展和个性成长，提高学生心理素质和道德品质，增强学生的团结协作意识和创新精神。
通过各种形式的德育活动和课程设置，使学生掌握各项优秀的教育品质，准备好成为未来的领袖。
二、本学期德育工作的重点内容1. 组织心理健康教育活动，帮助学生正确理解自我，建立快乐、积极向上的心态。
2. 组织多种形式的团队建设活动，培养学生团队合作精神，增强学生集体凝聚力。
3. 组织视听教育活动，帮助学生提高自觉性和责任心，树立良好的道德观念。
4. 组织文艺体育活动，展现学生才艺，增强学生的文娱素养和身体素质。
5. 组织安全教育活动，加强学生安全意识，增强学生的自我保护能力。
6. 组织社会实践活动，提高学生社会责任感和公民素质。
三、具体工作计划1. 在教学过程中开展心理健康教育。
通过课堂讨论、研讨会等形式，让学生认识到心理健康知识，树立正确的人生观、价值观。
制作心理健康手册，发放给每一位学生，供他们在学习和生活中参考和使用。
同时，也要加强与家长的沟通，增强家校之间的合作。
2. 各级团队活动的开展。
特别是本学期要开展”班级团队建设活动”，让每一名学生在自己的小组中都有属于自己的位置和感受到团队合作的成就感。
对班级组织开展团队拓展活动、队列训练、趣味运动会等活动，提高学生的团队心理素质，使班级形成良好的集体凝聚力。
同时，也要关注学生个体的情况，帮助他们解决个人学习、生活等问题。
3. 视听教育活动的开展。
特别是定期组织学生观看电影、纪录片、读书聚会等活动，通过活动调节学生的情绪，增强他们的道德意识和责任意识。
组织学生写读书笔记，并加强与家长沟通。
4. 文艺体育活动的开展。
组织班级文艺比赛、运动会等活动，让每一名学生在自己擅长的领域中得到展示和发挥。
同时，也要加强学生的体育锻炼，让他们增强体力，保持健康。
6. 社会实践活动的开展。
德育导师学期工作计划报告
德育导师学期工作计划报告一、工作目标与重点在本学期，德育导师的工作目标和重点是：关注学生的思想道德建设，提高学生的道德素质；加强学生的心理健康教育，促进学生的身心健康；落实常规管理，提高班级管理质量。
为达成这些目标，德育导师需要重点关注以下几个方面：加强学生思想道德教育。
通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德认知和道德实践能力。
注重学生心理健康教育。
针对学生的心理需求，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
强化班级常规管理。
严格执行学校规章制度，加强班级纪律和秩序的管理，营造良好的班级氛围。
二、工作内容与措施为实现工作目标，德育导师需要制定具体的工作内容与措施，主要包括以下几个方面：制定工作计划和方案。
德育导师需要根据学校德育工作计划和学生实际情况，制定具体的工作计划和实施方案，明确工作目标和重点。
加强学生思想道德教育。
通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德认知和道德实践能力。
注重学生心理健康教育。
针对学生的心理需求，开展心理健康教育活动，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
强化班级常规管理。
严格执行学校规章制度，加强班级纪律和秩序的管理，营造良好的班级氛围。
组织社会实践活动。
通过组织学生参加社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
加强家校合作。
通过与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展，形成教育合力。
三、工作评价与反馈为确保工作质量和效果，德育导师需要建立科学合理的工作评价与反馈机制，主要包括以下几个方面：制定评价标准。
德育导师需要根据工作目标和重点，制定具体的评价标准，明确各项工作的要求和指标。
开展自我评价。
德育导师需要定期进行自我评价，总结工作经验和不足之处，及时调整工作策略和方法。
接受学校评价。
德育导师需要接受学校的评价和考核，客观反映工作质量和效果。
德育导师工作计划
德育导师工作计划一、目标与愿景作为德育导师，我的工作目标是提高学生的道德素质，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
我期望通过自己的努力，让学生在德育方面取得长足进步，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
二、工作重点在德育工作中，我将着重关注以下几个方面：培养学生的良好品德：通过引导和激励，帮助学生养成良好的道德品质，如诚实守信、尊重他人、关心集体等。
提高学生的道德认知：通过德育课程和活动，引导学生认识和理解道德规范和价值观，增强他们的道德判断力。
加强学生的德育实践：鼓励学生参与志愿服务、社区活动等社会实践，让他们在实践中锻炼品德，提高道德修养。
关注学生的心理健康：通过心理辅导和疏导，帮助学生解决心理问题，提高他们的心理素质和适应能力。
三、具体措施为了实现以上工作重点，我将采取以下具体措施：设计德育课程：根据学生的年龄特点和德育需求，设计有针对性的德育课程，如"品德修养""价值观探索"等。
组织德育活动：定期组织德育主题活动，如志愿服务、道德讲座、角色扮演等，让学生在丰富多彩的活动中锻炼品德。
家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长，形成教育合力。
个别辅导：针对个别学生的特殊情况，进行有针对性的个别辅导和帮助。
评价与反馈：建立德育评价机制，定期对学生的德育表现进行评价和反馈，激励学生不断提高道德水平。
四、预期成果通过以上措施的实施，我预期能够取得以下成果：学生道德素质明显提高：学生在诚实守信、尊重他人、关心集体等方面取得显著进步。
