好书推介(附图书推介目录)

好书推介会

教学目标：

1.激发读好书的兴趣，培养爱读书的习惯。

2.尝试精读、略读等多种阅读方法。

3．沟通交流，提高语文综合应用能力。

课前准备：让学生填表

我喜欢的一本书

教学重难点：

把书的有关内容向大家介绍明白、清楚。

课型：口语交际

教学过程：

一、名言导入，讨论好书

师：世界上许多伟人，名人都酷爱读书，他们留下了许多读书的至理名言。（媒体出示）

对于书籍就跟交新朋友一样。

——歌德

和书籍生活在一起，永远不会叹气。

——罗曼·罗兰

生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚

一个家庭中没有书籍，等于一间房子里没有窗户。

——约翰逊

二、探究“说法”，尝试推荐

1、各组抢答：看看哪一组的组员能又快又好的说出和“读书”有关的名人名言、格言警句。

2、以小组为单位，成立“模拟书店”，各组为书店取名，并由组长担任“模拟书店”的经理，说出店名的寓意。

3、、每个小组的组员都进行“我最喜欢的一本书”的推介活动，其他组员进行评价，最后选出两名代表（共计8人）任“书店销售部主任”，做好参加班级的好书推介活动的准备。

三、模仿推荐，正确评价

师：同学们，听了刚才两位同学的推荐，你是不是受到些启发呢？推荐书要做到什么？

生：注意文明礼貌用语，书的优点要讲得清楚明白，关键是你的介绍能打动别人。

师：当然，打动人的方法很多。现在，你可以把课前准备的推荐方法适当修改一下，没做好准备的同学赶快在心里酝酿，改好后同桌可互相提提意见。（5分钟）

师：准备好了吗？谁愿意先向大家推荐你的好书呢？（指名，如果需要大家看你书，可放在实物投影上）听的同学要注意什么？根据学生回答板书认真倾听学习优点提出建议学生推荐自己的书

师：你喜欢他推荐的书吗？你想不想对他的书有更多的了解，你想知道什么，现在可问问他。师告诉学生1，你想让谁回答就点谁的名字。提问的同学也要注意礼貌。

学生评价，提问

老师评价，鼓励第一个推荐书的学生

师：还有谁愿意推荐你书呢？

生6：各位同学大家好，能为大家推荐书我很高兴。我向大家推荐的书是《淘气包马小跳》。（把书放在视屏展示台）这本书诙谐幽默。书中描写了一群调皮的孩子的快乐生活以及他们和家长、老师的故事，倡导理解、沟通。自从我看了这本书，我的课余生活充满了欢乐。当我烦恼的时候，这本书为我驱除；当我无聊时，这本书让我充实。同学们，如果你们也拥有一本《淘气包马小跳》，相信你们也会和我一样快乐无忧。

师：讲得真不错，刚才说的注意的问题，你都做到了。大家还有问题吗？（跟刚才一个环节一样，在座的同学和介绍的同学互动交流。）

四、小组练习，人人参与

师：看来推荐书，还要讲究方法，你学会了吗？下面我们就四人一组，练习把你好书推荐给小组同学，等会儿每组推一个优秀代表向大家介绍。咱们比一比，哪组最有创意，哪组最会合作？

生：各小组进行练习，教师巡视，个别指导。

师：现在，哪个小组的同学先介绍？指名，其他同学当评委，还要准备好你的问题。

师：他们小组推荐得怎么样？

五、扩展延伸，形成习惯

师：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。就让我们像伟人名人那样喜欢读书，经常读书，到书的海洋中遨游。

作业：

继续向同学推荐你喜欢的书，相互借阅图书

好书，推荐

清楚明白认真倾听

推荐者打动别人听众学习优点

文明礼貌提出建议

附：

百种优秀图书推荐目录

书籍是人类进步的阶梯，热爱读书是中华民族千百年来的优良传统。人生因阅读而美丽，民族因阅读而兴旺，国家因阅读而富强。读书不能改变人生的长度，可以改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在。正如温家宝总理所说“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”

多读书吧，请捧起你心爱的书，在温馨安静的环境里，享受阅读的快乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始，愿书成为我们永远的朋友。

值此合肥市首届“书香庐州.文化合肥”读书月之际，“书香庐州.文化合肥”活动办公室精心挑选百种优秀图书，推荐给全市读者,让我们在书香中感受生活的美好，共创社会的和谐。