桥完美版ppt课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
拟人，比喻
形象地写出了洪水来势之猛，突 出情况危急，渲染了紧张的气氛。
.
14
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚 踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一 百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高 的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯 了似的折回来。
拟人，写出洪水的嚣张。
.
15
“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”
拟人，写出洪水像魔鬼一样步步紧 逼，凶猛，可憎。
势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
拥戴：拥护推戴。
放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、
雪、大水等）。
.
8
快速默读课文，思考
1.课文主要讲了一件什么事？ 2.课文是按什么顺序叙述的？
.
9
1.想一想：课文写了怎么样一 件事？尝试用自己的话说一说。
的村民形成鲜明对比，又写出了老汉在 人们心目中的地位，这座“山”是人们
座
获得生的希望的“靠山”。
山
沉着无畏 ！
.
27
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成 一队,不要挤!党员排在后边!”
忠于职守
.
28
有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿 报名。”
“冷冷”一词表现了老汉的沉稳和他在群 众中的威信，也表现了对一些人的蔑视。
1.采用拟人、比喻、夸张的修辞方法
2.采用短句，短句更能烘托出一种紧
张、危险的气氛。
.
17
文中除了描写环境（山洪、雨水） 的句子，还描写了桥，桥成为了 唯一的逃亡之路？
.
18
村庄惊醒了。人们翻身下床， 却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了 一嗓子，一百多号人你拥我挤地往 南跑。人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课
文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔： 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可
挡。
狞笑： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水
呻吟：的冲击下发出的响声。
吞没：淹没。文中的意思是人们被洪水淹没了。
.
7
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
.
22
句
逃生是一种本能，但你们注意到没有，一个 人是个例外，是谁？-----党支部书记，文中的 ------老汉，他在生死攸关的紧急关头做出了 抉择，今天我们重点来研究老汉。
.
23
讨论： 逃生是一种本能，但你们注意到没有，有
一个人是个例外，是谁？如果，大家就这样 乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会 是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书 没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎 么说的呢？
sì 肆意
jiū
bào dènɡ
揪住 虎豹 瞪眼
shēn 呻吟
tánɡ chān 胸膛 搀扶
.
jì diàn 祭奠
5
zhé(折断) bēn(狂奔) méi (没有)
折
shé(打折)
奔
没 bèn(投奔)
mò
(淹没)
近义词：咆哮—怒—吼（ ） 惊慌—惶—恐（ ） 拥戴——（拥护） 放肆——（放纵）
反义词：黎明——（黄昏） 惊慌——（镇静） 沙哑——（清脆）. 放肆——（约束） 6
.
24
品读课文,感悟村支书形象
读课文(8-27自然段)，请同学们 在课文中找出描写老汉语言和神 态的句子？边wenku.baidu.com边品悟： 这是一位_________的老汉。
.
25
5、 课文中的老汉是个怎样的人 ? 从哪些句子可以看出来？
（1）木桥前，没腿深的水里，站着他们
的党支部书记，那个全村人都爱戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 乱哄哄的人们。他像一座山。
16.桥
.
1
看课题，思考：
1、说说学过的有关“桥”的课文和 内容。
2、这篇课文仅用一个字“桥”做题 目，作者会写些什么呢？这又是一 座什么样的桥呢？
.
2
记得我们学过的《赵州桥》介绍 的是赵州桥的雄伟、坚固、美观； 《跨越海峡两岸的生命桥》写的是 海峡两岸人民用爱心共同救助一位 大陆白血病患者的感人故事。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
拟人，把洪水疯狂、肆意的魔鬼形
象表现得淋漓尽致，也说明当时情
况的危急。
.
16
像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一匹受惊的野马。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
作者描写自然环境（大雨和洪水）的表达方 式有什么特点？＊＊＊
.
11
再读课文，在课文中找出描写 这场暴雨和山洪的句子，分析分 别用了那些修辞手法？
.
12
黎明的时候，雨突然 大了。像泼。像倒。
夸张
“像泼。像倒。”短短的四个字，
构成了两句话，不仅写出了雨水之
“大”。而且表现出雨水的来势凶猛，
为下文的山洪暴发作了铺垫。
.
13
“山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。”
黎明，当洪水袭来时，老村支 书记冒着生命危险，不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却葬身洪水了。
.
10
2.课文按什么顺序叙述？根据故事发生、 发展、高潮、结局给课文分段。
故事发生（1～4） 突遇山洪
故事发展（5～13） 疏导撤离
故事高潮（14～23）桥塌殉职
故事结局（24～27）祭奠英灵
.
19
只有背面有座窄窄的木桥。
你觉得这是怎样的桥？
窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 ····················
.
20
这一座又窄又不结实的木桥只是 普通的桥吗？
生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥···
.
21
课文以“桥”为题，因为 这座窄木桥是一座跨越死亡 的生命桥。
•（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成 一队，不要挤！党员排在后边！”
(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出 一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员 吗？排到后面去！’老. 汉凶得像只豹子。26
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话， 盯 着乱哄哄的人们。他像一座山。
严肃的目光 威严的目光 镇定的目光
这里把老汉比喻成“一座山”， 像 既表现了老汉的威严、冷静，与乱哄哄 一
这篇课文仅用一个字“桥”做题 目，作者会写些什么呢？这又是一 座什么样的桥呢？
.
3
初读课文，想一想：这是一座什么 样的桥？
窄窄的木桥 不结实的木桥
再读课文，想想：这究竟是一座 什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 希望桥
.
生命桥
4
páo xiào fēnɡ nínɡ tǎnɡ 咆 哮 疯 狂 狰狞 流淌
形象地写出了洪水来势之猛，突 出情况危急，渲染了紧张的气氛。
.
14
村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚 踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一 百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高 的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯 了似的折回来。
拟人，写出洪水的嚣张。
.