道德认知水平提升：学生对道德规范和价值观有更深入的理解和认识，道德判断力得到增强。
德育实践能力提升：学生在志愿服务、社区活动等社会实践中表现出良好的品德修养和实践能力。
心理素质和适应能力提高：学生能够更好地应对心理问题和挑战，具备更强的心理素质和适应能力。
家校合作成效显著：家长对德育工作的关注和支持得到加强，形成良好的家校合作关系。
高中德育导师工作计划范文
高中德育导师工作计划范文引言在高中阶段，学生的道德观念和行为习惯逐渐成熟，德育导师的角色对于引导学生形成正确的价值观和人生观至关重要。
为了更好地履行德育导师的职责，本学期我将遵循以下工作计划。
一、工作目标1. 价值观塑造引导学生理解和践行社会主义核心价值观。
2. 行为习惯培养培养学生良好的行为习惯和社会公德。
3. 心理健康关注关注学生的心理健康，提供必要的心理辅导和支持。
二、工作内容1. 德育课程教学负责德育课程的备课、授课和课后辅导。
2. 德育实践活动组织策划和组织学生参与志愿服务、社区服务等实践活动。
3. 法治与安全教育开展法治教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。
4. 心理健康教育定期开展心理健康教育活动，提供心理咨询服务。
5. 家校沟通协调加强与学生家长的沟通，共同关注学生的成长和发展。
三、工作措施1. 教学方法创新运用案例教学、角色扮演等互动式教学方法，提高教学效果。
2. 德育环境营造营造积极向上的校园文化氛围，为德育工作提供良好的环境支持。
3. 德育评价体系建设建立科学合理的德育评价体系，全面评价学生的道德行为。
4. 德育师资队伍建设加强德育教师的培训和交流，提升教师的德育教学能力。
5. 德育资源整合整合校内外德育资源，为学生提供更丰富的德育学习资源。
四、工作安排1. 学期初准备制定详细的德育教学计划，准备教学材料。
2. 学期中实施按计划开展德育教学和实践活动，定期组织法治与安全教育。
3. 学期末总结对本学期的德育工作进行总结，收集反馈，为下学期工作做准备。
五、工作要求1. 专业素养提升不断学习德育理论知识，提升自身的专业素养。
2. 工作责任心对学生的德育工作充满热情，认真负责。
3. 创新意识积极创新德育工作方法，提高工作的吸引力和实效性。
4. 团队协作与同事保持良好的沟通和协作，共同推动德育工作的发展。
结语作为高中德育导师，我深知自己肩负的责任和使命。
在本学期的工作中，我将以学生为中心，以德育课程为载体，以实践活动为平台，全面推进德育工作，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
德育导师个人工作计划(5篇)
德育导师个人工作计划（5篇）德育导师个人工作计划（通用5篇）德育导师个人工作计划篇1为了更好地开展德育工作，工作计划特别详细：从去年的工作总结中了解到，从初三上学期开始专门开始了今年的德育工作。
加强学生的学习指导，为学生的基础知识打下良好的基础，并对部分人进行具体的指导。
这学期活动很少，主要是身体活动和健身。
其他文艺活动尽量少举办，最多在主题班会期间进行一些小活动。
在学习小组中，每周进行一次学习自查交流活动，每两周进行一次大型活动。
及时改变自己，解决复习过程中的一些问题。
高中生新学期教育第一周高三被学生认为是最关键的一年，因为他们认为在这一年里，学生可以取得成绩。
但是对于我们教育工作者来说，主要还是要把握高一高二的时间。
但是在高三的时候，我们应该更加重视对学生的教育。
首先要给学生讲解高三的基本规划，说明今年的一些重大任务，让学生的心态建立在一个比较好的基础上，所以新学期第一次就要把这件事讲清楚。
至于说什么，你要了解清楚学生的具体情况，然后才能安排学生的一些具体活动！根据具体情况的事实。
理想教育第二周。
学会自省。
开学家长会。
新学期首先要稳定学生的思想，也就是先确定他们的理想。
这样就可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确认。
在学期开始的时候，让学生做一些自我检查，总结以前的学习情况，然后根据自己的情况进行定位，制定自己的计划，有一个全面的计划，具体落实所有的问题。
这样，我们就可以在学期开始时有一些基本的计划。
开学家长会很重要。
有必要向父母说明一些具体情况，以便在一些基本情况下理解其中的价值，从而更好地开展后面的工作。
具体内容根据具体情况确定。
第三周：第五次阅读活动。
(主要是与自身现实相关的书籍)继续上述阅读活动，在本届的组织中，学生的阅读活动应该设置在一个与实际学习科目有一定联系的环节上，这样阅读也有一定的意义。
当然阅读的书目要有一定的把握，学生不要受此影响。
第四周：体育锻炼安排(准备运动会)。
学会沟通(分组或安排活动)。
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结一、前期准备阶段1. 研究了解学生群体特点和问题状况，包括了解学生的成长环境、家庭背景、学习情况、社交关系等。
2. 分析学生问题的原因和表现，针对性制定导师工作计划。
3. 整理归纳学生问题的常见分类，准备相关材料和文案。
二、了解学生及与学生建立良好关系1. 在班级开展问卷调查，了解学生的意见、建议以及问题反馈，针对学生反馈的问题制定后续工作计划。
2. 定期与学生进行面谈，了解他们的学习和生活情况，并给予适当的指导和关注。
3. 与学生建立良好的师生关系，常常鼓励他们、关心他们，增强他们的自信心和对未来的动力。
三、组织开展学生活动1. 策划并组织开展班级集体活动，如班级聚餐、户外运动等，增强班级凝聚力。
2. 组织学生参加学校内外的各类文化、艺术、体育等活动，丰富学生的课余生活。
3. 组织开展校园文化节、主题讲座等，培养学生的艺术欣赏能力和创新意识。
四、开展德育教育课程1. 制定德育教育课程大纲，明确教育目标和具体内容。
2. 开展德育教育课程，指导学生了解社会规范、培养良好的人际关系、树立正确的价值观。
3. 配合开展班会、主题讨论等德育教育活动，帮助学生提高自我认知和情绪管理能力。
五、协助解决学生问题1. 对于学习成绩欠佳的学生，了解其学习方法和学习习惯，提供相应的学习指导和辅导。
2. 对于学生的行为问题，耐心引导和交流，帮助学生认识到问题的严重性，并提供相应的解决办法。
3. 对于家庭背景复杂的学生，与家长交流，提供适当的支持和帮助。
六、与学生家长保持沟通1. 定期与学生家长进行面谈，了解学生的家庭情况和学习、生活的问题。
2. 及时向家长反馈学生的发展情况和问题状况，共同制定解决办法。
3. 协调家长与学校的关系，加强家校合作，共同关注学生的成长。
高中德育办工作总结本学期，我作为高中德育导师，在学校的德育工作中取得了一定的成果。
在学生个人发展、班级凝聚力、德育教育等方面都取得了一定的效果。
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结1. 确定工作目标：作为高中德育导师，我的工作目标是提高学生的综合素质和德育水平，促进学生的健康成长和全面发展。
2. 完善德育课程：结合学校的德育方案和学生的需求，制定并完善德育课程，确保内容丰富、有针对性，并注重培养学生的道德品质、思想品质和社会责任感。
3. 组织德育活动：根据学校的活动安排，组织德育活动，包括德育讲座、主题班会、德育竞赛等，为学生提供更多的德育教育资源并促进他们的参与和交流。
4. 关注学生的学习情况：与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，并提供一对一辅导和指导，激发他们的学习兴趣和动力，帮助他们解决学习问题。
5. 倾听学生的心声：定期组织学生座谈会，倾听学生的意见和建议，了解他们的需求和困惑，并根据学生的反馈及时调整和改进德育工作。
6. 加强家校合作：与学生的家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习和德育情况，并邀请他们参与学校的德育活动，加强家校合作，共同促进学生的成长。
7. 建立德育档案：对学生的德育发展进行全面的记录和评估，包括品德评价、思想品质评价和社会实践评价等，为学生的综合素质评价和个性发展提供依据。
8. 进行德育宣传：利用多种宣传渠道，如学校网站、学校微信公众号等，宣传学校的德育工作成果，并引导学生的自我宣传，倡导积极向上的价值观和行为准则。
高中德育办工作总结经过一个学期的德育工作，我深感德育工作的重要性和挑战。
在本学期的德育工作中，我主要完成了以下几个方面的工作：在本学期的德育工作中，我遇到了一些困难和挑战，比如学生的思想观念多样化、家长的关注程度不一致等。
但通过不断学习和努力，我克服了这些困难，并取得了一定的成绩。
下一个学期，我将继续加强自己的学习和提高自己的专业素养，不断改进和完善德育工作，为学生的综合素质提升和个性发展作出更大的贡献。
我也会更加重视与家长、学生和其他教师的沟通和合作，共同努力，共同推进学校德育工作的发展。
高中德育导师个人工作计划（3篇）
高中德育导师个人工作计划一、指导思想：围绕学校的德育工作计划展开“做有道德的人，我快乐，我自豪”教育活动，以培养学生“两个好习惯”为重点，深入探索德育工作的新途径、新方法，促进学生养成良好习惯，全面提高学生的综合素质。
二、工作目标1、培养学生良好的人格品质，让每个学生快乐成长。
2、培养学生良好的习惯，发挥自我教育功能，让学生自主管理。
3、培养学生学有所长，学有特长，主动发展。
三、工作重点：1、培养学生“两个好习惯”-负责任、养常规。
2、继续开展“做有道德的人、我快乐、我自豪。
”主题教育活动-第四篇章“文明礼仪伴我行”活动。
3、进行“阳光天使”校园艺术节-第____届学生素质大赛。
四、具体措施：(一)培养学生“两个好习惯”，促进学生全面发展1、培养学生负责任的好习惯，让每个学生成为有责任心的人责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的人所必须的，只有具备高度责任感的人，才会主动承担起对家庭负责任，对社会负责任，才会努力学习，努力工作，报效祖国。
为此，本学期我重点在数学课堂中培养学生负责任的好习惯。
培养学生主要养成：A、自己的事情自己做的习惯具体做法：(1)在数学课堂中培养学生自己的事情自己做的好惯。
指定数学课代表负责检查：课前每人要摆好自己的数学学习用品，下课后收拾好学习用具，课代表负责检查。
(2)准备好专门记录数学作业的本子并按时完成作业。
(3)完成作业后能及时放到书包里，每天早上能够主动的拿出作业交给课代表。
B、在家庭和学校中承担具体责任的习惯具体做法：(1)爱护校园的一草一木。
(2)爱护班级里的座椅板凳。
(3)课前指定卫生保洁员擦白板，保持教室干净整洁。
2、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结一、制定学期工作目标1. 提高学生的道德素养和思想品德水平。
2. 增强学生的自主学习能力和创新意识。
3. 培养学生积极向上的心态和正确的价值观。
4. 促进学生个性发展和自我认知。
二、制定工作计划1. 开展一系列主题班会，通过讲座、小组讨论和角色扮演等形式，引导学生关注社会热点问题，增强他们的社会责任感和公民意识。
2. 组织学生参与社区服务活动，在实践中培养学生关爱他人的情感和乐于助人的品质。
3. 邀请社会工作者和心理咨询师开展心理健康教育讲座，引导学生正确处理情绪和压力，提高心理抗压能力。
4. 组织学生参加学科竞赛和科技创新活动，培养他们的科学思维和创新意识。
5. 举办班级团队建设活动，增强学生的团队合作意识和沟通能力。