15
“死亡在洪水的狞笑声中逼近。”
拟人，写出洪水像魔鬼一样步步紧 逼，凶猛，可憎。
势不可挡：来势迅猛，不可阻挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。
拥戴：拥护推戴。
放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、
雪、大水等）。
.
8
快速默读课文，思考
1.课文主要讲了一件什么事？ 2.课文是按什么顺序叙述的？
.
9
1.想一想：课文写了怎么样一 件事？尝试用自己的话说一说。
的村民形成鲜明对比，又写出了老汉在 人们心目中的地位，这座“山”是人们
座
获得生的希望的“靠山”。
山
沉着无畏 ！
.
27
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成 一队,不要挤!党员排在后边!”
忠于职守
.
28
有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿 报名。”
“冷冷”一词表现了老汉的沉稳和他在群 众中的威信，也表现了对一些人的蔑视。
1.采用拟人、比喻、夸张的修辞方法
2.采用短句，短句更能烘托出一种紧
张、危险的气氛。
.
17
文中除了描写环境（山洪、雨水） 的句子，还描写了桥，桥成为了 唯一的逃亡之路？
.
18
村庄惊醒了。人们翻身下床， 却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了 一嗓子，一百多号人你拥我挤地往 南跑。人们又疯了似的折回来。
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课
文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。
狂奔： 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可
挡。
狞笑： 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水
呻吟：的冲击下发出的响声。
吞没：淹没。文中的意思是人们被洪水淹没了。
.
7
祭奠：为死去的人举行仪式，表示追念。
.
22
句
逃生是一种本能，但你们注意到没有，一个 人是个例外，是谁？-----党支部书记，文中的 ------老汉，他在生死攸关的紧急关头做出了 抉择，今天我们重点来研究老汉。
.
23
讨论： 逃生是一种本能，但你们注意到没有，有
一个人是个例外，是谁？如果，大家就这样 乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会 是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书 没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎 么说的呢？
sì 肆意
jiū
bào dènɡ
揪住 虎豹 瞪眼
shēn 呻吟
tánɡ chān 胸膛 搀扶
.
jì diàn 祭奠
5
zhé(折断) bēn(狂奔) méi (没有)
折
shé(打折)
奔
没 bèn(投奔)
mò
(淹没)
近义词：咆哮—怒—吼（ ） 惊慌—惶—恐（ ） 拥戴——（拥护） 放肆——（放纵）
反义词：黎明——（黄昏） 惊慌——（镇静） 沙哑——（清脆）. 放肆——（约束） 6
.
24
品读课文,感悟村支书形象
读课文(8-27自然段)，请同学们 在课文中找出描写老汉语言和神 态的句子？边wenku.baidu.com边品悟： 这是一位_________的老汉。
.
25
5、 课文中的老汉是个怎样的人 ? 从哪些句子可以看出来？
（1）木桥前，没腿深的水里，站着他们
的党支部书记，那个全村人都爱戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着 乱哄哄的人们。他像一座山。
16.桥
.
1
看课题，思考：
1、说说学过的有关“桥”的课文和 内容。
2、这篇课文仅用一个字“桥”做题 目，作者会写些什么呢？这又是一 座什么样的桥呢？
.
2
记得我们学过的《赵州桥》介绍 的是赵州桥的雄伟、坚固、美观； 《跨越海峡两岸的生命桥》写的是 海峡两岸人民用爱心共同救助一位 大陆白血病患者的感人故事。
水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
拟人，把洪水疯狂、肆意的魔鬼形
象表现得淋漓尽致，也说明当时情
况的危急。
.
16
像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一匹受惊的野马。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
作者描写自然环境（大雨和洪水）的表达方 式有什么特点？＊＊＊
.
11
再读课文，在课文中找出描写 这场暴雨和山洪的句子，分析分 别用了那些修辞手法？
.
12
黎明的时候，雨突然 大了。像泼。像倒。
夸张
“像泼。像倒。”短短的四个字，
构成了两句话，不仅写出了雨水之
“大”。而且表现出雨水的来势凶猛，
为下文的山洪暴发作了铺垫。
.
13
“山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。”
黎明，当洪水袭来时，老村支 书记冒着生命危险，不存私念地指 挥一百多号人有秩序地过桥，最后 自己和儿子却葬身洪水了。
.
10
2.课文按什么顺序叙述？根据故事发生、 发展、高潮、结局给课文分段。
故事发生（1～4） 突遇山洪
故事发展（5～13） 疏导撤离
故事高潮（14～23）桥塌殉职
故事结局（24～27）祭奠英灵
.
19
只有背面有座窄窄的木桥。
你觉得这是怎样的桥？
窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 ····················
.
20
这一座又窄又不结实的木桥只是 普通的桥吗？
生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥···
.
21
课文以“桥”为题，因为 这座窄木桥是一座跨越死亡 的生命桥。
•（2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成 一队，不要挤！党员排在后边！”
(3)老汉突然冲上前，从队伍里揪出 一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员 吗？排到后面去！’老. 汉凶得像只豹子。26
老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话， 盯 着乱哄哄的人们。他像一座山。
严肃的目光 威严的目光 镇定的目光
这里把老汉比喻成“一座山”， 像 既表现了老汉的威严、冷静，与乱哄哄 一
这篇课文仅用一个字“桥”做题 目，作者会写些什么呢？这又是一 座什么样的桥呢？
.
3
初读课文，想一想：这是一座什么 样的桥？
窄窄的木桥 不结实的木桥
再读课文，想想：这究竟是一座 什么样的桥？
生死桥 救命桥
逃命桥 希望桥
.
生命桥
4
páo xiào fēnɡ nínɡ tǎnɡ 咆 哮 疯 狂 狰狞 流淌