6. 组织学生参加社交礼仪培训，提高他们的社交能力和与人沟通的技巧。
7. 开展学生自主学习活动，鼓励学生自主选择学习项目，培养他们的独立学习能力和自我管理能力。
高中德育办工作总结二、工作成果评价本学期的德育工作取得了一定的成果。
学生们在各个方面都有所进步，他们的道德素养和思想品德水平有所提高，自主学习能力和创新意识得到了培养，积极向上的心态和正确的价值观得到了塑造，个性发展和自我认知也有所突破。
通过参与各种活动和讲座，学生们的社会责任感、公民意识、心理抗压能力、关爱他人的情感、科学思维、团队合作意识、社交能力和自主学习能力都得到了锻炼和提高。
三、工作不足反思在开展德育工作过程中，也存在一些不足之处。
活动内容有时过于繁杂，学生们可能感到压力过大。
活动的时间安排和学科学习之间的平衡不够好，有时会影响到学生的课业进度。
一些活动的效果并不明显，需要进一步改进和完善。
四、工作改进措施针对上述不足之处，我们将采取以下改进措施：优化活动内容的设计，确保活动的合理性和有效性；合理安排活动的时间，避免对学生的课业进度造成太大的影响；加强活动的评估和反馈，及时发现问题，并进行针对性的改进。
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结一、总体目标：1. 培养学生正确的价值观、世界观和人生观，形成健全的人格。
2. 帮助学生建立自信心和自尊心，培养积极向上的心态。
3. 促进学生的全面发展，培养学生的综合素质。
4. 建立良好的班级氛围和校园文化。
二、具体工作计划：1. 开展德育主题班会，围绕“爱国、敬业、诚信、友善”等主题，组织学生进行讨论和交流，引导学生正确树立核心价值观。
2. 开展心理健康教育活动，包括心理测试、心理辅导和心理疏导等，帮助学生调适情绪，提高心理素质。
3. 组织学生参加社会实践活动，如参观博物馆、社区志愿者服务等，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 组织学生参加各类文体活动，如运动会、文艺晚会等，促进学生的身心健康发展。
5. 开展家长教育活动，邀请专家讲座，分享教育经验，增强家校合作。
6. 做好日常的班级管理工作，包括班委选举、班级活动策划、家访记录等，营造良好的班级氛围和秩序。
7. 及时了解学生的学习和生活情况，关注学生的成长问题，与班主任协作，共同解决学生遇到的困难。
8. 做好德育档案管理工作，及时记录学生的德育表现，定期汇总和评估学生的德育成绩。
三、工作计划实施的步骤：1. 制定详细的工作计划表，包括工作目标、工作内容、工作时间和工作责任人等，确保工作计划的执行。
2. 建立健全的工作机制，明确各岗位的职责和权限，加强团队合作。
3. 不断提高自身的专业素质，参加培训和学习，更新教育理念和教育方法。
4. 定期组织工作会议，总结工作经验，分享工作中的困难和问题，相互帮助和支持。
5. 积极与学生和家长沟通，及时了解他们的需求和意见，调整工作计划。
高中德育办工作总结本学期，作为高中德育导师，我积极组织了一系列德育活动，取得了一定的成效。
在此总结工作，汇报如下：二、问题和不足：1. 在组织德育活动时，需要更加注重学生的参与和主体性，增强学生的实际操作能力。
2. 在心理健康教育方面，要进一步提高心理辅导和疏导的专业水平，为学生提供更好的帮助。
德育导师个人工作计划3篇
德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划精选3篇（一）德育导师个人工作计划1. 确立核心价值观：明确自己的核心价值观和教育理念，以此为指导原则进行工作。
2. 制定教育目标：设立明确的德育教育目标，包括培养学生的品德修养、提高他们的道德意识和社会责任感等。
3. 制定工作计划：根据学校的德育发展方向和需求，制定个人的工作计划，明确工作重点和时间安排。
4. 开展德育活动：组织和参与学校的德育活动，如主题班会、品德风采展示、志愿服务等，以培养学生的良好品质。
5. 个性化辅导：针对不同学生的德育问题，采取个性化的辅导措施，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
6. 成长记录：及时记录学生的德育表现和成长情况，为学校的德育评估和学生的综合素质评价提供参考依据。
7. 继续学习：保持学习热情，不断提升自身的德育教育能力和专业水平，参加相关培训和学术活动。
8. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长和德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
9. 自我评估：定期对自己的工作进行评估和总结，及时发现问题和不足之处，并采取改进措施不断提升工作质量。
以上就是德育导师个人工作计划的主要内容，希望对您有帮助。
您还有其他问题需要咨询吗？德育导师个人工作计划精选3篇（二）德育导师的工作总结通常包括以下内容：1. 工作目标和任务：总结一段时间内的工作目标和任务完成情况，包括德育指导计划的执行情况、学生德育活动的组织情况等。
2. 学生德育情况：对学生的德育状况进行总结和分析，包括学生品德素质的提升情况、学生行为表现的情况等。
3. 德育工作成果：总结德育导师的工作成果，例如学生德育成绩的提升情况、学生德育活动的影响力等。
4. 工作亮点和不足：总结工作中的亮点和成功经验，同时也要诚实地分析存在的不足和问题，并提出改进的建议。
5. 改进措施和计划：根据总结分析的情况，提出接下来的工作改进措施和具体实施计划，为下一阶段的德育工作提供指导方向。
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结一、目标和任务1. 增强学生的德育意识和德育素养，培养他们正确的价值观和道德观念；2. 组织开展德育活动，促进学生全面发展；3. 建立有效的德育管理机制，提高学校德育工作的质量和水平；4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
二、具体计划1. 制定德育工作计划，包括德育活动的时间、地点和内容等；2. 组织开展德育活动，如主题讲座、社团活动、班级活动等，旨在引导学生树立正确的价值观和道德观念；3. 组织开展德育教育课程，设计课程教案，提高学生的德育素养；4. 制定德育考评标准，对学生进行综合评价，并及时给予学生反馈；5. 加强与班级主任和家长的沟通和合作，共同关注学生的德育工作；6. 建立德育档案，记录学生的德育成绩和表现，为学生的评奖评优提供依据；7. 不定期开展德育调研工作，了解学生的需求和问题，及时改进德育工作。
三、工作计划安排高中德育办工作总结经过一个学期的努力，我们德育办取得了一些成绩，也暴露出了一些问题。
以下是我们的工作总结：一、成绩二、问题1. 德育活动的设计和策划存在一些不足，希望能更加贴近学生的需求和兴趣；2. 德育课程的开展还不够全面，希望能加强对学生的德育教育；3. 德育考评标准还需要进一步完善，使之更加科学和客观；4. 德育工作的宣传和推广还不够到位，希望能加强对学生和家长的宣传。
三、改进措施四、展望在新的学期，我们将继续努力，加强德育工作，力求取得更好的成绩。
我们也希望通过与家长和班级主任的合作，共同关注学生的成长和发展，让每一个学生都能够成为德智体美劳全面发展的人。
高中德育导师个人工作计划
高中德育导师个人工作计划作为高中德育导师，我深知自己肩负的责任和使命。
德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。
为了确保德育工作的有效开展，我制定了以下个人工作计划，以期在新学年中取得更好的成果。
一、深入了解学生情况在新学年开始之际，我将通过与学生交流、观察以及与学生档案的结合，全面了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点、学习状况以及行为习惯等。
这有助于我更好地把握每个学生的德育需求，为后续的德育工作提供有针对性的指导。
二、明确德育目标根据学校德育工作的总体要求和学生实际情况，我将设定明确的德育目标。
这些目标包括培养学生的爱国情怀、社会公德、家庭美德、个人品德等方面，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、制定德育计划为了实现德育目标，我将制定详细的德育计划。
该计划将结合学校的课程设置、活动安排以及学生的实际情况，设计一系列德育活动和课程。
这些活动将注重实践性和体验性，让学生在参与中感悟、成长。
四、精心组织德育活动为了确保德育计划的顺利实施，我将精心组织各种德育活动。
这些活动包括主题班会、德育讲座、志愿服务、社会实践等，旨在让学生在多样化的活动中受到熏陶和教育。
同时，我还将注重活动的趣味性和互动性，以激发学生的参与热情。
五、加强家校合作德育工作需要家长的参与和支持。
因此，我将积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现和需求，同时向家长传达学校的德育理念和要求。
通过定期的家访、家长会等形式，加强与家长的联系和合作，共同促进学生的健康成长。
六、定期评估与调整为了确保德育工作的有效性，我将定期对德育工作进行评估。
通过收集学生的反馈意见、观察学生的行为变化以及分析德育活动的成果，评估德育工作的实际效果。
根据评估结果，及时调整德育计划和活动安排，以更好地满足学生的德育需求。
七、不断提升自身素养作为德育导师，自身的素养和言行举止对学生具有重要影响。
因此，我将不断学习和提升自己的德育理论知识和实践经验，以更好地引导学生。
高中德育导师学期工作计划
高中德育导师学期工作计划一、引言作为高中德育导师，我深知德育工作对于学生全面发展的重要性。
本学期，我将致力于通过各种教育活动，引导学生形成正确的价值观，培养良好的行为习惯，促进学生身心健康成长。
以下是我为本学期制定的工作计划。
二、工作目标价值观教育引导学生树立社会主义核心价值观，增强国家意识和社会责任感。
行为习惯养成培养学生良好的行为习惯，包括学习习惯、生活习惯和社交习惯。
心理健康关注关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
法制观念强化加强法制教育，提高学生的法律意识和自我保护能力。
三、工作内容主题教育活动定期开展爱国主义教育、感恩教育、诚信教育等主题教育活动。
日常行为规范制定和执行学生日常行为规范，培养学生良好的行为习惯。
心理健康教育开展心理健康教育，提供心理咨询服务，关注学生的心理健康状况。
社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，培养学生的社会责任感。
法制教育开展法制教育，增强学生的法律意识和自我保护能力。
四、工作方法课堂教育利用课堂教学的主渠道，将德育内容融入各学科教学中。
榜样示范树立学生身边的榜样，发挥榜样的示范作用。
情境体验创设情境，让学生在体验中学习道德规范。
实践锻炼组织学生参与实践活动，通过实践锻炼提高学生的道德行为。
五、工作措施师资队伍建设加强德育教师的培训，提高教师的德育意识和能力。
教学资源开发开发和利用德育教学资源，如德育课程、案例库等。
家校合作加强与家长的沟通，形成家校共育的良好局面。
校园文化建设营造良好的校园文化氛围，为德育工作提供支持。
六、工作进度学期初制定德育工作计划，开展行为规范教育。
学期中开展主题教育活动，组织社会实践活动。
学期末进行德育工作总结，评选德育先进个人和集体。
七、预期效果价值观教育学生能够树立正确的价值观，具有积极向上的精神风貌。
行为习惯学生能够自觉遵守行为规范，具有良好的社会公德。
心理健康学生的心理健康状况得到改善，能够积极面对学习和生活中的困难。
高中德育导师学期工作计划
高中德育导师学期工作计划一、学生情况分析随着新学期的到来，我作为高中德育导师，将肩负起引导学生健康成长、塑造良好品德的重要责任。
在本学期开始之际，我对所负责的学生群体进行了全面的情况分析。
学生们正处于青春期，他们既有着强烈的求知欲和好奇心，也面临着种种困惑和压力。
个体差异较大，性格特点各异，有些学生外向开朗，有些则内向腼腆。
学习状况上，部分学生基础扎实，学习态度端正，但也有部分学生存在学习困难，需要额外的关注和引导。
家庭背景方面，学生们来自不同的家庭环境，家庭教育方式差异明显，这对他们的成长和德育发展有着不可忽视的影响。
二、德育目标设定基于对学生情况的深入分析，我设定了本学期的德育目标。
首要目标是培养学生的道德自觉，使他们明确自身的道德责任和义务，树立正确的道德观念。
同时，重视学生的法制教育和心理健康教育，增强他们的法治意识和心理素质，培养坚韧不拔的意志品质和适应社会的能力。
此外，关注学生的公民素养培养，提高他们的团队合作能力和社会责任感，使其成为有担当、有情怀的新时代青年。
三、教育内容规划为实现上述德育目标，我规划了丰富多彩的教育内容。
在道德自觉方面，通过主题班会、德育课程等形式，引导学生讨论身边的道德现象，提升他们的道德判断力。
在法制教育方面，邀请法制副校长、法官、检察官等为学生作法制讲座，组织观看法制教育片，增强学生的法律意识。
心理健康教育方面，定期开设心理辅导课程，开展心理健康活动，帮助学生解决心理困惑，提高心理素质。
公民素养培养方面，鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，培养他们的社会责任感和团队合作能力。
四、家校合作机制德育工作的成功离不开家庭的支持与配合。
本学期，我将加强家校沟通与合作，建立有效的德育协作机制。
通过定期召开家长会、家访、电话沟通等方式，与家长交流学生的德育情况，共同商讨教育策略。
同时，邀请家长参与学校的德育活动，如家长志愿者、家长讲堂等，增强家长的德育意识，形成家庭教育与学校教育的合力。
高中德育导师个人工作计划
高中德育导师个人工作计划一、绪论：作为一名高中德育导师，我将以培养学生的德、智、体、美等方面的多元素素质为中心，全面贯彻执行党的教育方针，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以及遵纪守法、明辨是非、争做新时代好青年的良好品德和道德风尚。
二、工作目标：1. 帮助学生形成正确的人生观和价值观，积极向上，健康向善。
2. 提高学生的道德素质，培养学生的守纪守法意识和团结协作能力。
3. 建立健全高中德育体系，促进学校德育工作的均衡发展。
三、工作重点：1. 强化学生的德育教育，增强学生的道德修养。
2. 提升学生的班级荣誉感和团队协作能力。
3. 健全学校德育体系，完善德育制度，提升德育教师专业素养。
四、个人工作计划：1. 加强道德课程建设(1) 组织开展道德课程评估，发现问题，制定改进措施。
(2) 开展“阳光离校”，鼓励学生走出校园，感受社会，培养责任感和担当精神。
2. 组织道德明星评选活动(1) 开展道德明星评选活动，树立学生榜样。
(2) 举办“道德模范”演讲比赛，展示学生的优秀品质。
3. 加强班级管理(1) 制定《班规班纪》，建立健全的班级管理制度。
(2) 开展班风班纪建设活动，提高学生的班级荣誉感和团队协作能力。
4. 开展廉政教育活动(1) 主题班会，开展廉政教育活动，教育学生树立正确的政治风向，热爱祖国，遵纪守法。
(2) 鼓励学生积极参与社会实践，开展志愿服务，弘扬社会正能量。
5. 深化美育教育(1) 注重学校美育课程建设，提高学生的审美能力和美德修养。
(2) 开展“美育之星”评选活动，展现学生的优秀美德。
6. 开展德育培训(1) 组织德育教师培训，提升德育教师的专业水平和教学能力。
(2) 开展德育教育研讨会，促进德育教育经验交流和共享。
五、工作保障：1. 落实各项工作政策，确保工作的顺利进行。
2. 做好后勤保障工作，保证各项活动顺利进行。
3. 加强与学校其他部门的协作，共同推进学校德育工作的深入发展。
高中德育导师学期工作计划6篇
高中德育导师学期工作计划6篇篇1一、引言本学期，作为高中德育导师，我将以培养学生的道德品质为核心，制定详细且全面的工作计划。
本计划旨在明确工作目标和方向，确保德育工作的顺利进行，以帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
二、工作目标1. 培养学生的道德素质，增强社会责任感。
2. 加强学生心理健康教育，提高心理素质。
3. 营造良好的班级氛围，构建和谐校园。
4. 加强家校合作，提高德育效果。
三、工作计划1. 制定德育课程体系（1）根据学校实际情况，结合高中阶段学生的特点，制定德育课程体系，包括德育课程的目标、内容、方法和评价。
（2）开展德育课程，注重培养学生的道德素质和社会责任感，引导学生树立正确的价值观。
2. 开展主题活动（1）根据时事热点和节日特点，组织主题班会活动，如“感恩教育”、“诚信教育”、“环保教育”等。
（2）组织志愿服务活动，让学生参与社会实践，增强社会责任感和奉献精神。
3. 加强心理健康教育（1）定期开展心理健康教育课程，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
（2）建立心理辅导机制，为学生提供心理咨询服务，及时解决学生的心理问题。
4. 营造良好班级氛围（1）加强班级管理，制定班级规章制度，明确班级目标。
（2）组织班级文化建设，营造良好的班级氛围，增强班级凝聚力。
（3）加强班干部培训，提高班干部的管理能力和服务意识。
5. 加强家校合作（1）定期举办家长会，与家长沟通学生的德育情况，共同关注学生的成长。
（2）通过家长群、电话等方式，及时与家长沟通学生在校表现，共同促进学生的成长。
（3）引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育的效果。
四、实施措施1. 加强德育导师自身的素质提升，不断提高德育工作的水平。
2. 加强与各部门的协作，共同推进德育工作的开展。
3. 定期组织德育工作反思和总结，及时调整工作计划和策略。
4. 充分利用现代信息技术手段，提高德育工作的效率。
五、总结本学期，我将以培养学生的道德品质为核心，积极开展德育工作，努力营造良好的班级氛围，加强家校合作，提高学生的道德素质和心理素质。
高中德育导师学期工作计划8篇
高中德育导师学期工作计划8篇第1篇示例：高中德育导师学期工作计划为了更好地做好高中德育工作，提升学生的思想道德素质，促进学生全面发展，德育导师起着至关重要的作用。
德育导师是学生德育的主要负责人，需要负责德育活动的组织与实施，指导学生的思想品德教育，培养学生的健康人格。
制定一份高中德育导师学期工作计划显得尤为重要。
一、学期德育工作目标1. 提升学生道德素养。
通过组织开展各种德育活动，引导学生明辨是非，明确价值观，形成正确的道德观念和价值观念。
2. 培养学生优秀品质。
引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的道德品质、思想品德、家庭美德、社会公德、个人品德。
3. 关爱每个学生。
关注学生的心理健康，及时发现学生心理问题，并给予引导和帮助，确保每个学生健康快乐成长。
本学期的德育工作重点将围绕以下几个方面展开：1. 德育活动的组织与实施。
包括利用班会、社团、主题班队会等多种形式，组织开展形式多样的德育活动，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
2. 学生心理健康工作。
定期对学生进行心理健康检测，发现并帮助解决学生存在的心理问题，加强学生的心理健康教育。
3. 针对学生思想品德教育。
针对学生不良思想习气进行矫正和引导，引导学生明辨是非，培养良好品质。
4. 关注家庭教育。
积极配合学校开展家长会和家庭教育讲座，加强与家长的联系，共同为学生的成长保驾护航。
三、具体工作计划根据以上工作目标和重点，制定以下具体工作计划：1. 月度德育活动计划。
每月初制定当月的德育活动计划，包括主题、形式、参与人数、活动预算等内容。
3. 学生个性化辅导计划。
针对学生的个性问题，制定个性化的辅导计划，开展个别辅导工作，解决学生的心理困惑。
4. 德育活动档案整理与归档。
及时将德育活动的相关资料整理归档，形成完整的活动档案，为今后的工作提供参考。
5. 与家长的联系和沟通。
每月至少一次与学生家长进行沟通，了解学生在家的表现和问题，积极配合家庭教育工作。
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结
高中德育导师学期工作计划_高中德育办工作总结一、建立良好班级氛围和健康德育环境1. 制定班级守则，让学生明确班级规则，建立良好的学习和生活秩序。
2. 开展班级活动，增强班集体凝聚力。
如班级拓展活动、主题班会等。
3. 配合学校德育活动，组织班级参与各类德育竞赛和活动，提高学生的德育素养。
4. 倡导同学之间互相帮助和尊重，营造友好互助的班级氛围。
二、关注学生个体发展1. 了解学生情况，包括学习情况、家庭情况、兴趣爱好等，及时发现学生的困难和问题。
2. 建立学生档案，记录学生的发展历程，为后续个别辅导和指导提供参考。
3. 组织个别辅导和心理疏导，帮助学生解决在学习和生活中遇到的问题。
4. 推荐学生参加学科竞赛、文化活动等，培养学生的兴趣和特长。
三、开展德育教育活动1. 组织开展主题班会和德育讲座，通过案例分析、经验分享等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 制作德育教育材料，包括宣传海报、手册等，提高学生对德育教育的重视度。
3. 组织学生参与社区服务和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 组织学生参观社会实践活动，拓宽学生的视野，增进学生对社会的了解。
四、家校合作加强学生德育1. 与班级家长建立密切联系，定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现和问题。
2. 组织家长会，与家长分享学校德育工作情况，征求家长的意见和建议。
3. 向家长提供学生德育教育的指导和建议，促进家庭教育的配合和支持。
4. 配合学校开展家庭教育讲座和活动，提高家长对德育教育的认识和参与度。
五、个人学习和成长1. 参加学校组织的德育培训和讲座，不断提高自己的专业素养和教育理论水平。
2. 阅读相关德育教育书籍和论文，与同行交流分享经验和心得。
3. 进行德育研究，并撰写相关的教育教学论文和报告，为学校的德育工作提供参考。
高中德育导师工作总结（1000字）本学期，我担任高中德育导师一职，经过几个月的工作，我个人感觉德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
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( 工作计划 )
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2020版高中德育导师学期工作
计划
The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,
and make work proceed in an orderly manner.
2020版高中德育导师学期工作计划
高中德育导师学期工作计划篇一
一、指导思想
按市教育局“全员育人与个别辅导相结合”德育工作体系要求，坚持“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念，进一步深化我校德育内涵，贯彻我校教育与德育一体化管理机制，扎实提高我校德育工作实效性。
二、操作方法
(一)导师职责
1、制定活动计划和方案。
2、深入调研，建立受导学生基本档案。
3、领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，修正策略。
4、每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。
5、德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。
(二)导师和受导学生双向选择
导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：
1、向学生提供担任德育导师的教师名单。
2、通过简单的调查问卷了解学生的需要。
3、导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。
4、根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。
其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。
(三)评估方法
学校成立“德育导师制”工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。
考核采用定性与定量相结合的方法。
其中量化考核包括：导师自评+受导学生评分+导师领导小组评分+家长评分。
考核的结果作为教师绩效考核的一项重要内容。
高中德育导师学期工作计划篇二
一、“德育导师制”的指导思想
“德育导师制”是“班级德育工作导师制”的简称。
是在“整体、合作、优化”的教育理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担任导师的任课教师身上，导师依据“以心沟通、以诚交流、以德树德、以情动情、以志励志、以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而得到优化班级管理工作的目的。
实施“德育导师制”，增强学校德育工作载体，使德育工作由“面”到“点”，做得更细致、深入，从而提高德育工作的针对性和实效性。
二、“德育导师制”的操作方法
推行“德育导师制”，我们提出如下相关的管理摸式和操作方式，并对执行过程进行监控与反馈。
(一)工作流程
德育导师一学期一聘，一学期的工作基本程序如下：
(二)导师的选择确定
学校35周岁以下的青年教师和党员教师必须担任德育导师，其余教师自愿报名。
之所以选择35周岁以下的青年教师作为导师，一方面是青年教师积极热情、精力充沛，因为年轻，更容易与学生平等、朋友式的沟通;另一方面有利于青年教师自身的成长。
(三)导师职责
我们把导师职责归纳为“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”。
具体导师职责有：
1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养和提高学生的思想政治素质。
2、帮助学生形成良好的道德品质。
3、负责对学生进行学业指导，指导学生掌握科学的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难。
4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生心理上的医生，生活中的益友。
5、经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取
多方协作。
(四)导师和受导学生双向选择
导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：
1、向学生提供担任德育导师的教师名单。
2、通过简单的调查问卷了解学生的需要。
3、导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。
4、根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。
其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。
(五)常规制度
1.导师聘任制度。
德育导师实行动态管理，一般一学年一聘，每学年初学校向导师发放聘书。
2.档案制度。
为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生表现、考试成绩等逐一记录，分析对照，绘制学生学业变化曲线。
3.家访联络制度。
建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师经常与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。
4.谈心与汇报制度。
导师坚持每周与学生进行一次个别谈心，并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。
5.会诊制度。
有学生处、年级组组织召开定期或不定期的年级德育会议，本年级的所有导师一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。
(六)评估方法
学校成立“德育导师制”工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。
考核采用定性与定量相结合的方法。
其中量化考核包括：导师自评(10%)+受导学生评分(30%)+导师领导小组(20%)+年级组长(20%)+家长(20%)。
考核的结果作为教师考核的一项重要内容，并与教师本人的评优和职称晋升挂钩。
高中德育导师学期工作计划篇三
一、指导思想
坚持以“每一个教育工作者首先是德育工作者”的理念为指导，以“全员育人与个别辅导相结合”为要求，依据“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人原则，导师既教书又育人，既管教又管
导;不仅在学习上关心、帮助学生，还要从思想、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长，从而提高德育工作的针对性和实效性。
二、德育导师制工作领导小组
组长：王骏
副组长：施兰红宋耕
成员：钱黎明王晓许桦全体班主任等
三、常规制度
1.导师聘任制度。
德育导师实行动态管理，一般一学年一聘。
2.档案制度。
为每位受导学生建立档案，内容包括学生家庭详细情况，学生道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对学生表现、考试成绩等逐一记录，分析对照，绘制学生学业变化曲线。
3.家访联络制度。
建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师经常与家长联系，指导家庭教育，共商教育之策。
4.谈心与汇报制度。
导师坚持每周与学生进行一次个别谈心，并要求学生每周一次向导师生活学习情况汇报。
5.会诊制度。
有德育出组织召开定期或不定期的年级德育会议，本年级的所有导师一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。
四、操作方法
(一)导师职责
1.制定活动计划和方案。
2.深入调研，建立受导学生基本档案。
3.领导每月调研一次，并汇总班级工作情况，完善策略。
4.每周至少和受导学生沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。
5.德育导师，每月培训一次，并积极撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。
(二)导师和受导学生双向选择
导师与受导学生双向选择，具体步骤如下：
1.向学生提供担任德育导师的教师名单。
2.通过简单的调查问卷了解学生的需要。
3.导师根据自己所掌握的班级情况，选择受导学生(困难学生)。
4.根据师生双方的选择，适当进行调配，最后确定导师和受导学生。
其中导师和受导学生的比例控制在1比3左右。
五、考核评估
领导小组每学期对德育导师进行考核和评价，评价结果纳入《黎里中学教师百分考核》。
依据：
1.导师的工作记录手册。
(班主任工作手册，德育导师工作记录手册等)
2.受导学生及家长对导师的评价。
3.受导学生的实际表现和效果。
(思想品德、成绩等方面)
六、20xx—20xx学年第二学期活动安排
时间、工作内容
2月
制订“德育导师制”工作计划。
3月
召开教师动员会和学生动员会，做好宣传和发动工作。
“德育导师制”开始正常运作。
实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE
德育工作计划4月
召开德育导师第一次例会，一起交流、讨论，针对存在问题，研究对策。
召开受导学生座谈会，听取学生的意见，提高“德育导师制”的实效性。
5月
“德育导师制”阶段性小结。
召开德育导师第二次例会，介绍经验，分析个案;提出困难，寻找良策。
6月
开展受导学生及学生干部问卷调查。
汇集和整理各反馈材料。
做好导师工作考核和评估。
认真总结“德育导师制”实施情况。
云博创意设计
MzYunBo Creative Design Co., Ltd.
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